两平面的位置关系

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(完整)平面与平面之间的位置关系(附答案)

(完整)平面与平面之间的位置关系(附答案)

平面与平面之间的位置关系[学习目标]1。

了解直线与平面之间的三种位置关系,会用图形语言和符号语言表示。

2.了解平面与平面之间的两种位置关系,会用符号语言和图形语言表示。

知识点一直线与平面的位置关系1。

直线与平面的位置关系位置关系定义图形语言符号语言直线在平面内有无数个公共点a⊂α直线与平面相交有且只有一个公共点a∩α=A直线与平面平行没有公共点a∥α2。

直线与平面的位置关系的分类(1)按公共点个数分类错误!(2)按直线是否在平面内分类错误!思考“直线与平面不相交"与“直线与平面没有公共点”是相同的意义吗?答不是。

前者包括直线与平面平行及直线在平面内这两种情况;而后者仅指直线与平面平行。

知识点二两个平面的位置关系位置关系图形表示符号表示公共点平面α与平面β平行α∥β没有公共点平面α与平面β相交α∩β=l有一条公共直线思考分别位于两个平行平面内的两条直线有什么位置关系?答这两条直线没有公共点,故它们的位置关系是平行或异面。

题型一直线与平面的位置关系例1 下列命题中,正确命题的个数是()①如果a,b是两条直线,a∥b,那么a平行于经过b的任何一个平面;②如果直线a和平面α满足a∥α,那么a与平面α内的任何一条直线平行;③如果直线a,b满足a∥α,b∥α,那么a∥b;④如果平面α的同侧有两点A,B到平面α的距离相等,那么AB∥α。

A.0 B。

2 C。

1 D。

3答案 C解析如图,在长方体ABCD-A′B′C′D′中,AA′∥BB′,AA′却在过BB′的平面AB′内,故命题①不正确;AA′∥平面B′C,BC⊂平面B′C,但AA′不平行于BC,故命题②不正确;AA′∥平面B′C,A′D′∥平面B′C,但AA′与A′D′相交,所以③不正确;④显然正确。

故答案为C.跟踪训练1 以下命题(其中a,b表示直线,α表示平面),①若a∥b,b⊂α,则a∥α;②若a∥α,b∥α,则a∥b;③若a∥b,b∥α,则a∥α;④若a∥α,b⊂α,则a∥b.其中正确命题的个数是()A。

平面与平面的位置关系

平面与平面的位置关系

平面和平面的位置关系一、知识梳理1.两个平面的位置关系(1)两个平面平行:如果两个平面没有公共点,我们就说这两个平面互相平行.(2)两个平面相交:如果两个平面有公共点,它们就相交于一条过该公共点的直线,称这两个平面相交. (3)两个平面的位置关系只有两种:①两个平面平行:没有公共点;②两个平面相交:有一条公共直线. (4)两个平面平行的画法:画两个互相平行的平面时,要注意使表示平面的两个平行四边形的对应边平行(图1,而不应画成图2那样).平面α和β平行,记作βα//.图1 图22.两个平面平行的判定工人师傅将水平仪在桌面上交叉放置两次,如果水平仪的气泡都在中央,就能判断桌面是水平的。

该检测原理就是:(1)[两个平面平行的判定定理]:如果一个平面内有两条相交直线都平行于另一个平面,那么这两个平面平行.用符号表示为:若,,a b a b A αα⊂⊂= ,且//,//,a b ββ则//αβ。

(线线平行,则线面平行)。

(2)垂直直于同一直线的两平面平行。

(3)平行于同一平面的两平面平行。

3.两个平面平行的性质(1)两平行平面被第三个平面所截,则交线互相平行。

(2)直线垂直于两平行平面中的一个,必垂直于另一个。

(3)过平面外一点,有且只有一个平面与之平行。

(4)两平面平行,则在其中一个平面内的所有直线必平行于另一个平面。

(5)两平行平面中的一个垂直于一个平面,则另一个也垂直于这个平面。

4.两个平行平面的距离(1)两个平面的公垂线及公垂线段:直线a 与两个平面α、β都垂直,我们把与两个平行平面都垂直的直线称作两个平行平面的公垂线。

公垂线夹在两个平行平面之间的线段称为这两个平行平面的公垂线段。

注意:两个平面不平行时,由于不可能存在同时与它们垂直的直线,因此此时没有公垂线可言,换句话说,当论及公垂线时,就隐含着两个平面平行。

(2)两个平行平面的距离我们把公垂线段的长度叫做两个平行平面的距离. 说明:两个平行平面的公垂线段都相等. 5、二面角半平面:平面内的一条直线把这个平面分成两部分,其中的每一部分都叫做半平面。

高考数学复习:两个平面的位置关系知识点

高考数学复习:两个平面的位置关系知识点

高考数学复习:两个平面的位置关系知识点2021高考各科温习资料2021年高三开学曾经有一段时间了,高三的同窗们是不是曾经投入了紧张的高考一轮温习中,数学网高考频道从高三开学季末尾为大家系列预备了2021年高考温习,2021年高考一轮温习,2021年高考二轮温习,2021年高考三轮温习都将继续系统的为大家推出。

两个平面的位置关系:(1)两个平面相互平行的定义:空间两平面没有公共点(2)两个平面的位置关系:两个平面平行-----没有公共点;两个平面相交-----有一条公共直线。

a、平行两个平面平行的判定定理:假设一个平面内有两条相交直线都平行于另一个平面,那么这两个平面平行。

两个平面平行的性质定理:假设两个平行平面同时和第三个平面相交,那么交线平行。

b、相交二面角(1)半平面:平面内的一条直线把这个平面分红两个局部,其中每一个局部叫做半平面。

(2)二面角:从一条直线动身的两个半平面所组成的图形叫做二面角。

二面角的取值范围为[0°,180°](3)二面角的棱:这一条直线叫做二面角的棱。

(4)二面角的面:这两个半平面叫做二面角的面。

(5)二面角的平面角:以二面角的棱上恣意一点为端点,在两个面内区分作垂直于棱的两条射线,这两条射线所成的角叫做二面角的平面角。

(6)直二面角:平面角是直角的二面角叫做直二面角。

esp.两平面垂直两平面垂直的定义:两平面相交,假设所成的角是直二面角,就说这两个平面相互垂直。

记为⊥两平面垂直的判定定理:假设一个平面经过另一个平面的一条垂线,那么这两个平面相互垂直两个平面垂直的性质定理:假设两个平面相互垂直,那么在一个平面内垂直于交线的直线垂直于另一个平面。

Attention:二面角求法:直接法(作出平面角)、三垂线定理及逆定理、面积射影定理、空间向量之法向量法(留意求出的角与所需求求的角之间的等补关系)。

高中数学必修2立体几何常考题型:空间中直线与平面、平面与平面之间的位置关系

高中数学必修2立体几何常考题型:空间中直线与平面、平面与平面之间的位置关系

空间中直线与平面、平面与平面之间的位置关系【知识梳理】1.直线与平面的位置关系位置关系直线a在平面α内直线a在平面α外直线a与平面α相交直线a与平面α平行公共点无数个公共点一个公共点没有公共点符号暗示a⊂αa∩α=A a∥α图形暗示2.两个平面的位置关系位置关系图示暗示法公共点个数两平面平行α∥β没有公共点两平面相交α∩β=l 有无数个公共点(在一条直线上)【常考题型】题型一、直线与平面的位置关系【例1】下列说法:①若直线a在平面α外,则a∥α;②若直线a∥b,直线b⊂α,则a∥α;③若直线a∥b,b⊂α,那么直线a就平行于平面α内的无数条直线.其中说法正确的个数为()A.0个B.1个C.2个D.3个[解析]对于①,直线a在平面α外包孕两种情况:a∥α或a与α相交,∴a和α纷歧定平行,∴①说法错误.对于②,∵直线a∥b,b⊂α,则只能说明a和b无公共点,但a可能在平面α内,∴a纷歧定平行于α.∴②说法错误.对于③,∵a∥b,b⊂α,∴a⊂α或a∥α,∴a与平面α内的无数条直线平行.∴③说法正确.[答案] B【类题通法】空间中直线与平面只有三种位置关系:直线在平面内、直线与平面相交、直线与平面平行.在判断直线与平面的位置关系时,这三种情形都要考虑到,避免疏忽或遗漏.另外,我们可以借助空间几何图形,把要判断关系的直线、平面放在某些具体的空间图形中,以便于正确作出判断,避免凭空臆断.【对点训练】1.下列说法中,正确的个数是()①如果两条平行直线中的一条和一个平面相交,那么另一条直线也和这个平面相交;②一条直线和另一条直线平行,它就和经过另一条直线的任何平面都平行;③经过两条异面直线中的一条直线,有一个平面与另一条直线平行;④两条相交直线,其中一条与一个平面平行,则另一条必然与这个平面平行.A.0 B.1C.2 D.3解析:选C①正确;②错误,如图1所示,l1∥m,而m⊂α,l1⊂α;③正确,如图2所示,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,直线A1C1与直线BD异面,A1C1⊂平面A1B1C1D1,且BD∥平面A1B1C1D1,故③正确;④错误,直线还可能与平面相交.由此可知,①③正确,故选C.题型二、平面与平面的位置关系【例2】(1)平面α内有无数条直线与平面β平行,问α∥β是否正确,为什么?(2)平面α内的所有直线与平面β都平行,问α∥β是否正确,为什么?[解](1)不正确.如图所示,设α∩β=l,则在平面α内与l平行的直线可以有无数条:a1,a2,…,a n,…,它们是一组平行线,这时a1,a2,…,a n,…与平面β都平行(因为a1,a2,…,a n,…与平面β无交点),但此时α与β不平行,α∩β=l.(2)正确.平面α内所有直线与平面β平行,则平面α与平面β无交点,符合平面与平面平行的定义.【类题通法】两个平面的位置关系同平面内两条直线的位置关系类似,可以从有无公共点区分:如果两个平面有一个公共点,那么由公理3可知,这两个平面相交于过这个点的一条直线;如果两个平面没有公共点,那么就说这两个平面互相平行.这样我们可以得出两个平面的位置关系:①平行——没有公共点;②相交——有且只有一条公共直线.若平面α与β平行,记作α∥β;若平面α与β相交,且交线为l,记作α∩β=l.【对点训练】2.在底面为正六边形的六棱柱中,互相平行的面视为一组,则共有________组互相平行的面.与其中一个侧面相交的面共有________个.解析:六棱柱的两个底面互相平行,每个侧面与其直接相对的侧面平行,故共有4组互相平行的面.六棱柱共有8个面围成,在其余的7个面中,与某个侧面平行的面有1个,其余6个面与该侧面均为相交的关系.答案:4 63.如图所示,平面ABC与三棱柱ABC-A1B1C1的其他面之间有什么位置关系?解:∵平面ABC与平面A1B1C1无公共点,∴平面ABC与平面A1B1C1平行.∵平面ABC与平面ABB1A1有公共直线AB,∴平面ABC与平面ABB1A1相交.同理可得平面ABC与平面ACC1A1及平面BCC1B1均相交.【练习反馈】1.M∈l,N∈l,N∉α,M∈α,则有()A.l∥αB.l⊂αC.l与α相交D.以上都有可能解析:选C由符号语言知,直线l上有一点在平面α内,另一点在α外,故l与α相交.2.如图所示,用符号语言可暗示为()A.α∩β=lB.α∥β,l∈αC.l∥β,l⊄αD.α∥β,l⊂α解析:选D显然图中α∥β,且l⊂α.3.平面α∥平面β,直线a⊂α,则a与β的位置关系是________.答案:平行4.经过平面外两点可作该平面的平行平面的个数是________.解析:若平面外两点所在直线与该平面相交,则过这两个点不存在平面与已知平面平行;若平面外两点所在直线与该平面平行,则过这两个点存在独一的平面与已知平面平行.答案:0或15.三个平面α、β、γ,如果α∥β,γ∩α=a,γ∩β=b,且直线c⊂β,c∥b.(1)判断c与α的位置关系,并说明理由;(2)判断c与a的位置关系,并说明理由.解:(1)c∥α.因为α∥β,所以α与β没有公共点,又c⊂β,所以c与α无公共点,则c∥α.(2)c∥a.因为α∥β,所以α与β没有公共点,又γ∩α=a,γ∩β=b,则a⊂α,b⊂β,且a,b⊂γ,所以a,b没有公共点.由于a、b都在平面γ内,因此a∥b,又c∥b,所以c∥a.。

空间直线与平面 平面与平面之间的位置关系

空间直线与平面 平面与平面之间的位置关系
高中数学·必修2 第2章 点、直线、 平面之间的位置关系
2.1.3 空间中直线与平面之间 的位置关系
2.1.4 平面与平面之间的位置关系
一、直线与平面的位置关系
空间中直线与平面的位置关系有哪些 靠什
么来划分呢
按照公共
点的个数
直线与平面的位置关系有且只有三种: 分类
①直线在平面内——有无数个公共点; ②直线与平面相交——有且只有一个公共点; ③直线与平面平行——没有公共点.
无交点 a∥α
下面画法错误的是:
a
α
α
a a
α
直线应画在面内
直线与平面的位置关系
位置 关系
a在α内
a与α相交 a与α平行
公共点 符号表示
有无数个公共 点
a
有且仅有一个 公共点
a∩=A
没有公共点 a∥
图形表
a

α
A
应用举例
例1 下列命题中正确的个数是 B
①若直线l上有无数个点不在平面α内,则l ∥α. ②若直线l与平面α平行,则l与平面α内的任意一条 直线都平行.
2.会用图形语言、符号语言表示直线与平面、平面 与平面之间的位置关系. 难点
3.培养空间想象能力.
a
练习:
若M∈平面α,M∈平面β,则不同平面α与β的
位置关系是 A.平行
B B.相交
C.重合
D.不确定
解析 由公理3知,α与β相交.
ห้องสมุดไป่ตู้
例2 如果三个平面两两相交,那么它们的交线有多少条 画出图形表示你的结论.
答:有可能1条交线,也有可能3条交线.
(2)
(1)
(3)
1.若直线a不平行于平面α,且 立的是 B

空间几何中的两个平面与两个平行平面的位置关系研究

空间几何中的两个平面与两个平行平面的位置关系研究

判定方法:两个平面同时垂直于第三个平面,则这两个平面互相垂直
添加标题
应用场景:建筑设计、机械制造等领域中,需要确定两个平面是否垂直,以确保结构的稳定性和安全性
添加标题
判定定理:如果两个平面互相垂直,则它们之间的二面角为直角
添加标题
判定定理的应用:在几何学、物理学等领域中,需要用到垂直平面的判定定理来证明某些结论或解决问题
添加标题
两个平行平面垂直的性质定理
两个平行平面垂直于第三个平面时,它们之间的夹角相等。
两个平行平面垂直于同一条直线时,它们之间的距离相等。
两个平行平面垂直于同一条直线时,它们之间的夹角为90度。
两个平行平面垂直于同一条直线时,它们之间的距离为该直线到其中任一平面的距离。
垂直平面的判定方法及其应用
两个平行平面与第三个平面相交时,它们的交线与第三个平面的交点连线与第三个平面的交线是垂直的
相交平面的交线及其性质
判定:若两平面有且仅有一条公共直线,则它们相交
定义:两个平面相交时形成的直线即为交线
性质:交线是两个平面的公共部分,且只存在于两个平面的相交处
性质推论:交线上的任意一点同时属于两个相交平面
平面几何中平面的基本定理:经过同一直线的两个平面重合
平行平面的定义与性质
定义:两个平面平行,当且仅当它们不相交
性质:平行平面有相同的方向,且没有公共点
两个平面与两个平行平面的关系类型
相交:两个平面有且仅一个公共点
平行:两个平面没有公共点
重合:两个平面完全重合,没有区别
03
两个平面与两个平行平面相交的位置关系
04
两个平面与两个平行平面平行的位置关系
平面平行的判定定理
两个平面平行,其中一个平面内的任意一条直线与另一个平面的两条相交直线分别交于两点,且这两点在另一个平面上共线

空间平面的位置关系

空间平面的位置关系

空间平面的位置关系空间平面的位置关系是指在三维空间中,不同平面之间的相对位置和相互关系。

了解和理解空间平面的位置关系对于几何学和工程等领域的研究具有重要意义。

本文将从水平位置关系、垂直位置关系和倾斜位置关系三个方面探讨空间平面的位置关系。

一、水平位置关系所谓水平位置关系,是指在水平方向上不同平面之间的相对位置。

在三维空间中,我们可以将水平视为地平面方向。

在这种情况下,如果两个平面的法线向量的水平分量相等(即两个平面的倾斜角度相等),则可以说它们在水平位置上是平行的。

相反,如果两个平面的法线向量的水平分量不等,则可以说它们在水平位置上是交叉的。

二、垂直位置关系垂直位置关系是指不同平面之间的垂直关系。

在三维空间中,我们可以将垂直视为垂直于地平面的方向。

如果两个平面的法线向量互相垂直,则可以说它们在垂直位置上是正交的。

正交的平面之间的夹角为90度。

相反,如果两个平面的法线向量不垂直,则可以说它们在垂直位置上是斜交的。

斜交的平面之间的夹角不为90度。

三、倾斜位置关系倾斜位置关系是指在水平和垂直方向上不同平面之间的相对位置。

在三维空间中,我们可以将倾斜视为不平行也不垂直的方向。

如果两个平面既不平行也不垂直,则可以说它们在倾斜位置上是倾斜的。

倾斜的平面之间的夹角可以是任意角度。

在实际应用中,空间平面的位置关系常常与几何图形的相交关系和相切关系有着密切联系。

例如,在建筑设计中,如果两个平面相交,则会产生交线,可以用于确定建筑构件的位置和尺寸。

而如果两个平面相切,则可以用于确定曲面的接触点和接触角度。

在计算机图形学和三维建模等领域,对于空间平面的位置关系的准确描述和计算也是非常重要的。

通过合理的算法和数学模型,可以准确地判断平面之间的位置关系,从而实现各种复杂的图形操作和几何计算。

总结起来,空间平面的位置关系涉及到水平位置关系、垂直位置关系和倾斜位置关系。

这些关系在几何学、工程学和计算机图形学等领域中具有广泛的应用。

平面与平面的位置关系ppt

平面与平面的位置关系ppt

判断正误 如果平面内的所有直线都和平面平行, 那么 // .( )
这样我们把研究两平面平行的问题转化 成了研究一个平面内的直线与另一个平 面平行的问题。
但是,用这个它来判定两平面平行不容易做 到。有没有更好的办法判定两平面平行呢?
你知道工人师傅是怎样用 水平仪来检测桌面是否水平的?
★★★7.平面与平面垂直的性质 定理
文字语言
如果两个平面互相垂直 , 那么在其中一个平面内 垂直于它们交线的直线 垂直于另一个平面。
图形语言
符号语言 AB
AB AB l l
简记为:面面垂直,则 线面垂直
★★★注意:
(1)见到面面垂直,就要想 到: 在其中一个平面内向它 们的交线 作(找、连、取、作) 垂线,从而 创造线面垂直。
简记为:线面平行,则 面面平行
判断正误 如果平面内的两条直线分别与平面平行, 那么 ∥ .( )
练习
在长方体 ABCD A1 B1C1 D1中, 求证:平面 C1 DB // 平面AB1 D1 .
如图,设E,F,E1,F1分别是长方体 ABCD-A1B1C1D1的棱AB,CD,A1B1, C1D1的中点. 求证:平面ED1∥平面BF1
二面角 l 的平面角为: AOB
4.直二面角 平面角是直角的二面角 叫做直二面角。 5.两个平面互相垂直 如果两个平面所成的二 面角直二面角,
那么这两个平面互相垂 直。 注意:这是唯一可操作 的定义。 6.平面与平面垂直的判定 定理
文字语言 如果一个平面经过另一 个平面的一条垂线, 那么这两个平面互相垂 直。
(2)两个平行平面的公垂 线段
公垂线夹在两个平行平 面间的线段 (3)两个平面平面间的距 离

平面与平面的位置关系PPT教学课件

平面与平面的位置关系PPT教学课件

三、教学方法
因为本节反映了从特殊到一般的认知规律,所 以采用启发式教学,通过图形直观提出问题,通过 数学表格分析问题,通过数学符号解决问题。以独 立思考发现为前提,在教师的指导下,分析解决问 题。
四:教学手段
对教学手段的选择和利用 (1)利用辅助小黑板,展示引入函数的图象,以利节约时间. (2)利用彩色粉笔,引导学生发现图象的规律。
•类比得出奇函数的定义。
剖析例题 巩固新知
通过对定义的分析,得出判断函数奇偶 性的方法,通过例题1,得出判断函数 奇偶性的一般步骤。
及时练习 反馈调控
• 让学生及时练习习题一,通过习题一,反馈学生对于奇偶函数 图象特征的掌握情况。
• 通过学生练习习题二,反馈学生对于判断证明函数奇偶性的方 法,即奇偶函数数的特征掌握情况。
两条相交直线 3.应用判定定理判定面面平行的关键是找平行线
方法一:三角形的中位线定理;
方法二:平行四边形的平行关系。
作业:创新作业
1.3.2 奇偶性
说课程序
教材分析 教材处理 教学方法 教学手段 教学程序
一、教材分析
•教材地位、作用 •教学目标 •教学重点、难点
教材地位与作用
学生已经学习了函数的定义,一次函数, 二次函数,函数的单调性。
梳理总结 内化提高
• 通过练习引导学生总结本节知识,即从“数” “形”两个特 征来认识函数的奇偶性, 从而达到数与形的完美结合。
布置作业 以图创新
• 通过课本习题1.3的习题9巩固本节知识。 • 通过习题10来培养学生的创新应用意识。
板书设计
图象引入 表格分析
函数的奇偶性
偶函数定义
例一
奇函数定义
(1)两个平面平行 如果两个平面没有公共点,我们就说这两个平面互相平行.

空间中直线与平面之间的位置关系、平面与平面之间的位置关系 课件

空间中直线与平面之间的位置关系、平面与平面之间的位置关系 课件

答案:D
符号语言 a⊂α a∩α=A a∥α
二、平面和平面的位置关系
问题思考 1.观察前面问题中的长方体,平面A1C1与长方体的其余各个面,两 两之间有几种位置关系? 提示:两种位置关系:两个平面相交或两个平面平行. 2.平面与平面平行的符号语言和图形语言分别怎样表达? 提示:平面与平面平行的符号语言是:α∥β;图形语言是:
因思考不全面致错 【典例】 设P是异面直线a,b外的一点,则过P与a,b都平行的平面 () A.有且只解如图,过P作a1∥a,b1∥b.
∵a1∩b1=P,∴过a1,b1有且只有一个平面.故选A.
提示:以上解题过程中都有哪些错误?出错的原因是什么?你如何 改正?如何防范?
∴在平面α内与b平行的直线都与a平行,故④正确.
答案:A
反思感悟直线与平面的位置关系有三种,即直线在平面内,直线 与平面相交,直线与平面平行.
(1)判断直线在平面内,需找到直线上两点在平面内,根据公理1知 直线在平面内.
(2)判断直线与平面相交,据定义只需判定直线与平面有且只有一 个公共点.
(3)判断直线与平面平行,可根据定义判断直线与平面没有公共点, 也可以排除直线与平面相交及直线在平面内两种情况,从而判断直 线与平面平行.
空间中直线与平面之间的位置关系 平面与平面之间的位置关系
一、直线和平面的位置关系 问题思考
1.如图所示,在长方体ABCD-A1B1C1D1中,线段BC1所在的直线与 长方体的六个面所在的平面有几种位置关系?
提示:三种位置关系:(1)直线在平面内;(2)直线与平面相交;(3)直 线与平面平行.
2.如何用图形表示直线与平面的位置关系?这种位置关系如何用 符号语言表示?
答案:C
(2)如果在两个平面内分别有一条直线,这两条直线互相平行,那

考点39 空间两个平面位置关系课件-2021年浙江省中职升学数学一轮复习

考点39 空间两个平面位置关系课件-2021年浙江省中职升学数学一轮复习

距离为ห้องสมุดไป่ตู้ 3 ,到平面β的距离为2,则该二面角的大小为( C )
A.30°
B.45°
C.60°
D.120°
利用二面角平面角的定义,将问题转化为解直角三角形问题.
基础过关
4.若直线a⊂平面α,直线b⊂平面β,且α∥β,则a,b的位
置关系是( B ) 两平面没有公共点.
A.相交
B.不相交 C.异面
D.平行
5.下列命题正确的个数是( A ) ①垂直于同一条直线的两条直线平行; 概念解析.
②平行于同一条直线的两个平面平行;
③垂直于同一平面的两条直线平行;
④垂直于同一平面的两个平面平行.
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
典例剖析
【例1】 如图所示,已知α∥β,直线PA分别交平面α,β于C, A两点,直线PB分别交平面α,β于D,B两点, (1)求证:CD∥AB; (2)若 PC 3 , CD=5 cm,求AB的长.
回顾反思
1.证明两个平面平行的基本方法和思路是:通过线线平行 ⇒线面平行⇒面面平行.
2.证明两平面垂直的基本方法是:①证明二面角的平面角 是直角;②线线垂直⇒线面垂直⇒面面垂直.
3.将二面角问题转化为平面角问题. 4.寻找二面角的平面角时必须注意垂直问题.
目标检测
A.基础训练
一、选择题
1.下列命题正确的是( B ) 平面与平面平行.
2
2
∴∠BDC=60°,即二面角B-AD-C为60°.
【思路点拨】 确定二面角的平面角,将立体几何命题转化 为平面解三角形问题.
典例剖析
【变式训练4】 如图所示,已知二面角α-l-β的大小为30°, 点P∈β,PO⊥l且PO=10,则点P到平面α的距离为__5____.

空间平面与平面位置关系

空间平面与平面位置关系

空间平面与平面位置关系在几何学中,空间平面与平面的位置关系是一个重要但常常容易被忽视的问题。

了解空间平面与平面的位置关系对于解决几何问题以及应用到实际生活中具有重要的意义。

本文将探讨空间平面与平面的四种基本位置关系:平行、相交、重合和互相垂直,并通过实际例子来说明其应用。

1. 平行关系当两个平面在空间中没有相交的情况下,它们被认为是平行的。

平行平面可以永远延伸下去而不会相交。

把手中的书放在桌子上可以形成一个例子,桌子和书页所在的平面就是平行关系。

平行关系在建筑设计、工程测量以及地理测量等领域中有着广泛的应用。

2. 相交关系当两个平面在空间中有一条直线进行交叉的情况下,它们被认为是相交的。

相交关系可以理解为两个平面在某一点或某一线上相遇。

例如,两扇门相互垂直地打开形成的平面相交于门口的一条直线。

相交的平面关系在日常生活中随处可见,例如建筑物的墙壁与天花板的相交以及道路与桥梁的相交等。

3. 重合关系当两个平面在空间中完全重复时,它们被认为是重合的。

即两个平面在每一点都完全重叠,没有任何区别。

考虑一块平行光线照射在墙壁上并被反射,反射光线与原来的光线所在的平面完全重合。

在几何学中,研究平面重合关系有助于解决与对称性和对称图形相关的问题。

4. 垂直关系当两个平面的交线是垂直于另一平面时,它们被认为是互相垂直的。

垂直关系可以通过角度判断,当两个平面的交线与另一个平面的法线成直角时即可确认垂直关系。

例如,地面与墙壁的交线与墙壁的法线垂直。

垂直关系在建筑设计、物理学以及工程中都有重要的应用,例如计算斜坡的可行性以及研究天体运动。

总结起来,空间平面与平面之间有四种基本的位置关系:平行、相交、重合和互相垂直。

了解这些关系对于解决几何问题和应用到实际生活中具有重要的作用。

无论是建筑设计、工程测量还是物理学研究,几何学的基本原理都是无处不在的。

通过对空间平面与平面位置关系的研究,我们能够更好地理解和应用几何学的知识。

两平面的位置关系

两平面的位置关系
和尺寸。
在计算机图形学中,判断两个平 面是否相交,以实现三维模型的
渲染和显示。
04
两平面垂直
定义和性质
定义:如果两个平面所成的二面角是直二面角(平面角 是直角),则这两个平面互相垂直。
如果两个平面垂直,那么在一个平面内垂直于它们交线 的直线垂直于另一个平面。
性质 垂直于同一平面的两个平面互相平行。
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数学建模
在解决一些实际问题时,可以将问题抽象为两个平面的位置关系问题,通过判断两个平面 是否垂直来解决问题。例如,在三维空间中求解点到直线的距离时,可以通过判断点所在 的平面与直线所在的平面是否垂直来简化计算过程。
05
两平面斜交
定义和性质
定义
两平面不平行也不重合,且它们的交线是一条斜线,则称这两个平面斜交。
方程联立法
通过联立两个平面的方程,求解得到它们的交线方程。若交线方 程有解,则两平面相交。
向量法
利用向量的点积或叉积判断两个平面的法向量是否平行。若法向 量不平行,则两平面相交。
应用举例
在建筑设计中,判断两面墙是否 相交,以确定房间的布局和形状。
在机械制图中,判断两个平面是 否相交,以确定零件的几何形状
判定方法
直接判定
如果一个平面经过另一个平面的垂线,则这两个平面互相垂 直。
间接判定
如果两个平面的法向量互相垂直,则这两个平面互相垂直。
应用举例
建筑学
在建筑设计中,经常需要确定两个墙面是否垂直,以确保建筑物的稳定性和美观性。
工程学
在机械设计和制造中,需要确保两个零件的表面垂直,以确保零件的精度和可靠性。
针对两平面位置关系的计算效率和精 度问题,我们将研究更高效的算法和 更精确的数值计算方法,以提高实际 应用中的性能。

垂直于同一平面的两个平面的位置关系

垂直于同一平面的两个平面的位置关系

垂直于同一平面的两个平面的位置关系
如果两个平面都垂直于同一个平面的话,那么这两个平面的关系可以包括平行,垂直,相交。

因为你可以想像一个长方体盒子,如果还是长方体时是不是垂直于一个面的时候,另外两个面是垂直的?而如果这个长方体盒子变动了成了有个面是平行四边形时,你看是不是那另外两个面就是普通的相交了,夹角是随着平行四边形的角变化的?而如果再回到刚才的长方体,相对的两个面也都垂直于另外一个面,但是这相对的两个面是平行的.善于运用周围的物体观察你就会明白了.。

两个平面的位置关系

两个平面的位置关系

两个平面的位置关系:(1)两个平面互相平行的定义:空间两平面没有公共点(2)两个平面的位置关系:两个平面平行——没有公共点;两个平面相交——有一条公共直线。

a、平行两个平面平行的判定定理:如果一个平面内有两条相交直线都平行于另一个平面,那么这两个平面平行。

两个平面平行的性质定理:如果两个平行平面同时和第三个平面相交,那么交线平行。

b、相交二面角(1)半平面:平面内的一条直线把这个平面分成两个部分,其中每一个部分叫做半平面。

(2)二面角:从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角。

二面角的取值范围为[0°,180°](3)二面角的棱:这一条直线叫做二面角的棱。

(4)二面角的面:这两个半平面叫做二面角的面。

(5)二面角的平面角:以二面角的棱上任意一点为端点,在两个面内分别作垂直于棱的两条射线,这两条射线所成的角叫做二面角的平面角。

(6)直二面角:平面角是直角的二面角叫做直二面角。

两平面垂直两平面垂直的定义:两平面相交,如果所成的角是直二面角,就说这两个平面互相垂直。

记为⊥两平面垂直的判定定理:如果一个平面经过另一个平面的一条垂线,那么这两个平面互相垂直两个平面垂直的性质定理:如果两个平面互相垂直,那么在一个平面内垂直于交线的直线垂直于另一个平面。

二面角求法:直接法(作出平面角)、三垂线定理及逆定理、面积射影定理、空间向量之法向量法(注意求出的角与所需要求的角之间的等补关系)多面体棱柱棱柱的定义:有两个面互相平行,其余各面都是四边形,并且每两个四边形的公共边都互相平行,这些面围成的几何体叫做棱柱。

棱柱的性质(1)侧棱都相等,侧面是平行四边形(2)两个底面与平行于底面的截面是全等的多边形(3)过不相邻的两条侧棱的截面(对角面)是平行四边形棱锥棱锥的定义:有一个面是多边形,其余各面都是有一个公共顶点的三角形,这些面围成的几何体叫做棱锥棱锥的性质:(1)侧棱交于一点。

侧面都是三角形(2)平行于底面的截面与底面是相似的多边形。

垂直于同一平面的两个平面的位置关系

垂直于同一平面的两个平面的位置关系

垂直于同一平面的两个平面的位置关系
当我们讨论垂直于同一平面的两个平面的位置关系时,首先要了解什么是平面是什么。

在数学中,平面就是一个平坦的面,它是由一系列平行的直线组成的,这些直线可以平行地沿着同一个方向运行,或者可以是不平行的。

平面有无数的应用,它们可以用于研究和描述物体的形状、空间及其他复杂的数学模型。

当涉及到垂直于同一平面的两个平面的位置关系时,要知道的关键是他们的垂直关系。

垂直的平面是指其中一个平面的法线和另一个平面的法线是相互垂直的,即一条平面的法线与另一个平面的法线形成90°角,换句话说,在这种情况下,两个平面是水平的。

在讨论垂直于同一平面的两个平面的位置关系时,这种关系有两种可能的模式:平行的和相交的。

在第一种模式中,两个平面是平行的,这意味着它们之间没有任何交点,也就是说,两个平面是完全平行的。

在第二种模式中,两个平面是相交的,这意味着它们之间有一个共同的交点,也就是说,它们相交于一个点。

此外,当讨论垂直于同一平面的两个平面的位置关系时,还要考虑我们所说的同一平面的情况。

我们把这种情况定义为“四维平面”。

在四维平面中,两个平面存在非垂直的关系,即一个平面的法线与另一个平面的法线形成一个非90°角。

此外,在四维平面中,两个平面之间也可能存在平行或相交的关系。

总的来说,当讨论垂直于同一平面的两个平面的位置关系时,可能存在三种模式:两个平面之间可能是垂直的,平行的或者相交的。

在本文中,我们讨论了垂直于同一平面的两个平面的位置关系,这些关系是非常重要的,因为它们之间的关系决定了物体的位置和形状。

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一、选择题
1.已知直线m、n与平面α、β,给出下列三个命题:
①若m∥α,n∥α,则m∥n;②m∥α,n⊥α,则n⊥m;③m⊥α,m∥β,则α⊥β.其中真命题的个数是()
A.0 B.1
C.2 D.3
2.下列命题中正确的是()
A.一个平面内两条直线都平行于另一个平面,那么这两个平面平行
B.如果一个平面内任何一条直线都平行于另一个平面,那么这两个平面平行
C.平行于同一直线的两个平面一定相互平行
D.如果一个平面内的无数条直线都平行于另一个平面,那么这两个平面平行
3.已知a,b,c是三条不重合的直线,α,β,γ是三个不重合的平面,下面六个命题:
①a∥c,b∥c⇒a∥b;②a∥γ,b∥γ⇒a∥b;③α∥c,β∥c ⇒α∥β;④α∥γ,β∥γ⇒α∥β;⑤a∥c,α∥c⇒a∥α;⑥a∥γ,α∥γ⇒a∥α.
其中正确的命题是()
A.①④B.①④⑤
C.①②③D.①⑤⑥
4.(优质试题·北京大兴区期末)已知直线l⊥平面α,直线m ⊂平面β,有下列四个命题:
①若α∥β,则l⊥m;②若α⊥β,则l∥m;③若l∥m,则α⊥β;
④若l⊥m,则α∥β.
其中,正确命题的序号是()
A.①②B.③④
C.①③D.②④
5.下列命题中错误的是()
A.如果平面α⊥平面β,那么平面α内一定存在直线平行于平面β
B.如果平面α不垂直于平面β,那么平面α内一定不存在直线垂直于平面β
C.如果平面α⊥平面γ,平面β⊥平面γ,α∩β=l,那么l⊥平面γ
D.如果平面α⊥平面β,那么平面α内所有直线都垂直于平面β
6.在三棱锥S—ABC中,AB⊥BC,SA⊥平面ABC,则在三棱锥的四个面中,两两垂直的平面有()
A.1对B.2对
C.3对D.4对
7.
如图,已知六棱锥P-ABCDEF的底面是正六边形,P A⊥平面ABC,P A=2AB,则下列结论正确的是()
A.PB⊥AD B.平面P AB⊥平面PBC
C.直线BC∥平面P AE D.直线PD与平面ABC所成的角为45°
8.
如图,四边形ABCD是边长为1的正方形,MD⊥平面ABCD,NB⊥平面ABCD,且MD=NB=1,G为MC的中点.下列结论中不正确的是()
A.MC⊥AN B.GB∥平面AMN
C.平面CMN⊥平面AMN D.平面DCM∥平面ABN
二、填空题
9.在四棱锥P-ABCD中,P A⊥平面ABCD,底面各边都相等,M是PC上的一动点,当点M满足________时,平面MBD⊥平面PCD.
10.如图,在直四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,A1A=2,底面是边长为1的正方形,E,F,G分别是棱BB1,AA1,AD的中点.平面A1DE与平面BGF的位置关系是________(填“平行”或“相交”).
11.(优质试题·嘉兴下学期教学测试二)长方体ABCD-A1B1C1D1中,已知AB=AD=2,AA1=3,棱AD在平面α内,则长方体在平面α内的射影所构成的图形面积S的取值范围是________.
12.(优质试题·沈阳联考)棱长为1的正方体和它的外接球被一个平面所截,截面是一个圆及其内接正三角形,那么球心到截面的距离等于________.
答案解析
1.C[对于①,设m、n是平面β内的两条相交直线,且β∥α,∵β∥α,∴m∥α,n∥α,而m不平行于n,故①不正确;对于②,∵m∥α,∴在α内可以找到直线m′,使得m′∥m,又∵n⊥α,m′⊂α,∴n⊥m′,结合m′∥m,得到n ⊥m,故②正确;对于③,∵m∥β,∴在β内可以找到直线m′,使得m′∥m,又∵m⊥α,∴m′⊥α,∴β经过α的垂线,∴α⊥β,故③正确.]
2.B 3.A 4.C 5.D 6.C
7.D[∵PB在底面的投影为AB,AB与AD不垂直,
∴排除A.
又∵BD⊥AB,BD⊥P A,AB∩P A=A,AB⊂平面P AB,P A⊂平面P AB,
连接BD,
∴BD⊥平面P AB.。

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