艺术设计专业(室内设计)人才培养方案
苏州工艺美术职业技术学院室内设计专业人才培养方案
苏州工艺美术职业技术学院室内设计专业人才培养方案一. 专业代码. 专业名称专业代码:560105专业名称:室内设计二. 学制与学习形式学制:三年学习形式:全日制三. 培养目标本专业培养德.智.体.美.劳全面发展,求真.求新.求美,热爱祖国,热爱本专业岗位,具有一定地现代科学文化素质,具有本专业所必需地理论.技术技能,有独立工作能力,能自求新知,并具备一定地创业能力,能不断适应本行业发展地实用型高级专门人才.矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。
1.学生应掌握马列主义.毛泽东思想和邓小平理论基础原理,具有科学地世界观.道德观.人生观,具有为社会主义现代化建设而奋斗地实干精神和勇于创新地科学精神,成为有理想.有道德.有文化.守纪律地社会主义事业地建设者和接班人.聞創沟燴鐺險爱氇谴净。
2.学生应具有高职人才所必需地文化基础和科学.文化.艺术知识,掌握本专业所必需地基本知识.理论与技能,具有从事室内设计及工程管理地实际工作能力. 残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。
3.学生应具有一定地体育卫生知识和运动技能,身体健康,能承担建设祖国和保卫祖国地光荣任务.4.学生应具备一定地美学知识和审美意识,对自然.社会生活和艺术美具有欣赏和鉴别地能力.四. 培养规格本专业地毕业生主要面向各装饰公司.设计院.设计事务所.建筑公司.房地产公司.家具企业.灯光设计公司.艺术品公司.室内陈设设计公司等.其业务范围是:从事室内设计.家具设计.室内陈设设计.展示设计.灯光设计等工程设计与施工管理以及效果图表现.房地产开发与销售等方面地工作.酽锕极額閉镇桧猪訣锥。
五. 知识. 能力结构(一)知识结构1.具有本专业所需地文化基础知识.2.英语应用能力达到学院规定地相应要求.3.计算机基础应用能力达到学院规定地相应要求.4.本专业计算机艺术设计软件考核达标.5.掌握室内设计所必需地基础理论知识.6.掌握室内设计所必需地专业知识和技能,包括设计程序与方法.施工工艺等.7.掌握室内设计施工管理地基本理论知识.8.开拓知识面,了解与室内设计相关地新知识.新材料.新工艺,以及相关地边缘学科知识和传统文化知识.9.掌握一些综合性.超前性地知识.室内设计是集文化.艺术.建筑.环境于一体地产业,必须及时了解新地设计观念.新地科学技术,并能与时尚等方面地知识结合运用.彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。
苏州工艺美术职业技术学院室内设计专业人才培养方案
苏州工艺美术职业技术学院室内设计专业人才培养方案一、专业代码、专业名称专业代码:560105专业名称:室内设计二、学制与学习形式学制:三年学习形式:全日制三、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,求真、求新、求美,热爱祖国,热爱本专业岗位,具有一定的现代科学文化素质,具有本专业所必需的理论、技术技能,有独立工作能力,能自求新知,并具备一定的创业能力,能不断适应本行业发展的实用型高级专门人才。
1、学生应掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基础原理,具有科学的世界观、道德观、人生观,具有为社会主义现代化建设而奋斗的实干精神和勇于创新的科学精神,成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
2、学生应具有高职人才所必需的文化基础和科学、文化、艺术知识,掌握本专业所必需的基本知识、理论与技能,具有从事室内设计及工程管理的实际工作能力。
3、学生应具有一定的体育卫生知识和运动技能,身体健康,能承担建设祖国和保卫祖国的光荣任务。
4、学生应具备一定的美学知识和审美意识,对自然、社会生活和艺术美具有欣赏和鉴别的能力。
四、培养规格本专业的毕业生主要面向各装饰公司、设计院、设计事务所、建筑公司、房地产公司、家具企业、灯光设计公司、艺术品公司、室内陈设设计公司等。
其业务范围是:从事室内设计、家具设计、室内陈设设计、展示设计、灯光设计等工程设计与施工管理以及效果图表现、房地产开发与销售等方面的工作。
五、知识、能力结构(一)知识结构1、具有本专业所需的文化基础知识。
2、英语应用能力达到学院规定的相应要求。
3、计算机基础应用能力达到学院规定的相应要求。
4、本专业计算机艺术设计软件考核达标。
5、掌握室内设计所必需的基础理论知识。
6、掌握室内设计所必需的专业知识和技能,包括设计程序与方法、施工工艺等。
7、掌握室内设计施工管理的基本理论知识。
8、开拓知识面,了解与室内设计相关的新知识、新材料、新工艺,以及相关的边缘学科知识和传统文化知识。
艺术设计与制作专业人才培养方案
艺术设计与制作专业人才培养方案前言以本专业人才培养对接区域市场用人需求为切入点,重点加强艺术设计产品、工艺产品、漆器产品制作技能训练和非遗文化传承教育。
以育人为本,以职业技能培养为核心,强调师徒传带实践教学深化教学内容改革、加强教师梯队建设,深化校企合作,完善校内外实训基地建设,增强国际交流与合作,着力培养中等技能型人才。
1.以市场需求为基础,传承发扬非遗文化。
本专业培养服务于粤西北地区经济发展需要,弘扬工匠精神,传承匠心文化的应用型非遗传承人才。
借鉴现代学徒制的人才培养模式,加强本专业与高校、行业、企业的深度合作,加速专业建设。
使本专业的人才培养模式适应产业发展、社会需求的同时承担起传承发扬非遗文化的使命。
2.以市场需求为基本依据,合理设置课程内容。
将满足工艺品市场需求作为课程开发的出发点,全力提高本专业教学的针对性和适应性。
积极探索和建立根据企业用人岗位进行培养的机制,调整专业方向,确定培养培训规模,开发、设计实施性教育与培训方案,在设备、师资、课程开发上注重加强与企业的合作和支持,实施“校企共建、校企联动”的课程体系。
3.以工作室教学辅助资源为依托,努力推进现代学徒制在教学中的应用。
在课程教学过程中,根据市场需求应充分利用工作室教学资源辅助教学,合理利用网络与多媒体技术,努力推进现代学徒制在教学中的应用,积极创建适应个性化学习需求、项目教学需要、强化实践能力培养的教学环境,提高学习兴趣和理解能力,提高教学效率和质量,促进学生实践能力的形成和综合素质的提高。
4.以学生为主体,逐渐形成“师—徒”工艺作坊制的教学模式。
本专业的教学遵循现代学徒制的理念,充分利用我校工作坊的教学条件,逐渐形成“师—徒”工艺作坊制的教学模式。
让学生从入学就养成“跟着师傅学本领”观念,培养学生“从不知道到知道”的知识学习和积累过程,同时也经历“从完成简单工艺制作流程到完成复杂工艺制作流程”的能力发展过程。
全面提升本专业学生的综合技能和市场竞争力。
室内艺术设计专业人才培养方案( 上海工艺美院)
环境艺术学院室内艺术设计专业人才培养方案上海工艺美术职业学院2016年06月目录上篇 (2)一、专业名称 (2)二、招生对象和学制 (2)三、人才培养目标及规格 (2)四、教学设计的基本思路 (4)五、基于设计与制作过程的课程体系 (5)六、客观、全面、多元的教学管理与评价体系 (22)下篇 (26)七、专业人才需求调研 (26)八、校企合作体制机制 (29)九、师资队伍建设 (30)十、校内实训基地建设 (31)十一、室内艺术设计专业实习大纲 (32)附件 (36)附件一《居住空间室内设计》课程标准(范例) (36)附件二《居住空间室内设计》课程项目设计参考方案(精简) (43)室内艺术设计专业人才培养方案上篇一、专业名称专业名称:室内艺术设计专业。
专业编码:650109二、招生对象和学制(一)招生对象普通高中毕业生、中等职业学校、技校毕业生和同等学力者。
(二)学制全日制,学制三年。
三、人才培养目标及规格(一)人才培养目标以上海室内艺术设计行业中室内居室环境设计、室内办公环境设计、室内综合商业环境设计、家具与陈设的典型工作任务为基础,探索工作室背景下的课程体系构建,注重综合素质和文化素质的全程渗透,凸显“三个融通(虚拟实训、生产性实训、顶岗实习)”和“分段螺旋式递进实施”原则,为我国高职院校同类专业建设提供示范。
与海外大学对接,构建国际化的课程体系,达到国际化人才培养目标。
(二)人才培养规格人才培养,需要有一个良好的学术、实验环境,使人们能够在开广视野中得到提高,在思想不断解放中,吸取新的营养,这就需要有一个公平的社会评价体系、和谐的学术辩论平台,奖励或鼓励原创的激励机制,尊重创新、创作的社会风气,在以民营为主导的劳动密集型行业就尤为重要。
室内人才培养规格,就上海讲,上海国际化程度较高,许多外资企业的设计人才也进入上海日益增多(在欧洲市场不景气的情况下),另外,上海外资装饰工程也日益增多,而我们的高职毕业生,在融入企业后,就必须有应对国际沟通的能力,所以,全面提高素质,是培养学生的重点。
艺术设计人才培养工作方案(最新)
艺术设计人才培养工作方案培养目标本专业分为两个专业方向,一个为视觉传达方向,一个为环境艺术设计方向。
视觉传达方向培养具备艺术设计基础理论、专业知识和综合能力,具有人文素养和创新思维,在广告设计、包装设计、网页设计、装帧设计、传播媒介等视觉传达设计领域的企业、设计和科研单位从事设计、管理和研究工作的高素质复合型专业设计人才。
环境艺术设计方向培养具备环境艺术设计基础理论、专业知识和综合能力,具有较高人文素养和专业素养,在城市规划设计、室内设计、园林设计等领域的企业、设计和科研单位从事设计、管理、研究工作的高素质复合型专业人才。
培养要求及特色视觉传达设计方向学生主要学习:视觉传达设计的基础理论和基本知识,通过对设计原理和方法的学习及思维能力的基本训练,提高他们的实际设计表达和对设计的宏观把握能力,注重对专业理论的系统学习与设计实践相结合,培养学生在广告设计、包装设计、网页设计、装帧设计、传播媒介等视觉传达设计领域的设计创新和综合表达能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1.掌握视觉传达设计的基础理论和基本知识;2.掌握视觉传达设计的专业技能和表达方式;3.掌握计算机和网络的基础知识,具有熟练运用专业软件进行辅助设计的能力;4.具有独立执行设计项目的能力;5.了解有关市场经济、文化艺术等方面的方针、政策和法规;6.了解国内外本专业方向发展的前沿知识和信息;环境艺术设计方向学生主要学习:建筑与室内设计、园林设计、城市规划设计、公共环境艺术设计的基本专业理论和专业知识,加强学生对公共空间和自然、生态、物质的人文环境以及艺术领域对人居环境的艺术营造等概念的深刻理解,加强学生对环境空间艺术形式的'表达能力和功能的优化创造,以及对造型与色彩、材料与结构、材料与工艺等设计原理、法则的掌握,使学生在接受课堂专业基础理论学习的同时通过课堂作业、实验过程、教学实习和设计实践等方面的训练,提高他们设计创新的思维表达能力和分析问题、解决问题的综合能力。
艺术设计专业人才培养方案
艺术设计专业人才培养方案(专业代码:670101 )一、专业定位(一)市场需求分析本专业学生的职业范围主要涉及:各级装饰公司、设计公司、建筑公司、电视台、出版社、工艺美术厂、企事业单位美工等。
(二)职业范围及职业岗位职业行动领域主要工作任务职业行动领域描述知识要求技能要求手工绘图工作1.手绘效果图2.手绘美工3.手绘施工图1.有基本的美术绘画基础;2.掌握透视原理;3.掌握多种表现技法,并能熟练应用;4.掌握制图的基本知识;5.掌握基本的施工技术原理;1.能熟练绘制常见空间效果图;2.了解多种表现技法并能熟练应用;3.能看懂图纸并能熟练临摹和绘制;CAD绘图1.绘制家具施工图;2.绘制建筑装饰;3.绘制装修的施工方案;4.绘制园林规划1.掌握CAD软件操作;2.掌握家具施工图纸的绘制;3.掌握施工图纸的绘制;4.掌握园林规划方案的绘制;1.熟练使用电脑绘图,达到中级以制图员水平;2.具有CAD绘图技能证书3.能看懂图纸并能熟练临摹和绘制;3DMAX绘图1.3DMAX建模;2.3DMAX效果图绘制;3.3DMAX渲染;1.熟练掌握3DMAX软件的建模;2.熟练掌握3DMAX软件的渲染;3.掌握3DMAX插件的应用;1.具有3DMAX建模能力;2.具有3DMAX软件的高级渲染能力;3.能阅读专业资料,不断更新最新技术知识的能力家具设计1.家具绘图;2.家具调查;3.家具开发;1.掌握家具的发展史;2.掌握家具的风格类型及特点;3.了解现有家具的结构和材料;4.掌握家具图纸的绘制;5.掌握家具的开发设计流程;6.掌握设计思维能力;7.具有沟通能力、团队协作能力、自我学习能力、创新能力。
1.熟练使用绘图工具及软件的应用;2.能看懂图纸并能熟练临摹和绘制;3.能正确绘制和清楚的表达设计思想;室内设计\展示设计\室外设计1.施工图绘制;2.效果图绘制;3.装饰材料的正确运用;4.装修结构的清楚正确表达;5.施工预算的核算6.现场施工的指导;7.后期软装饰的选择1.熟练运用各种绘图软件;2.掌握现有的施工工艺和装饰材料;3.清楚装修预算及核算;4.有良好的艺术修养及审美;5.具有沟通能力、团队协作能力、自我学习能力、创新能力。
艺术设计人才培养方案
艺术设计专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德智体美全面发展,基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、具有创新精神,掌握艺术设计与创作方面的知识和能力,能够在艺术设计等领域从事设计、教学、科研及管理等方面工作的应用型高级专门人才。
二、人才培养规格1.学制:4年2.学位:达到规定的毕业生,授予文学学士学位。
3.专业方向:环境艺术设计方向4.人才培养规格概述业务培养要求:本专业学生主要学习艺术设计的基本理论,学习期间学生将通过艺术设计思维能力的培养、艺术设计方法和技能的基本训练,具备本专业创新设计的基本素质。
本专业毕业生应具有的知识和能力:(1)具有扎实的人文科学基础,熟练掌握设计美学、设计理论等基础性课程的基本理论和应用方法。
(2)具有一定的人文、艺术和社会科学基础并能够熟练地使用本国语言、文字的表达能力。
(3)掌握一门外国语,具有较好的听、说、读、写能力,能较顺利地阅读本专业的外文书籍和资料。
(4)熟练地掌握计算机辅助设计,具有本专业所必需的设计实践能力。
(5)具有较强的艺术设计创新能力,能够运用理论知识进行实际工作中的设计创新问题。
(6)了解学科的前沿动态和发展趋势,具有较强的适应学科发展需要的自主学习能力和创新能力。
(7)具有良好的团队协作精神,掌握基本的沟通技巧,具有较强交流能力和社会适应能力。
(8)掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有较强的信息获取能力。
三、专业教育内容和知识体系1. 艺术设计专业人才培养的教育内容及知识体系按照顶层设计的方法,本专业教育内容和知识体系由普通教育内容、专业教育内容和综合教育内容三大部分及9个知识体系构成。
每个知识体系由知识领域、知识单元和知识点三个层次组成。
知识单元可分为核心知识单元(必修)和一般知识单元(选修)。
本专业教育内容、知识体系、知识领域、知识单元如表1所示。
表1:艺术设计专业教育内容与知识体系、知识领域、知识单元(核心、一般)一览表(环境艺术设计)2.人才培养方案的理论教学内容与体系理论教学内容与体系由核心知识单元(必修)和一般知识单元(选修)组成,其课程可分为通识教育课程、专业基础课程和专业特色课程三个层次。
室内设计专业人才培养方案
室内设计专业人才培养方案专业代码:560104一、招生对象及修业年限全日制普通高中毕业生、中职毕业生和职高毕业生二、学制与学历基本学制三年(实行弹性学制),大专;学制延长一年,且表现优秀,可提供出国留学平台。
三、培养目标本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,具有与所从事岗位相适应的文化素质和良好的职业道德,具有扎实的专业知识和过硬的专业技能,能够运用现代设计技术手段从事室内外空间环境艺术设计, 熟悉室内外环境艺术工程的材料、构造、施工与管理,具备较强实践能力的应用型、技能型专业人才。
本专业毕业生能够从事环境设计和室内设计、商业展示、专卖店设计、环境规划、文化艺术以及中级装饰工程项目的施工与管理工作。
四、人才规格1、职业素质与能力职业素质与能力要求和培养途径(见表一)2、毕业要求(1)学分要求:本专业按学年学分制安排课程,室内设计技术专业学生应修完本人才培养方案规定的必修课程,且成绩合格。
(2)证书要求:学生毕业前由学校组织学生考取相关技能资格证书和职业资格证书,如:高等职业技术学院英语应用能力证书、全国高等学校计算机水平考试证书、室内装饰施工员证书、室内设计师资格证书、软装陈设设计资格证书、花艺环境设计师等。
五、就业方面本专业就业主要面向室内装饰行业的设计、技术与施工管理等工作。
适应的职业岗位为:助理室内设计师、室内设计师、室内设计施工监理员、效果图设计师、施工图设计/制图、软装设计师等相关技术岗位。
六、工作岗位能力分析表2 工作岗位能力分析表1、建筑制图AutoCAD:课程目标:本课程依据室内设计装饰市场对人才的需求,主要培养学生对室内设计方案施工图的绘制、标注、打印等制作能力。
使学生能在较短的时间内掌握AutoCAD的基本操作方法,并能较好地完成施工图的绘画,对应市场需求的工作岗位。
课程内容:(1)初始AutoCAD;(2)基本绘图命令的操作;(3)基本二维编辑命令的操作;(4)平面、立面、剖面施工图的绘画;(5)输出与打印图形2、住宅空间设计课程目标:通过校方和企业的有机互动,借助行业、企业中真实项目的设计时间,充分调动课堂—市场—企业三方的资源和优势,也使学生在真实工作情境中学习,掌握设计职业岗位所需要的住宅空间设计的设计理论、方法,达到与职业岗位一致的专业与技能要求。
室内设计专业工学一体化人才培养方案
室内设计专业工学一体化人才培养方案1. 背景介绍室内设计作为一门融合艺术与工程的学科,既需要学生具备扎实的美术功底和审美能力,又需要具备工程实践能力和专业知识。
为了培养适应行业发展需求的人才,我们需要制定一套合理的工学一体化人才培养方案。
2. 专业课程设置室内设计专业的课程设置应该包括美术基础、设计理论、工程实践和专业技能四大模块。
在美术基础课程中,需要包括素描、水彩等基础绘画技能的训练,以及对色彩、构图等美术理论的学习;设计理论课程应该包括设计史、设计原理、空间构成等方面的知识;工程实践课程则需要涉及建筑结构、室内装修材料、施工工艺等方面的内容;专业技能课程包括轴测图、效果图、CAD绘图、三维建模等实用技能的培养。
3. 实习与实训除了课堂教学,室内设计专业的学生还需要进行实习与实训。
通过参与真实的室内设计项目,学生可以将所学知识转化为实际能力,并且结合工程实际,培养解决问题的能力。
学校还可以与相关企业合作,提供更广泛的实习机会,让学生能够在真实的室内设计工作中学习并成长。
4. 实验室建设为了支持工学一体化人才培养,学校需要完善室内设计实验室的建设。
实验室应该配备先进的设计软件和设备,为学生提供良好的学习评台。
实验室还可以组织一些针对性的设计竞赛和活动,激发学生的创造力和实践能力。
5. 实践教学环节在课程设置中,应该充分融入实践教学环节。
即使是在理论课程中,也可以通过案例分析、实际操作等方式引入实践要素,增强学生的动手能力和实际操作能力。
6. 专业教师团队建设培养工学一体化人才需要具备综合素质的教师团队。
学校应该加强教师的培训和学术交流,引进一批具有丰富实践经验和工程背景的教师,为学生提供更实用的教育资源。
7. 走出校园学校还可以组织学生参与一些实际的室内设计项目,让他们在实践中成长。
还可以邀请行业内的专业人士来校交流,拓宽学生的视野,使他们对行业有更深入的了解。
8. 结语室内设计专业工学一体化人才培养方案需要全面考虑美术与工程的结合,培养学生的设计能力和工程实践能力。
室内艺术设计专业人才培养方案
室内艺术设计专业人才培养方案随着社会经济的发展和人们对生活质量的追求,室内艺术设计作为一门重要的艺术学科,越来越受到人们的关注。
为了培养优秀的室内艺术设计人才,我们制定了一套科学的培养方案。
我们注重培养学生的艺术素养和创造能力。
通过丰富多样的课程设置,包括绘画、色彩学、造型学等基础课程,以及室内设计、空间美学、材料与构造等专业课程,培养学生的审美能力和创造力。
同时,我们注重学生的实践能力培养,组织学生参加各类设计竞赛、实地考察和实习,提升学生的实际操作能力和解决问题的能力。
我们注重培养学生的专业知识和技能。
在课程设置上,我们结合行业需求,设置了室内设计原理、室内软装设计、灯光设计等专业课程,使学生能够掌握室内设计的基本原理和技术方法。
同时,我们注重学生的实践操作能力培养,设置了室内设计实训课程,让学生通过实际操作来提升自己的技能水平。
我们注重培养学生的团队合作和沟通能力。
在课程设计上,我们安排了团队项目,让学生在团队中合作完成设计任务。
通过与同学的合作,学生能够锻炼自己的团队合作能力和沟通能力,培养他们的团队意识和协作精神。
我们注重培养学生的跨学科能力。
室内艺术设计涉及到多个学科领域,如建筑学、美学、工程学等。
为了培养学生的跨学科能力,我们设置了相关的跨学科课程,如建筑学基础、美学原理等,让学生能够在室内设计中运用多学科知识解决问题。
我们注重培养学生的实践能力和职业素养。
除了课程设置上的实践环节外,我们还鼓励学生参加实习和社会实践活动,让他们能够接触真实的设计项目和行业环境,提升自己的实践能力和职业素养。
同时,我们还组织一些行业大咖的讲座和交流活动,让学生能够了解行业最新动态和发展趋势。
我们的室内艺术设计专业人才培养方案注重培养学生的艺术素养和创造能力,专业知识和技能,团队合作和沟通能力,跨学科能力,实践能力和职业素养。
通过这样的培养方案,我们相信能够培养出优秀的室内艺术设计人才,满足社会对室内设计的需求。
艺术设计专业专业人才培养方案
艺术设计专业人才培养方案(三年制)(2022版)编制系部:传媒艺术系编制人:审核人:复核人:二○二二年六月艺术设计专业专业人才培养方案(三年制)一、专业名称及专业代码专业名称:艺术设计专业专业代码: 550101二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限修业年限以3年为主。
四、职业面向表1 职业面向五、培养目标与培养规格(一)培养目标本专业坚持立德树人,德技并修,培养思想政治坚定,具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、掌握室内设计专业技术技能,具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力,具有较强的就业创业能力,面向室内设计行业领域,能够从事环境设计、室内设计、商业展示、专卖店设计、环境规划、文化艺术及中级装饰工程项目的施工与管理等工作的德智体美劳全面发展的高素质劳动者和复合型技术技能人才。
(二)培养规格1.素质(1)思想政治素质:具有正确的世界观、人生观、价值观。
坚决拥护中国共产党领导,在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下,树立中国特色社会主义共同理想,践行社会主义核心价值观,具有爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感,遵守法律,遵规守纪,具有社会责任感和参与意识。
(2)职业道德和素养:遵守、履行道德准则和行为规范;尊重劳动、热爱劳动;崇德向善、诚实守信、爱岗敬业,具有精益求精的工匠精神;具有集体意识和团队合作精神,具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、职业生涯规划意识等;(3)身心素质:达到《国家学生体质健康标准》要求,具有健康的体魄和心理、健全的人格。
(4)人文素养:具有良好的文字和语言表达能力,具有一定的审美和人文素养。
(5)劳动素养:具有严谨专注、敬业专业、精益求精和追求卓越的品质,拥有良好的劳动心态和劳动技能,传承工匠精神。
2.知识(1)掌握专业相关文化基础知识。
(2)熟悉和职业发展方面的知识,了解一定的组织管理、经营管理和创新创业知识。
室内艺术设计专业人才培养方案教务处
室内艺术设计专业人才培养方案教务处模板一:室内艺术设计专业人才培养方案教务处一、导言1. 本文档是室内艺术设计专业的人才培养方案,旨在培养具备艺术创造力和设计能力的专业人才。
2. 本方案内容详细,包括专业目标、培养总体要求、主要课程设置等。
二、专业目标1. 培养具备扎实艺术基础和创意思维的专业人才。
2. 培养具备室内设计能力和艺术表达能力的专业人才。
3. 培养具备良好的团队合作意识和沟通协调能力的专业人才。
三、培养总体要求1. 理论学习:学生应掌握室内艺术设计的理论基础知识,了解相关法律法规和规范。
2. 创意设计:学生应具备创意思维和创新能力,能够独立完成室内设计项目。
3. 技术能力:学生应掌握相关设计软件和工具的使用技巧,能够解决实际设计问题。
4. 实践能力:学生应通过实习和实践项目,提高实际操作能力和解决问题的能力。
四、课程设置1. 艺术基础课程:包括素描、色彩、造型等基础课程,培养学生的艺术素养和审美能力。
2. 室内设计课程:包括室内设计原理、空间规划、家具设计等课程,培养学生的室内设计能力。
3. 艺术实践课程:包括实习、项目实践等课程,提升学生的实践能力和工作经验。
五、附件本文档涉及的附件包括室内艺术设计示例作品、相关教学资源和学生作品集。
六、法律名词及注释1. 著作权:指个人或团体对其的作品享有的法律权益。
2. 建筑法规:指国家和地方政府颁布的与建筑设计、规划和施工相关的法律和法规。
模板二:室内艺术设计专业人才培养方案教务处一、引言1. 本文档是室内艺术设计专业的人才培养方案,旨在培养具备创造力和设计能力的室内艺术设计专业人员。
2. 本文档详细介绍了该专业的培养目标、培养要求和课程设置。
二、专业目标1. 培养具备艺术创造力和设计能力的室内艺术设计专业人才。
2. 培养具备室内设计能力和艺术表达能力的专业人才。
3. 培养具备团队合作意识和沟通协调能力的室内艺术设计专业人才。
三、培养要求1. 理论学习:学生应掌握室内艺术设计的理论基础知识,包括设计原理、规范和相关法律法规。
室内艺术设计专业人才培养方案
室内艺术设计专业人才培养方案一、培养目标室内艺术设计是一门涵盖多学科知识、以人类的室内环境为核心的综合性学科。
培养室内艺术设计专业人才,需要具备良好的审美能力、设计思维和实践能力,熟悉室内空间规划、色彩搭配、材料选用等方面的知识,具备良好的沟通和团队合作能力,能够独立完成室内设计工作,为人们创造一个舒适、美观、实用的室内环境。
二、培养方案1.课程设置(1)艺术基础课程:包括素描、色彩、平面造型等,培养学生对艺术的感知和表达能力。
(2)设计理论与方法:包括室内空间规划、设计原理、人体工程学等,培养学生的设计思维和方法。
(3)材料与构造:包括建筑材料、室内装饰材料等,深入了解不同材料的性能和应用。
(4)设计实践:包括室内设计实践、手绘和电脑辅助设计等,培养学生的室内设计实践能力。
(5)文化和创新素养:包括建筑文化、设计史和文化创意产业等,提高学生对文化的理解和创新意识。
2.实践教学为了培养学生的实践能力,室内艺术设计专业需要进行以下实践教学环节:(1)设计实习:安排学生进行一定时间的设计实习,让学生在真实的项目中锻炼设计能力。
(2)设计竞赛:鼓励学生参加各种室内设计竞赛,提高他们的设计水平和竞争力。
(3)毕业设计:为学生设置一个毕业设计项目,要求学生独立完成一个室内设计方案,并进行设计展示和答辩。
3.实践训练为了提高学生的实践能力,室内艺术设计专业需要进行实践训练:(1)模型制作:要求学生学会使用各种模型制作工具和材料,完成不同尺度的模型制作。
(2)工程实训:组织学生到工地参观和实践,让学生了解室内装饰施工的各个环节。
(3)艺术实践:要求学生进行一定时间的艺术实践,如绘画、摄影等,培养审美能力和艺术感知能力。
4.实习实训为了让学生更好地融入职场,室内艺术设计专业需要进行实习实训:(2)实习指导:分配导师对学生进行实习指导,给予他们实用的设计经验和建议。
(3)实训评估:对学生的实习情况进行评估,评价他们的实际工作能力和职业素养。
艺术设计专业人才培养方案
艺术设计专业人才培养方案一、专业代码:Y050437二、专业培养目标培养拥护党的基本路线,主要适应现代服务业需要,德、智、体、美等方面全面发展,具备以能做、能说、能合作为主要特征的生存与发展能力,通过各类知识的学习,拥有良好的综合素质和岗位素质,掌握通识能力及艺术设计基础应用能力、艺术设计创意与编排能力、艺术设计综合表现能力的专业核心能力和专业拓展能力,能适应艺术设计相关行业工作的高素质应用型人才。
三、学制全日制三年。
四、毕业条件凡通过学院思想品德鉴定,按照人才培养方案的要求,修满本专业相关课程,并且成绩在达到及格分60分及其以上,鼓励学生取得职业资格证书,经审核后准予毕业。
凡在三年中成绩未修合格的学生,可延长学习年限,最长为两年。
凡未达到毕业条件的学生,按照学院学籍管理的相关规定处理。
五、主干课程范围(一)专科层次:photoshop、coreldraw、版式设计、VI设计、设计概论、包装设计、广告设计综合项目实训、展示空间设计综合实训。
课程描述:Photoshop:《Photoshop》是计算机图形图像专业的一门专业课,本课程是学习平面设计软件,进行设计制作的基础课程。
通过该课程的学习,使学生熟练掌握这一设计软件为专业设计学习奠定基础。
《Photoshop》教学课程的任务是通过学习和实践,使学生掌握Photoshop软件的功能,熟悉他们的界面,掌握菜单、控制面板的使用方法能够熟练掌握Photoshop软件的使用,能够利用Photoshop对位图进行输入、编辑、输出、创作。
并能应用这一软件独立完成一定的、完整的平面图形图像设计。
Coreldraw:通过本课程的学习,主要培养学生应用计算机设计数字图形的能力.要求学生掌握数字图形的基础知识,了解以矢量图存在的数字图形和以点阵图存在的数字图形,学会计算机失量图形软Corel DRAW的使用方法,了解数字图形的造型手段和创意法则,创意表现;熟练地利用Corel DRAW软件进行数字图形的创意设计。
艺术设计专业的人才培养方案
艺术设计专业(室内设计)人才培养方案适用对象:本科(06级)招生对象:普通高中毕业生学制:四年制,学年学分制一、培养目标本专业主要培养德、智、体、美协调发展,具备本学科、本专业所必须的基础理论和基本知识,掌握室内设计的专业知识、基本技能和方法,具有较强的专业创新精神和实践动手能力,具有从事本专业实际设计项目工作的初步能力,毕业后能胜任室内设计与工程技术管理的高素质应用技术型人才。
二、培养规格与课程设置本专业学生主要学习室内设计所必须的基础理论和基本知识,受到室内设计师的基本训练,具有进行室内设计的基本能力。
1、本专业的知识和能力结构:(1)热爱祖国,具有良好的政治素质,较扎实的自然科学基础,较好的人文和社会科学基础。
(2)掌握本专业领域必备的理论知识以及分析、解决问题的方法和技术;(3)具有本专业必须的设计构思表达、制作、工艺的基本技能;(4)具有本专业领域设计所必须的专业知识、技能和方法,要求专业技能达到助理设计师的技术水平;(5)具有较强的自学能力和创新意识,掌握文献检索、资料查询的方法,具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力,了解本学科前沿及发展趋势;(6)掌握一门外国语,具有较强的阅读、翻译的实用技能和一定的听、说、写能力;(7)具有良好的身体和心理素质。
三、主干课程及主要实践环节(一)通识平台课(略)(二)专业平台课1、课程名称:素描教学内容要点:素描和速写的观察方法和表现方法,主要是画石膏几何体、静物、人物速写、风景速写等内容,并通过大量的课堂训练来完成美术基础的教学目的。
教学要求:了解和掌握素描和速写的形体、结构、比例、透视、构图、空间基本知识,掌握素描和速写的观察方法、分析方法和表现方法,掌握造型规律和方法,并把这个规律和方法运用到后续的专业学习中去。
2、课程名称:色彩教学内容要点:色彩的观察方法和表现方法,主要是画石膏几何体、静物、人物、风景等内容,并通过大量的课堂训练来完成美术基础的教学目的。
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艺术设计专业(室内设计)人才培养方案适用对象:本科(06级)招生对象:普通高中毕业生学制:四年制,学年学分制一、培养目标本专业主要培养德、智、体、美协调发展,具备本学科、本专业所必须的基础理论和基本知识,掌握室内设计的专业知识、基本技能和方法,具有较强的专业创新精神和实践动手能力,具有从事本专业实际设计项目工作的初步能力,毕业后能胜任室内设计与工程技术管理的高素质应用技术型人才。
二、培养规格与课程设置本专业学生主要学习室内设计所必须的基础理论和基本知识,受到室内设计师的基本训练,具有进行室内设计的基本能力。
1、本专业的知识和能力结构:(1)热爱祖国,具有良好的政治素质,较扎实的自然科学基础,较好的人文和社会科学基础。
(2)掌握本专业领域必备的理论知识以及分析、解决问题的方法和技术;(3)具有本专业必须的设计构思表达、制作、工艺的基本技能;(4)具有本专业领域设计所必须的专业知识、技能和方法,要求专业技能达到助理设计师的技术水平;(5)具有较强的自学能力和创新意识,掌握文献检索、资料查询的方法,具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力,了解本学科前沿及发展趋势;(6)掌握一门外国语,具有较强的阅读、翻译的实用技能和一定的听、说、写能力;(7)具有良好的身体和心理素质。
三、主干课程及主要实践环节(一)通识平台课(略)(二)专业平台课1、课程名称:素描教学内容要点:素描和速写的观察方法和表现方法,主要是画石膏几何体、静物、人物速写、风景速写等内容,并通过大量的课堂训练来完成美术基础的教学目的。
教学要求:了解和掌握素描和速写的形体、结构、比例、透视、构图、空间基本知识,掌握素描和速写的观察方法、分析方法和表现方法,掌握造型规律和方法,并把这个规律和方法运用到后续的专业学习中去。
2、课程名称:色彩教学内容要点:色彩的观察方法和表现方法,主要是画石膏几何体、静物、人物、风景等内容,并通过大量的课堂训练来完成美术基础的教学目的。
教学要求:了解和掌握色彩的冷暖、色调、形体、结构、比例、透视、构图、空间基本知识,掌握色彩的观察方法、分析方法和表现方法,掌握造型规律和方法,并把这个规律和方法运用到后续的专业学习中去。
3、课程名称:构成教学内容要点:平面构成、色彩构成和立体构成三大部分是艺术设计的基础。
讲授平面构成的要素和构成法则,色彩构成的混合、对比、调和关系,立体构成的三维构成要素的构成内容。
教学要求:了解和掌握平面构成的要素和构成法则,色彩构成的混合、对比、调和关系以及立体构成的三维构成要素的基本理论知识,并掌握三大构成的法则要素。
4、课程名称:图形图像处理(含Photoshop 、Coredraw软件)教学内容要点:Photoshop、Coredraw的基本操作命令,修改、填色、退晕、模糊、羽化、渲染等编辑操作方法;室内效果图陪景的内容与表现方法。
教学要求:以上机训练为主,熟悉Photoshop、Coredraw基本命令操作;熟练运用Photoshop 进行3D效果图的后期处理,达到精致美观的后期制作效果,熟练运用Coredraw进行设计、工程投标书的制作。
(三)专业模块课1、课程名称:房屋建筑学教学内容要点:基础、墙柱、楼地面、屋面、门窗、防水、保温、玻璃工程的构造做法;建筑规范与法规;课程设计。
教学要求:了解砖混、框架、剪力墙、框剪、筒体结构体系的受力特点与使用范围;熟悉建筑基本构造知识与建筑规范;掌握建筑施工图的绘制内容与绘制方法。
2、课程名称:AUTOCAD教学内容要点:绘图、编辑、图层、属性与块、文本标注、打印输出等基本命令;建筑施工图平、立、剖、详图绘图的方法与技巧。
教学要求:以上机训练为主,熟悉AUTO CAD的基本命令;熟练运用AUTO CAD绘制室内工程的平、立、剖、详图等施工图。
3、课程名称:装饰制图(基础制图+专业制图)教学内容要点:制图基本知识、投影原理和点、线、面的投影规律,H、V、W三面正投影的绘制,平面与几何体的相贯、几何体与几何体的相贯;轴测图的绘制;装饰制图的方法及原理;地面图、天面图、立面图、剖面图、大样图的绘制方法与制图标准。
教学要求:熟悉三面正投影绘图与识图规律,掌握工程制图的绘图标准和基本方法,能熟练识读与绘制建筑施工图;熟悉室内装饰施工图绘制的基本知识;掌握专业制图标准和制图方法,能熟练绘制装饰施工图。
4、课程名称:装饰材料教学内容要点:墙纸、布艺、铝材、石材、木材、板材、石膏、涂料、油漆、玻璃、瓷砖、不锈钢、灯饰、洁具、五金配件等装饰材料的性质、特点、使用范围及施工工艺以及防污知识。
教学要求:了解装饰材料的特性、用途;熟悉各种装饰材料的使用范围以及防污染的相关知识。
5、课程名称:装饰构造与施工技术(含中级装饰装修工考证)教学内容要点:地面、墙身、天花、涂饰、布艺与软包、玻璃、木作与幕墙工程的施工技术以及基本装饰构件的构造及做法。
教学要求:了解装饰工程的构造;熟悉基本的施工技术及工艺做法;掌握常见装饰工程的施工技术、工艺流程与质量验收标准,并通过中级装饰装修工考证。
6、课程名称:透视学教学内容要点:透视与线描的基本原理与基本知识,室内、外平行透视与成角透视画法,视平线、灭点、测点、透视线等基本知识与原理的运用;建筑速写、配景写生。
教学要求:熟悉透视与线描的原理,掌握透视图与建筑速写的方法与技巧,能够熟练运用平行与成角透视方法绘制建筑室内外透视图。
7、课程名称:室内效果图教学内容要点:传统的水彩、水粉表现技法;彩铅、马克笔、钢笔淡彩技法;喷笔技法的使用方法、使用范围与运用。
建筑室内外效果图与配景效果图的表现技法。
教学要求:了解水彩、水粉与喷笔技法;熟悉各种技法的使用范围与技法表现原理;熟练掌握彩铅、马克笔表现技法,能够美观、快速地绘制建筑室内外效果图。
8、课程名称:3DMAX (含Lights Cape)教学内容要点:3D MAX与Lights Cape的基本操作命令,建模、贴图、灯光、渲染等绘图方法;室内外建筑效果图的建模、贴图、灯光与渲染实例。
教学要求:以上机训练为主,熟悉3D MAX与Lights Cape的基本操作命令与绘制方法;能够熟练绘制建筑室内外效果图。
9、课程名称:人机工程学教学内容要点:了解人在某种工作环境中的解剖学、生理学和心理学等方面的各种因素,人和机器及环境的相互作用,工作中、家庭生活中和闲暇时间里怎样统一考虑工作效率、人的健康、安全和舒适等问题。
重点掌握设计中的人机分析:限制条件分析、使用者分析、使用过程分析。
教学要求:通过本课程的学习使学生掌握人体工程学的基本知识和应用方法,并培养懂得人体一些重要尺寸在室内设计专业中的应用:1. 学习人体基本形体构造的知识;2. 培养学生运用工学理论解决实际问题的能力;3. 培养学生懂得人体一些重要尺寸在室内设计专业中的应用。
10、课程名称:中外建筑史教学内容要点:中外古典、近现代主要建筑风格与流派的相关知识;希腊、罗马、拜占庭以及文艺复兴时期建筑风格的演绎与变迁;中国夏、商、周、春秋战国、秦汉、隋唐、宋元与明清建筑风格的演绎与变迁;建筑风格与政治、文化、经济、宗教、军事的相互关系。
教学要求:了解古今中外建筑发展简史,不断提高建筑理论素养,积累一定的建筑文化,能够将相关知识合理运用到设计中去。
11、课程名称:室内设计原理教学内容要点:室内设计概论、室内空间设计、造型设计、色彩设计、照明设计、人体工程学等知识。
教学要求:了解室内设计概论;熟悉室内设计原理的空间、造型、色彩、照明、人体工程学的基本内容;根据各种不同场所的性质、功能及要求,按室内设计的基本原理和方法设计出有创意的、符合场所个性特征的装饰设计方案。
12、课程名称:家具设计教学内容要点:学习家具发展的简要历史、家具工艺、家具的尺度、家具造型的一般规律、家具设计的方法与步骤等知识教学要求:了解和掌握家具设计的基础理论和基本知识的同时,按照家具造型的基本规律和方法设计出有创意的、符合人体工程学的家具设计方案,并将学到的知识运用到室内空间设计作品中。
13、课程名称:建筑景观设计教学内容要点:景观设计概论;亭、台、阁、榭、雕塑、小桥、流水、假山、水池等建筑小品的平面布置与立面造型;花、草、树等园艺配景;园路、圆灯与各种标牌设计原理。
教学要求:了解景观设计概论;熟悉景观设计的空间、造型、色彩、照明、人体工程学的基本内容;能够根据不同场所的性质、功能及要求,按景观设计的基本原理和方法熟练设计出有创意的、符合场所个性特征的设计方案。
14、课程名称:室内专题设计教学内容要点:住宅、别墅、办公楼、展示中心、酒店等特定场所的方案创意及设计构思。
教学要求:掌握室内设计的综合知识与方法,能进行有创意的专题方案设计,使设计理念得到提升和表现;能够完善深化施工图设计,基本达到指导施工的标准。
15、课程名称:建筑设备教学内容要点:建筑给排水、电气、空调与通风工程的基本原理;建筑给排水、电气照明、煤气供应、空调与通风系统设备的组成、功能与工程应用。
教学要求:了解管道、管件、阀门、水泵、水池、水箱、消火栓、喷淋、广播等设备设施的选型与布置方案、安装要求;能熟练阅读设备施工图。
14、课程名称:装饰工程概算教学内容要点:建筑工程定额原理、定额使用、项目清单、工程量计算及取费程序;施工图预算编制实例。
教学要求:了解建筑工程定额原理;熟悉定额使用、项目清单、工程量计算及取费程序;掌握建筑工程施工图预算的编制方法并能够编制建筑(装饰或园林)工程施工图预算。
16、课程名称:装饰施工管理教学内容要点:建筑工程施工组织设计的编制程序、内容、方法与要求;施工方案的选择与编制;质量控制、成本控制与进度计划的编制;施工现场安全生产与文明施工措施的制定。
教学要求:了解建设法规、条例等相关内容;熟悉建筑工程建设项目管理与安全生产等知识;掌握质量、进度、成本、合同管理的内容,能够编制施工组织设计,组织人工、材料、机械、施工方法进行施工管理。
(三)专业选修块1、课程名称:展示设计教学内容要点:展示设计既是一门空间与场地的规划艺术,又是关于视觉传达的艺术,内容涉及展示设计的对象、目的、宗旨及基本要求;展示的整体策划、设计范围、用色规律; 展示设计的时效要求及运用范围等。
教学要求:通过本课程展示基本理论的讲授和专题设计实践,让学生熟悉展示设计范围内新技术、新工艺、新材料的运用,培养学生的空间想象力和造型能力,尝试具创意的展示设计。
2、课程名称:建筑模型制作教学内容要点:建筑模型制作概论;模型制作的材料、工具、方法;声、光、电的控制原理与方法;工业与民用建筑单体、组团、小区、居住区模型制作。
教学要求:了解建筑模型制作概论;熟悉建筑模型制作的材料、工具,声、光、电的控制原理;掌握建筑模型制作的方法,能够制作工业与民用建筑单体、组团、小区、居住区模型。