函数的概念课件

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3.1.1函数的概念 课件(共23张PPT)

3.1.1函数的概念 课件(共23张PPT)
3
十 八 世 纪
伯努利称其为变量与常量的组合 欧拉认为其是某些变量依赖另一些变量的变化
4
十 九 世 纪
柯西,傅里叶,狄利克雷提出“对应关系”,也就是我们 初中学习到的函数的定义
5
一.知识回顾
初中学习的函数概念是什么?
设在某一变化过程中有两个变量x与y,如果 对于x的每一个值,y都有唯一确定的值与它对应, 则称y是x的函数。x是自变量,y是因变量。
22
例题六:已知函数 f (x) x 3 1
x2
(1)求该函数的定义域 (2)求当x=-3时该函数的值
答案:1.{x|x≥-3且x≠-2}
2.f (-3)= -1
23
例题五:
(1){x|x≤-3}用区间表示为
答案: (1)(-∞,-3]
(2)数集{x|x>5}用区间表示为
(2)(5,+∞)
(3)数集{x|1<x≤7}用区间表示为
(3)(1,7]
(4)数集{x|x<-2或x≥6}用区间表示为 (4)(-∞,-2)∪[6,+∞)
21
注意:
1.区间是集合 2.区间的左端点必须小于右端点 3.区间中的元素都是实数,可以在数轴上表示出来 4.以-∞或+∞为区间的一端时,这一端必须是小括号
值域也就随之确定了.如果两个函数的 这两个
完全相同就称
15
例题三:判断下列各组中两个函数是否为同一个函数
(1) f ( x) x 与g(x)= x 2;
(2)f ( x) x与g( x) 3 x3 ; (3) f ( x) x 1 x 1与g( x) x2 1; (4) f ( x) x2 2 x 1与g(t) t 2 2t 1.

3.1.1函数的概念(第1课时)课件(人教版)

3.1.1函数的概念(第1课时)课件(人教版)
f x) x 3
1

x2
2
f 3), (
(2)求 (
f )的值.
3
2
解:
(2)将3 与 代入解析式,有
2
解:
(2)将33 与 代入解析式,有
3
2
1
f (解:
3) (2)将3
3 + 3 与 3 代入解析式,有

1 1 ;
f (3) 3 +33+ 2
1 ;
3 + 2
1
2f (3) 2 3 + 31
11 31 ;3
33
.33

f )2 + 32




1
11
3
3

f )
+23 3 + 23 8 8 3
3(
3
3
3 + 22
3 8 8
3
2
2 3
1+ 2 11 3 3
33


f )
+3 3

2
3
3
3 8 8
2.初中对函数是怎样定义的?
在一个变化过程中,如果有两个变量x与y,并且对于x的每一个
确定的值,y都有唯一确定的值与其对应,那么我们就说x是自变量,
y是x的函数.
问题1 某“复兴号”高速列车加速到350km/h后保持匀速运行
半小时. 这段时间内,列车行进的路程 S(单位:km)与运行
时间 t(单位:h)的关系可以表示为
函数的概念:
一般地,设A,B是非空的实数集,如果对于集合A中任意一个数x,

3.1.1函数的概念课件-高一上学期数学人教A版必修第一册

3.1.1函数的概念课件-高一上学期数学人教A版必修第一册

即时训练 1-1:函数 y=
+
-
-
的定义域为
解析:要使函数解析式有意义,需满足
.(用区间表示)
+
-
≥ ,
≥ , ⇒
≥- ,
≤ , ⇒-2≤x≤3,
-


且 x≠ .所以函数的定义域为[-2, )∪( ,3].
答案:[-2, )∪( ,3]
小试身手
1.函数 f(x)=
A.(-∞,3)
-
的定义域是(
探究点四
一次函数、二次函数、反比例函数的定义域、值域
[例4] (1)已知函数f(x)=-2x+3的值域为[-5,5],则它的定义域为(
A.[-5,5]
B.[-7,13]
C.[-4,1]
D.[-1,4]
(1)解析:由函数f(x)=-2x+3的值域为[-5,5]可知-5≤3-2x≤5,
解得-1≤x≤4.故选D.
解析:对于A,A中取0,在B中没有0对应,故A错误;
对于B,C,根据函数的定义,B,C正确;
对于D,A不是数集,故D错误.故选BC.
函数y=f(x),x∈A
如果自变量取值a,则由对应法则f确定的值y称为函数
在a处的函数值,记作y=f(a)
例如:y=3x+1可以写成f(x)= 3x+1
当x=2时y=7可以写成f(2)=7
)
A.A=N,B=N*,对应关系 f:对集合 A 中的元素取绝对值与 B 中元素对应
B.A={-1,1,2,-2},B={1,4},对应关系 f:x→y=x2,x∈A,y∈B
C.A={-1,1,
,-2},B={1,2,4},对应关系 f:x→y=x 2,x∈A,y∈B

函数的概念及表示法ppt课件

函数的概念及表示法ppt课件

(1)对于x的每一个值,y都满足有唯一的值与之对应吗?
不满足
(2)y是x的函数吗?为什么?
不是,因为y的值不是唯一的.
26
26
随堂练习
演练
1. 下面四个关系式:① y = ;② = x ;
③2 x2- y =0;④ y = ( x >0).
其中 y 是 x 的函数的是(
D )
27
随堂练习
报酬按16元/时计算. 设小明的哥哥这个月工作的时间为t
小时,应得报酬为m元,填写下表:
怎样用关于t的代数式表示m? m = 16t
对于这个函数,当t=5时,把它代入函数表达式,得
m = 16t=16×5=80(元).
m = 80是当自变量t=5时的函数值.
代入法
19
19
探究新知
函数与函数值
对于自变量在可取值范围内的一个确定的值a,函
判断一个关系是否是函数关系,根据函数定义,主
要从以下3个方面分析:
(1) 是否在一个变化过程中;
(2) 在该过程中是否有两个变量;
(3) 对于一个变量每取一个确定的值,另一个变量
是否有唯一确定的值与其对应.
13
13
探究新知
知识点
函数的三种表示法
合作探究
m = 16t
这几个函数用等式来表示,
这种表示函数关系的等式,
16
80
160
240
320

t

16t
怎样用关于t的代数式表示m? m = 16t
5
5
探究新知
合作探究
2.跳远运动员按一定的起跳姿势,其跳远的距离s
(米)与助跑的速度v(米/秒)有关. 根据经验,跳

函数的概念与表示法课件(共19张PPT)

函数的概念与表示法课件(共19张PPT)

( x 1) 1 x 的定义域为_____ (2)函数 y ( x 1)
解题回顾:求函数f(x)的定义域,只需使解析式有 意义,列不等式组求解.
抽象函数定义域问题:
抽象函数 :没有给出具体解析式的函数 2. (1)已知函数 y
1 y f ( x 1) 的定义域为______ 2
探究提高: 分段函数是一类重要的函数模型.解决分段函数问题,
关键要抓住在不同的段内研究问题.
如本例,需分x>0时,f(x)=x的解的个数
和x≤0时,f(x)=x的解的个数.
“分段函数分段考察”
五 抽象函数
定义在R上的函数f(x)满足f(x+y)=f(x)+f(y)+2xy(x,y∈R),
f(1)=2,则f(-3)等于( C ) A.2 B.3 C.6
推广,函数是一种特殊的映射,要注意构成函数 的两个集合A、B必须是非空数集.
典型例题:
一:函数的基本概念:
1.设集合M={x|0≤x≤2},N={y|0≤y≤2},那么下面 的4个图形中,能表示集合M到集合N的函数关系的有 ( )
A.①②③④
B.①②③
C.②③
D.②
解析:由函数的定义,要求函数在定义域上都有图 象,并且一个x对应着一个y,据此排除①④,选C.
A
B
x
f ( x)
(2)函数的定义域、值域: 在函数 y f ( x ), x A 中,x叫做自变量,x的取 值范围A叫做函数的定义域;与x的值相对应的y值 叫做函数值,函数值的集合f ( x) x A 叫做函数的 值域。 (3)函数的三要素:定义域、值域和对应法则 . (4)相等函数:如果两个函数的定义域和对应法则完 全一致,则这两个函数相等,这是判断两函数相等的 依据.

函数的概念ppt课件

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→s=x 十y;
⑥A={x|—1≤x≤1,x∈R},B={0}, 对应关系f:x→
y=0.
A.①⑤⑥
B.②④⑤⑥
C.②③④
D.①②③⑤
【思维·引】
1.在x 轴上区间[0,2]内作与x 轴垂直的直线,此直线 与函数的图象恰有一个公共点.
2.先看集合A,B 是否为非空数集,再判断非空数集A 中任取一个数,在非空数集 B 中是否有唯一的数与之 对应.
②求f(g(a)): 已 知f(x) 与 g(x), 求 f(g(a)) 的值应遵 循由里往外的原则.
(2)关注点:用来替换解析式中x 的 数a 必须是函数定 义域内的值,否则函数无意义.
习练 ·破
1.若f(x)=ax²—√2,a 为正实数,且f(f(√2))=—√2, 则 a=
2.设f(x)=2x²+2,
函数的定义,所以A 不是函数.B.由 |x—1|+√y²-1=
0得, |x—1|=0,√y²-1=0, 所以x=1,y=±1, 所以

( 1 ) 求 f(2),f(a+3),g
—2),g(f(2)). (2)求g(f(x)).
(a)+g(0)(a≠
≠—2),
【加练·固】

(x≠—1), 求 f(0),f(1),
f(1—a)(a≠2),f(f(2)) 的值.
课堂达标检测
1.下列图形中,不能确定y 是x 的函数的是
y
3
(
)
3
x
⑥对于由实际问题的背景确定的函数,其定义域还要受 实际问题的制约.
★习练·破
求下列函数的定义域:
(1
;(2)y=√x- 1·√1—x;

函数的概念及其表示法ppt课件

函数的概念及其表示法ppt课件

∴2aa+=b1=,-1,
即ab= =12-,32.
∴f(x)=12x2-32x+2.
(3)在 f(x)=2f1x· x-1 中, 将 x 换成1x,则1x换成 x,
得 f1x=2f(x)· 1x-1,
由fx=2f1x· x-1, f1x=2fx· 1x-1,
解得 f(x)=23 x+13.
答案
2 (1)lgx-1(x>1)
解析 (1)f56=3×56-b=52-b, 若52-b<1,即 b>32时, 则 ff56=f52-b=352-b-b=4, 解之得 b=78,不合题意舍去. 若52-b≥1,即 b≤32,则 =4,解得 b=12.
(2)当 x<1 时,ex-1≤2,解得 x≤1+ln 2, 所以 x<1.
当 x≥1 时, ≤2,解得 x≤8,所以 1≤x≤8.
解析 (1)令 t=2x+1(t>1),则 x=t-2 1, ∴f(t)=lgt-2 1,即 f(x)=lgx-2 1(x>1). (2)设 f(x)=ax2+bx+c(a≠0), 由 f(0)=2,得 c=2, f(x+1)-f(x)=a(x+1)2+b(x+1)+2-ax2-bx-2=x-1, 则 2ax+a+b=x-1,
2.下列给出的四个对应中: ①A=B=N*,对任意的 x∈A,f:x→|x-2|; ②A=R,B={y|y>0},对任意的 x∈A,f:x→x12; ③A=B=R,对任意的 x∈A,f:x→3x+2; ④A={(x,y)|x,y∈R},B=R,对任意的(x,y)∈A,f:(x,y)→x +y. 其中对应为函数的有________(填序号).
第1讲 函数的概念及其表示法
考试要求 1.函数的概念,求简单函数的定义域和值域,B 级要求;2.选择恰当的方法(如图象法、列表法、解析法)表 示函数,B级要求;3.简单的分段函数及应用,A级要求.

数学 1 3.1.1 函数的概念-课件

数学 1 3.1.1 函数的概念-课件

D.f:x→y=x
【解析】 (1)观察图象可知,A,B,C 中任取一个 x 的值,y
有可能有多个值与之对应,所以不是函数图象.D 中图象是函
数图象.
栏目 导引
第三章 函数的概念与性质
(2)①错误.若函数的值域只含有一个元素,则定义域不一定只 含有一个元素; ②正确.因为 f(x)=5,这个数值不随 x 的变化而变化,所以 f(π) =5; ③错误.函数就是两个非空数集之间的对应关系. (3)对于 A 中的任意一个元素,在对应关系 f:x→y=18x;f:x→y =14x;f:x→y=12x 下,在 B 中都有唯一的元素与之对应,故 能构成函数关系.对于 A 中的元素 8,在对应关系 f:x→y=x 下,在 B 中没有元素与之对应,故不能构成函数关系.
(-∞,4).
栏目 导引
第三章 函数的概念与性质
已知全集 U=R,A={x|1<x≤3},则∁UA 用区间表示为 ________. 解析:∁UA={x|x≤1 或 x>3},用区间可表示为(-∞,1]∪(3, +∞). 答案:(-∞,1]∪(3,+∞)
栏目 导引
第三章 函数的概念与性质
下图中能表示函数关系的是________.
栏目 导引
第三章 函数的概念与性质
已知函数 g(x)=2x2-1,则 g(1)=( )
A.-1
B.0
C.1
D.2
解析:选 C.因为 g(x)=2x2-1,所以 g(1)=2-1=1.
函数 f(x)= 41-x的定义域是(
)
A.(-∞,4)
B.(-∞,4]
C.(4,+∞)
D.[4,+∞)
解析:选 A.由 4-x>0,解得 x<4,所以此函数的定义域为

高中数学必修第一册3.1函数的概念及其表示课件

高中数学必修第一册3.1函数的概念及其表示课件
那么你认为该怎样确定一个工人每周的工资?一个工人的工资w
(单位:元)是他工作天数d的函数吗?
对于任一个给定的天数d,都有唯一确
定的工资w与之对应;
= 350
变量w和d之间是否是函数关系?它们各自的变化范围是什么 ?
试用集合 A,B 表示?
= 350
集合A
集合B
一一对应
1
2
3
4
5
6
350
记作:y=f(x) , x∈A
注意:
(1)x 叫做自变量,x的取值范围构成的集合A叫做函
数的定义域;
(2)与x的值相对应的 y值 叫做函数值;函数值组成的
集合
叫做函数的值域。
C={y|y=f(x), x∈A}
深化概念
高中和初中函数概念的区分和联系

定义的扩大:初中强调变量之间的关系;高中是在映射概念和集合的概念的基础上进
∈ , , , , , , , . ,
∈ . , . , . , . , . , . , . , . , . , .
集合B
集合A
(3)对于集合A中的任意一个元素 x,在集合B
中都有唯一确定的元素 y 与之对应。
不同点
分别通过解析式、图象、表格刻画变量之间的对
应关系





设A、B是非空数集,如果按照某种确定的
对应关系 f,使对于集合A中的任意一个数 x,
在集合B中都有唯一确定的数 f(x) 和它对应,
就称f : A→B 为从集合A到集合B的一个函数,
700
1050
1400
1750
2100
解析法
实例2:

函数概念ppt课件

函数概念ppt课件
复合函数的运算规则
复合函数的性质
复合函数具有一些重要的性质,如单 调性、奇偶性等,这些性质可以通过 对组成复合函数的各个函数的性质进 行分析得出。
复合函数的运算规则是先计算内层函 数,再计算外层函数,依次类推,直 到所有的函数都计算完毕。
反函数的概念与运算
01
02
03
反函数的概念
反函数是指将一个函数的 输入和输出互换,得到一 个新的函数。
一次函数
形如f(x)=kx+b的函数, 其中k和b为常数且k≠0。
分式函数
形如f(x)=k/x的函数,其 中k为常数且k≠0。
对数函数
形如f(x)=log_a x的函数, 其中a为常数且a>0且a≠1

02 函数的性质
有界性
总结词
函数的值域在一定范围内变动,不会 无限增大或减小。
详细描述
函数的输出结果总是在一定的范围内 ,不会超出这个范围。例如,正弦函 数和余弦函数的值域都在-1到1之间。
函数的定义域和值域是函数的重要属性,它们决定了函数的作用范围和 结果范围。
函数的表示方法
解析法
用数学表达式来表示函数,是最 常用的一种表示方法。例如, f(x)=x^2表示一个函数,当x取 任意实数时,都有唯一的y值与 之对应。
表格法
通过表格的形式来表示函数,对 于一些离散的函数可以用此方法 。例如,一个离散函数的值可以
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• 函数的基本概念 • 函数的性质 • 函数的运算 • 函数的应用 • 函数的图像
01 函数的基本概念
函数的定义
函数是数学上的一个概念,它是一种特殊的对应关系,这种对应关系使 得对于数集A中的每一个元素,通过某种法则,都可以唯一地对应到数集 B中的一个元素。

函数的概念 课件

函数的概念   课件
x
【解题指南】根据函数的定义域与对应关系是否相同, 对每一函数分别判断.
【解析】(1)选A.函数y=-x的定义域为R,值域为R.
选项A中,y=-3 x3=-x,且定义域为R,值域为R, 所以与y=-x是同一函数.
选项B中,y=x x =1-x(x≠1),与y=-x的定义域不同,所
x 1
以与y=-x不是同一函数.
函数的概念
主题1 函数的概念
根据下面的题目,回答有关问题:
某物体从高度为44.1 m的空中自由下落,物体下落的
距离s与所用时间t的平方成正比,这个规律用数学式子 可以描述为s= 1 gt2,其中g=9.8 m/s2.
2
1.时间t和物体下落的距离s所满足的条件用集合如何
表示? 提示:由44.1= 1×9.8t2⇒t=3,用A表示时间t的取值构
1 1 x
1 1 x 0, x 0,
【解析】要使此函数有意义,则
1 x 0,
得 x 1,
即x≤1且x≠0且x≠-1,
x 1 0,
x 1,
所以.本例中条件不变,计算f(a-1)的值. 【解析】因为函数的定义域为{x|x≤1且x≠0}, 故a-1≤1且a-1≠0,所以a≤2且a≠1, 此时f(a-1)= a 11 (a≤a2且a≠1).
1 1a 1 1 2a
类型三 函数相等的判断 【典例3】(1)(大连高一检测)下列函数与 y=-x是同一函数的是 ( )
A.y 3 x3 B.y x x 1
x 1 C.y x2 D.y x x
(2)(贵州高一检测)与函数y= 2x3 为同一函数的是 ( )
A.y x 2xB.y x 2x C.y 2x3 D.y x2 2
2
通过对应值表你发现了什么? 提示:对于集合A={t|0≤t≤3}中的任一个元素,按照对 应关系f,在集合B={s|0≤s≤44.1}中都有唯一元素和它 对应.

函数的概念ppt课件

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函数的特性
确定性
对于给定的输入值,函数总是产生一个唯一的 输出值。
可计算性
函数可以在有限的步骤内计算出输出值。
可重复性
对于相同的输入值,函数总是产生相同的输出值。
函数的类别
多项式函数
由多项式组成的函数,如二次 函数、三次函数等。
指数函数
输出值与输入值的指数相关的 函数。
线性函数
输出值与输入值成正比关系的 函数。
极限的分类
根据函数趋于某点的不同方 式,极限分为左极限和右极 限。
极限的性质
极限具有唯一性、有界性、 局部保号性等性质。
极限的运算性质
极限的加减乘除法则
极限的加减乘除运算法则可以用来计算极限。
极限的复合运算
复合运算是指将多个基本运算组合在一起进行计算。
重要极限及其推论
重要极限是极限计算中常用的几个基本极限,它们具 有形式简单、应用广泛的特点。
优化组织管理
在组织管理中,函数可以用来优化流程和资源配置,提高组织效率和 绩效。
1.谢谢聆 听
对应关系
自变量与因变量之 间的对应关系。
变量
函数中的自变量和 因变量。
定义域
函数中自变量的取 值范围。
解析式
用数学表达式来表 示函数关系。
值域
函数中因变量的取 值范围。
图表法表示函数
坐标系
建立直角坐标系,以横轴表示自变量,纵轴 表示因变量。
连线
描点
根据函数的对应关系,在坐标系上描出相应 的点。
用平滑的曲线将这些点连接起来,形成函数 图像。
函数的连续性
连续性的定义
如果函数在某一点处的极限等于该点的函数 值,则函数在该点连续。

函数的概念ppt课件

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在经济学、社会学等领域中, 函数图像被用来描述和分析各 种数据之间的关系和变化趋势

THANKS
感谢观看
插值法
利用已知的离散数据点,通过数学计算得到更多的数据点,从而绘制出 更精确的函数图像。
03
பைடு நூலகம்计算几何法
利用几何知识,将函数表达式转换为几何图形,从而得到函数的图像。
函数图像的性质
01
02
03
04
连续性
函数图像在定义域内连续不断 ,没有间断点。
单调性
函数在某个区间内单调增加或 单调减少。
奇偶性
函数图像关于原点对称或关于 y轴对称。
周期性
函数图像呈现周期性变化。
函数图像的应用
数学分析
通过函数图像分析函数的性质 和变化规律,解决数学问题。
自然科学
在物理学、化学、生物学等自 然科学领域中,函数图像被广 泛应用于实验数据的分析和解 释。
工程学
在工程学中,函数图像可以用 来描述各种实际问题的变化规 律,如机械运动、电路电流等 。
经济和社会科学
函数的乘法
总结词
函数乘法是指将两个函数的输出值相乘,得到一个新的函数。
详细描述
函数乘法是一种数学运算,其操作是将两个函数的输出值逐一对应相乘。假设有 两个函数f(x)和g(x),函数乘法就是将f(x)和g(x)的输出值相乘,得到一个新的函 数h(x)=f(x)*g(x)。
函数的除法
总结词
函数除法是指将一个函数的输出值除以另一个函数的输出值,得到一个新的函数。
函数的实际应用
生活中的函数
总结词:无处不在
详细描述:函数的概念在日常生活中随处可见,如物品价格与数量的关系、时间 与路程的关系等。这些关系都可以通过函数来描述和预测。

函数的概念(全国优质课课件)

函数的概念(全国优质课课件)
[5,7]
[2,5)
(1, 3]
(-∞,-10]
(-∞, -6)
[3,+∞)
[-2,8]
*
*
*
半开半闭区间:满足a<x≤b或a≤x<b的实数x 的集合,分别记作(a, b],[a, b).
05
实数集R记作 (-∞,+∞),
*
把下列不等式写成区间表示
1. -2<x<4,记作: ____;
2.x >4,记作:__________;
3. 5≤x≤7,记作: ;
4. 2≤x<5,记作: ;
注:由以上分析可知:函数的定义域由数学式子本身的意义和问题的实际意义决定。定义域必须写成集合的形式。
例4.求下列函数的定义域。
例5、判断下列函数f(x)与g(x)是否表示同一个函数, 说明理由? (1)f ( x ) = (x -1) 0;g ( x ) = 1 (2)f ( x ) = x; g ( x ) =
A={t|0≤t≤26},B={h|0≤h≤845}
思考1:这里的变量t的变化范围是什么?变量h的变化范围是什么?试用集合表示?
思考2:高度变量h与时间变量t之间的对应关系 是否为函数?若是,其自变量是什么?
思考3:炮弹在空中的运行轨迹是什么?射高845m是怎样得到的?
*
知识探究(二)
近几十年来,大气层中的臭氧迅速减少,因而出现了臭氧层空洞问题. 下图中的曲线显示了南极上空臭氧层空洞的面积从1979~2001年的变化情况.
下例函数中哪个与函数y=x相等 (1)
(2)
(4)
2、
区间的概念
(设a, b为实数,且a<b)
闭区间:满足a≤x≤b的实数x的集合,记作 [a,b]

人教版A版必修一《函数的概念及其表示》课件ppt

人教版A版必修一《函数的概念及其表示》课件ppt

自主诊断 2.(多选)(2023·南宁质检)下列图象中,是函数图象的是



在函数的对应关系中,一个自变量只对应一个因变量,在图象中, 图象与平行于y轴的直线最多有一个交点,故选项B中的图象不是函 数图象.
自主诊断
3.(多选)下列选项中,表示的不是同一个函数的是
A.y= x3+-3x与 y=
x+3 3-x
(4)若对任意实数x,均有f(x)-2f(-x)=9x+2,求f(x)的解析式.
0
(解方程组法)∵f(x)-2f(-x)=9x+2,

∴f(-x)-2f(x)=9(-x)+2,

由①+2×②得-3f(x)=-9x+6,
∴f(x)=3x-2(x∈R).
思维升华
函数解析式的求法 (1)配凑法.(2)待定系数法.(3)换元法.(4)解方程组法.
√B.y=x2 与 y=(x-1)2 √C.y= x2与 y=x
√D.y=1 与 y=x0
自主诊断
对于 A 选项,y= x3+-3x的定义域是[-3,3), y= x3+-3x的定义域是[-3,3), 并且 x3+-3x= x3+-3x,所以两个函数的定义域相同,对应关系相同, 所以是同一个函数;
√C.f(x)=x-,xx,≥x0<,0, g(t)=|t|
D.f(x)=x+1,g(x)=xx2--11
对于 A,f(x)= x2的定义域为 R,g(x)=( x)2 的定义域为[0,+∞), 不是同一个函数; 对于B,f(x)的定义域为{x|x≠0},g(x)的定义域为{x|x≠1},不是同一 个函数; 对于C,两个函数的定义域、对应关系均相同,是同一个函数; 对于 D,f(x)=x+1 的定义域为 R,g(x)=xx2--11的定义域为{x|x≠1}, 不是同一个函数.

3.1.1 函数的概念 课件(共30张ppt)

3.1.1 函数的概念 课件(共30张ppt)

3.1.1 函数的概念
函数符号y=f(x) 是由德国数学 家莱布尼兹在18世纪引入的. 显然,值域是集合B的子集.在问题1与问题2 中,值域就是B1和B2;在问题3中,值域是数集B3的 真子集;在问题4中,值域 B4={0.3669,0.3681,0.3817, 0.3569,0.3515, 0.3353,0.3387,0.2989,0.2935,0.2857},是数集 B4={r|0<r≤1}的真子集.
3.1.1 函数的概念
一般地,设A、B是非空的实数集,如果对于 集合A中的任意一个数x,按照某种确定的对应 关系f,在集合B中都有唯一确定的数y和它对应, 那么就称ƒ:A→B为从集合A到集合B的一个函 数 (function).记作: y=f(x),xA.
其中,x叫做自变量,x的取值范围A叫做函数 的定义域(domain);与x的值相对应的y值叫做函 数值,函数值的集合{f(x)|x∈A}叫做函数的值域 (range).
3.1.1 函数的概念
我们所熟悉的一次函数y=ax+b(a≠0)的定义 域是R,值域也是R,对应关系f把 R中的任意一个数 x,对应到R中唯一确定的数ax+b(a≠0).
二次函数y=ax2+bx当a>0时,B { y| 4ac b2 } ;当a<0时, 4a
3.1.1 函数的概念
解:把y=x(10-x)看成二次函数,那么它的定义域是 R,值域是B={y | y≤25}.对应关系f把R中的任意一个 数x,对应到B中唯一确定的数x(10-x). 如果对x的取值范围作出限制,例如x∈{x | 0<x<10}, 那么可以构建如下情境: 长方形的周长为20,设一边长为x,面积为y,那么y= x(10-x).其中,x的取值范围是A={x|0<x<10},y的 取值范围是B={y|0<y≤25}.对应关系f把每一个长 方形的边长x,对应到唯一确定的面积x(10-x).

初中函数的概念ppt课件

初中函数的概念ppt课件

二次函数的定义
形如y=ax^2+bx+c(a, b,c是常数,a≠0)的函 数称为二次函数。
二次函数的图像
二次函数y=ax^2+bx+c 的图像是一个抛物线。
二次函数的性质
当a>0时,抛物线开口向 上,有最小值;当a<0时 ,抛物线开口向下,有最 大值。
03 函数的应用
函数在生活中的实际应用
人口增长模型
提供工具。
04 函数的扩展知识
复合函数的概念
定义
如果y是u的函数,而u是x的函数,那么y关于x的函数叫做由基本函 数f(u)和g(x)构成的复合函数。
表示方法
y = f(u),u = g(x)
分解
把一个复合函数分解成若干个基本初等函数,并分别指出各基本初等 函数在复合函数中的作用。
函数的奇偶性
THANKS 感谢观看
微积分
函数是微积分的基础,可以用来研 究物体的运动、变化和趋势等。
统计学
函数可以用来描述数据的分布特征 ,为统计分析提供工具。
函数在物理问题中的应用
力学
函数可以用来描述物体的运动状 态,如速度、加速度等。
热力学
函数可以用来描述温度、压力等 物理量的变化情况,为热力学研
究提供工具。
电学
函数可以用来描述电流、电压等 物理量的变化情况,为电学研究
函数的定义通常包括定义域和值域,定义域是指自变量的取值范围,值域是指因变 量的取值范围。
函数的表示方法
函数的表示方法有三种:表格法、图 象法和解析式法。
图象法是用图形来表示函数关系,它 直观形象,可以反映函数的单调性、 增减性等性质。
表格法是最简单的一种表示方法,它 将自变量和因变量的对应关系列成表 格,适用于简单的函数关系。
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时间(年) 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001
城镇居民恩
格尔系数
53.8 52.9 50.1 49.9 49.9 48.6 46.4 44.5 41.9 39.2 37.9
(﹪)
函数的概念
8
三个实例有什么共同点和不同点?
不同点 实例1是用解析式刻画变量之间的对应关系, 实例2是用图象刻画变量之间的对应关系, 实例3是用表格刻画变量之间的对应关系.
其中,x叫做自变量,x的取值范围A叫做函数的定义域;与x的值相对应的y值 叫做函数值,函数值的集合{f(x)|x∈A}叫做函数的值域.
函数的概念
10
注意
函数概念中的关键词
(1) A、B是非空数集; (2)任意的x∈A,存在唯一的y∈B与之对应; (3)构成函数的三要素:定义域、值域、对应关系 (f:A→B).
函数的概念
5
2.南极臭氧层空洞面积与时间的变化关系问题 近几十年来,大气层中的臭氧迅速减少,因而出现了臭氧层空洞问题.如下图
中的曲线显示了南极上空臭氧层空洞的面积从1979~2001年的变化情况.
由图中的曲线可知,时间t的 变化范围是数集A ={t|1979≤ t≤2001},臭氧层空洞面积S 的变化范围是数集B ={S|0≤S <26}.并且,对于数集A中的每 一个时刻t,按照图中的曲线, 在数集B中都有唯一确定的臭氧 层空洞面积S和它对应.
11
函数的概念
例1 已知函数
f (x) x 3 1
(1)求函数的定义域;(2)求 的值x. 2
(3)当a>0时,求f(a),f(a-1)的值
f (3), f ( 2) 3
分析:函数的定义域通常由问题的实际背景确定,如前面所述的三个实例.如 果只给出解析式y=f(x),而没有指明它的定义域,那么函数的定义域就是指 能使这个式子有意义的实数的集合.
函数
对应关系 定义域
值域
正比例函数 y kx(k 0)
R
R
反比例函数 一次函数
y k (k 0) x
y kx b (k 0)
二次函数
y ax2 bx c (a 0)
{x | x 0} {y | y 0}
R
R
a 0时,{y | y 4ac b2 }
R
4a
a 0时,{y | y 4ac b2 }
共同点 (1)都有两个非空数集; (2)两个数集之间都有一种确定的对应关系.
9
函数的概念
探究点1 函数的概念
设A,B是非空的数集,如果按照某种确定的对应关系f,使对于集合A中的 任意一个数x,在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应,那么就称f:A→B 为从集合A到集合B的一个函数,记作y=f(x),x∈A.
4a
函数的概念
16
y=x与 y是同x一2 函数吗? x
如何判断两个函数是否为同一函数? 解:不是,定义域不同 提升总结: 1. 两个函数的三要素完全一致,即称这两个函数相等(或为同一函数) 2. 两个函数相等:当且仅当它们的定义域和对应关系完全一致,而与表示自 变量和函数值的字母无关.
17
函数的概念
解:(1) 有意义的实数x的集合是{x|x≥-3},
有意义的实数xx的集3合是{x|x≠-2},所以这个函数的
定义域就是
.
1 x2
{x | x 3, 且x 2}
(2)
f (3) 3 3
1
1;
3 2
f(2) 3
2 3
3
1 22
11 3 3 3 88
33 3
3
(3)因为a>0,所以f(a),f(a-1)有意义.
fa
a 3 a 1 2;
fa 1
a13
1
a1 2
a 2 a 1 1.
已知f(x)=3x-2, x∈{0,1,2,3,5},
求f(0), f(3)和函数的值域. 解:
f (0) 3 0 2 2, f (3) 3 3 2 7.
值域为 2,1, 4, 7,13.
函数的概念
15
初中各类函数的对应关系、定义域、值域分别是什么?
探究点2 相等函数
例2 下列函数中哪个与函数y=x相等( )
B
A. y ( xB.)2
y x3
关注函数的三 要素
C. y xD2.
y x2 x
如果两个函数定义域相同,并且对应关系完全一致,我们就称这两个函数 相等(或为同一函数)
18
函数的概念
判断下列对应能否表示y是x的函数
(1)y=|x| (2)|y|=x (3)y=x2 (4)y2=x
函数的概念
7
3.“八五”计划以来我国城镇居民的恩格尔系数与时间的 变化关系问题.
国际上常用恩格尔系数反映一个国家人民生活质量的高低,恩格尔系数越低, 生活质量越高.如下表所示: “八五”计划以来我国城镇居民的恩格尔系数情况. (恩格尔系数=食物支出金额/总支出金额)
表1-1 “八五”计划以来我国城镇居民恩格尔系数变化情况
二次函数: y ax2 bx c(a 0)
函数的概念
4
观察下列三个实例有什么不同点和共同点?
1.炮弹的射高与时间的变化关系问题 一枚炮弹发射后,经过26s落到地面击中目标,炮弹的射高为845m,且炮弹
距地面的高度h(单位:m)随时间t(单位:s)变化的规律为:h=130t-5t2.
这里,炮弹飞行时间t的变化范围是数集A={t|0≤t≤26},炮弹距地面的 高度h的变化范围是数集B ={h|0≤h≤845}.从问题的实际意义可知,对于 数集A中的任意一个时间t,按照对应关系h=130t-5t2,在数集B中都有唯一 确定的高度h和它对应.
一的值与它对应,则称x是自变量,y是x的函数.其中自变量x的取值的集合 叫做函数的定义域,和自变量x的值对应的y的值的集合叫做函数的值域.
(从运动变化的观点出发)
3
函数的概念
2.请问:我们在初中学过哪些函数?
正比例函数: 反比例函数: 一次函数:
y kx(k 0) y k (k 0)
x y kx b(k 0)
1.2 函数及其表示
1.2.1 函数的概念
第1课时 函数的概念
函数的概念
1
1.理解函数的概念;(难点) 2.了解构成函数的三要素;(重点) 3.会判断给出的两个函数是否是同一函数; 4.能正确使用区间表示数集.(易混点)
函数的概念
2
思考?
1.初中学习的函数概念是什么? 设在一个变化过程中有两个变量x与y,如果对于x的每一个值,y都有唯
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