苏教版语文六年级下册第七单元第22课《理想的风筝》同步练习D卷

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苏教版语文六年级下册第七单元第22课《理想的风筝》同步练习D卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!

一、基础题 (共19题;共85分)

1. (4分)写出反义词

健壮________ 急速________ 粗壮________ 旋转________

2. (6分)写出下列词语的近义词。

舒展________ 健壮________

沉醉________ 天穹________

伫立________ 不由自主________

3. (8分)看拼音,写汉字

duì lǐpǔ jígé wài shēn biān

________________________________

yí cìgèng jiāyǐ jíjí shí

________________________________

4. (6分)组词。

①淌________ 倘________

②翘qiào________qiáo________

转zhuǎn________zhuàn________

5. (4分)我是拼音小能手

慈祥忠厚强壮拐杖

________________________________

6. (4分)读课文《理想的风筝》,把下列词语补充完整。

不由________ 各式________ 翩翩________ 扶摇________

7. (5分)看拼音,写词语。

lián qiáo xiào mī mīwú ɡōnɡtǎnɡruònèn lǜ

________________________________________

8. (3分)花落谁家。(请你指出下列句子运用的描写方法。)

外貌描写语言描写动作描写

①他喊着:“你们不要管,我自己来!”________

②他用圆木棍撑地,右腿离地,身体急速地一转,便转向黑板。________

③他个子不高,微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛,一头花白短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿。而左腿,却从膝以下全部截去,靠一根被用得油亮的圆木拐杖支撑。________

9. (8分)火眼金睛(我能分辨它们的不同,然后组词)。

哽________ 陪________ 筝________ 尊________

硬________ 倍________ 挣________ 蹲________

10. (2分)画龙点睛。(选择最恰当的动词填入句中,体会它们的意思。)

擎举托拿

①他总是自己手持线枴,让他的孩子或学生远远地________着风筝。

飞升飘窜

②便不断抻动手中的线绳,那纸糊的燕子便抖起翅膀,翩翩起舞,直________入云霄。

11. (3分)读课文《鲁班造伞》,在横线上填上恰当的名词,使句子完整。

鲁班跑回家,照着________的样子,先用________扎好架(jià)子,再蒙上________。

12. (1分)“刘老师您在哪里?我深深的、深深的思念您……”多么余味无穷的省略号呀!深深地思念刘老师的什么呢?是刘老师永远灿烂的微笑、是他功德无量的圆木棍?还是……拿出你的笔继续写下去。

刘老师呀,思念您________

13. (5分)写出下列句子的修辞手法

当春风吹绿了大地的时候,人们的身心一齐苏醒,一种舒展的快意便浮上心头。

14. (1分)语言运用。

一个老妇人、一个商人、一个画家、一个囚犯、一个母亲在一起讨论什么是世界上最美好的东西。根据提示,把母亲的话补充出来。

老妇人说:“年轻是世界上最美好的东西。”商人说:“利润是世界上最美好的东西。”画家说:“色彩是世界上最美好的东西。”囚犯说:“自由是世界上最美好的东西。”母亲说:“________。”

15. (5分)阅读短文《理想的风筝》片段,回答问题

刘老师个子不高,微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛,一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿,而左腿,膝以下被全部截去了,靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的,我们不知道。只是有一次,他在讲到女娲补天造人的传说时,笑着对我们说:“……女娲氏用手捏泥人捏得累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人,只是有的人,由于女娲甩的力量太大,被摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声,但笑过之后,每个学生心里都泛起一股酸涩的感情,同时更增加了对刘老师的尊敬。

他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍,一天站上好几个小时,为我们讲课。逢到要写板书的时候,他用圆木棍撑地,右腿离地,身体急速地一转,便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字,又以拐杖为圆心,再转向讲台。一个年过半百的老师,一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每转一次,就引起同学们一阵激动的心跳。

然而,留给我印象最深的,还是刘老师每年春天放风筝的情景。

文中写刘老师上课和放风筝的情景,二者有什么联系?

16. (5分)读课文《理想的风筝》,解释句中加横线的词

笑过之后,同学们心里泛起了酸涩的感情。

17. (5分)将下列句子改为陈述句。

①我的心绷紧紧的,这怎么能忍受呢?②这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢?

18. (5分)缩句

①春风吹绿了大地。

②他的风筝各式各样。

19. (5分)缩句。

①温暖的春风吹绿了大地。

②他的风筝各式各样。

二、阅读理解题 (共5题;共25分)

20. (5分)阅读短文《理想的风筝》片段,回答问题

刘老师个子不高,微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛,一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿,而左腿,膝以下被全部截去了,靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的,我们不知道。只是有一次,他在讲到女娲补天造人的传说时,笑着对我们说:“……女娲氏用手捏泥人捏得累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人,只是有的人,由于女娲甩的力量太大,被摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声,但笑过之后,每个学生心里都泛起一股酸涩的感情,同时更增加了对刘老师的尊敬。

他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍,一天站上好几个小时,为我们讲课。逢到要写板书的时候,他用圆木棍撑地,右腿离地,身体急速地一转,便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字,又以拐杖为圆心,再转向讲台。一个年过半百的老师,一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每转一次,就引起同学们一阵激动的心跳。

然而,留给我印象最深的,还是刘老师每年春天放风筝的情景。

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