高等职业教育人才培养定位

如何培养及 存在的问题
总结
技术型人才的概念及定位
技术型人才的概念《一》
技术技能型人才是指在企业生产加工一线中从事技术操作，掌握专门知识和 技术，具有较高技能水平的职业技能，并在工作实践中能够运用自己的技术和能
力进行实际操作能够解决技术性操作的难题。 技能是指运用技术知识的能力，现在国家已经规定很多的本科院校转型成技 能性的职业教育。 技术技能型人才在社会上供不应求，随着经济的发展，技术性人才成为企业 招聘的一个重点。
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前期调研 具备能力以及发展前途
技术技能型人才发展前景《三》
1：2011年劳动力市场的趋势 2011年中国劳动力市场发展趋势将表现 为： 治理通货膨胀与扩大就业的矛盾会日渐 显现；中长期内的人工成本增长成为趋势； 就业能力和就业质量成为关注的重点， 技能型人才受追捧； 新生代农民工诉求导致人力资源 管理模式的变化； 人力资源管理基础设置和管理平台 的建设将大力推进。
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技术型人才的概念及定位
600所高校本科转型职业教育《二》
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前期调研 技术型人才的概念及定位
技术技能型人才与学术型人才《三》
技术技能型 人才
学术性人才
两种类型进行区分后，今后在技能型人才培养就定位了； 在市场需求下，技术性人才是匮乏的，使职业教育从学术型转为技能型，即重供 轻需到轻需重供
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前期调研 技术型人才的概念及定位
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前期调研 具备能力以及发展前途
技术技能型人才发展前景《三》
现在越来越缺少技术技能型人才，职业“蓝领”俨 然成为香饽饽。企业对于技术型人才的需求是供不应求的 现象，所以技术技能型人才在今后的求职前景会一片大好。 。
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前期调研 具备能力以及发展前途
技术技能型人才发展前景《三》
技术技能型人才需求旺盛 据专业人士分析：中国劳动 力结构已发生本质变化，劳动 力无限供给时代正在结束。尚 处工业化时代的中国劳动力市 场，就业的主要去向仍是工业 领域，对技能工人需求旺盛， 对白领的需求虽增加很快，但 绝对数量仍远远低于对技能工 人的需求。
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具有创新和开拓的素质 ，加入WTO以后，国际 竞争必然剧烈，而技术 创新的竞争正是未来竞 争的核心。所以对技术 型人才加强创新精神和 开拓能力的培养是当务 之急。
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前期调研 具备能力以及发展前途
技能型人才在未来社会发展有什么优势《二》
技能人才是在生产个服务等领域岗位一线的从业者中，具备精湛专业技能，关键 环节发挥作用，能够解决生产操作难题的人员。包括技能劳动者中取得技师和高级 技师职业资格及相应职级的人员，主要分布于第一、第二、第三产业中技能含量较 高的岗位。他们是我国人才队伍的重要组成部分，是各行各业产业大军的优秀代表。 可以描述为:在生产、运输和服务等领域岗位一线，熟练掌握专门知识和技术，具 备精湛的操作技能，并在工作实践中能够解决关键技术和工艺的操作性难题的人员。 在大力倡导提升企业自主创新能力、建设创新型国家的时代背景之下，更多更快地 培训高技能人才，被视为中国提升国家核心竞争力的战略举措。
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前期调研 技术型人才的概念及定位
黎明大学的人才培养定位《四》
二：构建基于岗 位职业能力培养的
项目化课程体系 1：课程体系构 建 2：课程改革与 建设
建筑工程技术专业课程表
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前期调研 技术型人才的概Байду номын сангаас及定位
黎明大学的人才培养定位《四》
三：建立人才培养模式实 施的保障体系 1：双师教育团队建设 2：校企合作共建校内外 实训基地 3：校内实训基地建设 4: 校外实训基地建设
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技术型人才的概念及定位
学校培养技术技能型人才的体现《一》
校内实训
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黎明大学
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校外实训
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技能竞赛
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技术型人才的概念及定位
学校在第十二届“挑战杯”全国大学生课外学 术科技作品竞赛上，学生作品《泉州市高耗水 产业调查与分析》荣获“西安世园会”专项竞 赛二等奖并参与作品展示 。 学校参加全国大学生电子设计竞赛、全国大学 生数学建模比赛、全国高职高专英语口语比赛、 全国高职高专秘书职业技能大赛等一系列职业 技能竞赛中均取得较好的成绩。
技能竞赛《二》
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技术型人才的概念及定位
技能竞赛《二》
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目录
技术型人才 技术型人才 如何培养及 的概念及定位 的发展前途 存在的问题
总结
前期调研 具备能力以及发展前途
技术技能型人才所应具备的能力《一》
在迅速变化的环境中具 有应变、生存和发展的 基础。
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具有解决实际问题的综 合技术能力。
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必需的基础理论知识， 专业知识的学习和要掌 握一定相关领域的新知 识，形成相对较宽的专 业知识面。
调查并思考高等职业教育人才培养定位
Investigation and thinking of higher vocational education personnel training
目录
技术型人才 技术型人才 如何培养及 的概念及定位 的发展前途 存在的问题
总结
目录
技术型人才 技术型人才 的概念及定位 的发展前途
技术技能型人才与学术型人才《三》
学术性人才 技术技能型 人才
前期调研 技术型人才的概念及定位
黎明大学的人才培养定位《四》
一：确立正确的人才培养目标
二：构建基于岗位职业能力培养的项目
化课程体系
三：建立人才培养模式实施的保障体系
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前期调研 技术型人才的概念及定位
黎明大学的人才培养定位《四》
一：确立正确的人才培养目标 1：人才市场需求调查 2：专业培养目标 3：职业岗位能力分析 4：人才培养规格
技能竞赛《二》
技术型人才的概念及定位
•技能竞赛是高等职业院校营造良好 职业氛围，强化职业能力培养的重 要方式和有效途径。学校历来重视 学生职业技能的培养与训练，坚持 把职业素质、职业能力的培养作为 人才培养的重点，把技能竞赛项目 的内容和技能要求纳入专业人才培 养方案，实施任务驱动的项目化教 学，实现项目学习训练常态化。近 年来，随着学校师资、实训条件、 研发能力等内涵的不断完善与提升 ，人才培养模式改革不断深入，校 企合作日益密切，在各类职业技能 竞赛中屡创佳绩，既提高了人才培 养的质量，又树立了学校的品牌形 象，成为校园里一道独特的靓丽风 景 。要说黎明大学培养技术技能型 人才，就不得不说他们参加的技能 大赛。