中考语文命题研究 第一部分 古诗文阅读梳理篇 专题一 古诗词曲阅读 知识梳理 七上 四、淮上与友人别

四、淮上与友人别(2008遵义已考)
[唐]郑谷
扬子江头杨柳春，“扬子江头”点明地点，“春”是时间，“杨柳”是眼前景色。

杨花愁杀渡江人。

“愁”字极妙，写出了友人即将渡江南去，自己面临着与友人的分别，愁绪禁不住涌上心头。

而且用杨花零乱飘飞的迷蒙之景，暗含离别的愁情。

数声风笛离亭晚，
君向潇湘我向秦。

晚风中的笛声，引起诗人与友人的依依惜别之情，两个“向”字不仅写出难舍离情，更写出朋友之间的祝福与慰勉。

【主题】本诗写诗人在扬州与友人的离别，表达作者和友人依依惜别的思想感情。

【艺术特色】本诗最重要的特点是渲染，并采用情景交融的手法渲染气氛。

1．(2008遵义中考)找出体现情感基调的词语及与友人握别后各奔前程的诗句。

__词语：愁(愁杀)；诗句：君向潇湘我向秦。

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2．(2008遵义中考)结合诗句简析本诗抒情手法上的特点。

__本诗寓情于景，借景抒情，情景交融。

如一、二句使用“杨柳”“杨花”等词，借“柳”“留”谐音，抒写了诗人与友人握别时的离愁别绪。

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