时评性议论文主体段落结构

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议论文基础结构模式(四)—时评式结构(讲义)

议论文基础结构模式(四)—时评式结构(讲义)

议论文基础结构模式(四)——时评式结构【知识概述】时评,即时事评论。

顾名思义,就是对新近发生的热点时事或现象进行评论的一种议论文体。

在写作练习中,如果发现作文材料是具体的社会新闻或社会热点现象,要求对现象进行评价或者就现象谈自己的感悟与思考,那么通常可以采用“时评式结构”进行写作。

“文章合为时而著,诗歌合为事而作”——白居易“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。

”——顾炎武【解析】1、材料来源不同一般材料作文:寓言、故事、诗歌、漫画、图片、名人名言、话题词语、哲理短句、自然现象、名人轶事、历史事件、社会现象、新闻事件等。

时评式作文:新闻、社会热点事件或现象2、写作要求不同一般材料作文:“选好角度,自定立意”时评式作文:“你对这一事情有怎样的看法”“对此你有何感想”“请你就这一问题谈谈你的见解或看法”3、写作方向不同一般材料作文:材料的作用主要是用来得出观点,论述是采用的基本策略是向外发散,确定中心论点后,行文过程中一般不再涉及材料。

时评式作文:材料是论述的核心,写作时的基本策略是向内挖掘,依据“就事论事”的原则,对材料进行多角度的分析。

二、时评类结构的一般写法引(开头)——以材料中的核心事件引出中心论点。

析(主体部分)——紧扣中心论点对核心事件(材料)进行分析联(主体部分)——联系相关论据进一步说明中心论点结(主体部分)——总结上文,提出建设性意见、提出呼吁等结尾——升华主题,首尾呼应,展现文采三、时评类结构写作指导【作文材料】阅读下面的材料,根据要求写作。

一阵微风吹过,粉红色花瓣离开枝桠,在空中旋转,缓缓落地,如同一场唯美的“樱花雨”。

脚下,一条约700米长的道路如同铺上了一层粉色地毯……杨浦区绿化市容局14日宣布,江湾城路即日起暂时调整清扫保洁模式,打造全市首条“落花不扫”道路,用落英缤纷的晚樱景观“留住”春天。

,这一决定引路人纷纷驻足欣赏,更有不少人专程赶去赏樱拍照。

以上文字引发了你怎样的联想和思考?请综合材料内容及含义,选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不少于800字。

时评结构

时评结构

总结
• 时评结构: 一、引现象;(简短概括) 二、明论点;(明态度、出论点) 三、析材料 ;(要针对论点,忌面面 俱到,要条理清晰 ) 四、举事例 ;(同类热点时事、言论) 五、联实际;(分析论点的现实意义) 六、结论点 。(回归材料,强化论点)
24.阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) • 近几年,出国留学热持续升温,甚至出现了不少留 学儿童。赵佳今年高中毕业,学习成绩向来不怎么 样,却也很想去国外留学。当他将此想法跟他家人 提出后,就有了下面一席对话: • 赵佳爸:不要看人家去留学,你也想去凑热闹,其 实在国内上大学也一样。 • 赵佳:是我自己想去国外学习的。 • 赵佳爸:实话实说,你平时学习成绩并不突出,到 国外去能学好什么专业?理工,还是人文? • 赵佳:我到国外就是什么专业也学不好,去看看人 家是怎么学的也好。最不济,还可以看看人家是怎 么生活的呢。 • 赵佳妈:让孩子出去开开眼界也好。
• 启示:(原因分析)要紧扣中心论点,选择一 个角度,深入分析原因。切忌面面俱到,泛而 不精!
• 如中心论点:教育改革势在必行。 • 同类事例的筛选方向:1,考试制度、教育弊端 残害了哪些人(具体到名字) 如考生自杀、“北大卖猪肉学子 陆步轩”, “北大硕士毕业生卖米粉”,“人大毕业生当 保安” …… 2,有关教育专家对教育改革的言论。
• 如中心论点:教育改革势在必行。
• 原因分析(第三段): 考生弃考,明显是对中国教
育体制失去了信心。一方面,是高考制度的弊端。 考试评价唯成绩是举,而不论过程和方法,导,采 取死记硬背的低效率又无实际学习效果的死板方法, 学生受苦,家长破财,老师围着应试技巧天天讲。 一方面,是高效课程设置的不合理。学生辛辛苦苦 上了大学,发现大学课程与实际社会需要相去甚远, 学生猛然发现,上大学依然没有摆脱高中的学习方 式,依然是很多人混学分,应付考试,毕业后就业 难也就理所当然了。凡此种种,都是因教育体制上 过于注重考试结果的评价而不论过程与方法,以及 课程脱离实际需要而最终导致了考生对高考丧失信 心,宁愿选择弃考。

时评性议论文主体段落结构课件

时评性议论文主体段落结构课件

经 举低 大头 业,者承亦受如极是刑。之①耻对于。韩宠信辱,谁能 低(不 头材动 意料心 味句? 着—常 颜例人 面证如 尽)此 失, ;
②对于刘备,低头象征着汉室蒙羞;③对于太史公,低
头代表着隐忍苟活。然而他们都选择了低头承受,因为
他们坚定地相信,这一次低头后,伟大的事业将开始奠
基 定。 免① 不假了使牢韩狱信之(一灾分时,析冲历句动史1,也—挥就分剑不析杀会原死有因挑“)暗衅渡之陈人仓,”之自智己慧必;
时评性议论文主体段落结构
6
考场实例:北京卷“说安”:
• 只有安于现有的,才能最终有所收获,
过多的追求享受,反而会阻碍前进的步伐。
(观点)这个道理其实谁都懂,可人偏偏
是不安分的动物,总喜欢不断追求所有的
东西,到头来往往是一无所获。(解说)
汉初三杰之一的韩信,当年战功赫赫,被
封为齐王。而他却毫不满足,拥兵自傲,
时评类主体段落结构 训练
时评性议论文主体段落结构
1
学习目标
学会“三层六步”主体 段的结构并尝试运用。
时评性议论文主体段落结构
2
关于议论文论证结构的观点:
1、一篇800-900字的议论文,一般分为5-6段。
2、这篇文章的基本思路:以下序号为段号: ①段提出观点;
②段重点论证段一;

③段重点论证段二;
时评性议论文主体段落结构
5
• 【例段一】在人生的道路 上,我们需要作好人 生的减法。(主旨句—观点)适当的减去一些心灵上的沉 重负担,减去一些奢侈的欲望,我们才能有所建树。(过 渡句—强调)东坡居士,屡遭贬谪,曾为自己怀才不遇而 感到消沉郁闷。但当他来到赤壁之上,望过滔滔江水,他 释然了。他减去了对功名的奢望,吟出了《赤壁赋》这千 古名篇。(材料句—事例,概述一件事 )正因为他减去 了心灵的负担,才成就了他豪放的词风,成为了豪放派的 代表人物。(分析句1—因果分析)试想,他若放不下自 己对功名利禄的追求,徘徊于入世与出世之间,他若减不 去奢侈的欲望与心灵的负担,他又怎会一心用于诗文创作, 为后人留下无比珍贵的文学瑰宝,他又怎么会被后人誉为 “唐宋散文八大家”之一呢?(分析句2—反面假设)减去 心灵上的种种负担,廓清人生的道路,释然面对一切,就 能让我们在人生前进的道路上走得从容淡定,走出属于自 己的成功之路。(扣题)

高考写作指导:时评文的结构

高考写作指导:时评文的结构

高考写作指导:时评文的结构【概述】时评文必备四部分:1、分析材料,强化观点;2、由此及彼、例证分析;3、危害分析、结果预测;4、联系社会、提出做法。

四部分可以有所侧重,顺序也可以根据实际情况作调整,但是,一般都要兼顾四部分。

六段式套路:1、开篇用名言引入,简要概括新闻内容,得出观点。

2、对材料内容进一步解析,就事情本身,提出假想,强化观点。

3、由此及彼,举出类例,或阐释意义,或剖析危害。

4、排比类似现象,挖掘现象背后的根源,或者预测危害的严重性。

5、联系到国家或社会政策方面,顺势提出合理化建议,如果跑远,可以回扣材料。

6、结尾:可以呼吁,可以梦想、可以照应。

切忌数学证明题式的作结。

写作时评首先要明白的是:既要充满激情,又要富于理性。

充满激情就是时评的写作要如同天然气和石油的井喷一样,一冲九天,富于理性就是要以事实出发,理性对待,不能平空幻想。

我们写文章,尤其是写时评类的文章,总是因为我们在学习、生活、工作中,遇到了不吐不快的人、事、物、矛盾、问题、现象等等,没激情,无理性是写不出更写不好时评的。

其实写作就是内心的释放,写时评更是如此,乐则大笑,悲则大叫,愤则大骂。

还有除激情之外,还需有理性,需要理智的分析,理性的判断,理论的阐释,这是非常必要的。

一、引述事件,简明扼要——扣材是第一要点时评类文章,在开端处必先引述新闻事件,这是写作的根源所在,立论所在。

相当于材料作文的引述材料,在材料作文中,引——就是引述材料作话题,揭示论点或提出问题。

它属于“引论”的部分。

最好从提出论点的需要出发,抓住材料要旨,用简洁的语言,准确地引述。

一般说来,材料不同,引述方式各异:文字多的叙述性材料应概述,精辟的名言警句要复述,寓意深刻内蕴丰富的文字要阐述,漫画型材料要对画面作简洁介绍和扼要阐述。

对时评而言,引述的事件应该有出处和来源。

引,一般写在第一自然段,要求从事件中引出恰当的中心论点。

那么从哪些材料中引出中心论点呢? 可以考虑从以下几个方面:一句话:主要是一句名言、格言、警句、俗语,甚至谚语和哲理性的话。

时评基本结构模式:引——议——联——结

时评基本结构模式:引——议——联——结

水平测作文指导:时评写作时评基本结构模式:引——议——联——结(1)引材料:引用材料,概述新闻事实或社会现象。

(2)议材料,针对新闻事实或社会现象加以多角度、多层次评析,分析造成某一现象的原因,揭示现象背后所隐藏的实质。

(就事论事,一事一议,是全文的重点)(3)联现实:联系实际说道理,或解决问题(即揭示出造成某一社会现象的原因后,探求一定的解决问题的手段)(4)得结论:针对新闻事实或社会现象,在评析的基础上得出结论,强化自己的观点。

评析的角度1.分析对错(把人物或事件放在个人发展和社会发展得大背景下)2.分析原因(主观原因、客观原因;内因、外因;个人,社会)3.分析影响(教训和启发;利与弊)4.分析解决方法例文:根据下面这则新闻,写一篇时评,不少于800字。

据报道,超女总冠军李宇春,在北大讲堂只唱了一首歌,说了十几句话,就让在场的1500名大学生为之疯狂和尖叫,由于现场极度混乱,一些拟定的表演只好取消。

此事引发了一场争议,北大讲堂是否可以成为“李宇春”们的舞台?评论家们见仁见智。

有人认为,任何大学的讲堂都不应该随随便便让娱乐节目涌入,大学的讲堂只能是教学和学术研究的圣殿,也有人认为大学讲堂不是旧时的金銮殿,本身没那么神圣,文化不分高低贵贱,李敖来得,李宇春也来得审题指导:“超级女生”近来是大家比较关注的一个焦点,对于“超级女生”总冠军李宇春走进北大百年讲堂一事,社会上议论纷纷。

“超级女生”现象实际上是一种流行文化的代言词,这一现象在文化圣地——北大百年讲堂出现,实质上是流行文化与传统文化的一种撞击。

你对这种流行文化是否有一种认同感呢?写作此文时:①可持肯定态度,阐述流行文化有其存在的价值和意义,能给传统文化增添一种新鲜与活力;②可持否定态度,指出流行文化是一种短暂的、缺少长久生命力的、无深刻内蕴的文化,经不起时间的考验和文化的洗礼;③也可一分为二地辨证看待,既阐述流行文化积极的一面,又指出流行文化的弊端所在,面对此种文化提醒读者应保持清醒的头脑,理智分析,决不能盲从。

时评类作文写作

时评类作文写作
他们坚持自己的理想,为这个理想而奋斗。
• 社会的发展和进步需要不同行业的从业者共同努力,需要 我们认为是“高大上”的科学家、教师、军人,也需要治 理这个社会的“大官”,以及为民众生活提供便利而开办
工矿企业的“富豪”,任何人都是社会不可缺少的一分子
,都是在为社会做贡献、做奉献。科学家、教师、军人以 及富豪、大官,他们的道德水准和社会地位是平等的,没 有高低之分和贵贱之别,不要刻意贬低富豪、官员等职业 ,不要把某些职业定性为不做奉献,更不要人为地认为当
想的孩子从小就想当奉献社会的官员,有“当富豪”理想
的孩子从小就想当回报社会的富豪,这不但不是坏事,还 是大好事。
北师大二附中校服
新闻话题:校服为何这样“丑”?
• 媒体日前聚焦访华的美国总统奥巴马夫人米歇尔参观 北京师范大学第二附属中学,却意外再度引爆校服之争 :有网友觉得,北师大二附中的同学们穿的校服——确 切地说是那套宽松的蓝白运动校服,“太减分了”!
时评一般结构: 1、叙述新闻事件,说清楚消息来源。 2、针对事件提出问题。(李宇春究竟算不算 美人?) 3、对问题作出判断(提出中心论点)。(什 么是美?) 4、提出如此判断的理据(证明论点)【理据 可以旁征博引、说古论今】 ①联想同类事件:显示其普遍性或特殊性,引 起注意; ②联系自身、他人(目前、说古论今)论述。 5、对问题的解决提出建设性意见或提出呼吁。
步骤一:理解事件——李宇春中性打扮被追 捧 步骤二:明确观点——美还是不美【肯定还 是否定,还是有保留的肯定或否定】 1.女子中性打扮、阳刚气质,也是一种美, 飒爽英姿,阳光时尚,符合时代特点。 2.女子应以阴柔、娇弱为美,男子以阳刚壮 硕为美,阴阳自成天地,男女各具特性。 步骤三:组织论据【说理、举例】论证你对 美的标准的定义或看法。

2025届高考语文复习:议论文主体三种结构技法

2025届高考语文复习:议论文主体三种结构技法

议论文主体三种结构技法结构是骨骼,语言、材料是血肉。

高考作文对结构的要求是:一要“结构完整”,所谓“结构完整”是与“残缺破碎”相对而言的;二要“层次分明”,要思路清晰,条理清楚,段落的划分和安排恰当,各个部分的布局合理。

一、议论文基本结构引论——本论——结论提出问题分析问题解决问题是什么为什么怎么办阐释概念分析原因寻求办法二、主体部分的结构:1、并列式2、对比式3、层进式模式1:论据并列崇高是历史的回声胡曲声声传驿道足迹演绎生命华章一跪却是铁骨铮铮开头照应题目,提出文章的中心:“崇高是历史的回声”。

接着以小标题的方式并列了三个论据,没有分论点,而通过对三个故事的分析议论达到扣题点题的目的。

有充足的论据,而难以分解论点时,不妨借鉴。

崇高是历史的回声穿越历史的星空,常看到许多惊人之举,觉得意外,然后沉思,才感到意外后的背后是亘古不变的情理:崇高是历史的回声。

惟有崇高的心灵,才肯作出人意料的选择,这才符合情理。

这不是偶然,这是一种必然。

胡曲声声传驿道宫中传着可怕的消息,皇上要选宫女去与胡人和亲,其他的宫女惶恐万分,惟有王昭君不慌不忙。

果然,几天之后,诏书宣布了选中宫女的名字,昭君也在其中。

没有悲伤,没有无奈,有的只是一种坚毅与执着。

她欣然登程,一路上,撒下了昭君悠扬的琵琶声。

许多人都感到意外,谁愿意离开繁盛的汉朝,去那个月亮和星星都万分温柔的地方?然而,崇高是历史的回声。

王昭君的心中是一幅图景:大树下,百姓欢歌笑语;田野中,人民安居乐业。

她崇高的品格决定了她出人意料的选择。

这,无须惊讶。

足迹演绎生命华章新疆北部龟裂的土地上,行走着林则徐和他的下属。

被革职候命的他等了一年,其间几次重病,最后等到的却是流放新疆的一纸圣谕。

他强忍大起大落的悲哀,抵达伊犁之后,垦荒屯田,兴修水利,在百姓心中,竖起又一座不朽的丰碑。

感到意外的人说,林则徐呀,你这是何苦?你遭如此不公正的待遇,你应心灰意冷呀!可是,崇高是历史的回声。

时评文的常用结构:高考语文作文议论文写作(精讲+专练)

时评文的常用结构:高考语文作文议论文写作(精讲+专练)

时评文的常用结构一、剥茧式结构(一)结构模式:列现象——析本质——示弊端——探根源——找出路例:《文明加身,利剑出鞘》①然而,在当下不乏许许多多的“黑衣男”。

②细思量,“黑衣男”们的行径是出于内心那焦躁与不安。

③那么,我们要如何才能避免“报之以拳脚”,让文明加身,利剑出鞘呢?(二)范文引路题目一:据报道,某市颁布《城市公共汽车客运管理办法(征求意见稿)》,其中规定:拒绝给老弱病残孕让座,经劝阻仍不改正的,驾驶员、乘务员可以拒绝为其提供营运服务。

这条规定引起了社会的广泛关注和讨论。

对此,你有怎样的看法?请自选角度,自立立意,自拟题自,写一篇800字左右的议论文。

强制让座让出了什么?公交让座儿本来应是理所应当的事,某市却出台管理办法力举强迫让座。

试问,这样真的能让群众养成让座的好习惯吗?我认为,我们需要做的倒不是强制让座,而是想办法在人们心中让出一席之地给道德。

(提出观点)让座本质是道德问题,现代人没有尊老爱幼的意识,以自我为大,如果不解决这个问题,仅用法律条文来约束恐难见效。

不让座是乘客素质欠缺的表现,应该受到社会的道德谴责,但谴责不让座,不能与不让座就拒载混为一谈。

当一位乘客拒绝让座,且拒绝下车时,问题如何解决?恐怕这项法律难以执行。

况且很可能引发冲突,给公共交通蒙上负面信息,甚至造成社会的不和谐。

用法律强迫道德是一种孩子气的行为,以牙还牙这种落后的野蛮思想不应该属于我们这样一个历史悠久的文明古国,也不是一个成熟民族的行为。

(分析本质)那么追根究底,是什么原因让现世的人们道德缺失呢?我认为,除了人们过分追逐利我舒适、不重修身之外,还有一层根由不易被觉察,即道德反馈的缺失。

若想让道德之花明灿,需先为其蓄壤。

投影到公共社会生活,所谓蓄壤便是举各方之力,在面对有德之行时给予正反馈,从而温暖人心,感染彼此,让人人明见尚德是善举、是正义、是公理,是备受他人推崇而尊重的。

反观现实,新闻中充斥的是:老人们摔倒讹钱,老人在小伙儿不礼让时大打出手,然后自己躺倒在地……因为我们把很多负面的消息当做新闻来大肆宣传,博取眼球,人们在各种负面新闻中也便越来越自私冷漠了。

2024年高考语文议论文主体段落五层结构讲解

2024年高考语文议论文主体段落五层结构讲解

主体段落概述一个标准的议论段(语段基本结构),应该功能俱全,层次清晰,具体说来包括以下五种功能句:(1)分论点句(段首简洁提出,或者准确或者生动)(2)阐释句(阐释分论点句,用化简为繁使之清晰,用比喻、对偶、排比等修辞使之生动,用引用名言、诗句、俗语等使之更有韵味。

注意与事例的衔接。

)(3)事例句(紧接阐释句,叙述简明,剪裁紧扣分论点。

)(4)分析句(紧扣分论点,对事实进行剖析。

可用因果、假设等分析法。

)(5)小结句(联系实际,适当延伸,回应段首观点句)对于一个规范的议论语段来说,字数是相对固定的,200-300字不等(取决于用例),写法差不多,分观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。

当然,你也可以创新,做成更有风味的“汉堡包”,写出更有特色的议论段。

文段写作五步法议论文段的写作可采用“五步法”来完成:(1)第一步,段的首句:一定要摆放这一小节的分论点。

开门见山,使阅卷老师明白你这一节要论证什么问题。

(观点句)(2)第二步:阐释或引用名人名言。

从理论上对分论点进行论证,也就是通常所说的理论论证。

要注意名人名言与分论点有关系,如没有联系,则不能起论证作用。

(阐释句)(3)第三步:列举典型事例,古今中外,正反事例均可。

所举事例要紧扣分论点。

写法上简要叙述即可,不要过多描写。

(材料句)(4)第四步:分析说理。

这是本段最重要的一步。

因为没有分析说理,光列举一个两个事例,不进行分析说理,那这举出的事例就不能成为分论点的论据,也就没有说服力。

常用的有分析说理方法有因果法和假设法等。

(分析句)(5)第五步:本段小结。

照应本段开头,重申这一节的分论点。

可加上“因此”或“所以我认为”等字样。

这样一来,本小节就形成了一个完整的说理板块。

(结论句)示例赏析1、应知重理想,更为世界谋。

(论点)//这则家训教育子弟要有胸怀天下的凌云壮志。

(阐释,“凌云壮志”扣“理想”;“胸怀天下”是为“为世界谋”的体现)//梁启超家一门三院士,满门皆才俊,小儿子梁思礼尤为出色。

2023年高考作文备考:议论文主体议论段的构段模式

2023年高考作文备考:议论文主体议论段的构段模式

要增强议论文的阐释性,关键是要写好议论文的主体段落。

所谓标准议论段,即麻雀虽小五脏俱全的那种议论段,它依次包含观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句等五种功能不同的句子。

标准议论段有常式和变式等多种情况,下面结合实例几种范式。

范式一:常规式常规式标准议论段是标准议论段最基本的写法,段落依次由观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句等五种不同功能的句子组成,一个议论段其实就是一篇微型议论文。

其结构模型:观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句例段:扬长避短,成就辉煌。

(观点句)就是说,一个人要想成功,需要扬自己所长,避自己所短,而不能一味地去补自己的“短板”。

(阐释句)史铁生原本要当运动健将,可19岁那年无情的上帝夺去了他健美的双腿,文学成了他活下去的理由,他也为文学的天空增添了最瑰丽的云朵!(材料句)残疾,那可是人生最大的短板啊,上帝可以剥夺他站立的权利,可无法剥夺他爱思考、爱文学的习惯,生命中的长板还在,正是靠这块长板,他创造了无与伦比的文学辉煌。

(分析句)人应当根据自己的特长,确定主攻方向,选择最适合自己发展的道路,如此当然也最容易成功。

(结论句)不难看出,这个议论段共五句话,第一句是本段的中心句,其实就是分论点;第二句话是对分论点的解释,揭示分论点的内涵;第三句话叙述论据材料;第四句话分析材料,促进材料与分论点的融合;第五句话总结全段,回扣分论点,首尾照应。

五句话构成一个议论段,有论点,有论据,有论证,有结论,就是一篇微型议论文。

范式二:增强式增强式标准议论段是相对常规式标准议论段而言的,常规式标准议论段通常是一则材料+一则分析,而增强式标准议论段则是两则+两则分析,或者更多。

其结构模型:观点句+阐释句+材料句1+分析句1+材料句2+分析句2+结论句例段:知识就是力量。

(观点句)它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧,当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。

(阐释句)一介书生,手无缚鸡之力,却可以坐知天下之事。

高考时评文写作四种万能结构模板+必备四部分+六段式套路

高考时评文写作四种万能结构模板+必备四部分+六段式套路

高考时评文写作四种万能结构模板+必备四部分+六段式套路模板一观点+素材+分析+小结观点——明确(一句话,干净利落)素材——事例典型,叙述简洁(用公众认可的例子,某人之类少用为妙)分析——紧扣中心论述,不游离小结——归纳,点破主题注意:最好多用几个素材,每个素材都应有相应的分析。

示例:生命的光芒,因位置而变幻。

(观点)扎拉·菲利普斯是英国伊丽莎白女王的外孙女,曾被《人物》杂志评为“全球最美丽的50个人”之一,她高雅的举止让英王室为之自豪。

然而,当扎拉公主毅然决定成Word文档 1为一个马术骑手时,她生命的光芒改变了颜色。

脱去冠冕,褪去礼服,她和普通骑手一样艰苦地训练,挤在地摊上挑选别人用过的马鞍。

2006年9月,她成功地赢得了“欧洲全能骑术锦标赛”冠军,整个英伦为之振奋。

(事例)在赛场这个新位置上,扎拉公主宛如露珠,尽显光芒。

她那金黄色的皇室标签变成了鲜红色的勋章。

在皇宫里,她的美丽让皇室生辉;在赛场上,她的技术让众人折服。

(评论)在生命的锦缎上,我们每个人都应该向25岁的扎拉学习,怎样让适合锦色的繁花添到锦缎上绽放,怎样在不同的位置中找到生命光芒的方向。

(小结引申分析)注意:素材必须有分析。

反例:“自古才子出寒门”。

司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以喝到;明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。

荷兰画家梵高也曾穷困潦倒,一文不名,生活上常靠着弟弟接济;苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。

Word文档 2弊端:论点和论据之间互相脱离,两者之间缺乏必要的联系的桥梁,论点还是论点,论据还是论据;论据失去了其应有的作用,论点孤立无援,也就失去了立足的依据。

这种“不讲道理”的议论文,论点无论怎样正确,也不足以服人;论据无论怎样充足,也不过是一堆零碎的材料。

修改:“自古才子出寒门”。

司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以喝到;明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。

时评类作文结构升格

时评类作文结构升格
议论文七段式模板
第一段:引述材料、亮出观点 标志词:正如材料中所说/材料中提到的 由此可见(毋庸置疑) 所以我认为 第二段:呼应他说、概念界定 标志词:诚然(固然) ……也不是……,但是…… 何谓……? 第三段:对事件本身的客观分析 标志词:从事件本身来看(从个人角度来说/浅层次而言) 第四段:对事件引发的主观深层次分析 标志词:从事件本质来说 从社会角度(哲学角度/价值观)而言 从深层次探析 第五段:校正观点,辩证分析 标志词:不可否认的是(当然/) 也许你会说 ……并没有否认……,而是…… 第六段:联系实际,提出做法 标志词:在当下社会 在飞速发展的时代 令人痛心/担心/遗憾的是…… 第七段:首尾呼应,升华主题,钩结材料 标志词:总而言之 综上所述 一言以蔽之

乍一看这个书名似乎有些荒诞:社会需要被“发现”吗?难道“社会” 不是无处不在吗?在日常生活中,我们常常听到这样的话:“你现在还是 太幼稚,你走上社会以后就明白了……”,或者“现在社会上这么乱,你 做事情可千万要小心谨慎……”在这些话中,“社会”是一个尔虞我诈的 名利场,一个乌烟瘴气的垃圾堆,一个暴露人性败坏的照妖镜。但是,熊 培云提醒我们,社会还可以是别的。 社会还可以是什么? • 社会还可以是陈光标,08年汶川地震后迅速组织挖掘机赶赴现场救灾 的企业家; 可以是“红色推土机”,歌手周云蓬为失明儿童筹款而制作 的民谣专辑;可以是“立人乡村图书馆”,以公民教育为目的的民间公益 组织;可以是“亚洲动物基金”,呼吁停止虐待动物的民间组织;可以是 微博,给在暴力拆迁中家破人亡的钟如九一个平台的网络空间;可以是豆 瓣,爱书爱音乐爱电影的人们交头接耳的网络广场;可以是“单向街”, 每个周末组织文化沙龙的小书店。总之,社会也可以是熠熠发光、温暖、 并对弱者无限耐心地俯下身去的。

时评作文规范结构例文

时评作文规范结构例文
首先,对于市内公共交通工具而言,公交地铁的座位更 多是一种公共资源(享受政府补贴就是明显表现),需要进 行便捷高效地分配,“先来后到”成为最合理的座位标准。 但鉴于年轻人身强体健,站着也没什么,“礼让老弱”就成 为原则之外的重要考量要素。座位使用权向老人弱者倾斜成 为公交地铁上的普遍共识。
然而,作为长途旅行的动车有所不同,动车上的座位属 于商务资源,分配遵循商品交换的原则,乘客购票,即通过 金钱交换的方式取得了座位使用权,且座位的使用权相对固 定。因此在法律上女大学生坐“自己的座位”是正当权利, 该权利的让与和使用都是其个人自由。女生不愿意让座,老 人的女儿就对其指责批评,缺乏法律依据。“动车坐票女生 拒给站票老人让座获得九成网友支持”就是这个道理。
依我之见,学生在整齐统一的校服上涂画,实则表
达了他们张扬个性的强烈渴望。他们对个人独特性的需
求在服饰里寻得了突破口。
学校要求学生统一校服,原因无非有二。一是为了
杜绝学生间的穿戴攀比,二是为了保证整齐划一的笑容,
熟不知这“整齐划一”的理念触动了学生的敏感神经。
罗素曾说:“参差多态乃幸福本源。”确实,整齐 划一的校服难以满足中学生个性审美的需要,不符合现 今时代多样化的审美标准。康德曾写道:“美是一种无 目的的快乐。”某种程度上来说,统一的校服遏制了学 生自由审美能力的发展。在这个追求“一千个人心中有 一千个哈姆雷特”的审美时代,学校却要求学生重拾 “千人一面”的审美标准,未免有忽视学生审美教育, 限制学生审美自由之嫌。当西方国家的学生可以自由选 择上课地点时,中国学生依然在为整齐划一的校服发愁, 这不得不引起人深思。
因此,学校应重视学生的审美教育,正确引导学生张扬 个性,教育者们必须清醒地认识到,教会学生欣赏美比教会 学生知识更重要。因为“发现美”才是学生“活得好”的前 提条件,而学生的审美教育和个性张扬,绝不能仅限于解决

时评的格式及范文

时评的格式及范文

时评的格式及范文以下是为您生成的一篇关于“时评的格式及范文”的作文,希望能符合您的需求:---#在这个信息爆炸的时代,时评就像我们日常生活中的一面镜子,反射出社会的千姿百态。

它以独特的视角和犀利的笔触,引领着我们思考当下,关注热点。

那到底啥是时评?时评又有啥格式要求?咱今儿个就来好好唠唠。

时评,简单说就是对时事的评论。

它可不像咱平日里跟朋友闲聊,想到啥说啥。

它得有规矩,有格式,就像盖房子得先打地基一样。

首先,标题得吸引人。

这就好比人的脸蛋,长得好看才能让人有进一步了解的欲望。

一个好标题,要简洁明了,还得直击要害,让读者一眼就能看出你要说啥。

比如说,“‘双减’政策,是减负还是增负?”这样的标题,是不是一下子就勾起了您的好奇心?接下来是开头,这得像鞭炮的引子,一点就着。

开头要简洁有力,迅速引出话题,把事情的背景交代清楚。

比如说,最近发生了一件大事,引起了广泛关注,然后简单说几句这事儿的来龙去脉。

主体部分,那就是时评的核心啦。

这就像房子的主体结构,得扎实,得有料。

在这部分,您得详细分析事情的原因、影响,要有理有据,不能瞎掰。

可以列举一些相关的数据、例子,让您的观点更有说服力。

比如说,谈一谈“网红经济”,您就得说说为啥网红能赚钱,这对社会经济有啥好处,又有啥坏处。

最后是结尾,这要像一首曲子的尾声,给人留下点回味。

结尾要总结您的观点,提出一些建议或者展望一下未来。

比如说,希望相关部门加强监管,让某个行业能够健康发展。

说完格式,咱来瞅瞅范文。

就拿前段时间特别火的“996 工作制”来说吧。

标题咱可以写“‘996’工作制:是奋斗还是剥削?”开头就这么写:“最近,‘996 工作制’在网上引起了轩然大波。

所谓‘996’,就是早上 9 点上班,晚上 9 点下班,一周工作 6 天。

这一工作制在一些互联网公司盛行,引发了广泛的讨论和争议。

”主体部分,咱可以这样分析:“为啥‘996 工作制’会引起这么大的关注呢?一方面,对于企业来说,可能觉得这是员工努力拼搏,为公司创造价值的表现。

时评类作文基本结构例谈

时评类作文基本结构例谈

联系同 类事件 谈危害
直播不是法外之地,近两年直播 发展很快,被视为“蓝海”、“风 口”,我们仅靠逐利的平台“内部 规定”和主播自律,肯定形同虚设。 要想让这个“互联网+”的行业健康 发展,必须要促使其恪守法律底线 和社会公序良俗底线,而当务之急, 是在国家层面制定相关的法律规范, 不要等到问题很严重了才亡羊补牢。
作文结构
时评章法
具体内容
简述现象、事件 开头(引) 表达看法、提出 观点
论证(议) 联系(联) 结论(结)
分析原因 指出影响 提出办法
课后练笔
阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 江东老城区的建设路与胜利路的交叉路口,有一座 喷水池,里面的英雄雕塑几十年来一直都是该城的标志, 见证了江东市的发展变化。然而,该雕塑位于十字路口, 经常造成交通堵塞,制约了老城区的发展。 面对这种情况,市政府向社会征询意见,形成了以 下几种观点:一种认为,江东老城区雕塑应该拆除,为 经济发展让路。一种认为,江东老城区雕塑不应拆除, 这是城市的标志,是传统文化。还有一种认为,可以将 它异地重建,老城区没有地方可以建在郊区。 面对以上观点,你更倾向哪种观点,选好角度,确 定立意,明确文体,自拟标题,完成作文提纲。
解决办法
高中生直播开学 直播边界在哪里 廖保平 9月1日,某直播平台上,身穿校服的高三女生 王芳(化名)直播开学情况,对此,校方表示,已 与学生约谈并进行劝导,不支持学生在校使用直播 功能。 从画面看,王芳从操场上同学们课间娱乐的场 景,一路播到教室内在做功课的同学,视频中学生 均穿着标有“天津市瑞景中学”字样的校服。 这实际上将学生在学校学习、生活的点滴搬到 了公众平台上,虽然学生身处公开场所,但因未经 学生的同意,让不知情者入镜,属于偷拍偷录,王 芳的行为涉嫌侵犯学生的名誉和隐私权,这些情景 被传播出去,谁也不敢保证会产生什么样的后果。

时评类作文结构指(整理)导

时评类作文结构指(整理)导

这些年,我们一起抢占的道
夜里,奶奶打来电话,说的还是拆 迁的事,声音里充满疲惫,我知道,还 是因为拆迁的事——我老家那原本平静 悠闲的乡村小道被抢占了。这些天里, 奶奶和老邻居们到处奔走,却还是无法 守住这最后的家园。城市,终是用火箭 的速度,气焰嚣张地向乡村进发了。
二、时评基本写作模式
(一)引用材料 (二)分析材料 (三)联系实际说道理 (四)得出结论 提出问题——分析问题——解决问题
• 时评写作,最重要的环节就是提炼观点。一般有 三种思路,一是赞扬式,即对新闻中的人物、事 件、工作方法等表示肯定,然后阐释肯定的理由。 二是批评式,即对新闻中的人物、事件、工作方 法等进行否定,然后从法律、道德等方面找出反 对的依据。三是建议式,即提出自己对新闻事件 中某个问题的建设性意见。 • (2)基本思路: • 第一步:引述材料,摆出现象。 • 第二步:从现象中提取论述的观点。 • 第三步:分析论证观点。提醒:要联系实际,紧 紧围绕论点,运用各种论证方法 • 第四步:总结全文,提出倡议。
并列式结构模式
引论 (提出中心论点) 论证分论点1:论据+分析论证 并 论证分论点2:论据+分析论证 列 论证分论点3: 论据+分析论证 (照应全文)
本论
结论
注意:
1、中心论点一般放在第一段的末尾,如果句 子比较长,还可以单独放一段(第二段);分 论点一般放在每一段的开头。 2、分论点的语言要精练,一般控制在15字内。 3、一篇议论文至少要有两个分论点,最好有三到四 个。 4、分论点句子的结构要一致,使中间几段构成 排比或准排比段。 5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字 眼,以保证每一段都扣题。
递进式:
用来证明观点的几个层次之间是逐层推进、逐步深入 的关系,特点是提出问题——分析问题——解决问题,即 “是什么——为什么——怎样做”的构架 。 (模式:摆现象-----析本质-----指危害-----找方法)

议论文基础结构模式(四)——时评式结构

议论文基础结构模式(四)——时评式结构

议论文基础结构模式(四)——时评式结构【知识概述】时评,即时事评论。

顾名思义,就是对新近发生的热点时事或现象进行评论的一种议论文体。

在写作练习中,如果发现作文材料是具体的社会新闻或社会热点现象,要求对现象进行评价或者就现象谈自己的感悟与思考,那么通常可以采用“时评式结构”进行写作。

“文章合为时而著,诗歌合为事而作”——白居易“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。

”——顾炎武一、时评式作文与一般材料作文的区别【高考真题展示】对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。

2、(2016上海卷)随着现代社会的发展,人们的生活更容易进入大众视野,评价他人生活变得越来越常见,这些评价对个人和社会的影响也越来越大。

人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同,请写一篇文章,谈谈你对这种现象的思考。

3、(2016浙江卷)网上购物,视频聊天,线上娱乐,已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。

业内人士指出,不远的将来,我们只需在家里安装VR(虚拟现实)设备,便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景:时而在商店的衣帽间里试穿新衣,时而在足球场上观看比赛,时而化身为新闻事件的“现场目击者”……当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时,是选择拥抱这个新世界,还是刻意远离,或者与它保持适当距离?对材料提出的问题,你有怎样的思考?写一篇不少于800字的论述类文章。

4、(2018上海卷)生活中,人们不仅关注自身的需要,也时常渴望被他人需要,以体现自己的价值。

这种“被需要”的心态普遍存在,对此你有怎样的认识?请写一篇文章,谈谈你的思考。

5、(2020北京卷)2020年6月23日,北斗三号的最后一颗卫星成功发射,标志着我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统完成全球组网部署。

整个系统由55颗卫星构成,每一颗都有自己的功用,它们共同织成一张“天网”,可服务全球。

思考:阅读以上作文材料,结合材料和你的写作实践,谈一谈“时评式作文”和“一般材料作文”的区别。

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振振君子,归哉归哉
• 君子之气,立于天地。在现代市场经济时代,商家应 秉君子之风,使消费者怡然也。怎知今昔长沙一餐厅向消 费者索要白开水的价钱?此乃太区区(愚蠢)! • 商家看似拿到了24元的白开水钱,但他的心灵账单上 却是亏损太多。拿到钱,却失去了君子之心。诚如托马斯. 艾略特在《空心人》中所述,内心充满稻草,灵魂空虚。 商家为了蝇头之利,眼中充满金钱,内心塞满稻草,这真 是不能承受的生命之轻!为物质金钱的土壤施肥,精神家 园却日益荒芜,杂蔓丛生。反观自己,念天地之悠悠,大 呼一声魂兮归来!
要求:1、选准角度,自定立意;2、自拟题目;3、除诗歌外,文 体不限;4、文体特征鲜明。
综合立意如下
• 1.从消费者段先生夫妇的角度:要勇于争取自己权益, 要敢于斗争; • 2.从餐厅的角度:可以从规则、诚信、友善、眼前利益 和长远利益等角度进行立意; • 3.从发改委的角度,可以从责任、推脱、不作为等角度 立意; • 4.从发改委和商家的关系的角度,可以自律与他律的角 度立意; • 5.从餐厅和消费者的关系角度,可以从眼前利益和长远 利、换位思考等角度进行立意。
(观点)由是观之,凡今所谓高科技者,有 其一利必有其一弊。(事例)譬如枪支弹药,可 持之保家卫国、伸张正义,亦可持之杀人越货、 逞己私欲。(分析)而余以为,物之利弊,大抵 在于驭物之人。驭者善,则用物于善处,故物善; 驭者恶,则用物于恶处,故物恶。手机乃一通讯 小器,善用则便利多多,恶用则乱心扰扰。呜呼, 余尚庆手机之弊小矣,仅止于淡泊人情、疏远人 心尔。(假设论证)倘若恶用电脑、枪械乃至舰 艇、核弹者,轻则害人性命,重则毁其家国。科 技之用,敢不慎乎?(结论) 由是余有言:欲扬 科技之利而抑其害,则驭科技之人,其责重矣! 或曰:抑科技之害而扬其利,何以也?
纵容即罪恶
• 纵容即罪恶,切莫纵容贪婪的内心。商家将白开水定到 8元一杯,堪称史无前例,很明显,这是由商家对金钱的 贪婪所致。商家如果无底线的纵容自己内心的贪婪,那么 轻则遭非议,重则锒铛入狱。纵容自己,是罪恶的来源。 蒙牛公司“诽谤门”不但让他人利益受损,更让自己身败 名裂;三鹿公司纵容贪婪之心,使用三聚氰胺造假,最终 破产;而史玉柱在巨人公司破产后重新创业,从不纵容自 己的贪婪之心,最终东山再起。 • 孟德斯鸠曾说:“每个人即国家。”我们每个人只有 收束自己的贪婪之心,社会才能向更好的方向前行,不仅 商家如此,我们个人也是一样。

【例段一】 在人生的道路 上,我们需要作好人
生的减法。(主旨句—观点)适当的减去一些心 灵上的沉重负担,减去一些奢侈的欲望,我们才 能有所建树。(过渡句—强调)东坡居士,屡遭 贬谪,曾为自己怀才不遇而感到消沉郁闷。但当 他来到赤壁之上,望过滔滔江水,他释然了。他 减去了对功名的奢望,吟出了《赤壁赋》这千古 名篇。(材料句—事例,概述一件事 )正因为他 减去了心灵的负担,才成就了他豪放的词风,成 为了豪放派的代表人物。(分析句1—因果分析) 试想,他若放不下自己对功名利禄的追求,徘徊 于入世与出世之间,他若减不去奢侈的欲望与心 灵的负担,他又怎会一心用于诗文创作,为后人 留下无比珍贵的文学瑰宝,他又怎么会被后人誉 为“唐宋散文八大家”之一呢?(分析句2—反面 假设)减去心灵上的种种负担,廓清人生的道路, 释然面对一切,就能让我们在人生前进的道路上 走得从容淡定,走出属于自己的成功之路。(扣
【写时评文注意事项】
一、关注社会主旋律,弘扬社会正气, 树立正确的人生观、价值观。 二、认真观察社会问题,学会运用辩证 的观点分析问题。尤其对表现社会负面 内容的材料要能明辨是非对错,学会一 分为二地看问题。 三、对新近出现的社会热点保持敏感, 与时代同步,学会用发展的眼光分析问 题。
时评类主体段落结构 训练
学习目标
学会“三层六步”Biblioteka 体段的结构并尝试运用。关于议论文论证结构的观点:
1、一篇800-900字的议论文,一般分为5-6段。 2、这篇文章的基本思路:以下序号为段号: ①段提出观点; ②段重点论证段一; • ③段重点论证段二; • ④联系实际; • ⑤结论扣题。
主体段结构 • 第一层:中心句+解说 • 第二层: 事例+分析 • 第三层: 反面假设+扣题
(时评) (观点)纵是人心难测,我们也无法将自己独立于尘世之外。 (事例)不久前在复旦大学发生的一起事故,引起了各界 人士的关注。一位学生,因与其室友发生了一点矛盾,便 在饮水机内投毒,最终导致室友死亡。(分析①后果,性 质)且不论这一事件引发的后果如何,但这确实反映了如 今一些学生的人性的残缺。这一事件发生后,更是有网友 戏言:看来我得发一条短信给我曾经的室友,感谢他们当 年的不杀之恩。这是玩笑吗?是,这俨然是一个笑话,一 个严肃到不行的黑色幽默。(分析②他类)于我看来,一 室不处,何以处天下。在我们的日常生活、学习中,总是 要遇见形形色色的人,经历形形色色的事, (扣题)因此, 我们要学会的,并非逞一时之快,被一时的冲动冲昏头脑, 而是学会理解,学会与他人相处,学会包容,在包容中成 长,在包容中蜕变。 13年《没有人是一座孤岛》
【写作模式】 • 1、中心句(写法:观点,判断性的一 句话)+阐释/强调(写法:①解释:这句 话告诉我们……②强调重要:只有……才 能……(如果不……就)) • 2、事例(写法:①转述重点内容②概 述+重点言行) +分析(写法:①原因分析 ② 性质和本质分析③ 意义分析 ) • 3、反面假设(写法: ①试想,假 如……②反问:如果没有……吗?)+扣题 (写法:①可见②总而言之③因此④ 所以)
• 身居高位,已属不易,为何不好好珍惜, 而要奢求更多呢?(反面假设)自古圣贤, 都是懂得安于现状而谋大计的。晋文公重 耳身受迫害,亡走诸侯,饱尝颠沛流离之 苦才成为一代霸主;勾践卧薪尝胆,才有 了雪耻灭吴;吕不韦忍辱负重,才有了一 字千钧的《吕氏春秋》。(再举例)试想, 这些人当初如果都不肯安于现状,岂非是 重耳扶剑自刭,勾践以卵击石,不韦愤愤 而终?(再反面假设)可见,安于现状,“利” 莫大焉。(扣题)
13年北京满分作文《手机论》

片段练笔
阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一个不少于 200字的文段。 2015年11月7日,天津人段先生夫妇去长沙旅游,在 长沙一家餐厅吃饭时,段先生感觉口渴,却被告知白开水 8元一杯。无奈之下,夫妇俩花24元为三杯白开水买单。 这对夫妇离开长沙时,越想越不是滋味,“走了大半个中 国,也没碰到过这种事”。 长沙市发改委领导在接受记者采访时表示,如果商家 在提供商品和服务前,已经明码标价,并在消费前告知顾 客,行为即为合理,“一个愿打,一个愿挨。” 发改委领导认为:现在是市场经济时代,餐厅营业是 市场价做指导,商家如果没有虚假经营,政府无权干预。 此事经湖南日报报道后,在网上引起激烈争论,网友 仁者见仁智者见智,评论不一。
小试牛刀 (过渡) (观点) 其一,须以高尚德行用之。纵有长远之计,然 一心逞己利而无视他人者,亦无以扬科技之善矣。 (分析) 北京,国之都也,其苦雾霾之害久矣。以京人之 (事例) 智,无有弗知雾霾多起于汽车尾气也,然耽悦于 出行之便利,贪恋于己时之可贵,鲜有弃私车而 乘公交甚或单车步行者也。此即以德之不高驭科 (结论) 技,而致善少恶多者也。故曰,欲使科技之利大 于弊,多益而少害,则驭科技之人须有高德,以 大局观之,而非以一己之私用之,方可得科技之 善。
考场实例:北京卷“说安”:

只有安于现有的,才能最终有所收获, 过多的追求享受,反而会阻碍前进的步伐。 (观点)这个道理其实谁都懂,可人偏偏 是不安分的动物,总喜欢不断追求所有的 东西,到头来往往是一无所获。(解说) 汉初三杰之一的韩信,当年战功赫赫,被 封为齐王。而他却毫不满足,拥兵自傲, 索地觅封侯,终被降为淮阴侯,又因谋反 被杀,三族诛灭。(举例)若他也能像张 良那样,拒绝刘邦的封赏,而甘居小小的 留地,又怎会葬送了一世英名?
• ——北京市优秀作文选评

【例段二】举大业者往往敢于低头。这句话的意思是 (主旨句—观点) 说,那些志存高远,目光远大的人,往往懂得忍辱负重, 以酬壮志;那些胸怀霸业,顾全大局的人往往明白含垢 忍辱以就功名。①淮阴侯韩信曾经低头,承受胯下之辱; (过渡句—阐释) ②刘备三顾茅庐,恳请诸葛亮出山;③太史公司马迁 曾经低头,承受极刑之耻。宠辱谁能不动心?常人如此, (材料句—例证) 举大业者亦如是。①对于韩信,低头意味着颜面尽失; ②对于刘备,低头象征着汉室蒙羞;③对于太史公,低 头代表着隐忍苟活。然而他们都选择了低头承受,因为 他们坚定地相信,这一次低头后,伟大的事业将开始奠 基。①假使韩信一时冲动,挥剑杀死挑衅之人,自己必 (分析句1—分析原因) 定免不了牢狱之灾,历史也就不会有“暗渡陈仓”之智 慧;②假使刘备顾忌自己“汉室之胄”的身份,卧龙将 终于陇亩,三国亦将没有“火烧赤壁”之惊心动魄;③ 假使太史公含恨自刎,于己身败名裂,后世亦不闻“史 家之绝唱,无韵之离骚” 故能隐忍就功名,非烈丈夫 (分析句2—反面假设) 孰能为此乎?”可见,烈丈夫多矢志不渝,矢志不渝者 多举大业,举大业者往往敢于低头。 (扣题)
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