植物生理学期末复习审批稿
植物生理学复习资料
植物生理学复习资料植物生理学是研究植物的生命过程和功能的科学领域，它涉及植物的生长、发育、营养吸收、代谢、激素调节、环境适应等各个方面。
本文将为您提供植物生理学复习资料，帮助您深入理解植物的生理过程和相关机制。
一、植物的生长和发育生长是植物生命的重要过程，包括细胞分裂、细胞扩张和细胞分化等过程。
植物生长受到激素、光照、温度、水分等环境因素的调节。
激素是植物生长和发育的内源调节因子，包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、细胞分化素等。
植物的发育包括种子萌发、幼苗生长和植株形成等阶段。
在种子萌发过程中，种子吸收水分后，活化生理过程，例如蛋白质合成和呼吸作用。
幼苗生长是种子萌发后的主要阶段，包括根系生长、茎轴生长和叶片展开等。
植株形成是植物发育的终极目标，包括茎蔓延、分枝、开花和结果等过程。
二、植物的营养吸收和代谢植物通过根系吸收水分、无机盐和有机物等营养物质。
水分的吸收和传输是植物生理学中的重要研究内容。
根系吸水是由于根毛吸水、根内压力和蒸腾作用等因素共同作用的结果。
植物通过根系吸收的营养物质主要包括：氮、磷、钾、镁、钙等无机盐，以及葡萄糖、脂肪酸等有机物。
植物的代谢过程包括光合作用、呼吸作用和分子合成等。
光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程，其产物为葡萄糖和氧气。
呼吸作用是植物将有机物质氧化分解为二氧化碳和水释放能量的过程，其产物为能量和水。
分子合成是植物利用有机物质合成蛋白质、核酸、脂肪等细胞组分的过程。
三、植物的激素调节植物激素主要包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、细胞分化素、脱落酸和乙烯等。
植物激素能够调节植物的生长、发育和适应环境的能力。
例如，生长素能促进植物的细胞分裂和伸长，赤霉素能促进植物的伸长和开花，细胞分裂素和细胞分化素能调节植物的组织和器官的形成。
植物激素的合成和作用受到环境因素的调控。
例如，光照能够影响生长素的合成和分布，温度能够调节赤霉素的合成和作用，水分能够影响细胞分裂素和细胞分化素的合成和传输。
植物生理学复习提纲.
植物生理学提纲绪论一、植物生理学的定义与内容(一)定义(二) 植物生理学的内容1.生长发育与形态建成2.物质代谢与能量转化3.信息传递和信号转导第一篇植物的物质生产和光能利用第一章植物的水分生理植物水分代谢的三个过程：植物对水分的吸收、水分在植物体内的运输和水分的排除(散失).第一节一、植物体内水分存在的状态(一) 束缚水，自由水。
(二)自由水与束缚水的生理意义自由水直接参与植物的生理过程和生化反应，而束缚水不参与这些过程.自由水/束缚水比值较高时，植物代谢活跃，生长较快，抗逆性差；反之，代谢活性低、生长缓慢，但抗逆性较强。
二、水分在生命活动中的作用(一)水对植物的生理作用1.水是原生质的主要组分2.水直接参与植物体内重要的代谢过程3.水是许多生化反应和物质吸收、运输的良好介质4.水能使植物保持固有的姿态5.细胞的分裂和延伸生长都需要足够的水(二)水对植物的生态作用1.水是植物体温调节器2.水对可见光的通透性3.水对植物生存环境的调节植物对水分的需要，包括生理需水和生态需水两方面。
第二节植物细胞对水分吸收的方式:1 、扩散;2 、集流; 3 、渗透性吸水(主要). 一、扩散(diffusion)自发、顺着浓度梯度、适于短距离的(如细胞间)迁徙、速度很慢二、集流(mass flow)(一)特点:耗能、与浓度梯度无关、适于木质部中远距离(木质部)运输.(二)机理:1 、通过膜上的水孔蛋白(aquaporin)形成的水通道实施2 、水孔蛋白(1)种类：A 、质膜内在蛋白(plasma membrane intrinsic protein);B 、液泡膜上的液泡膜内在蛋白(tonoplast intrinsic protein ).(2)机理“滴漏”模型，活性受磷酸化和水孔蛋白合成速度调节---依赖Ca离子的蛋白激酶可使特殊丝氨酸残基磷酸化，水孔蛋白的水通道加宽，水集流通过量剧增;水通道变窄，水集流通过量减少。
《植物生理学》期末复习题
《植物生理学》期末复习题细胞生理水分生理名词解释水势压力势渗透势根压渗透作用束缚水吐水伤流蒸腾拉力蒸腾作用蒸腾效率蒸腾系数水分临界期填空1. 水分在植物体内以______ 和______ 两种形式存在。
2. 将一个充分饱和的细胞放入比其细胞液低10倍的溶液中，其体积______。
3. 植物细胞的水势是由 ______ 、______ 、______ 等组成的。
4. 细胞间水分子移动的方向决定于______，即水分从水势______的细胞流向______的细胞。
5. 水分通过叶片的蒸腾方式有两种，即______ 和______ 。
6. ______和______现象可以证明根压的存在。
7. 无机离子泵学说认为，气孔在光照下张开时,保卫细胞内______离子浓度升高，这是因为保卫细胞内含______，在光照下可以产生______,供给质膜上的______作功而主动吸收______离子，降低保卫细胞的水势而使气孔______。
8. 影响蒸腾作用最主要的外界条件是______ 。
9. 细胞中自由水越多，原生质粘性______，代谢______，抗性______。
10.植物细胞吸水有三种方式，未形成液泡的细胞靠______吸水，液泡形成以后，主要靠______吸水，另外还有______吸水，这三种方式中以______吸水为主。
11. 相邻的两个植物细胞，水分移动方向决定于两端细胞的______。
12. 干燥种子吸收水分的动力是______ 。
13 植物被动吸水的能量来自于______，主动吸水的能量来自于______。
14. 影响植物气孔开闭的激素是______、______。
15. 将已发生质壁分离的细胞放入清水中，细胞的水势变化趋势是______，细胞的渗透势______ ，压力势______ 。
选择题1、根系吸水主要在根尖进行，吸水能力最大的部位是（）。
A．分生区 B．伸长区 C．根毛区2、促进叶片气孔关闭的植物激素是（）。
10级植物生理学期末复习整理
10级植物生理学期末复习考试题型填空20分选择20分名词解释20分正误判断10分5.简答题30分名词解释：1. 水势: 每偏摩尔体积的水在体系中的化学势与纯水在相同温度、压力下的化学势之间差。
2. 呼吸作用：生活细胞内的有机物质，在一系列酶的催化下逐步氧化分解释放出能量的程。
3.植物激素：指一些在植物体内合成，并从产生之处运送到别处，对生长发育起显著作微量4.光形态建成：依赖光控制细胞的分化、结构和功能的改变，最终汇集成组织和器官的建成5.细胞全能性:指植物体的每个细胞携带着一个完整基因组，并具有发育成完整植株的能力。
6.光合磷酸化:叶绿体在光下把无机磷和ADP转化成A TP。
7.光呼吸:植物绿色细胞依赖光照，吸收O2和放出CO2的过程。
8.光补偿点：同一叶子在同一时间内，光合过程中吸收的CO2与光呼吸和呼吸作用过程中放出的CO2等量时的光照强度。
9.光饱和点：当达到某一光强度时，光合速率就不再增加时的光强。
10.CO2补偿点：当光合吸收的CO2量等于呼吸放出的CO2量，这个时候外界的CO2含量11.电子传递链（呼吸链）：呼吸代谢中间产物的电子和质子，沿着一系列有顺序的电子传递体组成的电子传递途径，传递到分子氧的总过程。
12.氧化磷酸化：是指在A TP合酶催化下，与电子传递相偶联，将ADP和磷酸合成A TP的过程。
13.生长：是植物体积的增大，它是通过细胞分裂和扩大来完成的。
14.发育：指在整个生活史上，植物体的构造和机能从简单到复杂的变化过程，它的表现就是细胞组织和器官的分化。
15.细胞分化：指分生组织的幼嫩细胞发育成为具有各种形态结构和生理代谢功能的成形细胞的过程。
17.春化作用：低温诱导植物开花的过程。
18.光周期现象;植物对白天和黑夜的相对长度的反应。
填空题：1. 植物体内水分的存在两种状态束缚水和自由水。
2. 植物细胞吸水主要三种方式扩散、集流和渗透作用。
3. 根系吸水的部位主要在根尖，其中，根毛区的吸水能力最大，根冠，分生区和伸长区较小。
植物生理学期末复习资料
植物生理学名词解释水势：每偏摩尔体积水的化学势差。
自由水：距离胶粒较远而可以自由流动的水分。
束缚水：靠近胶粒而被胶粒吸附束缚不易自由流动的水分。
蒸腾作用：是指水分以气体状态通过植物体的表面从体内散失到大气的过程。
蒸腾速率：植物在一定时间内单位叶面积蒸腾的水量。
小孔扩散规律：当水分子从大面积上蒸发时，其蒸发速率与蒸发面积成正比。
但通过气孔表面扩散的速率，不与小孔的面积成正比，而与小孔的周长成正比。
必需元素：维持正常生命活动不可缺少的元素.单盐毒害：任何植物，假若培养在某一单盐溶液中，不久即呈现不正常状态，最后死亡。
平衡溶液：植物只有在含有适当比例的多种盐的溶液中才能正常生长发育，这种溶液叫平衡溶液。
0、生理酸性盐：植物对各种矿质元素的吸收表现出明显的选择性。
若供给（NH4）2SO4，植物对其阳离子的吸收大于阴离子，在吸收NH4的同时，根细胞会向外释放氢离子，使PH下降。
1、生理碱性盐：供给NANO3时，植物吸收,NO3-而环境中会积累,NA+,同时也会积累OH-或HCO3-,从而使介质PH升高。
2、光合作用：绿色植物吸收太阳光能，同化CO2 和H2O，合成有机化合物质，并释放O2的过程。
3、光合磷酸化：叶绿体利用光能将无机磷酸和ADP 合成ATP的过程。
4、光补偿点：随着光强的增加光合速率相应提高，当达到某一光强时，叶片的光合速率等于呼吸速率，即CO2 吸收量等于CO2释放量，表现光合速率0。
5、co2补偿点：随着CO2的浓度增加，当光合作用吸收的CO2与呼吸释放的CO2相等时环境中的CO2浓度。
6、光能利用率：指单位土地面积上，农作物通过光合作用所产生的有机物中所含的能量,与这块土地所接受的太阳能的比7、集流运输速率：是指单位截面积筛分子在单位时间内运输物质的量，常用g/(m2.h)或g/(mm2.s)表示。
8、代谢源与代谢库：是产生和提供同化物的器官或组织；是消耗或积累同化物的器官和组织。
9、呼吸作用：是指一切生活在细胞内的有机物，在一系列酶的参与下，逐步氧化分解为简单物质，并释放能量的过程。
《植物生理学》期末考试复习题及参考答案
《植物生理学》期末考试复习题及参考答案植物生理学复习题（课程代码212187）一、名词解释1.光合单位在类囊体膜上存在的完成一次光合作用的最小结构单位，由作用中心色素和辅助色素构成。
2.量子产额是指每吸收一个光量子通过光合作用所产生的氧气的分子数，又称为量子效率。
3.辅助色素是指只能吸收和传递光能，不具有光化学活性的叶绿体色素，又称为聚光色素。
4.作用中心色素是指在光合作用中心的少数特殊状态下能产生光化学反应的叶绿素a分子。
5.光能利用率光能利用率是指单位时间内单位土地面积上的作物光合作用所累积的能量，与同一时间内照射在同一土地面积上的日光能的比率。
6.水势在标准状态下，每偏摩尔水的体积的溶液化学势与每摩尔体积的纯水的化学势只差，称为水势。
7.安全含水量是指粮食种子安全贮藏的最大含水量。
8.水通道蛋白在生物膜上存在的允许水分子自由通过的有高度专一性的蛋白质，有利于细胞的水分吸收。
9.蒸腾作用是指植物体内的水分以气体状态通过植物体表面散失到外界的过程。
通常气孔蒸腾是蒸腾作用的主要方式。
10.主动吸水是指植物细胞通过增强代谢活动消耗能量吸收水分的方式。
11.水分临界期是指植物对水分缺乏最敏感最容易受到伤害的时期，此时缺水，将会对植物产生无法弥补的危害甚至不能完成生活史。
12.植物必需元素是指植物生长发育必不可少的元素，一旦缺乏，植物将不能正常生长发育和完成生活史。
13.需肥临界期是指植物对矿质元素缺乏最敏感最容易受到伤害的时期，此时缺少，将会对植物产生无法弥补的危害甚至不能完成生活史。
14.交换吸附是指植物根系通过与土壤溶液中的离子通过交换吸附离子到根系表面的吸收矿质营养的方式。
15.呼吸速率呼吸速率是指在一定温度条件下，单位重量的植物组织在单位时间内所吸收的氧或释放的二氧化碳量。
16.温度系数温度系数是指温度每增加10℃，呼吸速率增加的倍数。
17.呼吸商呼吸商是指植物呼吸时释放的二氧化碳与吸收氧的摩尔数之比。
《植物生理学》期末总结
信号转导是指细胞耦联各种刺激信号（包括各种内外刺激信号） 与其引起特定生理效应之间的一系列分子反应机制。
2 简述“根深叶茂”的道理？
① 地上部分生长需要的水分和矿物质主要是由根系供给的；另外 根系还能合成多种氨基酸、细胞分裂素等供应地上部分。因此，根系 发育得好，对地上部分生长也有利。
② 植物地上部分对根的生长也有促进作用。叶片中制造的糖类、 生长素、维生素等可以供应根，以利于根的生长。因此，地上部分长 不好，根系也长不好，反之，根系生长不好，地上部分也不可能生长 的好，它们是相互依赖相互促进的。
3 呼吸跃变（respiratr liateri）：
果实成熟过程中，呼吸速率随着果龄而降低，但在后期会突然增高， 呈现“呼吸高峰”，以后再下降的现象。
4 呼吸跃变（respiratin liateri）：
果实成熟过程中，呼吸速率随着果龄而降低，但在后期会突然增高， 呈现“呼吸高峰”，以后再下降的现象。
二、写出下列符号的中名称 英符号中
1a 钙调素
2PQ 质体醌
3ATPaseATP 合酶 4IP3 肌醇三磷酸 NR 硝酸还原酶 6PEP 磷酸烯醇式丙酮酸 7PD 程序性细胞死亡 8E 放氧复合体 9DA 丙二醛
10Ψ 水势 11AA 草酰乙酸 12VA 甲羟戊酸
三、简答题 1 解释“烧苗”现象的原因？ 一般土壤溶液的水势都高于根细胞水势，根系顺利吸水。若施肥太 多或过于集中，会造成土壤溶液水势低于根细胞水势，根系不但不能 吸水还会丧失水分，故引起“烧苗”现象。
植物生理学复习笔记总结材料
1发育：细胞不断分化，形成新组织、新器官，及形态建成，具体表现为种子萌发，根、茎、叶生长，开花、结实、衰老死亡等过程2生长：增加细胞数目和扩大细胞体积而导致植物体积和质量的增加。
一．植物的物质生产和光能利用1代：维持各种生命活动（如生长、繁殖和运动等）过程中化学变化（包括物质合成、转化和分解）的总称。
2同化（合成代）。
同化作用：植物从环境中吸收简单的无机物，形成自身组成物质并贮存能量的过程。
如光合作用碳反应中消耗ATP，生成ADP和Pi3异化（分解代）。
异化作用：植物将自身组成物质分解而释放能量的过程。
如呼吸作用中ADP和Pi合成ATP一．1．植物的水分生理1代↑含水量↑抗性↓2束缚水：细胞质胶体微粒具有显著的亲水性，水分子距离胶粒越近，吸附力越强，相反吸附力越弱。
靠近胶粒吸附束缚不易自由流动的水分。
3自由水：距离胶粒较远而可以自由流动的水分4自由水参与各种新代，束缚水不参加。
5含水较多的溶胶，自由水/束缚水↑，代↑，抗性↓。
含水较少的凝胶反之。
6水分在植物生命活动中的作用01水分是细胞质的主要成分。
02水分是代作用过程的反应物质03水分是植物对物质吸收和运输的溶剂04水分能保持植物固有姿态05水分具有特殊的理化性质给植物的生命活动带来便利7植物吸水：扩散、集流、渗透作用8扩散：一种自发过程，由分子的随机热运动所造成的物质从浓度高的区域向浓度低的区域移动，扩散是物质顺着浓度梯度进行。
9集流：液体中成群的原子或分子在压力梯度下共同移动。
10参透作用：物质依水势梯度而移动11自由能：在温度恒定的条件下可用于做功的能量。
12化学能：1mol物质的自由能就是该物质的化学势，可衡量物质反应或做功所用的能量13水势：每偏摩尔体积水的化学势差。
水溶液的化学势与纯水的化学势之差，除于水的偏摩尔体积所得的商，成为水势。
14化学式：15注意点，重要。
01纯水的化学势为002溶液越浓，水势越低03水分子移动方向水势高→水势低16一个成长植物细胞的细胞壁主要由纤维分子组成17根系吸水（径向传输）：水分从土壤溶液中传输至木质部导管的过程18水分向上运输（轴向运输）：水分在木质部导管向上传输至植物顶部的过程19根毛区吸水能力最大01根毛区有许多根毛，增大了吸收的面积02同时根毛细胞壁的外部有果胶组成，黏性强，亲水性也强，有利于土壤颗粒粘着和吸水。
植物生理学期末复习指导
‘yhh植物生理学期末复习指导本课程的教学基本要求：1．在学习本课程之前，应学好本课程的前期课程：植物学、无机及有机化学、生物化学等相关基础课程。
2．本课程是一门理论与实验技术紧密联系的基础学科，在学习过程中应以文字教材为基础，全面系统学习植物生理学课程的基本概念和基本理论；并结合录像教材进一步掌握本课程所要求的重点容。
同时，尽可能地到实验室参加实验。
只有通过大量观察及实践，才能更好掌握所学知识，为后续专业课程打下坚实基础。
3．各章具体的教学要求分重点掌握、一般掌握和基本了解三个层次，重点掌握的是各章的核心容，占60%。
一般掌握的为基本容，占30。
基本了解的容，占10%。
课程目的与任务：植物生理学是研究植物生命活动规律的科学。
其任务是研究和了解植物在各种环境条件下进行生命活动的基本规律和机制，从而对植物的生长发育进行有效地控制以满足植物生产及人类的需求。
通过本课程教学，使学生认识植物生理过程及其与环境的关系，从植物的代生理、生长发育生理和逆境生理三个方面掌握与植物生产有密切联系的植物生理学基本理论、基本知识和基本实验技能。
在教学中注重培养学生独立思考、综合分析、灵活运用的能力。
引导学生将所学理论知识运用于农业生产实践和农业科学研究，培养提高科学素质、创新意识和分析和解决问题能力。
植物生理学是一门实践性很强的学科，其发展与现代实验技术革新和手段的进步密切相关，因此实验课是植物生理学课程的重要组成部分，其目的是在完成实验课的过程中，巩固和扩充理论知识，学习研究方法和实验技术，培养或训练学生从事科学研究的基本技能。
第一章典型题解析例：何谓根压？根压是如何产生的？其在植物水分代中有何作用？分析根压是一形象的说法，其实质是根部溶液的渗透压。
解根压是指由于根系自身的生理代活动所引起的使根部液流上升的压力。
这种压力实质上是根部溶液的渗透压。
由于根系的代活动不断向根部导管积累有机和无机溶质，使其水势降低，土壤及周围细胞的水分向根部导管流动，导致此处溶液体积增大，溶液即沿导管上升。
《植物学与植物生理学》期末考试复习题及参考答案
植物学与植物生理学复习题(课程代码 392379)一、名词解释（本大题共32小题）1、组织参考答案：是由来源相同，形态、结构、生理功能相同或相似的细胞组成的细胞群。
2、同功器官参考答案：器官外形相似、功能相同，但个体发育来源不同者，称为同功器官。
3、G蛋白参考答案：G蛋白全称为GTP结合调节蛋白。
此类蛋白由于其生理活性有赖于三磷酸鸟苷（GTP）的结合以及具有GTP水解酶的活性而得名。
在受体接受胞间信号分子到产生胞内信号分子之间往往要进行信号转换，通常认为是通过G蛋白偶联起来，故G蛋白又被称为偶联蛋白或信号转换蛋白。
4、完全叶参考答案：具有叶片、叶柄和托叶三部分的叶，叫完全叶。
如棉花、桃、豌豆等植物的叶。
5、复叶参考答案：每一叶柄上有两个以上的叶片叫做复叶。
复叶的叶柄称为叶轴或总叶柄，叶轴上的叶称为小叶，小叶的叶柄称为小叶柄。
由于叶片排列方式不同，复叶可分为羽状复叶、掌状复叶和单身复叶等类型。
6、变态参考答案：在长期的历史发展过程中，有些植物的器官在功能和形态结构方面发生了种种变化，并能遗传给后代，这种变异称为变态。
7、同源器官参考答案：器官外形与功能都有差别，而个体发育来源相同者，称为同源器官。
如茎刺和茎卷须，支持根和贮藏根。
8、同功器官参考答案：凡外形相似、功能相同、但来源不同的变态器官，称为同功器官，如茎刺、茎卷须和叶卷须等。
9、苞叶和总苞参考答案：生在花下面的变态叶，称为苞叶。
苞片数多而聚生在花序外围的，称为总苞。
苞片和总苞有保护花芽或果实的作用。
10、定芽参考答案：生在枝顶或叶腋内的芽。
11、心皮参考答案：心皮是构成雌蕊的单位，是具生殖作用的变态叶。
12、完全花和不完全花参考答案：由花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊群和雌蕊群等五个部分组成的花称为完全花。
如桃。
缺少其1至3部分的花称为不完全花。
13、心皮参考答案：心皮是构成雌蕊的单位，是具生殖作用的变态叶。
14、雄性不育参考答案：植物由于内在生理、遗传的原因，在正常自然条件下，也会产生花药或花粉不能正常地发育、成为畸形或完全退化的情况，这一现象称为雄性不育。
植物生理学 期末考试复习资料
1、细胞骨架：是指真核细胞中的蛋白质纤维网架体系，包括微管、微丝、中间 、细胞骨架 纤维。 2、共质体 、共质体：植物体活细胞的原生质体通过胞间连丝形成了连续的整体，称为共 质体。 3、质外体 、质外体：质膜外胞间层、细胞壁及细胞间隙彼此连接的空间称为质外体。 4、流动镶嵌模型 、流动镶嵌模型：流动的脂质双分子层构成膜的骨架，而蛋白质分子则象一群 岛屿分布在脂质“海洋”中。膜具有不对称性和流动性的特征。 5、水势 、水势：表示细胞水分移动的势能，判断水分移动的方向。每偏摩尔体积水的 化学势差。 6、水分临界期 、水分临界期：植物对水分缺乏最敏感，最易受害的时期。此时缺水，将使产 量大大降低。 7、蒸腾系数 （亦称需水量）指植物制造 1 克干物质所需要水分的克数。表示： 、蒸腾系数： 水 g/干物质 g。 8、内聚力学说 、内聚力学说：水分子间有较大的内聚力，水柱有张力，但内聚力大于张力， 水分子对导管坒有很强的附着力， 可以使水柱不至于脱离导管或被拉断， 从而使水柱得以不断上升。 9、生理碱性盐 、生理碱性盐：使植物对阴离子的吸收大于对阳离子的吸收，使土壤溶液的 pH 值升高的盐类，如 NaNO3 等。 10、单盐毒害 、单盐毒害：培养液中只有一种金属离子对植物起毒害作用的现象。 11、溶液培养法 、溶液培养法：把各种无机盐按照生理浓度，以一定的比例，适宜的 ph 值配 制成溶液用以培养植物的方法。 12、光呼吸 、光呼吸：是植物的绿色细胞在光下吸收 O2 放出 CO2 的过程。 13、CO2 补偿点 补偿点：当光和吸收的 CO2 量与呼吸释放的 CO2 量相等时，外界的 、 CO2 浓度。 14、红降现象 、红降现象：当光波大于 685nm 时，虽然仍被叶绿素大量吸收，但量子效率 急剧下降的现象。 15、光合磷酸化 、光合磷酸化：叶绿体在光下把 Pi 与 ADP 合成 ATP 的过程。 16、末端氧化酶 、末端氧化酶：指能将底物脱下的电子最终传给 O2，并形成 H2O 或 H2O2 的 酶类。 17、呼吸商 ：指植物组织在一定时间内，释放 CO2 与吸 、呼吸商（RQ，又称呼吸系数） 收 O2 数量的比值。 18 无氧呼吸 无氧呼吸（细胞质） ：无 O2 条件下，生活细胞把有机物质分解为不彻底的氧 化产物，同时释放部分能量的过程。 19、源-库单位 库单位：指制造同化物的源与相应的库以及它们之间的输导组织。 、 库单位 20、生长中心 、生长中心：指正在生长的主要器官或部位。它的特点是：年龄小，代谢强， 生长快，对养分吸收强，成为养分的输入中心。 21、代谢源 、代谢源：指制造并输出同化物的组织、器官或部位。如成熟叶片、萌发种子 的胚乳或子叶。 22、代谢库 、代谢库：指消耗或贮藏同化物的组织、器官或部位。如幼叶、花、果、根等。 23、植物激素：植物体内产生的、能移动的、对生长发育起显著作用的微量有机 、植物激素
植物生理学期末复习
课程编号：3011004植物生理学绪论1、该章的基本要求与基本知识点通过学习明确三个问题：(1) 什么叫植物生理学（定义、内容和发展）；(2) 为什么要学（任务、与农业生产和其它学科的关系、学习目的）；(3) 如何学（学习方法及要求）2、要求学生掌握的基本概念、理论、原理(1) 植物生理学的概念、对象及研究内容：植物生理学是研究植物生命活动规律的科学。
植物生命活动的概念, 物质代谢、能量转化、形态建成、信息传递及类型变异的综合结果，内容由细胞生理、代谢生理、生长发育及逆境生理四个部分组成。
(2) 植物生理学的产生与发展：诞生阶段，独立阶段，深化阶段。
我国植物生理学的发展概况。
(3) 植物生理学的任务与展望：植物生理学属于基础理论科学，同时又是一门实验性很强的学科，它的理论与技术和农业、林业、环境的关系极为密切，对现代化农业的发展具有重要意义。
(4) 学习植物生理学课程的目的、方法和要求。
（＊）3、教学重点与难点植物生理学的定义和内容第一章植物细胞的结构与功能1、该章的基本要求与基本知识点(1) 正确区分细胞各种结构，并明确各结构的功能、特别是细胞壁、生物膜、原生质体及胞间连丝的功能。
(2) 掌握原生质的胶体性质；共质体、质外体、细胞信号转导、细胞全能性的概念。
2、要求学生掌握的基本概念、理论、原理细胞是生物体结构与功能的基本单位，细胞的精细结构是执行特殊生理功能的基础。
原核细胞与真核细胞的概念，动物细胞与植物细胞的差别。
第一节细胞壁一．细胞壁的结构及其化学组分：细胞壁的组成成分及各成分的功能；胞间层、初生壁和次生壁的组成物质与结构(*) （只需在植物学基础上适当补充）二．细胞壁形成的机理。
(*)三．细胞壁的功能：植物的骨骼，保护功能，识别功能。
第二节生物膜一．生物膜的定义，化学成分，质膜与内膜系统的划分，侧重内膜系统。
二．生物膜的结构：单位膜的概念，流动镶嵌模型。
(*)三．生物膜的功能。
第三节原生质体原生质体的概念；原生质体的颗粒部分可分为三个系统。
湖南农业大学植物生理学期末复习资料教学文案
湖南农业大学植物生理学期末复习资料植物生理学绪论1、植物生理学：研究植物生命活动规律及其机理的科学。
2、植物生命活动：植物体物质转化、能量转换、形态建成及信息传递的综合反应。
3、植物生理学的基本内容：细胞生理、代谢生理、生长发育生理和逆境生理。
4、历程：近代植物生理学始于荷兰 van Helmont（1627）的柳条试验，他首次证明了水直接参与植物有机体的形成；德国 von Liebig（1840）提出的植物矿质营养学说，奠定了施肥的理论基础；植物生理学诞生标志是德国 von Sachs 和 Pfeffer 所著的两部植物生理学专著；我国启业人是钱崇澍，奠基人是李继侗、罗宗洛、汤佩松。
第二章植物的水分关系1、束缚水：存在于原生质胶体颗粒周围或存在于大分子结构空间中被牢固吸附的水分。
2、自由水：存在于细胞间隙、原生质胶粒间、液泡中、导管和管胞内以及植物体其他间隙的水分。
3、束缚水含量增高，有利于提高植物的抗逆性；自由水含量增加，植物的代谢加强而抗逆性降低。
4、水分在植物体内的生理作用：①水分是原生质的主要成分；②水是植物代谢过程中重要的反应物质；③水是植物体内各种物质代谢的介质；④水分能够保持植物的固有姿态；⑤水分能有效降低植物的体温；⑥水是植物原生质良好的稳定剂；⑦水与植物的生长和运动有关。
5、植物细胞的吸水方式：渗透性吸水和吸胀吸水。
6、渗透作用：溶剂分子通过半透膜扩散的现象。
7、水的偏摩尔体积：指加入 1mol 水使体系的体积发生的变化。
8、水势：溶液中每偏摩尔体积水的化学势差。
9、水通道蛋白调节水分以集流的方式快速进入细胞的细微孔道。
10、溶质势：由于溶质颗粒与水分子作用而引起细胞水势降低的数值。
Ψ s = -icRT。
11、衬质势：细胞中的亲水物质对水分子的束缚而引起水势下降的数值，为负值。
Ψ m12、压力势：由于细胞吸水膨胀时原生质向外对细胞壁产生膨压，细胞壁产生的反作用力——壁压使细胞水势增加的数值。
植物生理学复 习 题
植物生理学复习题植物生理学复习题第1页，共3页植物生理学复习题一、名词释义1．植物生理学：植物生理学是研究植物生命活动规律、揭示植物生命现象本质、探讨植物与环境条件相互关系的科学。
2.出血：从受伤或破损的植物组织中溢出液体的现象称为出血。
3．蒸腾作用：是指水分以气体状态，通过植物体的表面（主要是叶片），从体内散失到体外的现象。
4.水分临界期：指植物在其生命周期中对水分缺乏最敏感和最脆弱的时期。
5．单盐毒害：溶液中只有一种矿质盐对植物起毒害作用的现象称为单盐毒害。
6.离子拮抗作用：如果在单一盐溶液中加入少量其他盐，单盐毒害现象就会消除。
这种离子间能够互相消除毒害的现象，称为离子拮抗或离子对抗。
7．离子的选择吸收：是指植物对同一溶液中不同离子或同一盐的阳离子和阴离子吸收的比例不同的现象。
8.额外的根系营养：植物的地上部分也能吸收矿物质，这个过程称为根外营养。
地上部分吸收矿物质的器官，主要是叶片，所以也称为叶片营养。
9．生物固氮：某些微生物把空气中的游离氮固定转化为含氮化合物的过程称为生物固氮。
10.呼吸：指活细胞中的有机物，在第一行列酶的参与下，逐步氧化分解成简单物质，并释放能量的过程。
11.糖酵解：指在无氧条件下，通过酶将葡萄糖降解为葡萄糖丙酮酸，并释放能量的过程。
12.氧化磷酸化：指生物氧化过程中NADH中电子的去除或fadh2脱下，经电子传递链传递给分子氧生成水，并偶联adp和pi生成atp的过程。
13．呼吸商（rq）：又称呼吸系数，同一植物组织一定时间内释放的CO2量与吸收的O2量（体积或摩尔数）之比。
14．温度系数（q10）：温度升高10℃所引起的呼吸速率增加的倍数称为温度系数（Q10）。
15.荧光现象：叶绿素溶液在透射光下呈绿色，在反射光下呈红色。
这种现象被称为荧光现象。
16.磷光现象：叶绿素除了能发光外，还能发出荧光。
当光源被移除时，它可以继续辐射非常微弱的红光，这被称为磷光。
17．光合链：是指定位在光合膜上的、一系列互相衔接的电子传递体组成的电子传递的总轨道。
植物生理复习题(农学院生理教研室编写)
绪论1．什么是植物生理学?主要研究哪些内容?植物生理学(plant physiology)是研究植物生命活动规律、揭示植物生命现象本质的科学。
植物的生命活动是在水分代谢、矿质营养、光合作用、呼吸作用、物质的运输与分配以及信息传递和信号转导等代谢基础上表现出的种子萌发、生长、运动、开花、结实等生长发育过程。
植物的生命活动虽然十分复杂，但大致可区分为物质与能量代谢、信息传递和信号转导、生长发育与形态建成等方面。
植物生理学除研究上述的代谢生理和发育生理等生命活动规律外，还要研究与之有关的植物细胞的结构与功能，以及外界环境因素对植物生命活动的影响。
植物生理学教材的基本内容由四个部分所组成：(1)细胞结构与功能，它是各种生理活动与代谢过程的组织基础。
(2)代谢生理，即水分生理、矿质与氮素营养、光合作用、呼吸作用、同化物的运输分配以及信息传递和信号转导等。
(3)发育生理，它是各种功能与代谢活动的综合反应，包含植物的生长物质、植物的生长、分化、发育、生殖与衰老等。
(4)环境生理，主要介绍影响植物生理代谢的环境因素以及植物对不良环境的反应。
这四个部分内容相互联系，构成了植物生理学的整体。
2．植物生理学的发展大致经历了哪三个阶段?第一阶段为植物生理学的孕育阶段，从1627年荷兰人凡海尔蒙(J．B．van Helmont)做柳枝实验开始，直到1840年德国化学家李比希(J．von Liebig)创立植物矿质营养学说为止，前后共经历了200多年的时间。
这一阶段人们注意到了水和溶于水的物质与植物生长的关系，发现了植物的光合作用，并开始对光合作用和呼吸作用吸收或释放的气体进行定量分析。
第二阶段为植物生理学诞生与成长的阶段，从1840年到19世纪末德国植物生理学家萨克斯(J．Sachs)和他的学生费弗尔(W．Pfeifer)所著的两部植物生理学专著问世为止，经过了约半个世纪的时间。
这一阶段在创立了植物矿质营养理论的基础上，建立了无土培养的基本方法，奠定了农作物施肥的理论；研究了渗透现象，阐明了细胞吸水的原理；观察了植物的运动，并开始寻找植物激素；植物生理学教科书问世。
植物生理学期末复习提要（激素-生理-生殖-衰老-逆境）.docx
植物⽣理学期末复习提要（激素-⽣理-⽣殖-衰⽼-逆境）.docx植物的成熟与衰⽼⽣理第⼀节成熟⽣理⼀?种⼦成熟时的⽣理⽣化变化（⼀）贮藏物质的变化：1.糖类的变化：可溶性糖f淀粉。
淀粉磷酸化酶活跃。
施磷有使籽粒饱满的作⽤。
2.脂肪的变化：（1）脂肪来源:可溶性糖-＞游离脂肪酸和⽢油-＞脂肪.（2）........................................................... 成熟过程中酸价降低，说明（3）.................................. 碘价升⾼，说明；饱满的种⼦,油脂品质好。
3?蛋⽩质的变化:（⾖类种⼦）：运进氨基酸和酰胺在果⽪中合成蛋⽩质暂存⼀分解成酰胺运进种⼦⼀合成贮藏蛋⽩。
4.⾮丁（植酸钙镁）合成.（⼆）其他⽣理变化1?呼吸强度下降:受精时最⾼，以后逐渐下降，休眠期降⾄最低。
2?种⼦含⽔量下降，⼲重增加。
3.核酸含量变化:受精后迅速上升，⾄⼲重最⼤吋停⽌上升,以后稍下降。
（三）内源激素变化:CTK、GA、IAA、ABA随种⼦成熟相继出现⾼峰。
（四）环境条件对种⼦成熟的影响1 ?温度：温度适宜有利于成熟，昼夜温差⼤有利于⼲物质积累。
温度对种⼦化学成分的影响：成熟期较低温度有利于⼤⾖脂肪的合成，但不利于蛋⽩质合成，从南向北，⼤⾖脂肪含量逐渐升⾼，蛋⽩质含量逐渐下降。
温度对脂肪品质的影响：亚⿇种⼦成熟期较低温度和较⼤昼夜温差有利于不饱和脂肪酸形成；相反情况下有利于饱和脂肪酸形成，故⾼纬度或⾼海拔地区容易获得⾼品质的⼲性油。
2?⽔分：湿度适宜促进成熟；较低湿度有利于蛋⽩质合成，从南向北，⼩麦蛋⽩质含量逐渐升⾼。
湿度过低会严重影响⽲⾕类种⼦的灌浆，造成减产⼩麦成熟期的灾害性⽓候⼀⼲热风:⽇最⾼⽓温230°C,空⽓湿度W30%,并伴有3m/秒西南风。
⼲热风的危害:根系迅速衰⽼死亡，有机物运输发⽣障碍，植株早衰甚⾄青枯。
【期末复习】植物生理学要点小结（期末考试）
【期末复习】植物生理学要点小结（期末考试）一、名词解释1.细胞骨架：指真核细胞中的蛋白质纤维网架体系，包括微观、微丝和中间纤维。
2.流动镶嵌模型：生物膜的骨架由类脂双分子层构成，通常呈液晶态膜蛋白非均匀的分布于膜脂的两侧或镶嵌在膜脂分子之间，使膜具有不对称性和流动性3.细胞信号转导：是指外界信号（如光、电、化学分子）作用于细胞表面受体，引起胞内信使的浓度变化，进而导致细胞应答反应的一系列过程，其最终目的是使机体在整体上对外界环境的变化作出最为适宜的反应4.水势：每偏摩尔体积水的化学势差，符号：ψw5.蒸腾作用：植物体内的水分以气态方式从植物的表面向体外散失的过程6.蒸腾速率：植物在一定时间内，单位叶面积上散失的水量（g/dm2·h）7.蒸腾比率（蒸腾效率）：植物每消耗1kg水所形成的干物质的克数（g）8.蒸腾系数：植物制造1g干物质所消耗的水分量（g），它是蒸腾比率的倒数9.小孔扩散律：气体通过多孔表面的扩散速率，不与小孔的面积成正比，而与小孔的周长成正比10.土壤永久萎蔫系数：植物发生永久萎焉时，土壤中尚存留的水分含量（以土壤干重的百分率表示）11.水分临界期：指植物生活周期中对水分缺乏最敏感、最易受害的时期12.蒸腾流一内聚力—张力学说：即以水分的内聚力来解释水分沿导管上升的原因的学说13.单盐毒害：将植物培养在单一盐溶液中（即溶液中只有一种金属离子），不久便会呈现出不正常状态，最后整株死亡的现象14.离子颉颃（jie hang）:在单盐溶液中若加入少量其他盐类，单盐毒害现象就能减弱或消除，离子间能够相互消除毒害的现象15.生长中心：同一生育期，不同部位的需肥量不同，其中必有一个生长快、需肥量较大的部位16.呼吸作用：植物生活细胞内的有机物，在酶的参与下，逐步氧化分解并释放能量的过程17.呼吸速率：单位时间内单位重量（鲜重或干重）的植物组织活细胞、毫克氮所放出的CO2的数量或吸收的O2的数量18.呼吸商（呼吸系数、RQ）：指植物组织在一定时间内放出CO2的量和吸收O2的量之比19.能荷：用以衡量细胞内腺苷酸库中充满高能磷酸根的程度，其数值为：（ATP+0.5ADP）/（ATP+ADP+AMP）20.P/O比：呼吸链每消耗1个氧原子所用去的无机磷（Pi）的分子数或有几分子的ADP生成了ATP 21.氧化磷酸化：呼吸链上的磷酸化作用，也就是底物脱下的氢，经过呼吸链电子传递，氧化放能并能伴随ADP磷酸化生成ATP的过程22.电子传递链（呼吸链）：指呼吸底物氧化降解中脱下的H (H++e--)或电子，按一定顺序排列的传递体传递到分子氧的总轨道23.化学渗透学说：24.生长呼吸：指用于生物大分子的合成、离子呼吸、细胞分裂和生长所需能量和中间产物的呼吸作用，它随植物生长发育状况而不同25.维持呼吸：指维持生命代谢处于恒态所需能量的呼吸作用，这部分呼吸相对稳定，每克干重植物约消耗15—20mg 葡萄糖26.反应中心色素：它是少数叶绿素a分子，与特定的蛋白相结合，处于特殊状态，能进行光化学反应，将光能转化为电能27.聚光色素（天线色素）：包括大部分叶绿素a分子、全部的叶绿素b、类胡萝卜素和藻胆素，它们没有光化学活性，不能转换光能，其作用是吸收光能并传递给反应中心色素28.光和磷酸化：叶绿体在光下把无机磷和ADP转化为ATP的过程29.光和电子传递链（光合链）：光合作用在类囊体膜中的4钟蛋白复合体上进行，分别是PSII、细胞色素b6f复合体、PSI、ATP合成酶复合体。
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植物生理学期末复习 YKK standardization office【 YKK5AB- YKK08- YKK2C- YKK18】植物生理学期末复习第一章植物的水分代谢一、名词解释渗透势:由于溶液中溶质颗粒的存在而引起的水势降低值,亦称溶质势( ).渗透作用:水分从水势高的系统通过半透膜向水势低的系统移动的现象。
质外体途径:指水分通过细胞壁、细胞间隙等没有细胞质的部分移动，阻力小、速度快。
共质体途径:指水分从一个细胞的细胞质经过胞间连丝，移动到另一个细胞的细胞质，形成一个细胞质的连续体，移动速率慢。
根压: 植物根部的生理活动使液流从根部上升的压力。
二、缩写符号翻译Mpa：兆帕斯卡 WUE：水分利用效率；ψw：细胞水势ψp：压力势；ψs：溶质势三、填空题1、一个典型细胞的水势等于ψs+ψp+ψm+ψg；具有液泡的细胞的水势等于ψs+ψp ；干种子细胞的水势等于ψm。
2、形成液泡后，细胞主要靠渗透性吸水。
风干种子的萌发吸水主要靠吸胀作用。
3、在细胞初始质壁分离时，细胞的水势等于渗透势，压力势等于0。
4、相邻两细胞间水分的移动方向，决定于两细胞间的水势差异。
5、证明根压存在的证据有吐水和伤流。
6、叶片的蒸腾作用有两种方式：角质蒸腾和气孔蒸腾。
7、常用的蒸腾作用的指标有蒸腾速率、蒸腾比率和水分利用率。
四、选择题1、一般而言，进入冬季越冬作物组织内自由水/束缚水的比值：（B）。
A、升高；B、降低；C、不变；D、无规律。
2、有一个充分为水饱和的细胞，将其放入比细胞液浓度低10倍的溶液中，则细胞体积：（ B）A、变大；B、变小；C、不变；D、可能变小，也可能不变。
3、已形成液泡的植物细胞吸水靠（B）。
A、吸涨作用；B、渗透作用；C、代谢作用；D、扩散作用。
4、已形成液泡的细胞，其衬质势通常省略不计，其原因是：（C）。
A、初质势很低；B、衬质势不存在；C、衬质势很高，绝对值很小；D、衬质势很低，绝对值很小。
5、将一个细胞放入与其渗透势相等的外界溶液中，则细胞（D）。
A、吸水；B、失水；C、既不吸水也不失水；D、既可能失水也可能保持平衡。
6、保卫细胞的水势变化与下列有机物质有关（ C）。
A、丙酮酸；B、脂肪酸；C、苹果酸；D、草酸乙酸。
7、土壤通气不良使根系吸水量减少的原因是（AD）。
A、缺乏氧气；B、水分不足；C、水分太多；D、CO2浓度过高。
8、植物体内水分向上运输的动力有(B)。
A、大气温度；B、蒸腾拉力；C、水柱张力；D、根压。
9、植物的水分临界期是指植物（A）。
A、对水分缺乏最敏感的时期；B、需水量最多的时期；C、需水终止期；D、生长最快的时期。
五、问答题1.将植物细胞分别放在纯水和1mol·L-1的蔗糖溶液中，该细胞的渗透势、压力势及细胞体积会发生什么变化？答：在纯水中，各项指标都增大；在蔗糖中，各项指标都降低。
?2.水分是如何进入根部导管的水分又是如何运输到叶片的3.答：（1）进入根部导管有三种途径：①质外体途径：水分通过细胞壁、细胞间隙等没有细胞质部分的移动，阻力小，移动速度快。
②跨膜途径：水分从一个细胞移动到另一个细胞，要两次通过质膜，还要通过液泡膜。
③共质体途径：水分从一个细胞的细胞质经过胞间连丝，移动到另一个细胞的细胞质，形成一个细胞质的连续体，移动速度较慢。
这三条途径共同作用，使根部吸收水分。
（2）运输到叶片的方式：蒸腾拉力是水分上升的主要动力，使水分在茎内上升到达叶片，导管的水分必须形成连续的水柱。
造成的原因是：水分子的内聚力很大，足以抵抗张力，保证由叶至根水柱不断，从而使水分不断上升3.根系吸水的动力是什么土壤条件是如何影响根系吸水的答：根系吸水的动力是根压和蒸腾拉力。
①土壤中可用水量：土壤中可用水分含量降低时，土壤溶液与根部细胞间的水势差减小，根系吸水缓慢。
②土壤通气状况：土壤通气状况不好，土壤缺氧和二氧化碳浓度过高，使根系细胞呼吸速率下降，引起根系吸水困难。
③土壤温度：低温不利于根系吸水，因为低温下细胞原生质黏度增加，水分扩散阻力加大；同时根呼吸速率下降，影响根压产生，主动吸水减弱。
高温也不利于根系吸水，土温过高加速根的老化进程，根细胞中的各种酶蛋白高温变形失活。
④土壤溶液浓度：土壤溶液浓度过高引起水势降低，当土壤溶液水势与根部细胞的水势时，还会造成根系失水。
4.植物叶片的气孔为什么在光照条件下会张开，在黑暗条件下会关闭？答：①保卫细胞细胞壁具有伸缩性，细胞的体积能可逆性地增大40~100%。
②保卫细胞细胞壁的厚度不同，分布不均匀。
双子叶植物保卫细胞是肾形，内壁厚、外壁薄，外壁易于伸长，吸水时向外扩展，拉开气孔；禾本科植物的保卫细胞是哑铃形，中间厚、两头薄，吸水时，横向膨大，使气孔张开。
保卫细胞的叶绿体在光下会形成蔗糖，累积在液泡中，降低渗透势，于是吸水膨胀，气孔张开；在黑暗条件下，进行呼吸作用，消耗有机物，升高了渗透势，于是失水，气孔关闭。
第二章植物的矿质营养一、名词解释被动运输：离子（或溶质)跨过生物膜不需要代谢供给能量，顺电化学梯度向下进行运输的方式。
主动运输:离子（或溶质)跨过生物膜需要代谢供给能量，逆电化学梯度向上进行运输的方式。
转运蛋白：离子通道：是细胞膜中由通道蛋白构成的孔道，控制离子通过细胞膜。
反向运输器：指运输器与质膜外侧的H结合的同时，又与质膜内侧的分子或离子（如Na）结合，两者朝相反方向运输。
离子泵:受外能驱动的可逆性ATP酶，实际上是膜载体蛋白。
硝酸盐代谢还原：二、缩写符号翻译NiR：亚硝酸还原酶； NR：硝酸还原酶； GS：谷氨酰胺合成酶； FAD：黄素腺嘌呤二核苷酸。
三、填空题1、硝酸还原酶的三个辅基分别是FAD 、 Cytb557 和Mo。
2、离子跨膜转移是由膜两侧的化学势梯度和电势梯度共同决定的。
3、植物细胞吸收矿质元素的方式有被动吸收、主动吸收和胞饮作用。
4、关于离子主动吸收有载体存在的证据有竞争效应和饱和效应。
5、诊断作物缺乏矿质元素的方法有化学分析诊断法、加入诊断法和病症诊断法。
6、华北地区果树的小叶病是因为缺Zn元素的缘故。
7、缺氮的生理病症首先出现在老叶上。
缺钙的生理病症首先出现在嫩叶上。
8、根系从土壤吸收矿质元素的方式有通过土壤溶液获得，吸附在土壤胶体表面的离子交换而获得和分泌有机酸溶解土壤难溶盐而获得。
9、将硝酸盐还原成亚硝酸盐的过程是由硝酸还原酶酶催化的，在叶肉细胞中该酶位于细胞质基质。
10、将亚硝酸盐还原成氨的过程是由亚硝酸还原酶酶催化的，在叶肉细胞中该酶位于叶绿体内。
11、根部吸收的矿质元素主要通过木质部向上运输的。
四、选择题1、高等植物的老叶先出现缺绿症，可能是缺乏（B）。
A、锰；B、氮；C、钙；D、硫。
2、植物根部吸收离子较活跃区域是（C）。
A、分生区；B、伸长区；C、根毛区；D、根冠。
3、影响植物根细胞主动吸收无机离子最重要的因素是（B）。
A、土壤溶液pH值；B、土壤氧气分压；C、土壤盐含量；D、土壤微生物。
4、番茄吸收钙和镁的速率比吸水速率快，从而使培养液中的钙和镁浓度（B）。
A、升高；B、下降；C、不变；D、先升后降。
5、硝酸还原酶分子中含有（C）。
A、FAD和Mn；B、FMN和Mo；C、FAD和Mo；D、FMN和Mn。
6、植物根部吸收的无机离子向地上部运输是通过(D)。
A、韧皮部；B、质外体；C、胞间连丝；D、木质部。
7、亚硝酸盐在叶肉细胞中被还原部位是（ B ）内。
A、细胞质；B、叶绿体；C、线粒体；D、高尔基体。
8、光合电子传递体质体蓝素所含的金属元素为（A）。
A、Cu；B、K；C、Co；D、Mn。
9、在植物体内具有第二信使作用的金属离子是（A）。
A、Ca2+；B、Mg2+；C、Mn2+；D、Fe3+。
五、思考题1. 植物细胞通过哪些方式来吸收溶质以满足正常生命活动的需要各自的特点有哪些(一)扩散1.简单扩散：溶质从高浓度的区域跨膜移向浓度较低的邻近区域的物理过程。
2.易化扩散：又称协助扩散，指膜转运蛋白易让溶质顺浓度梯度或电化学梯度跨膜转运，不需要细胞提供能量。
(二)离子通道：细胞膜中，由通道蛋白构成的孔道，控制离子通过细胞膜。
(三)载体：跨膜运输的内在蛋白，在跨膜区域不形成明显的孔道结构。
1.单向运输载体：（uniport carrier）能催化分子或离子单方向地顺着电化学势梯度跨质膜运输。
2.同向运输器：（symporter）指运输器与质膜外的H结合的同时，又与另一分子或离子结合，同一方向运输。
3.反向运输器：（antiporter）指运输器与质膜外侧的H结合的同时，又与质膜内侧的分子或离子结合，两者朝相反的方向运输。
(四)离子泵：膜内在蛋白，是质膜上的ATP酶，通过活化ATP释放能量推动离子逆化学势梯度进行跨膜转运。
(五)胞饮作用：细胞通过膜的内陷从外界直接摄取物质进入细胞的过程。
2.植物细胞吸收的NO3-，是如何同化为谷氨酰胺、谷氨酸、天冬氨酸和天冬酰胺的？答：硝酸盐的氮呈高度氧化状态，而蛋白质等细胞组分中的氮呈高度的还原状态，被吸收的NO。
一必须经还原后才能被进一步利用。
硝酸盐首先在硝酸还原酶的作用下，被还原为亚硝酸，亚硝酸在亚硝酸还原酶的作用下被还原为氨。
氨的同化包括谷氨酰胺合成酶、谷氨酸合酶和谷氨酸脱氢酶等途径。
其过程：首先，在谷氨酰胺合成酶的作用下，铵与谷氨酸结合，形成谷氨酰胺，此过程是在细胞质、根部细胞的质体和叶片细胞的叶绿体中进行的；然后，在谷氨酸合成酶的作用下，分别以NAD++H+和还原态的Fd为电子供体，谷氨酰胺与d一酮戊二酸结合，形成2分子的谷氨酸，铵也可以和d一酮戊二酸结合。
最后，在谷氨酸脱氢酶的催化下，以NAD(P)+H+为氢供体，还原为谷氨酸，谷氨酸脱氢酶存在线粒体和叶绿体中。
通过氨同化形成的谷氨酸和谷氨酰胺可以在细胞质、叶绿体、线粒体、乙醛酸体和过氧化物酶体中通过转氨基作用，形成其他氨基酸或酰胺。
例如，谷氨酸与草酰乙酸结合，在天冬氨酸转氨酶的作用下，形成天冬氨酸。
再如，谷氨酰胺又可以与天冬氨酸结合，在天冬酰胺合成酶的催化下，合成天冬酰胺和谷氨酸。
3、试分析植物失绿（发黄）的可能原因。
答：水分的缺失。
水分是植物进行正常的生命活动的基础。
矿质元素的缺失。
有些矿质元素是叶绿素合成的元素，有些矿质元素是叶绿素合成过程中酶的活化剂，这些元素都影响叶绿素的形成，出现叶子变黄。
光条件的影响。
光线过弱时，植株叶片中叶绿素分解的速度大于合成的速度，因为缺少叶绿素而使叶色变黄。
温度。
叶绿素生物合成的过程中需要大量的酶的参与，过高或过低的温度都会影响酶的活动，从而影响叶绿素的合成。
叶片的衰老。
叶片衰老时，叶绿素容易降解，数量减少，而类胡萝卜素比较稳定,所以叶色呈现出黄色。
第三章植物的光合作用一、名词解释原初反应：指光和作用中从叶绿素分子受光激发到引起第一个光化学反应为止的过程。