寓言是文学作品的一种体裁PPT课件
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寓言四则优秀ppt课件
寓言的起源与发展
01
寓言的起源
寓言起源于古希腊，是人们为了用一个简单的故事说明一个道理而创造
的。
02
寓言的发展
寓言在欧洲中世纪得到了极大的发展，成为了当时文学的重要组成部分
。
03
中国寓言的特色与价值
中国寓言具有独特的文化内涵和民族特色，通过动物、人物等形象展现
出丰富的人生哲理和社会道德观念，具有重要的文化价值和教育意义。
寓言在教育中的应用
提高道德素质
寓言通过生动的故事和形象的人物，向人们传递了丰富的道德观 念和人生哲理，有助于提高人们的道德素质。
培养思维能力
寓言故事情节曲折多变，通过听、说、读、写等多种方式学习寓言 ，可以培养人们的思维能力、想象力和创造力。
增强文化素养
学习中国寓言可以增强人们对中国文化的了解和认识，提高文化素 养。
故事中的文化元素与语言表达
文化元素
中国古代的井、青蛙、海龟等形象，以及它们在中国文化中的象征意义。
语言表达
使用简洁明快的对话和叙述，表现了古代寓言的韵味和哲理。
05
《狐假虎威》
故事简介
故事背景
在一个茂密的森林里，一 只老虎捕获了一只狐狸。
故事发展
狐狸急中生智，用谎言吓 住了老虎，最终逃脱。
故事结局
教育意义
教导孩子们要勤奋努力，不要依赖运气和等 待机会，要学会主动去争取和创造机会。
故事中的文化元素与语言表达
要点一
文化元素
要点二
语言表达
中国古代的农业社会、农民的生活方式、对自然的敬畏和 迷信等。
使用简洁明了的词语和句子，形象生动地描绘农夫的心理 变化和行为表现，让孩子们能够理解故事的含义和寓意。
编写寓言故事PPT课件
.
寓言是文学 作品的一种体裁 ，常带有讽刺或 劝戒的性质，用 假托的故事或拟 人手法说明某个 道理或教训。
你知道哪些寓言故事？
如：守株待兔……
.
8
• 画蛇添足 拔苗助长
9
10
11
《自相矛盾》、《掩耳盗铃》、《拔苗助长》、《亡羊 补牢》《拔苗助长》、《龟兔赛跑》、《刻舟求剑》、 《叶公好龙》
❖ 蚂蚁不说话了，继续搬食物。一趟又一趟。
❖ 夏天很快过去了，当第一阵秋风吹来的时候，麻 雀想：“不着急，冬天还远着呢！”转眼间，雪 花落下来，食物都被掩盖起来了。麻雀找不到食 物饿得奄奄一息了，跌倒在一个蚂蚁窝旁边。
.
24
❖ 第三段：交代故事的结果，并揭示出寓意
❖ 一只蚂蚁发现了麻雀，给了它一些粮食， 并对麻雀说：“你要是像我们一样早一点 做好过冬的准备，现在就不会挨饿了。” 麻雀羞愧地低下了头。
.
25
你也来写写寓言故事吧~~~ 教给你身边的朋友某些道 理······
写作要求：
1、题目自拟 2、故事短小精悍， 反应一个道理 3、书写认真
.
26
我是小小寓言家
1、《争吵》提示：夜晚 台灯 火柴与蜡烛 早晨 学校 桌子和椅子
2、《乌鸦借羽毛》提示： 小乌鸦嫌自己丑 乌鸦妈妈向孔雀、黄鹂借羽毛
小乌鸦把羽毛粘在身上，到处炫耀。 一场大雨过后……
这么多寓言故事都有一个明显 的寓意，你知道吗？ 挑一两个说说。
这些成语故事很简短，含着的道理却很深刻 ，这就是寓言。
.
12
今天老师也给大家带来了一个寓言故 事，听的过程中不仅仅要听故事，更重 要的是要弄明白故事中的道理。
13
有一天，一只小井蛙对来到井 边饮水的画眉鸟说：“画眉姐姐， 朋友们都说我坐井观天，孤陋寡 闻，什么学问也没有，太不公平 了。这回我立下雄心壮志，在两 年内一定要成为一位知识渊博的 学者！不信你瞧，我的学习计划 都定好了！”大概由于激动吧， 小井蛙的肚皮涨得一鼓一鼓的， 看样子真要发奋干一番事业呢！
寓言是文学 作品的一种体裁 ，常带有讽刺或 劝戒的性质，用 假托的故事或拟 人手法说明某个 道理或教训。
你知道哪些寓言故事？
如：守株待兔……
.
8
• 画蛇添足 拔苗助长
9
10
11
《自相矛盾》、《掩耳盗铃》、《拔苗助长》、《亡羊 补牢》《拔苗助长》、《龟兔赛跑》、《刻舟求剑》、 《叶公好龙》
❖ 蚂蚁不说话了，继续搬食物。一趟又一趟。
❖ 夏天很快过去了，当第一阵秋风吹来的时候，麻 雀想：“不着急，冬天还远着呢！”转眼间，雪 花落下来，食物都被掩盖起来了。麻雀找不到食 物饿得奄奄一息了，跌倒在一个蚂蚁窝旁边。
.
24
❖ 第三段：交代故事的结果，并揭示出寓意
❖ 一只蚂蚁发现了麻雀，给了它一些粮食， 并对麻雀说：“你要是像我们一样早一点 做好过冬的准备，现在就不会挨饿了。” 麻雀羞愧地低下了头。
.
25
你也来写写寓言故事吧~~~ 教给你身边的朋友某些道 理······
写作要求：
1、题目自拟 2、故事短小精悍， 反应一个道理 3、书写认真
.
26
我是小小寓言家
1、《争吵》提示：夜晚 台灯 火柴与蜡烛 早晨 学校 桌子和椅子
2、《乌鸦借羽毛》提示： 小乌鸦嫌自己丑 乌鸦妈妈向孔雀、黄鹂借羽毛
小乌鸦把羽毛粘在身上，到处炫耀。 一场大雨过后……
这么多寓言故事都有一个明显 的寓意，你知道吗？ 挑一两个说说。
这些成语故事很简短，含着的道理却很深刻 ，这就是寓言。
.
12
今天老师也给大家带来了一个寓言故 事，听的过程中不仅仅要听故事，更重 要的是要弄明白故事中的道理。
13
有一天，一只小井蛙对来到井 边饮水的画眉鸟说：“画眉姐姐， 朋友们都说我坐井观天，孤陋寡 闻，什么学问也没有，太不公平 了。这回我立下雄心壮志，在两 年内一定要成为一位知识渊博的 学者！不信你瞧，我的学习计划 都定好了！”大概由于激动吧， 小井蛙的肚皮涨得一鼓一鼓的， 看样子真要发奋干一番事业呢！
新人教版七年级语文上册第 课《寓言四则》PPT课件
寓言是文学作品的一种体裁，是带 有讽喻或讽刺的故事。篇幅大都简 短，主人公可以是人，可以是拟人
什 么
化的生物或非生物，主题多是借此 是
喻彼，借远喻近，
寓
借古喻今，借小喻大，使深奥的道 言
理从简单的故事中体现出来，具有 ？
鲜明的哲理性和讽刺性。写法上常
常运用夸张和拟人等手法。
2020/3/23
中
寓言早在我国春秋时代就已经盛行。外
树和斧子；
2020/3/23
画笔和颜料: 蜜蜂与花朵:
2020/3/23
猫和老鼠；
2020/3/23
烟囱和浓烟:
2020/3/23
寓言是一个怪物， 当它朝你走过来时，分 明是一个故事，生动活 泼；而当它转身要走开 的时候，却突然变成了 一个哲理，严肃认真。
2020/3/23
《韩非子》
2020/3/23
暮而果大亡其财，其家甚智其子， 而疑邻人之父。
这天晚上果然丢失了大量财物，这 家人认为自己的儿子很聪明，却怀疑 偷盗是隔壁那个老人干的。
2020/3/23
《智子疑邻》的寓意。
1、对正确的意见应该采取怎样 的态度？如何对待别人提出的意 见或建议？
2020/3/23
（1）听意见,只应听正确的，而不要看这 意见是什么人提出，对人不能持偏见。 （积极方面） （2）与人为善。不要凭感情无端猜疑他 人。如能做到公正无私，便不会被感情左 右而影响对事物的正确判断。 （3）判断事物应该客观、公正，不可以 加入主观因素。
赫拉
的保护神。
2020/3/23
赫耳墨斯
2020/3/23
赫尔墨斯，一译海尔梅 斯，是希腊神话中众神的 使者，亡灵的接引神。罗 马神话中称为墨丘利，掌 管商业、交通、牧畜、竞 技、演说以及欺诈、盗窃。 他行走如飞，多才多艺， 传说首创字母、数字、天 文学、体育运动，发明古 代的竖琴，并把种植橄榄 树的技术传给人类。
什 么
化的生物或非生物，主题多是借此 是
喻彼，借远喻近，
寓
借古喻今，借小喻大，使深奥的道 言
理从简单的故事中体现出来，具有 ？
鲜明的哲理性和讽刺性。写法上常
常运用夸张和拟人等手法。
2020/3/23
中
寓言早在我国春秋时代就已经盛行。外
树和斧子；
2020/3/23
画笔和颜料: 蜜蜂与花朵:
2020/3/23
猫和老鼠；
2020/3/23
烟囱和浓烟:
2020/3/23
寓言是一个怪物， 当它朝你走过来时，分 明是一个故事，生动活 泼；而当它转身要走开 的时候，却突然变成了 一个哲理，严肃认真。
2020/3/23
《韩非子》
2020/3/23
暮而果大亡其财，其家甚智其子， 而疑邻人之父。
这天晚上果然丢失了大量财物，这 家人认为自己的儿子很聪明，却怀疑 偷盗是隔壁那个老人干的。
2020/3/23
《智子疑邻》的寓意。
1、对正确的意见应该采取怎样 的态度？如何对待别人提出的意 见或建议？
2020/3/23
（1）听意见,只应听正确的，而不要看这 意见是什么人提出，对人不能持偏见。 （积极方面） （2）与人为善。不要凭感情无端猜疑他 人。如能做到公正无私，便不会被感情左 右而影响对事物的正确判断。 （3）判断事物应该客观、公正，不可以 加入主观因素。
赫拉
的保护神。
2020/3/23
赫耳墨斯
2020/3/23
赫尔墨斯，一译海尔梅 斯，是希腊神话中众神的 使者，亡灵的接引神。罗 马神话中称为墨丘利，掌 管商业、交通、牧畜、竞 技、演说以及欺诈、盗窃。 他行走如飞，多才多艺， 传说首创字母、数字、天 文学、体育运动，发明古 代的竖琴，并把种植橄榄 树的技术传给人类。
《寓言四则》ppt课件
自学检测 （一）看谁读得好
要求：读准字音，读准节奏， 读得顺畅，读出感情。
溉汲（gài jí） 杞（qǐ)人 躇(chú)步
跐(cǐ)蹈 舍(shì)然 中(zhòng)伤
星宿（xiù）
挖掘、开凿 穿井得一人 打水浇田
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
的
顺接连词 溉，浇灌。
住
汲水，从井里取水。
像这样，如此
得到， 挖到，挖得 听取传闻
译文： 宋国国君派人向丁家询问这件事。
丁家的人回答说：“得到了一个空闲的劳力，并 非在井中挖到了一个人。” 像这样听取消息，以讹传讹，还不如什么都没听 到的好。
1.丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人。” 是什么意思？ 意思是他家打井得到了一个劳动力。
2.传话的人把这句话听成了什么意思？ 听成了姓丁的人家打井挖出了一个人。
这样改动情节后寓意有没有变化?为什么?
任何时候都要谦虚
谨慎，只有保持清醒的 头脑，才能永远立于不 败之地。
对比探究
比较《蚊子和狮子》和《赫耳墨斯和雕像者》在结构和 写法上的异同。
（1）相同点：结构相同。都是第一自然段讲故事，第二 自然段议论并得出道理。
（2）不同点：①表现方法不同。《赫》把神当作人来写 。《蚊》则用拟人手法，赋予动物以人的情感和性格。②表 达方式不同。《赫》主要运用语言、动作和心理描写，《蚊 》主要运用语言描写和动作描写。
问宙斯雕像
赫
耳 墨
问赫拉雕像
斯
问自己雕像
一个银元
雕 还要贵一点 像
者
算添头白送
更尊重
讽刺 盲目自大者
算添头
《赫耳墨斯和雕像者 》情节发展：
想——问——笑问——想——问—— ？
2024版中国寓言故事精选ppt课件
利益而奋斗。
04
寓言故事在现代社会中的应用
家庭教育中的应用
培养品德
通过寓言故事，家长可以引导孩子形成诚实、善良、勇敢等优秀 品质。
启发智慧
寓言故事中的情节和角色有助于激发孩子的想象力和创造力，培养 他们的思维能力。
传承文化
寓言故事是中国传统文化的重要组成部分，通过讲述寓言故事，家 长可以让孩子了解和传承中华文化。
100%
寓意
讽刺那些不劳而获、心存侥幸的人， 告诫人们要勤奋努力，不要寄希望 于意外之财。
80%
现实意义
提醒人们要脚踏实地，通过自己的 努力去获得成功和财富，不要依赖 运气或他人的施舍。
狐假虎动物的故事。
寓意
讽刺那些依仗别人威势欺压他 人的人，告诫人们要有自知之 明，不要狐假虎威。
寓言故事的教育意义
02
01
03
寓言故事具有深刻的思想内涵和丰富的教育意义，能够 引导人们树立正确的价值观和人生观。
通过寓言故事，人们可以认识到社会生活中的各种矛盾 和问题，并学会如何正确地处理和解决这些问题。
寓言故事还能够培养人们的想象力和创造力，提高人们 的语言表达能力和文学素养。
02
中国寓言故事精选
刻舟求剑
故事概述
讲述一个人乘船时剑落入水中，他在船上刻下记号打 算以后找回剑的故事。
寓意
讽刺那些拘泥成规、不知变通的人，告诫人们要适应 变化，不要墨守成规。
现实意义
提醒人们面对问题时，要灵活变通，不要一味遵循旧 有的经验和规则。
守株待兔
80%
故事概述
讲述一个农夫因为偶然捡到一只撞 死在树根上的兔子，便每天守在树 根旁等待兔子撞死的故事。
寓言中的角色和情节往往具有象征意义，通过夸张、 拟人等手法来揭示事物的本质和规律。
04
寓言故事在现代社会中的应用
家庭教育中的应用
培养品德
通过寓言故事，家长可以引导孩子形成诚实、善良、勇敢等优秀 品质。
启发智慧
寓言故事中的情节和角色有助于激发孩子的想象力和创造力，培养 他们的思维能力。
传承文化
寓言故事是中国传统文化的重要组成部分，通过讲述寓言故事，家 长可以让孩子了解和传承中华文化。
100%
寓意
讽刺那些不劳而获、心存侥幸的人， 告诫人们要勤奋努力，不要寄希望 于意外之财。
80%
现实意义
提醒人们要脚踏实地，通过自己的 努力去获得成功和财富，不要依赖 运气或他人的施舍。
狐假虎动物的故事。
寓意
讽刺那些依仗别人威势欺压他 人的人，告诫人们要有自知之 明，不要狐假虎威。
寓言故事的教育意义
02
01
03
寓言故事具有深刻的思想内涵和丰富的教育意义，能够 引导人们树立正确的价值观和人生观。
通过寓言故事，人们可以认识到社会生活中的各种矛盾 和问题，并学会如何正确地处理和解决这些问题。
寓言故事还能够培养人们的想象力和创造力，提高人们 的语言表达能力和文学素养。
02
中国寓言故事精选
刻舟求剑
故事概述
讲述一个人乘船时剑落入水中，他在船上刻下记号打 算以后找回剑的故事。
寓意
讽刺那些拘泥成规、不知变通的人，告诫人们要适应 变化，不要墨守成规。
现实意义
提醒人们面对问题时，要灵活变通，不要一味遵循旧 有的经验和规则。
守株待兔
80%
故事概述
讲述一个农夫因为偶然捡到一只撞 死在树根上的兔子，便每天守在树 根旁等待兔子撞死的故事。
寓言中的角色和情节往往具有象征意义，通过夸张、 拟人等手法来揭示事物的本质和规律。
新人教版小学二年级下册语文12 寓言二则ppt课件
课文解读
认真默读第一自然段，思考羊为什么会丢失呢？
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发 现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进 去，把羊叼走了。
狼把羊叼走了
.
.
窟窿
着急、关心
赶紧把羊圈修一修， 堵上那个窟窿吧！
不以为然
羊已经丢了，还 修羊圈干什么？
.
养羊人不听劝告，产生了什么后果？
chuǎn
状元成才路
筋疲力尽
状元成才路 状元成才路
喘气
一大截
状元成才路
jié
焦
筋 疲
截
喘
筋
上下结构
疲
半包围结构
整体感知
自由读课文，说说这篇寓言讲了一个什么故事？
古时候有个人，因为想要自己的禾苗_________，就把 禾苗一棵一棵__________，结果______________ 。 往高里拔 长得快些 禾苗都枯死了
. .
劝他 丢了羊 一个养羊人________ ，街坊______修羊圈，养羊人
______听从劝告，第二天，他 __________，这才______， 没有
于是赶紧把______堵上，把______修好，从此他的羊再也 又丢了羊பைடு நூலகம்后悔 没丢过。 窟窿
状元成才路 状元成才路
羊圈
状元成才路
状元成才路
.
杯弓蛇影
.
.
守株待兔
12 寓言二则
R·二年级语文下册
知识备查
寓言：是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝诫的性 质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理，以比喻性的故 事寄寓意味深长的道理，给人以启示。
.
丢失
人教部编版七年级语文上册《寓言四则》ppt课件
中伤。” nài
1注音: 奈何
dāng 不当坠
zhòng 中伤
2解释：（1）果：果真
（2）当：应当
（3）者：……的人 （4）宿：星群
（5）光耀：光亮，光辉
（6）只使：即使 （7）中： 打中，击中
讲授新课
其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：“地积块耳，充塞四
虚，无处无块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧
讲授新课
3.墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”， 这“笑”有什么含义？
一个简单的“笑”，传神地写出了赫耳墨斯微妙的内心世界：嘲 笑宙斯雕像价格低，讥笑宙斯不如赫拉，暗想商人会把自己的身 价抬得很高，这正是他虚荣心的具体表现。
讲授新课
《赫耳墨斯和雕像者 》 情节发展：
想——问——笑问——想——问——？
讲授新课
问宙斯雕像 一个银元
赫
雕
耳 莫
问赫拉雕像
还要贵一点
像 者
斯
问自己雕像 算饶头白送
更尊重
讽刺 盲目自大者
算饶头
讲授新课
《 蚊 子 和 狮 子 》
讲授新课
①这则寓言的故事部分主要写了哪些情节？ 蚊子扬长避短战胜了狮子，后因骄傲自满被蜘蛛网粘住
讲授新课
蚊子：冲、咬
扬长避短 胜
蚊子：吹、唱
骄傲自满 败
人教版部编教材七年级语文上册学课件
24 寓言四则
导入新课
讲授新课
课堂小结
当堂检测
导入新课
学习目标 1.了解几则寓言的故事情节和寓意。 2.学习改写及编写寓言，进一步培养发散思维能力。 3.联系生活实际感悟寓言，培养健全人格。
讲授新课
预习课文 相关介绍
四年级下 语文 寓言两则 ppt课件(完美版)
临死前的蔡 桓公，躺在病床 上，奄奄一息地 说：……
思考： 2.蔡桓公那么不相信他，扁鹊他为什 么要一次又一次劝说他？
医德
扁鹊治病
又过了十几天，扁鹊老远望见蔡 桓公，只看了几眼，就 掉头跑了 。
思考： 3.一个劲儿劝蔡桓公治病的扁鹊，现在 却掉头就跑，这是为什么呀？
扁鹊治病
皮肤病用热水敷（fū）烫（tàng）就能够治
启示：
1、有病须早治，切勿讳疾忌医。
2、对待缺点错误，应该防微杜渐，勇于正 视，及时改正。 3、要正视缺点错误，不要拒绝批评帮助。 4、不可主观猜测，切勿拒绝忠告。
5、见微而知著，小患易酿大祸，要及早提防。 6、不可盲目自信,要多点听从他人劝告。
选择下面2个话题中的一个，写一写。
1.续写课文。 扁鹊他虽然逃往秦国，心里却仍是不安，他对 自己说：……；他又多么想对蔡桓公说：……
蔡桓公：唉……你批评得没错。我快死了，没 别的愿望，只希望大家从我的事中吸取教训吧！ 那个词叫什么？对，叫“防微杜渐”吧！
原文：扁鹊见蔡桓公
扁鹊见蔡桓公，立有间。扁鹊曰：“君有疾在腠理， 不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出， 桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊 复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯 不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见， 曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。 扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。 桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所 及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所 及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓， 臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊， 已逃秦矣。桓侯遂死.
好 ； 发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好 ； 即使发展到肠胃里，服几剂（jì ）汤药 也还 能治好； 一旦深入骨髓(suǐ),只能等死，医生再也无能 为力了。 现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请 求给他医治！
《寓言四则》ppt课件
翻译3
宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人
派遣 这件事 向
回答
这里指 “节省”
之使，非得一人于井中也。”
的 劳动力 这里指 在 “发现”
译文： 宋国国君派人向丁家询问这件事。
丁家的人回答说：“（我说的是打井）节省了一 个劳动力，不是说从井中发现了一个人。”
划分层次
• 短文《穿井得人》按事情发展顺序叙述。有开端 、发展、结局，但最后也未点出寓意。全文共3 节，分三层。
• 答：骄兵必败。 蚊子的失败是必然的（是 迟早的）——它聪明，但是它骄傲自满（ 这就是愚笨的表现）。• Biblioteka 3）、学习这则寓言后，你有什么收获？
• 答：做事要不骄不躁，永远保持清醒头脑 。成功只是暂时的，不能得意忘形。
寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的 性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。 “寓”有“寄托”的意思。
爱慕虚荣、自命不凡的人。
不要自以为是，骄傲自大。
要谦虚,要有真才实学.
归纳寓意
讽刺和批评了那些 爱慕虚荣、妄自尊大 的人。
• 疑问解答
• （1）、弱小的蚊子为什么能战胜强大的狮 子呢？
• 答：以己之长克人之短；知己知彼，百战 不殆； 勇者胜；
• 结论：智者胜。
• （2）、胜利的蚊子为什么会被小小的蜘蛛 消灭了？
生字
bì
庇护
(保护，袒护)
hè
赫拉
添头
（商人为吸引顾客，在顾客 所买的货品以外，所加送的 一点不值钱的东西）
zhòu sī 宙斯
整体感知，思考问题
1.赫耳墨斯为什么来到凡间？
“想知道他在人间受到多大的尊重”。
2.实际上他心底的奢望是什么？ 人们对他会更尊重些.
四年级下册语文课件-第29课 寓言二则 纪昌学射｜ 人教版(新课程标准) (1) (共21张PPT)
寓言
寓言是文学作品的一种体裁 ，常带有讽刺或劝戒的性质 ，用假托的故事或拟人手法 说明某个道理或教训。“寓 ”有“寄托”的意思
2020/5/11
你学过哪些寓言故事？
《揠苗助长》、《掩耳 盗铃》、《守株待兔》、 《刻舟求剑》、《亡羊 补牢》
2020/5/11
纪昌学射
2020/5/11
自读自悟，把握内容
眼力是射箭的关键，只 有练到看准目标不眨眼 和把小目标看大，才能 百发百中。
2020/5/11
你认为纪昌取得成功的 原因是什么？
1.练好扎实的基本功
2.要有认真虚心的学 习态度及决心、毅力 和恒心
3.名师指点对学习结 果有重要作用
2020/5/11
2020/5/11
• １）轻声读课文，读准字音，读通句 子。遇到困难先找自己，再找同伴， 解决不了的做上记号。
• ２）从音 形 义入手，学习生字。把 易读错、写错的字标出来或者写下来 。
• ３）组内分自然段读课文，想想课文 写了一件什么事？
• ４）交流课文的主要内容。 2020/5/11
chāng
qī
昌（昌盛） 妻（妻子）
2020/5/11Fra bibliotek梭子2020/5/11
2020/5/11
2.纪昌记住了飞卫的话。 回到家里，又开始练习 起来。
体会到纪昌学习态度的虚心和 认真。他虚心听从老师指导， 并按老师的要求去做，一点也 不犹豫。
2020/5/11
他用一根长头发，绑住一只虱子， 把它吊在窗口。然后每天站在虱子 旁边，聚精会神地盯着它。那只小 虱子，在纪昌的眼里一天天大起来， 练到后来，大得竟然像车轮一样。
用
画出来。
2020/5/11
寓言是文学作品的一种体裁 ，常带有讽刺或劝戒的性质 ，用假托的故事或拟人手法 说明某个道理或教训。“寓 ”有“寄托”的意思
2020/5/11
你学过哪些寓言故事？
《揠苗助长》、《掩耳 盗铃》、《守株待兔》、 《刻舟求剑》、《亡羊 补牢》
2020/5/11
纪昌学射
2020/5/11
自读自悟，把握内容
眼力是射箭的关键，只 有练到看准目标不眨眼 和把小目标看大，才能 百发百中。
2020/5/11
你认为纪昌取得成功的 原因是什么？
1.练好扎实的基本功
2.要有认真虚心的学 习态度及决心、毅力 和恒心
3.名师指点对学习结 果有重要作用
2020/5/11
2020/5/11
• １）轻声读课文，读准字音，读通句 子。遇到困难先找自己，再找同伴， 解决不了的做上记号。
• ２）从音 形 义入手，学习生字。把 易读错、写错的字标出来或者写下来 。
• ３）组内分自然段读课文，想想课文 写了一件什么事？
• ４）交流课文的主要内容。 2020/5/11
chāng
qī
昌（昌盛） 妻（妻子）
2020/5/11Fra bibliotek梭子2020/5/11
2020/5/11
2.纪昌记住了飞卫的话。 回到家里，又开始练习 起来。
体会到纪昌学习态度的虚心和 认真。他虚心听从老师指导， 并按老师的要求去做，一点也 不犹豫。
2020/5/11
他用一根长头发，绑住一只虱子， 把它吊在窗口。然后每天站在虱子 旁边，聚精会神地盯着它。那只小 虱子，在纪昌的眼里一天天大起来， 练到后来，大得竟然像车轮一样。
用
画出来。
2020/5/11
部编版二年级下册12-寓言二则PPT课件.ppt
守株待兔
R·二年级语文下册
12 寓言二则
寓言：是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。
知识备查
亡羊补牢
丢失
寓言二则 亡羊补牢 羊圈 钻进 叼走 街坊 后悔 劝告 从此 丢失
结构梳理
揠苗助长
起因
盼望禾苗快长
经过
往高里拔
结果
全枯死了
急于求成 反而坏事主旨Fra bibliotek括《揠苗助长》告诉我们违反事物发展的规律，会把事情弄糟。
拓展延伸
你还知道哪些寓言故事呢？
画龙点睛
随堂练习
一、看拼音写词语。
jīn pí lì jìn wánɡ yánɡ bǔ láo （ ） （ ） zuān jìn quàn ɡào diū shī （ ） （ ） （ ）
他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。
他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
动作描写
语言描写
十分焦急，几乎到了走火入魔的程度。
我得想个办法帮它们长。
这个人最后想出了什么办法帮助禾苗长高？
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
整体感知
一个养羊人________，街坊______修羊圈，养羊人______听从劝告，第二天，他__________，这才______，于是赶紧把______堵上，把______修好，从此他的羊再也没丢过。
丢了羊
劝他
没有
又丢了羊
后悔
窟窿
羊圈
R·二年级语文下册
12 寓言二则
寓言：是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。
知识备查
亡羊补牢
丢失
寓言二则 亡羊补牢 羊圈 钻进 叼走 街坊 后悔 劝告 从此 丢失
结构梳理
揠苗助长
起因
盼望禾苗快长
经过
往高里拔
结果
全枯死了
急于求成 反而坏事主旨Fra bibliotek括《揠苗助长》告诉我们违反事物发展的规律，会把事情弄糟。
拓展延伸
你还知道哪些寓言故事呢？
画龙点睛
随堂练习
一、看拼音写词语。
jīn pí lì jìn wánɡ yánɡ bǔ láo （ ） （ ） zuān jìn quàn ɡào diū shī （ ） （ ） （ ）
他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。
他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
动作描写
语言描写
十分焦急，几乎到了走火入魔的程度。
我得想个办法帮它们长。
这个人最后想出了什么办法帮助禾苗长高？
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
整体感知
一个养羊人________，街坊______修羊圈，养羊人______听从劝告，第二天，他__________，这才______，于是赶紧把______堵上，把______修好，从此他的羊再也没丢过。
丢了羊
劝他
没有
又丢了羊
后悔
窟窿
羊圈
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摆渡
高晓声
2021/3/12
1
寓 言
2021/3/12
寓言是文学作品的一种体裁。 它是带有讽喻和讽刺的故事。其 篇幅大多简短, 主人公可以是人，也 可以是拟人化的动物、植物或非生 物. 主题多是借此喻彼,借古喻今,借小 喻大,使深奥的道理从简单的故事中 体现出来,具有鲜明的哲理性和讽刺 性。 寓言在创作上常常运用夺张和拟 人等表现手法。
2021/3/12
9
感谢您的阅读收藏，谢谢！
2021/3/12
10
2021/3/12
5
为什么说作家没有真情实意， 是应该无路可走的。
因为，文学作品没有真 情实意是不会感动人的。只 能被历史抛弃，被人民抛弃。 所以说是无路可走的。
2021/3/12
6
作家摆渡用什么样的态度？
作家摆渡不受惑于 财富，不屈从于权力； 他以真情实意待渡客。
2021/3/12
7
现实生活中，还需要作家作这 样的“摆渡人”吗？
我认为，好的文学作品对人精神 生活会产生极大的作用。它可以提 高人的认识水平，净化人的心灵， 陶冶人的情操，给人以美的享受。 现实生活中需要这样正直的作家作 为“摆渡人”。
2021/3/12
8
这篇文章通过一次摆渡， 写出了各色人物的人生百态， 说明作家没有真情实意，是 应该无路可走的。作者应该 是一个正直的人，富贵不能 淫，威武不能屈，贫贱不能 移。以真情实意来对待写作， 对待读者。
2
有钱人过河用的是什么？
用钱
大力士过河用的是什么？ 凭拳头
有权的过河用什么？ 用权力 作家过河用什么？ 用真情实意
2021/3/12
3
问题
课文中的彼岸是指什么?
指达到某种目的、要求、欲望。
2021/3/பைடு நூலகம்2
4
为什么作家唱歌摆渡人不让他上船， 而他叹气后，摆渡人却让他上船？
因为作家唱歌缺乏真情 实意，不会感人。叹气中表 达了自己的真实感受，所以 感动了摆渡人
高晓声
2021/3/12
1
寓 言
2021/3/12
寓言是文学作品的一种体裁。 它是带有讽喻和讽刺的故事。其 篇幅大多简短, 主人公可以是人，也 可以是拟人化的动物、植物或非生 物. 主题多是借此喻彼,借古喻今,借小 喻大,使深奥的道理从简单的故事中 体现出来,具有鲜明的哲理性和讽刺 性。 寓言在创作上常常运用夺张和拟 人等表现手法。
2021/3/12
9
感谢您的阅读收藏，谢谢！
2021/3/12
10
2021/3/12
5
为什么说作家没有真情实意， 是应该无路可走的。
因为，文学作品没有真 情实意是不会感动人的。只 能被历史抛弃，被人民抛弃。 所以说是无路可走的。
2021/3/12
6
作家摆渡用什么样的态度？
作家摆渡不受惑于 财富，不屈从于权力； 他以真情实意待渡客。
2021/3/12
7
现实生活中，还需要作家作这 样的“摆渡人”吗？
我认为，好的文学作品对人精神 生活会产生极大的作用。它可以提 高人的认识水平，净化人的心灵， 陶冶人的情操，给人以美的享受。 现实生活中需要这样正直的作家作 为“摆渡人”。
2021/3/12
8
这篇文章通过一次摆渡， 写出了各色人物的人生百态， 说明作家没有真情实意，是 应该无路可走的。作者应该 是一个正直的人，富贵不能 淫，威武不能屈，贫贱不能 移。以真情实意来对待写作， 对待读者。
2
有钱人过河用的是什么？
用钱
大力士过河用的是什么？ 凭拳头
有权的过河用什么？ 用权力 作家过河用什么？ 用真情实意
2021/3/12
3
问题
课文中的彼岸是指什么?
指达到某种目的、要求、欲望。
2021/3/பைடு நூலகம்2
4
为什么作家唱歌摆渡人不让他上船， 而他叹气后，摆渡人却让他上船？
因为作家唱歌缺乏真情 实意，不会感人。叹气中表 达了自己的真实感受，所以 感动了摆渡人