思想品德七年级下册第一单元第一课第三框教学课件

• 但出乎小和尚意料的是师傅并没有厉声责备 他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快 去多穿一件衣服。” 老禅师宽容了他的弟 子。他知道，宽容是一种无声的教育。 在日常生活中，当没有缘份的“对手”，出 于内心的丑恶，在你背后说坏话做错事时， 此时你想伺机报复，还是宽容？当你亲密无 间的朋友，无意或有意做了令你伤心的事情， 此时你想从此分手，还是宽容？冷静地想一 想，还是宽容为上。这样于人于己都有好处。
广州市东环中学 李广华
维护人格最重要
• 我们先通过关于“晏子使楚”这个小故事 的讨论，来认识维护人格的重要性。
Байду номын сангаас
• 请同学们讨论一下，晏子为什么要坚持从 大门进城？
• 《检察日报》有这样一则消息：一对夫妇 到某餐厅吃饭，而一对母女带着一只狗坐 在这对夫妇的对面点来饭菜，让狗在饭桌 上与人同吃。这对夫妇认为自己的人格尊 严受到了损害，请餐厅老板解决而不得， 遂向法院起诉，要求餐厅赔偿精神损失。 这对夫妇不仅捍卫了自己的人格尊严，也 捍卫了人类的尊严，受到舆论的广泛支持。
• 1）如果你在穿着方面不如同学，是否就低人一等， 有点儿抬不起头来？ • 2）如果你的同学家庭条件比较差，怎样与他相处 才能维护他的自尊？ • 3）如果你有些“与众不同”，比如相貌丑一点儿， 成绩差一点儿，脾气暴一点儿，有点儿口吃，带 点儿外地口音，你将怎样维护自己的尊严？ • 4）爸爸、妈妈的职务不高，收入较低，甚至下岗 待业。如果有人问，你会怎样介绍他们？
在人生的十字路口，每一个选择都可能 把我们引向不同的方向，人生也就有了不一 样的结局。请为结合社会百态用连线的方式 为《1元钱的自尊》里的主人公选择不同的 道路，给故事创造不同的版本。并说说故事 的结局为什么会那样发展？
寒冷的夜晚，一个衣衫褴褛的人蹲在纽约街，,前面摆着一筒铅笔,，插着一张牌” 一元两支”,偶尔有人丢下1元,铅笔却不少,这人也麻木了……商人大卫路过此处
• 维护自尊不一定非得有漂亮华丽的服装， 也不一定非得有出众的容貌，也不一定非 得有显赫的家庭财富和地位，维护自尊最 重要的是勤学苦练，踏实工作，努力为国 家、为社会、为他人多做贡献；在日常生 活中我们既要注意维护自己的人格，又不 要去做有损周围同学人格的事，这样你才 能赢得别人的尊重。总之，青少年学生要 学会维护自己和他人的人格尊严。
自尊者达观
• 相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步， 突见墙角边有一张椅子，他一看便知有位出家 人违犯寺规越墙出去遛达了。老禅师也不声张， 走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真 有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳 进了院子。当他双脚着 地时，才发觉刚才踏 的不是椅子， 而是自己的师傅。小和尚顿时 惊慌 失措，张口结舌。
大卫根本就没留意在街边蹲着的人
什么也没做走了
大卫看到了街边蹲者的人和他的铅笔 丢下1元钱,走开了。 连忙返回，再送 上100元，说 连忙返回，取出 2支铅笔，说 “你我都是商人， 我买你的商品。”
“回家吧，天 气冷。”
“明天到我公司 上班吧。”
几个月后的商务会上，一位穿着整齐的 推销商迎上了大卫说“谢谢你，你就是那 个重新给我自尊的人，我一直觉得自己 是一个卖铅笔的乞丐，直到
• 三是不做有损他人人格的事。对于他人的 缺陷、缺点，我们不能取笑和歧视。取笑、 歧视和侮辱他人，就是冒犯别人的尊严， 极易制造矛盾，引发冲突、仇恨和报复， 最终令冒犯者自取其辱。
尊重他人的原则： 民主、平等、合作、宽容
• 宽容是一种博大，它能包容人世间的喜怒 哀乐；宽容是一种境界，它能使人跃止大 方磊落的台阶。只有宽容，才能“愈合” 不愉快的创伤；只有宽容，才能消除人为 的紧张。
如何做到尊重他人呢？
• 一是要站在对方角度看问题，感通身受， 推己及人。 •二是要善于欣赏、接纳他人。就是与人相处 时，能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处， 允许他人有超越自己的地方。每个人都有所长， 也有所短，不可能事事都超越别人；对别人与 自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。
• 请结合刚才的快报新闻说一说：我们应该 怎样维护自己的人格？
自尊的人最看重自己的人格。所谓“富贵 不能淫，贫贱不能移，威武不能屈” 说的就是这个道理。有时，为了维护自己 的人格尊严，他可以舍弃许多东西， 但绝不可以丧失人格，做有损于人格尊严 的事
讨论第15页的材料。 活动要求： 1、每组各讨论一个情景，找出解决 问题的正确认识和多种方法。 2、小组代表向全班汇报本小组的讨 论结果。