幼儿园大班音乐欣赏《神奇魔法汤》

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

活动案例

一、活动名称:大班音乐欣赏《神奇魔法汤》

二、执教人:

三、设计意图

如何打破传统,用新的教学方式来激活幼儿的学习兴趣,乐意参加音乐活动,是我设计本活动的目的所在。《纲要》中明确提出,要提供给幼儿自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象,要尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们的快乐。于是我设计了本次活动,旨在为幼儿创设自由、宽松的学习环境,充分发挥幼儿主观能动性,积极探索,大胆想象,发挥创造力。

四、活动目标

1.重点:感受欢快、流畅的乐曲风格,感受ABA的曲式结构。

2.难点:运用肢体表达A段渐强、渐快的旋律特点。

3.借助故事情境加以想象,体验倾听、辨析、表现音乐的乐趣。

五、活动准备

(一)教师准备:PPT课件一份,矿泉水瓶、魔法布。

(二)瓶子(有颜色和无颜色)各一个,魔法布。

六、活动过程

(一)情境导入。

小朋友,今天老师给小朋友带来一个小精灵,这个小精灵住在一个森林里,她不仅长的漂亮,还非常神奇,因为她会变魔法,小精灵每天在家搅啊搅,她最喜欢调制魔法汤,这个魔法汤不是用来喝的,她是用来帮助我们实现快乐的,她在制作魔法汤的时候都喜欢听一个音乐,看来这首音乐一定很有魔力,小朋友们想不想听听?我们一起来听一听。(播放完整音乐)

(二)展开。

1.倾听音乐,表达感受

音乐欣赏完了,谁能告诉我,你刚才听音乐时,想到了什么?这首音乐给你的感觉是什么呢?

小结:刚才小朋友说得都不错,小精灵也是特别喜欢这首音乐,所以,她每次做魔法汤的时候都会听这首音乐,这首音乐的名字是《加速度圆舞曲》,是非常有名的音乐,小精灵把她制作魔法汤的秘方也藏在了这首音乐中,下面,老师听着音乐也做一次小精灵的魔法汤,小朋友想不想看?小朋友给老师加加油。

(三)教师听音乐变魔术。

1.这是什么?(水)这是魔法布,小朋友看看有没有问题?(没有)我把它轻轻盖在瓶子上,我要开始是魔法了哦。(播放音乐,老师边听音乐边演示)

2.我有没有变成魔法呢?如果有,请小朋友给我掌声鼓励哦。哇,我成功了,刚才我在变魔法时做了哪些动作呢?(点、搅拌、施魔法、晃一晃看一看)

(四)听音乐、动作感知(幼儿初次制作魔法汤)

1.小朋友想不想试一试?现在,老师给小朋友发瓶子和魔法布,现在请你把瓶子轻轻放在前面,打开魔法布,一定要检查盖好了没有?准备好了吗?我们来做一次小精灵的魔法汤(播放音乐,老师和幼儿边听音乐边做动作。)

2.现在,请你打开魔法布,你的有没有变?(没有)是不是有的小朋友偷看了?是不是你的动作不准确,没有加速或是一开始就速度很快呢?没有关系,不要着急,把瓶子和魔法布收起来。

3.既然小精灵已经把她的秘方藏在了音乐里,那就让我们听着音乐把她的每个动作都记录下来,现在,我们就听着音乐慢慢练习,然后再来做魔法汤,请小朋友来看看。

(五)播放PPT、分段欣赏。

1.这是音乐的第一段,我们一起来看看(播放第一张图谱PPT)

2.小圆点代表什么?(点瓶盖)后面是什么?一个比一个怎么样?(大)说明一个比一个速度(快)。箭头代表什么呢?(施魔法)施魔法施了几次?(四次)我们来看看第二行(点点、搅拌、施魔法)

3.现在我们一起来把第一段练习一下。

4.我们继续看第二段(播放第二段图谱PPT)

5.这一段主要做的什么动作?(晃动)我们一起来看看,线条代表什么呢?(晃一晃)眼睛代表什么呢?(看一看)最后怎么这么多?(使劲儿晃)

6.我们把第二段练习一下(播放PPT做动作)

7.第三段,(播放PPT做动作)

8.我们把这三段音乐都已经联系好了,我们把它从头到尾连起来再练习一遍(播放完整图谱PPT,师幼一起做动作)

9.好了,我们练习好了,我们一起来看一看这三段音乐,你发现哪两段音乐是一样的呢?(第一段和第三段)这首音乐一共有三段,第一段和第三段是一样的。

(六)幼儿出示瓶子第二次变魔术。

1.我们已经练习的特别棒了,小朋友们想不想再来施一次魔法呢?现在,老师把瓶子放到你前面,千万不要动它,用魔法布把它轻轻地盖好了,千万不要露出瓶子哦。准备好了吗?这次有没有信心?(播放音乐做动作)

2.如果这一次我们成功了,请客人老师给我们鼓励鼓励。请小朋友揭开魔法布,哇,我们成功了。客人老师给我们这么多掌声,我们应该说什么呢?

(七)结束部分。

小朋友变出了神奇的魔法汤,你们一定特别快乐,但是,

魔法汤是不能喝的,让我们把这份快乐传递给更多的人吧。(播放最后一张PPT)

(八)活动延伸。

这首好听的音乐名叫《加速度圆舞曲》,可以叫爸爸妈妈到网上搜索一下,也可以和爸爸妈妈一起欣赏这首好听的乐曲。

七、活动反思

活动进行的很顺利,孩子们在游戏中感知音乐韵律。活动过程中因种种原因,个别环节上出现了节奏错误的失误,如果能将乐器加入到活动就更好了。

相关文档
最新文档