沪教牛津版五年级英语上册教案
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M1 Getting to know each other
My future
Period 1
教学时间：总课时：
教学目标：
知识与技能：1 学习Look and learn 中的词汇: cook, pilot, taxi driver.
2 以Listen and say 的情景对话为中心，学习核心句型：
“What do you want to be? I want to be ...”
过程与方法：1 能在语境中正确运用本单元的核心词汇。
2 能用What do you want to be? 询问对方将来想从事的职业，能用I want to be ... 表述自己想从事的职业并简单说明理由。
情感态度与价值观：能根据自身情况树立符合实际的职业理想，做一个对社会有用的人.
教学重点：学习单词：pilot，teach, cook, taxi driver.
What do you want to be? I want to be a/an…
教学难点：1.正确使用What do you want to be? I want to be a/an…问答。
2. 第一人称转换成第三人称来复述课文。
3. 完成小练笔。
教学方法：
任务教学法、情景教学法。
教学过程：
Pre-task preparations
1. 听音乐Be what you wanna be.
说出听到的职业。学生说完，再出示更多的职业名称。
2.说完职业，紧接着问问题，what does your mother do?
引出what do you want to be? I want to be a/an…
3.自问自答，I want to be a reporter.扩展in the future.
Step-three: While-task procedures
1. 进入情景，很高兴见到你们，欢迎来到真人秀节目。
2. 给学生分组，Peter，Alice，Kitty，Joe四个学生分别代表四个组，黑板上画出台阶，看哪组爬的高。
3.出示采访内容，与学生对话。形成语篇。
R: Nice to meet you. Welcome to Pupil Show, children!
Ss: Nice to meet you too.
Peter: Hi, I’m Pete r.
I’m 11 years old. I can draw.
I’m brave.
R: What do you want to be?
Peter: I want to be a pilot.
R: Why?
Peter: I want to fly a plane in the sky.
3．1)出示pilot及其应用。
2) 采访Kitty，Alice.出示teacher, teach。与ea的发音规则。
3) 采访Joe，出示cook的用法。
4) Joe likes cooking, he usually cooks for his father. His father is busy, he is a 出示图片，出租车司机，教taxi driver以及drive的用法。Step-four: Post-task activities
1. Play a game
Read and spell
2.Chant！
What do you, what do you, what do you want to be?
I want to, I want to, I want to be a/an…
What do you, what do you, what do you want to be?
I want to, I want to, I want to be a/an…
3听力与练习
4.放三遍课文,不全课文。
Reporter: What do you ___ __be, children?
Peter: I want to be a ___. I want to __ __ __ in the sky.
Kitty: I want to be a ____. I want to ___ people.
Alice: I want to be a teacher. I want to ___ _____ in a school.
Joe: I want to be a cook. I want to __ ___ __.
5.根据课文提问题。
6.出示课文图片。
7.出示第三人称转换。
【测试】情感升华
1.学生自己做记者，采访别人。
2.不要怕自己的梦想太大，只要你不懈努力，就会成功。
观看草帽姐，朱之文的故事，从草根变成明星。
观看海伦凯勒的故事，盲人作家。没有什么不可能。
观看刘翔获得冠军的故事，成功需要付出巨大努力
M1 Getting to know each other
My future
Period 2
教学时间：总课时：
教学目标：
知识与技能：1. 学习词汇：want, teach
2. 句型：Do you want to be a...
过程与方法：以Listen and say的情景对话为中心，巩固核心句型及核心词汇。
情感态度与价值观：树立职业理想，做一个对社会有用的人。
教学重点：学习词汇：want, teach
教学难点：熟练运用句型：Do you want to be a...?
教学方法：
任务教学法
教学过程：