初中语文新教材培训体会：用好统编教材,提升语文素养

用好统编教材，提升语文素养

——听贾玲教授讲座心得体会

一个秋高气爽的周六，我们有幸聆听到，陕西师范大学硕士生导师，全国统编新教材特聘专家贾玲教授，为大家讲解关于“用好统编教材，提升语文素养”的讲座。指导思想和总体思路：以“立德树人”为目标，有机融合，自然渗透社会主义核心价值观、中华优秀传统文化教育等内容。新教材充分发挥语文学科在育人方面的独特优势，凸显“立德树人”的根本任务。

教材按照“整体规划，有机融入，自然渗透的基本思路，采用集中编排与分散渗透相结合的方式。新教材充分发挥语文学科在育人方面的独特优势，凸显“立德树人”的根本任务。

教材按照“整体规划，有机融入，自然渗透的基本思路，采用集中编排与分散渗透相结合的方式。使学生在学习语言文字的过程中潜移默化地受到熏陶感染，逐步树立正确的思想观念和高尚的道德情操，最终使核心价值观内化为精神追求，外化为自觉行为。

贾玲教授激情澎湃的讲座，让我受益匪浅。一个一个优秀的事例，让我认识到自己在教学中还有许多需要完善的地方，也让我明白语文教学不只是听说读写，更是能力和素质的培养。在教学中要培养学生语言、阅读、表达和文化传承的能力。将之渗透在平日的教学中，让学生经过三年的学习，得到真正的成长。同时真正发挥语文学科在育人方面的独特优势，引导学生形成正确的世界观，人生观，价值观。因此在今后的教学中我会不断学习、思考，做一名用心的语文教师。

经过培训学习，实践思考，我对统编教材的感受是：这才是素质教育该有的模样。统编版教材是按照基于核心素养下的课程标准编写的，从课文篇目到课文内容再到教材编排，从教学目标到教学重难点再到教学教法等方面都注入了很多的新理念，更多地体现了国家意识、目标意识、文体意识、主体意识、读书意识。从阅读习惯阅读态度到阅读能力再到阅读方法，方方面面都具有很强的操作性和可实施性，除了重视课内阅读外，也非常重视课外阅读、整体阅读、读写结合等各个方面，重视学生阅读理解力的培养。

就像贾教授所说，人无压力轻飘飘。教育任重道远，学不可以已。终身学习是教师自身发展和适应职业的必经之路。我们将永葆一颗初心，踏歌前行，把今天所看到的、所听到的、所学到的，运用于自己的教育教学，努力成为善学乐学、充满智慧和有情怀的老师。

学习，永远在路上…

贾玲教授从统编教材的总体编写思路入手，首先对统编教材的指导思想和总体思路进行解读。贾玲教授指出，统编版教材以“立德树人”为目标，有机融合、自然渗透社会主义核心价值观、中华优秀传统文化教育等内容。统编版教材，体现的是国家意志；提升语文素养，提升的是师生双方的素养。

统编版教材，在编写过程中遵循课标要求，坚持课改方向，守正创新。所谓“守正”，即要守住语文教育的以学生为本，突出“语文素养”；所谓“创新”，即教师不断学习，不断更新自己的知识库。贾玲教授结合于漪老师的事例，指出应该“一辈子做教师，一辈子学做教师”。贾玲教授态度亲切、娓娓道来，老师们认真学习、受益匪浅。

回归教材，深挖资源

分析过统编教材的总体思路后，贾玲教授结合一个个真实案例，对统编教材的编写框架和体例结构进行了具体讲解。贾玲教授强调，在统编教材编写设置中，阅读与写作构成了教材的主体。首先，阅读部分应着重培养学生阅读一般文章的能力和初步欣赏文学作品的能力；而写作部分既相对独立，又可与阅读教学相互配合，教师应当加强引导，培养学生写作一般性文章和应用类文章的能力。

贾玲教授的深刻见解，启发语文教师深思。新时代新背景下，面对新教材、新形势，阅读写作应如何开展特色教学；如何切实利用好统编教材，全面提升学生的语文素养。这些，都是值得我们深思，需要我们实践的。教学，绝不能裹足不前。跟上时代潮流，与时俱进，才能真正给学生呈现出精彩的课堂“路漫漫其修远兮”，想要成为一名优秀的语文老师，绝不是一件容易的事。正如贾玲教授所说，“一个好老师的标准绝不是他付出了多少努力，努力只是成为一名好老师的基础”。认真钻研教材，仔细思考学情，精心设计教学，我们的课堂才能越来越生动，越来越受欢迎；学生才能学得越来越有劲，越来越有效。