正负数PPT教学课件

根据需要,有时在正数前面也加上“＋”(正号). 例如:+3,+2,+0.5就是3,2,0.5.
一个数前面的“＋” “－”号叫做它的符号.
20200/1既2/11不正数，也不是负数。
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在生活中，我们将 海平面高度记为0米， 根据右图的标识，你 能说出我国的最高峰 珠穆朗玛峰和吐鲁番 盆地的海拔高度吗？
不降时水位变化就记作 0
m。
4、月球表面的白天平均温度零上126℃，
记作 + 126
℃。夜间平均温度为零下
150℃，记作wenku.baidu.com2020/12/11
- 150
℃。
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1、如果全班某次数学测试的平均成绩为83分，某 同学考了85分，记作+2分，得90分应记作_+_7_分___， 得80分应记作_-_3_分___ 。
2、若将70计为0，则可以将78计为+8，试猜想若 将78计为0，70应计为 - 8 。
3．如果向东走12米记作+12米，则向西走120米记 作_-_1_2_0__米。
4．如果向东走12米记作—12米，则向西走120米记作
___+_1_2米0 。
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PPT教学课件
谢谢观看
Than k You For Watc hing
数表示的量具有_相__反__的意义
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练习：
1、读下列各数，并指出其中哪些是正数，哪些
是负数。
－1，2.5，＋ ，0，3.14，120，－1.732，
－
5 7
。
2、如果80m表示向东行走80m，那么－60m表
示 表示向西。走60m
3、如果水位升高3m时水位变化记作＋3m，那么
水位下降3m时水位变化记作 - 3 m，水位不升
例.填空：
1、如果将收入8元记为＋8元，则支出6元应记为 - 6 元。
2、将高出海平面789米记为＋789米，则 低于 海平面789 米记为－789米。
3、减少60千克记为－60千克，则增加80千克应记为 + 80 千
克。
4、向东记为正，则向西就记为 负 。
5、若将28记为0，则可将27记为－1，试猜想若将27记为0，
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第一章 有理数 1.1 正数和负数 (一)
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学习目标：
● 了解正数和负数的意义，体 会引入负数的必要性.
● 学会用正数和负数来表示现 实生活中具有相反意义的量.
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自学提纲：
自学教材P1-4内容回答下列问题：
● 1、什么是正数？什么是负数？ 你能举例说明吗？
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● 2、你对正数与负数间的关系是 怎样认识的？
● 3、你对0是怎样认识的？
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在生活、生产、科研中，经常遇到数的表示与数 的运算的问题，例如： 1.蛟河市冬季某天的温度为－3℃～3℃，它的确切含 义是什么？这一天蛟河的温差是多少？； 2.有三个队参加的足球比赛中，红队胜黄队（4∶1 ）黄队胜蓝队（1∶0）,蓝队胜红队（1∶0）, 三个 队的净胜球分别是2,-2,0, 如何确定排名顺序？ 3.某机器零件的长度设计为100mm，加工图纸标注的 尺寸为100mm±0.5mm，这里的±0.5mm代表什么意思 ？合格产品的长度范围是多少？
28应记为 + 1 。
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总结
怎样用正数和负数表示具有相反意义的量?
用正数表示其中一种意义的量,另一种 量用负数表示;特别地,在正负数表示向指 定方向变化的量时,通常把向指定方向变 化的量规定为正数,而把向指定方向的相 反方向变化的量规定为负数.
归纳：在同一个问题中，分别用正数和负
这些问题都需要我们用一种新的数来表示。
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在上面的实例中出现了一种新数：
－3、－2、－0.5它们分别表示零下3摄氏度, 净
输2球，小于设计尺寸0.5mm。 3、2、0.5分别表示零上3摄氏度, 净胜2球，大于
设计尺寸0.5mm。
像3、2、0.5这样大于0的数叫做正数。 像-3、-2、-0.5这样在正数前面加上负号“－” 的 数叫做负数。
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0只表示没有吗?
1.空罐中的金币数量; 2.温度中的0℃; 3.海平面的高度; 4.正数和负数的分界;
……0只是一个基准,它具有丰富的意义,不是 简简单单的只表示没有.
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由上面的几个例子可以看出我们常用正数和负数 表示日常生活中具有相反意义量:
如__负零_;上大为于正0为,那正零,那下小就于为0_就_负为_;胜_负_为__正…,那... 输就为