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幼儿园绘本课《我的幸运一天》公开课教案（精选13篇）

幼儿园绘本课《我的幸运一天》公开课教案（精选13篇）幼儿园绘本课《我的幸运一天》公开课篇1活动目标：1、大胆发挥想象,理解故事内容并运用语言表达自己对图书中画面的理解。

2、感知故事中小猪如何使危险变成幸运的机智，知道在生活中遇到危险或困难时，不害怕、不紧张、开动脑筋，想出对策。

活动准备：《我的幸运一天》ppt活动过程：（一）幼儿听故事,初步理解故事内容。

1、教师引导幼儿观察书的封面，介绍书名，猜测书的内容。

T：“今天我们一起来看一本书，封面上有什么？对了，有狐狸和猪，那么他们在干什么？除了他们还有没有别的？对啊，还有字，这就是这本书的名字，我的幸运一天，那是谁的幸运一天？是狐狸还是小猪的幸运一天？”T：我们一起来听一听这个故事。

2、幼儿听故事，教师讲到第5页（二）教师边翻图书，边讲故事。

T：狐狸看到小猪说了什么？（重点回答“这真是我的幸运一天”）T：“如果你是这只小猪，当你被狐狸抓住时，你会怎么办？”请小朋友来说一说（三）教师讲述故事，引导幼儿看图，感受小猪化危险为幸运的机智。

1、T：书里的小猪是怎么做的，我们一起来看一看。

小猪想到了一个办法，什么办法？狐狸是怎么做的。

请小朋友看图来说一说。

2、继续讲故事，讲到“可是……”提问：“请小朋友来猜一猜，小猪又想到了什么办法？”4、提问：“当小猪吃完了丰盛的午餐后，狐狸有没有吃小猪？为什么？原来，小猪又想出了第三个办法，是什么办法？”这回，狐狸又是怎么做的呢？5、提问：“最后，狐狸有没有吃到小猪呢？”到底是谁幸运的一天？为什么？（五）结束部分。

T：你们喜欢小猪吗？为什么？小结：小猪在遇到危险的时候，一点也不惊慌，还想出了那么多捉弄狐狸的方法，真是一个既勇敢又聪明的小猪！反思：这是一堂有趣的语言课，在活动过程中，幼儿学到了什么？这是我在课后所想到的一些问题。

在活动中，幼儿讲述的地方比较少，教师讲述的比较多，应该让幼儿多次讲述加深他们的理解。

让幼儿通过自己对图画的理解，体会小猪的聪明才智，以及他在遇到危险的时候临危不乱。

公开课父亲节绘本ppt《了不起的爸爸》(2024)

以父亲节为背景，通过生动有趣的图画和文字，展现一个“了不起的爸爸 ”的形象，弘扬父爱，增进亲子关系。
故事情节
讲述了一个小男孩对父亲的敬仰和感激之情，通过描绘父亲在日常生活中的点滴付出，展现父爱的伟大和无私。
读者群体
适合2-6岁儿童及其家长共读，有助于培养孩子对父亲的敬爱和感恩之心。
2024/1/28
22
06
拓展活动与延伸思考
Chapter
2024/1/28
23
制作父亲节贺卡或礼物
提供卡纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，引导孩子们制作父亲节贺卡或手工礼物。
在制作过程中，老师可以给予孩子们适当的指导和帮助，确保活动的顺利进行。
鼓励孩子们发挥创意，设计出独特的贺卡或礼物，表达对父亲的感激和祝福。
2024/1/28
10
03
绘本中的教育意义
Chapter
2024/1/28
11
父爱如山，深沉而伟大
绘本通过生动的画面和温馨的故事，展现了父亲对孩子深沉而伟大的爱。
2024/1/28
父亲在孩子的成长过程中，不仅给予物质上的支持，更重要的是精神上的引领和鼓励。
父亲的爱像山一样坚实可靠，是孩子成长道路上的坚强后盾。
2024/1/28
20
引导孩子观察和理解画面
观察画面细节
引导孩子仔细观察绘本中的画面，注意细节和色彩，培养他们的观察力和审美能力。
理解故事情节
通过提问和讨论的方式，引导孩子理解故事情节和角色行为，培养他们的逻辑思维和表达能力。
鼓励孩子预测和想象
让孩子根据已读内容预测后续情节，鼓励他们发挥想象力，为故事添加新的元素。
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大班绘本公开课教案40篇

大班绘本公开课教案40篇《大班绘本公开课教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班绘本公开课教案40篇！（1）大班美术活动教案《蚂蚁和西瓜》含反思设计意图：绘本《蚂蚁和西瓜》的故事简单有趣，一群小蚂蚁运用各种方式运西瓜：用小铲子铲西瓜、搭爬梯子运西瓜、咬紧牙齿拖西瓜……拟人化的动态和勤劳、聪明、团结合作的精神深深吸引并感染着幼儿。

根据大班幼儿能较灵活地表现各种动物的动态、具有较强的表达表现能力等特点，结合绘本的游戏情境我们设计了这个活动。

活动目标：1.在绘本情景下，尝试粘贴并大胆添画蚂蚁的不同动态。

2.感受美术创作的乐趣，体验合作的快乐。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重难点：大胆创作，表现出蚂蚁的不同动态。

活动准备：经验准备：熟悉绘本，细致观察蚂蚁。

材料准备：棕色碎卡纸、1开白纸2张，记号笔、浆糊、KT板、可供撕贴的西瓜图纸。

活动过程：一、回忆绘本内容，引发创作兴趣截取绘本中典型的蚂蚁运西瓜画面，唤起幼儿已有经验。

“故事里的小蚂蚁发现了一块大西瓜，它们是怎么搬西瓜的?”二、欣赏蚂蚁动态，尝试想象添画1.观看图片，模仿蚂蚁形态引导幼儿观察三幅典型画面，让其在游戏中模仿各种动态，并创造表现蚂蚁的不同动态。

“这几只蚂蚁是怎么运西瓜的?谁来学一学小蚂蚁的动作?它的表情是什么样子的?”“如果你是一只小蚂蚁，你会怎样运西瓜?”(本文.来源：快思.教案网)——从模仿绘本中蚂蚁的动态，到创造性地表现蚂蚁的动态，生动的动作体验，为幼儿表现不同动态的蚂蚁做好了铺垫。

2.魔术粘贴，变换蚂蚁姿态教师选两块棕色纸，作为小蚂蚁的头和身体，用“变魔术”的方法表现蚂蚁的不同姿态。

变魔术：头不动、变换身体的位置，或者身体不动、变化头的位置。

不同动态的蚂蚁就变出来了。

公开课中的绘本教学策略

公开课中的绘本教学策略在公开课中使用绘本作为教学工具是一种常见而有效的教学策略。

通过绘本教学，我们可以激发学生的阅读兴趣，培养他们的语言表达能力，提高他们的思维能力和创造力。

本文将介绍几种在公开课中使用绘本的教学策略，帮助教师更好地利用绘本来教授知识和促进学生的发展。

一、创设情境使用绘本作为教学工具，在启动课堂时，可以利用绘本中的情景和人物来创设一个真实而有趣的场景，吸引学生的注意力。

例如，在教授动词时，可以选择一本关于动物动作的绘本，通过动物的形象和动作来引发学生对动词的理解和记忆。

在创设情境的同时，教师还可以引导学生提出问题，参与讨论，培养他们的思辨能力。

二、提供语言输入绘本作为一种富有图像和文字的载体，可以为学生提供丰富的语言输入。

在公开课中，教师可以利用绘本中的图片和文字，引导学生观察和思考。

例如，在教授形容词时，教师可以选择一本描绘自然景色的绘本，让学生观察绘本中的图画，鉴赏美丽的自然风光，并引导学生用形容词来描绘绘本中的景色。

通过这样的教学方法，学生不仅可以学习到形容词的用法，还可以培养他们的观察力和描述能力。

三、激发想象力绘本通常以故事的形式呈现，其中的情节和人物往往能够激发学生的想象力。

在公开课中，教师可以选择一本充满想象力的绘本，为学生提供一个丰富的语言素材。

例如，在教授动词时，教师可以选择一本关于超级英雄的绘本，引导学生想象超级英雄的特殊能力，并用动词来描述他们的动作。

通过这样的教学方法，学生不仅可以学习到动词的用法，还可以培养他们的创造力和逻辑思维能力。

四、拓展学生知识绘本作为一种多元化的教学资源，可以涉及到多个学科的内容。

在公开课中，教师可以选择一本有关科学、数学或社会等领域的绘本，将绘本与课堂中的知识内容相结合，拓展学生的知识面。

例如，在教授植物的生长过程时，教师可以选择一本关于植物生长的绘本，引导学生观察图画，了解植物从种子发芽到结果的生长过程。

通过这样的教学方法，不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以帮助他们更加深入地理解和掌握知识。

幼儿园绘本课《我的幸运一天》公开课教案

幼儿园绘本课《我的幸运一天》公开课教案幼儿园绘本课《我的幸运一天》公开课教案「篇一」活动目标1、仔细观察画面，猜测故事情节，大胆表达自己的见解。

2、感受小猪由不幸转变为幸运的画面内容。

3、知道在生活中遇到困难要积极开动脑筋，想出解决办法。

重点难点重点：仔细观察画面，猜测故事情节，大胆表达自己的见解。

难点：学习用“先干然后干最后干”说一句完整话。

活动准备1、《我的幸运一天》的PPT课件。

2、小猪和狐狸的图片。

3、幸运星每人两个。

活动过程（仅限中文教案，由于照片涉及个人隐私及肖像权等问题，请不要添加含幼儿肖像的照片！）一、导入活动，并进行第一次猜测。

1、孩子们，看看你们身上贴了什么？几个五角星？今天这两个五角星，可不是一般的五角星，它们是幸运星。

2、教师自己讲述在生活中遇到幸运的事。

3、孩子们，你们在生活中遇到过什么幸运的事？4、今天老师要和小朋友一起分享一个关于幸运的故事（PPT1）5、（PPT2）看到了什么，你们有什么感觉？你们觉得狐狸怎么样？那小猪呢？它们之间到底发生了什么事？让我们一起看。

（PPT3-5）6、当小猪打开门时，看到谁站在门口，你们来猜一猜，小猪和狐狸谁幸运？请把你身上的一颗幸运星送给它。

7.我们来数一数狐狸得了多少颗幸运星，小猪得了多少颗幸运星，看来我们觉着谁更幸运。

二、继续观看PPT。

1、（PPT6-9）你来猜猜，小猪想说什么，狐狸怎么给小猪洗上澡了？2、（PPT10-11）我们来看看小猪到底和狐狸说了什么，谁来用“狐狸先干什么，然后干什么，最后干什么，”来说说狐狸是怎么准备给小猪洗澡的？3、师边让幼儿看图，边讲述故事。

（PPT12-13）小猪又说话了，这回小猪说了什么，让狐狸变成厨师给它做饭呢？4、（PPT14-15）谁来用“ 先干什么，然后干什么，最后干什么，”来说说狐狸是怎么给小猪准备午餐的？5、这时候，小猪又会说什么呢？（PPT16）6、（PPT17-18）我们左右两边的小朋友互相给对方按摩一下，谁来说说，按摩后你有有什么感觉呀？7、（PPT19-21）狐狸怎么了？这时候你觉着谁幸运就把剩下的幸运星送给它。

【原创】市课题公开课中班绘本教学《孵娃娃》

【原创】市课题公开课中班绘本教学《孵娃娃》市课题公开课中班绘本教学《孵娃娃》一、引言绘本是幼儿学习中重要的教材形式，通过图画与文字的结合，能够激发幼儿的学习兴趣与想象力。

本文将以市课题公开课中班绘本教学《孵娃娃》为例，探讨如何有效开展绘本教学，促进幼儿的综合发展。

二、背景介绍《孵娃娃》是一本生动有趣的绘本，作者通过故事中的主人公小笨狗，引导幼儿了解动物孵化的过程。

通过教学实践，我们发现通过绘本教学不仅能够提高幼儿的阅读能力，还能培养他们的逻辑思维与表达能力。

三、目标与意义通过《孵娃娃》绘本教学，我们的目标是：1. 激发幼儿的学习兴趣，培养他们的阅读习惯；2. 帮助幼儿了解动物孵化的过程，拓展他们的科学知识；3. 提高幼儿的观察力与思考能力，培养其逻辑思维与表达能力；4. 促进幼儿的身心发展，培养其合作意识与社交能力。

四、教学内容与方法1. 教学内容本课要求幼儿了解动物孵化的过程，同时培养观察力与思考能力。

通过绘本《孵娃娃》的故事，引导幼儿观察、思考并表达自己对孵化过程的理解与想法。

2. 教学方法2.1 多媒体展示：通过多媒体的形式展示绘本的图画和文字，让幼儿更好地理解故事情节。

2.2 提问互动：在展示故事的过程中，提出一些相关问题，鼓励幼儿参与讨论，培养他们的思考与表达能力。

2.3 观察实践：引导幼儿观察故事中关于孵化过程的插图和实物，让他们亲身体验孵化的乐趣。

2.4 小组合作：组织幼儿进行小组活动，分工合作，合理安排时间，培养他们的合作意识与社交能力。

五、教学过程1. 导入通过问答方式引导幼儿回忆绘本故事《孵娃娃》，激发他们对孵化过程的兴趣。

2. 教学展示与互动使用多媒体展示绘本的图画和文字，并提出相关问题，引导幼儿思考并表达自己的观点。

3. 观察实践活动提供一些孵化器和蛋的实物，让幼儿亲自观察，体验孵化的过程。

4. 小组活动将幼儿分成小组，每个小组负责一部分孵化过程的插图，通过合作完成一幅完整的孵化过程图。

一等奖幼儿园公开课中班绘本故事《嘘保密》-2024鲜版

教育意义深远
通过故事中的情节和人物形象，向孩子们传递了尊重他人、保护隐私、承担责任等社会价值观，对他们的成长具有积极的影响。
2024/3/27
24
幼儿成长变化观察记录
2024/3/27
语言表达能力提高
孩子们在课程中积极发言，表达自己的想法和感受，语言组织能力得到了锻炼和提高。
社交技能增强
通过小组活动和角色扮演等形式，孩子们学会了与他人合作、分享和沟通，社交技能得到了提升。
关注个体差异
针对不同孩子的特点和需求，制定个性化的教学计划，确保每个孩子都能在课程中受益并得到成长。
26
THANKS
感谢观看
2024/3/27
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积极的鼓励和支持
家长要给予孩子积极的鼓励和支持，让孩子感受到阅读的快乐和成就感。
2024/3/27
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家长反馈收集及改进方向
反馈收集
通过问卷调查、面对面交流等方式，收集家长对课程的反馈意见。
问题分析
针对家长反馈中提出的问题，进行深入分析，找出问题根源。
2024/3/27
改进措施
根据分析结果，制定相应的改进措施，如调整教学方法、增加互动环节等，以提高课程质量。
2024/3/27
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04
创意拓展活动设计
2024/3/27
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手工制作相关道具
2024/3/27
制作故事中的关键道具根据绘本故事《嘘保密》的情节，引导幼儿们动手制作故事中的关键道具，如“保密盒子”、“秘密信件”等，以加深幼儿对故事内容的理解。
利用废旧材料鼓励幼儿们收集废旧材料，如纸箱、纸杯、瓶盖等，进行创意手工制作，以培养幼儿的环保意识和创新能力。

小班绘本公开课《贪吃的变色龙》课件.

小班绘本公开课《贪吃的变色龙》课件.一、教学内容本节课我们选取了绘本《贪吃的变色龙》作为教学内容，该绘本主要讲述了一只变色龙因为贪吃而不断变化颜色的趣味故事。

教材章节为绘本阅读与欣赏，具体内容包括：阅读绘本《贪吃的变色龙》，理解故事情节，观察变色龙的颜色变化规律，以及探讨故事背后的寓意。

二、教学目标1. 让学生了解变色龙的特点，学会观察变色龙的颜色变化规律。

2. 培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读理解能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解变色龙颜色变化的规律，以及故事背后的寓意。

教学重点：观察变色龙的颜色变化，培养学生的阅读兴趣和阅读理解能力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《贪吃的变色龙》、PPT课件、变色龙道具。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示变色龙道具，引发学生的好奇心，导入本节课的主题。

2. 阅读绘本：教师带领学生共同阅读绘本《贪吃的变色龙》，让学生了解故事情节。

3. 例题讲解：讲解变色龙颜色变化的规律，引导学生观察和思考。

4. 随堂练习：让学生动手操作，用彩笔在画纸上为变色龙涂色，观察颜色变化。

5. 课堂讨论：分组讨论故事背后的寓意，引导学生明白不能贪吃的道理。

6. 作业布置：设计相关作业，巩固所学内容。

六、板书设计1. 《贪吃的变色龙》2. 内容：变色龙特点、颜色变化规律、故事寓意。

七、作业设计1. 作业题目：根据变色龙的颜色变化规律，设计一幅变色龙图画。

2. 答案：学生需提交一幅创意变色龙图画，颜色变化符合规律。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生在课堂上的参与度，以及作业完成情况。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读更多绘本，提高阅读理解能力。

同时，引导学生关注生活中的颜色变化现象，培养学生的观察力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的例题讲解和随堂练习；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。

小班公开课绘本教案（精选13篇）

小班公开课绘本教案（精选13篇）小班公开课绘本教案（精选13篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的小班公开课绘本教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班公开课绘本教案篇1活动目标1、在听听、看看、猜猜中初步感知故事情节，尝试用自己的想象力大胆表达自己的想法。

2、通过集体阅读，进一步理解绘本中蕴含的道理：小孩安心做好小孩，长大后才能做自己的主人。

活动准备PPT课件；绘本图书若干；根据孩子的本领，适当准备道具。

活动过程1、聊一聊，现场展示，介绍拿手本领。

师：听说我们班的小朋友们有许多本领，是这样吗？谁来介绍一下自己最拿手的本领！刚才每位小朋友都介绍了自己的本领，其中有一个小朋友说会跳骑马舞哟。

老师准备了音乐，请他来展示一下自己的本领好吗？掌声送给他！2、猜一猜封面人物有什么本领，引出绘本故事。

师：今天我要给大家带来一位新朋友，他叫毛头小鹰，一起向他打个招呼吧！猜猜看，毛头小鹰的本领是什么？怎么知道的？猜得对不对呢，让我们一起去听听毛头小鹰的故事吧。

3、听一听，观察画面，猜想故事情节。

师：（讲述故事）小毛头假装可怜的说：“我没有爸爸，没有妈妈，没有半个亲人，我是个孤儿”那么小猫头鹰是孤儿吗？小朋友们肯定说“是”。

师：那我们接着往下读，“说什么傻话呢，你当然有爸爸，也有妈妈”，呵呵，小毛头鹰不是孤儿，那他为什么这么说呢？师：小毛头说：“我当然知道，我在表演呀”爱表演的毛头师：小毛头学习蜂鸟在空中悬停；学习大嘴鸟向下俯冲；飞进大雁的编队假装大雁，一起排成人字飞行，大雁“嘎嘎”地叫着，而毛头的叫声却是“胡！胡！”惹人发笑；毛头还学鸵鸟把头伸进沙子里，学火烈鸟在水边“金鸡独立”……小朋友是不是也爱表演呢？请小朋友上来表演一下。

爱学习小毛头师：小毛头讨爸爸的欢心，学习医生和律师，也讨妈妈的欢心，学习表演和跳踢踏舞。

小朋友猜一下，小毛头在什么上跳的踢踏舞呢？小朋友故事马上就要讲完了，你们知道小毛头长大了变成什么了吗？师：你们猜得对不对呢？答案就藏在书里。

幼儿园公开课大班绘本《逃家小兔》

8
妈妈角色分析
03
慈爱关怀
理解包容
智慧引导
妈妈始终关注着小兔子的行踪，用温柔的方式引导小兔子回归家庭，体现了母爱的无私与伟大。
妈妈对小兔子的行为保持理解与包容，允许小兔子在探索中成长，培养了小兔子的自主意识。
妈妈通过巧妙的方式让小兔子认识到家庭的重要性，展现了教育子女的智慧。
2024/1/26
情感表达与沟通
鼓励孩子表达自己对家庭和母爱的感受，促进亲子之间的情感沟
通和交流。
2024/1/26
21
拓展孩子想象力和创造力
1
故事情节延伸
在阅读过程中，引导孩子想象故事的不同发展可能性，拓展孩子的想象力和创造力。
2
角色扮演与表演
组织孩子进行角色扮演和表演活动，让孩子在参与中体验故事情节和角色特点，进一步激发创造力和表现力。
无论小兔子变成什么，妈妈总能找到他，用温柔的话语和行动让小兔子感受到母爱的温暖和力量。
4
作者及创作背景
作者玛格丽特·怀兹·布朗，是美国著名的儿童文学作家和画家，以其独特的创作风格和深刻的内涵赢得了广泛赞誉。
布朗通过这个故事表达了母爱的无私和伟大，以及孩子对母爱的渴望和依赖。
《逃家小兔》是布朗的代表作之一，创作灵感来源于她对儿童内心世界的深入洞察和对母爱的深刻理解。
鼓励孩子们积极回答问题，对于他们的回答给予肯定和鼓励，同时也可以让其他孩子补充或发表不同的看法，促进课堂交流和互动。
2024/1/26
24
角色扮演游戏设计
2024/1/26
01
在故事讲述完毕后，可以组织孩子们进行角色扮演游戏，让他们分别扮演小兔、兔妈妈等角色，重现故事中的情节。

幼儿园小班公开课绘本教案20篇

幼儿园小班公开课绘本教案20篇《幼儿园小班公开课绘本教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园小班公开课绘本教案20篇！（1）小班绘本游戏教案《一步一步走啊走》含反思活动目标：1、通过看动作、听声音、找影子等联系生活经验猜测故事情节，理解故事内容。

2、在绘本的情景中乐意模仿表现小动物的走路特点，体验游戏的快乐。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：课件，幼儿已学会《小朋友走路，爷爷奶奶走路》，立牌(乌龟、鸭、兔、鸵鸟、男孩)老虎头饰，方形场景，鸭子走路，会跳的动物活动过程：一、音乐导入《小朋友走路，爷爷奶奶走路》入场师：听这是谁在走路呀?老爷爷老奶奶走路，小朋友走路。

评析：律动导入法。

幼儿年龄小，思维以具体形象思维为主。

因此游戏情境的创设对幼儿积极参与活动起了很大的作用。

以幼儿学过的律动导入，同时不同人物角色的走路方式为下面的活动做铺垫。

二、欣赏画面，了解绘本中小动物的走路特点。

1、通过多种形式猜测情节，理解故事内容出示小男孩的图片：小朋友是怎么走路的呀?(请幼儿做动作)(1)看局部图片，感受乌龟走路的特点演示乌龟爬行图片师：看小弟弟在路上碰到什么了?乌龟是怎样走路的?师：一步一步爬啊爬，谁来试试?(个别展示，集体练习) (2)听声音，猜测走来的动物播放大白鸭的声音师：瞧小弟弟学小乌龟一步一步爬呀爬，看他们又会遇上谁呢?是什么动物的叫声?师：鸭子怎么走路的?摇摇摆摆一步一步摇啊摇，(双手向后，屁股撅起)评析：每一个动物的出场，总不忘让幼儿爬一爬，摇一摇，动静结合，幼儿参与积极性很高。

(3)学动作，联想遇见的动物演示弟弟学习看到动物蹦跳走路动作，引导幼儿联系生活经验进行猜想。

师：好玩吗?小弟弟也觉得学别人的动作很开心，他又碰见个一个小动物，瞧他在学它走路的样子，他是怎么走路的?"蹦蹦跳跳"哪些小动物是蹦蹦跳跳走路的?走来的会是谁呢?我们来试试，小白兔走路一步一步跳啊跳。

绘本《我爸爸》公开课教案-(版)

绘本《我爸爸》公开课教案-(附件版) 教案名称：《我爸爸》绘本阅读与教学课时：1课时年级：一年级教学目标：1.让学生通过阅读绘本《我爸爸》，感受父爱的温暖和伟大。

2.培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。

3.教育学生学会感恩，懂得珍惜亲情。

教学重点：1.阅读绘本《我爸爸》，理解故事内容。

2.体会父爱的伟大，感受亲情的温暖。

教学难点：1.如何引导学生观察绘本画面，发挥想象力。

2.如何教育学生学会感恩，懂得珍惜亲情。

教学准备：1.绘本《我爸爸》PPT或实物。

2.课堂活动所需道具。

教学过程：一、导入（5分钟）1.教师与学生互动，询问学生是否喜欢自己的爸爸，为什么。

2.邀请学生分享与爸爸之间的趣事，营造轻松愉快的课堂氛围。

3.引入绘本《我爸爸》，激发学生的阅读兴趣。

二、绘本阅读（15分钟）1.教师展示绘本PPT或实物，引导学生观察封面，预测故事内容。

2.教师朗读绘本，学生认真聆听，感受故事情节。

3.阅读过程中，教师适时提问，引导学生关注绘本细节，发挥想象力。

三、课堂活动（10分钟）1.分组讨论：请学生分组讨论，分享自己爸爸的优点和对自己的关爱。

2.绘画活动：请学生画出自己心中的爸爸，展示并分享创作思路。

3.角色扮演：邀请学生扮演绘本中的角色，再现故事情节，体会父爱的伟大。

四、情感教育（5分钟）1.教师引导学生思考：我们应该如何回报爸爸的爱？2.学生分享自己的想法，教师总结并教育学生学会感恩，懂得珍惜亲情。

五、总结与拓展（5分钟）1.教师总结本节课的主要内容，强调父爱的伟大和亲情的温暖。

2.鼓励学生在课后向爸爸表达爱意，为爸爸做一件小事，如倒杯水、捶捶背等。

3.布置作业：请学生写一篇关于爸爸的作文，表达对爸爸的感激之情。

教学反思：本节课通过绘本《我爸爸》的阅读与教学，让学生感受到了父爱的伟大和亲情的温暖。

在教学过程中，教师应注重引导学生观察绘本画面，发挥想象力，同时教育学生学会感恩，懂得珍惜亲情。

课后，教师应关注学生对爸爸的情感表达，进一步巩固课堂教学成果。

幼儿园公开课中班绘本故事《蚂蚁和西瓜》-2024鲜版

2024/3/28
10
2024/3/28
03
绘本图画风格及技巧欣赏
11
独特画风呈现方式
简洁明快的线条
绘本运用简洁流畅的线条勾勒形象，使得画面干净利落，不拖沓，符合儿童直观感知的特点。
夸张变形的表现手法
绘本中运用了夸张变形的表现手法，如蚂蚁们搬运西瓜时身体的拉伸和压缩，增强了画面的动感和趣味性。
观察自然界中蚂蚁行为习性
组织幼儿到户外或校园内的蚂蚁窝旁，观察蚂蚁的行动路线、搬运食物等行为习性。
提供放大镜，让幼儿更近距离地观察蚂蚁的身体结构、颜色等特征。
2024/3/28
引导幼儿思考并讨论蚂蚁的行为习性与人类社会的相似之处，培养幼儿的类比思维。
24
制作手工蚂蚁或西瓜模型
在制作过程中，鼓励幼儿发挥想象力，创作出形态各异的蚂蚁或西瓜。
在分享和交流的过程中，引导孩子们体会故事中的情感变化，培
养他们的情感认知能力。
通过故事情节的引导，让孩子们学会关心他人、理解他人的感受，
培养他们的同理心。
鼓励孩子们在日常生活中，多关注他人的情感和需求，学会关爱
和帮助他人。
2024/3/28
22
2024/3/28
06
延伸活动设计与实践建议
23
2024/3/28
20
分享交流，提高口语表达能力
邀请孩子们上台分享自己的故事，锻炼他们的胆量和自信心。
2024/3/28
在分享过程中，引导孩子们注意倾听他人的故事，学习尊重和欣赏他人的创意。
通过互动交流，让孩子们学会用恰当的语言表达自己的想法，提高他们的口语表达能力。
21
情感升华，培养孩子同理心

逃家小兔绘本公开课PPT课件

逃家小兔绘本公开课PPT课件CONTENTS •课程介绍与目标•绘本内容解读•绘本艺术风格赏析•绘本中的教育价值挖掘•互动环节：亲子共读体验•课程总结与延伸拓展课程介绍与目标01绘本《逃家小兔》简介创作背景介绍作者玛格丽特·怀兹·布朗的创作历程及该绘本的灵感来源。

故事情节概述《逃家小兔》的故事内容，讲述小兔子与妈妈之间的温馨对话。

绘本风格分析该绘本的画风、色彩运用等特点，展现其独特的艺术魅力。

通过公开课的形式，让更多孩子接触到《逃家小兔》这部经典绘本。

通过生动的讲解和互动环节，激发孩子们对阅读的热爱和兴趣。

鼓励家长与孩子共读绘本，增进亲子之间的情感交流和理解。

推广优秀儿童文学作品激发阅读兴趣培养亲子关系公开课目的与意义教学目标与要求知识目标让学生了解《逃家小兔》的故事情节、角色特点以及作者的相关信息。

能力目标培养学生的阅读理解能力、口头表达能力和创新思维能力。

情感目标引导学生体会母爱的伟大和无私，懂得珍惜亲情和感恩父母。

学习要求认真听讲、积极思考、勇于表达、团结协作。

绘本内容解读02故事情节梳理引出故事介绍绘本《逃家小兔》的背景和作者，激发听众兴趣。

情节展开详细讲述小兔子离家出走的情节，包括小兔子的行动和兔妈妈的反应。

高潮呈现描述小兔子变成各种事物以及兔妈妈相应的变化，展现母爱的伟大和无私。

结局收尾讲述小兔子最终回到家的情节，强调家庭的重要性和母爱的温暖。

角色形象分析小兔子形象分析小兔子的性格特点，如调皮、任性、好奇等，以及其在故事中的表现。

兔妈妈形象分析兔妈妈的性格特点，如慈爱、耐心、智慧等，以及其在故事中的表现。

其他角色形象简要介绍故事中出现的其他角色，如猎人、小鸟等，并分析其在故事中的作用。

探讨故事中表现的母爱主题，如兔妈妈对小兔子的无私关爱和奉献，以及母爱的伟大和不可替代性。

母爱主题家庭观念成长与自我认知强调家庭的重要性，如小兔子离家出走后所经历的孤独和危险，以及最终回到家庭的温暖和安全感。

公开课《驴小弟变石头》绘本

有一天, 一只狼坐在驴小弟变成的那块岩石上, 饥饿得一遍又一遍地嗥叫着。
然后, 雪融化了。在春天的阳关下, 大地又暖和了起来, 树木花草也都发芽了。
树又长出了叶子, 花儿也露出它们年轻的脸庞。
五月里, 有一天, 驴爸爸一定要驴妈妈跟他去野餐。 “我们要打起精神来。”他说, “虽然我们的宝贝儿子不在了, 我们还是要像从前一样好好地过下去。”于是他们就到草莓山上去。
同一个地方搜了一遍又一遍, 同一只动物问了一次又一次, 这样过了一个月, 驴爸爸和驴妈妈不知道还有什么办法可想了。他们认为一定有什么可怕的事情发生在他们儿子身上, 他们再也见不到他了（其实他一直在不到两公里远的地方）。
他们尽量想让自己快乐, 尽量想要过得跟平常一样。但是平常的生活里总包括了驴小弟, 所以他们老是想到他。他们很难过, 觉得这样生活下去没什么意义。
他们也问了所有的孩子, 包括小狗、猫咪、小马和猪宝宝。但是这些孩子打前天起, 就没见过驴小弟。
他们去找警察, 警察也没办法找到他们的孩子。
燕麦谷的狗全都出来搜寻。他们闻过了每一块岩石、每一棵
树和每一片草叶的背面；搜过了远近的每一个角落和溪谷, 可是一点儿线索都找不到。他们也闻过了草莓山上的那块岩石, 可是那气味就跟一般的岩石一样, 半点也不像驴小弟的气味。
4
“今天的运气真不错！ ” 驴小弟想，“从现在起，我要什么就会有什么了。爸妈也可以想要什么就有什么。我的亲戚、朋友，以及所有的人都可以要什么就有什么啦！ ”
5
他希望太阳再从天空出现，希望左后方脚蹄上的一个疙瘩消失，结果都实现了。他开始走回家去，急着要用这颗神奇的小石子让爸妈惊喜一下。他巴不得马上看到他们的表情。也许，一开始，他们根本不会相信他的话哩！

幼儿园绘本公开课优质绘本资源PPT课件

《好饿的毛毛虫》
通过毛毛虫变成蝴蝶的故事，引导孩子们认识自然界中的生命循环和变化。
《大卫上学去》
描绘了大卫在学校的生活，帮助孩子们适应学校生活，培养良好的行为习惯。
《猜猜我有多爱你》
通过大兔子和小兔子之间的对话，表达父母对孩子深深的爱意，让孩子们感受到家庭的温暖。
不同类型绘本特点及适用场景
认知类绘本
以图画为主，文字为辅，帮助孩子们认识事物、了解世界。适用于幼儿园早期阅读教育
。
故事类绘本
以科学知识为主题，通过生动的图画和简洁的文字，向孩子们传递科学知识和思想。适
用于幼儿园中大班及以上年龄段。
科普类绘本
通过有趣的故事情节和人物形象，激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的想象力和创造力。适用于幼儿园各年龄段。
以图画为主，文字为辅，通过丰富的视觉元素和故事情节，激发幼儿阅读兴趣的图书形式。
发展历程
从早期的图画书、连环画到现代的多元化绘本，形式和内容不断丰富和创新。
绘本在幼儿教育中作用
促进认知发展
通过丰富的视觉元素和故事情节，帮助幼儿认识世界、理解生活。
增进亲子关系
家长与幼儿共读绘本，增进亲子间的情感交流和互动。
陪伴者
家长应陪伴孩子一起阅读，共同分享阅读的乐趣，增进亲子关系。
榜样者
家长自身应树立良好的阅读榜样，让孩子从小感受到阅读的重要性和魅力。
家庭环境中营造良好阅读氛围
创设阅读角
在家中为孩子创设一个温馨、舒适的阅读角，放置丰富的绘本和阅读材料。
定期购书
家长可定期带孩子去书店或图书馆选购适合年龄段的绘本，增加新鲜感。
图文并茂，易于理解
文字与图画相辅相成

2024版幼儿园一等奖公开课大班绘本《花婆婆》

思维能力和语言表达能力。
角色扮演法
让孩子们扮演绘本中的角色，通过表演、对话等形式，加深对故事情节和人物性格的理解，提高
他们的表演能力和合作能力。
教学环节设计
• 导入环节：通过展示绘本封面、介绍绘本主题等方式，激发孩子们的阅读兴趣，为后续的教学做好铺垫。 • 阅读环节：引导孩子们自主阅读绘本，鼓励他们大胆猜测、想象，培养他们的阅读能力和理解能力。 • 探究环节：针对绘本中的重点和难点内容，组织孩子们进行讨论、探究，引导他们深入理解绘本主题和内涵。 • 拓展环节：结合绘本内容，开展相关的拓展活动，如绘画、手工、表演等，让孩子们在动手实践中加深对绘本内容的理解
幼儿园一等奖公开课大班绘本《花婆婆》
contents
目录
• 课程背景与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程与互动 • 教学评价与反思 • 教学资源与建议 • 幼儿表现与反馈
01
课程背景与目标
绘本《花婆婆》简介
作者与插画师
绘本《花婆婆》由著名儿童文学作家XXX创作，插画师XXX绘制，
以生动的文字和优美的画面展现了花婆婆的故事。
03
绘本文字解读
绘本中的文字简洁明了，易于孩子们理解。通过文字的阅读，孩子们可
以进一步了解故事情节和人物心理，加深对绘本主题的理解。
教学方法选择
情境教学法
通过创设与绘本内容相关的情境，引导孩子们身临其境地感受故事情节和人物情感，增强教学的趣
味性和互动性。
提问引导法
在教学中适时提出问题，引导孩子们思考、讨论，激发他们的阅读兴趣和探究欲望，培养他们的
递的美好情感，培养了幼儿的情感素养。
互动环节丰富
03
通过提问、讨论、表演等多种互动形式，充分调动了幼儿的积

幼儿园公开课故事绘本小黄鸭

我也被大家赞美着呢！
小朋友们，通过小黄鸭的故事你学到了什么？如果你是小黄鸭你会怎么做？
小黄鸭那里值得学习？
再见
幼儿园故事PPT课件
小黄鸭
今今天天森天里气里真举好办啊才！艺表扬我也要去参加
才艺大赛
森林里真热闹，到处鲜花盛开，彩旗飘扬，这里正在举行一场“动物才艺”展示会呢!小黄鸭和小动物们一起坐在台下观看演出。
我和大家一块看吧
“大家好 !我先来表演爬树吧!
猴子你太棒了
太厉害了
哇，真是太精彩了!
谢谢大家
小猴，你真棒! 小猴，你真厉害!”
我给大家唱首歌
“ 嘀哩哩，嘀哩哩....”
再来一首…..
好好听啊！
“呀 !多美妙的歌声呀!
小黄莺，你真棒! 小黄莺，在理一首
该我了跳支舞吧
跳的真好看
小孔雀真漂亮
孔雀舞真美！
ห้องสมุดไป่ตู้
小孔雀，你真棒! 小孔雀，你真美！
下面谁来？
我也表演一个
跳的真难看
他会跳舞吗？
没什么好看的
救命啊…救命啊
？小鸭子……
小鸡我来救你…..
救命啊。。。救命啊
没关系。。。没关系。。。谢谢小黄鸭
没什么。。。没关系。。。
太感谢你了。救了我的孩子
小鸭子真勇敢……
小鸭子是大英雄小鸭子太棒了
小黄鸭，你真棒!
小黄鸭是英雄
小黄鸭听了大家的话，开心极了，心想:原来我也有自己最了不起的本领。

中班绘本公开课优质课件2024经典幼儿绘本

中班绘本公开课优质课件2024经典幼儿绘本一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿通过观察绘本图片，解小熊宝宝日常生活，培养幼儿生活自理能力。

2. 培养幼儿观察能力、表达能力和想象力。

3. 通过小组合作，培养幼儿团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿通过绘本故事，理解并模仿小熊宝宝日常生活行为。

教学重点：培养幼儿观察、表达、合作能力。

四、教具与学具准备教具：绘本《小熊宝宝去哪儿》、挂图、教学PPT、卡片、磁性白板。

学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放小熊宝宝早晨起床、洗漱、吃早餐动画片，让幼儿观察并讨论小熊宝宝行为，引导幼儿进入课题。

2. 例题讲解（10分钟）以PPT形式展示绘本中图片，引导幼儿观察、描述图片内容，讲解绘本中重点词汇和句子。

3. 随堂练习（15分钟）1）分组讨论：让幼儿分组讨论绘本中图片，讨论小熊宝宝行为和情感。

2）角色扮演：每组选取一个场景，让幼儿扮演小熊宝宝，进行角色扮演活动。

3）绘画练习：让幼儿根据绘本内容，用水彩画形式表现小熊宝宝在公园玩耍情景。

六、板书设计1. 小熊宝宝早晨起床洗漱吃早餐2. 小熊宝宝去公园玩滑滑梯跑步放风筝七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用水彩画形式，画出小熊宝宝在公园玩耍情景。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中小熊宝宝。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，反思教学方法是否适合幼儿学习需求，如何调整教学策略以提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与，让幼儿在家模仿小熊宝宝行为，培养幼儿生活自理能力。

同时，引导幼儿关注其他动物生活习性，拓展幼儿知识面。

重点和难点解析一、教学内容选择与组织我需要确保选取绘本内容符合幼儿认知水平和兴趣点，同时，对教材章节和详细内容把握要精准，以便更好地引导幼儿学习。

二、教学目标设定教学目标应具有可操作性和可评估性，我需要明确每个目标具体实施方法和评价标准。

中班绘本公开课课件2024经典幼儿绘本

中班绘本公开课课件2024经典幼儿绘本一、教学内容本次公开课选材自2024版经典幼儿绘本，主要围绕教材的第三章节《奇妙大自然》展开，详细内容包括认识动植物、感受四季变化、探索自然界的奇妙现象等。

二、教学目标1. 让幼儿通过观察、体验，了解和认识大自然中的动植物，提高他们的观察力和想象力。

2. 培养幼儿对四季变化的感知能力，使他们懂得珍惜自然资源，保护环境。

3. 激发幼儿对自然科学的兴趣，培养他们的探索精神和创新意识。

三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿观察、体验大自然，培养他们的探索精神。

教学重点：让幼儿认识动植物，感受四季变化，提高观察力和想象力。

四、教具与学具准备教师教具：PPT课件、绘本、实物展示（动植物标本、四季变化的图片等）。

学生学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一幅美丽的四季变化图，引导幼儿观察并发表自己的看法，激发他们对大自然的兴趣。

2. 故事分享（10分钟）：教师讲述绘本故事，引导幼儿关注故事中出现的动植物及四季变化，培养他们的观察力和想象力。

3. 实践活动（15分钟）：分组讨论，让幼儿结合自己的生活经验，分享对大自然中动植物的认识和喜爱。

5. 随堂练习（10分钟）：出示动植物标本，让幼儿进行观察、描述，巩固所学知识。

7. 拓展延伸（5分钟）：布置课后作业，引导幼儿将所学知识运用到实际生活中。

六、板书设计1. 奇妙大自然2. 内容：动植物的认识四季变化的特点保护环境的重要性七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动植物。

家长协助幼儿用照片或文字记录身边的四季变化。

2. 答案：画出的动植物作品。

四季变化的记录照片或文字描述。

八、课后反思及拓展延伸本次公开课结束后，教师应针对教学过程中的优点和不足进行反思，不断调整教学方法和策略。

同时，鼓励家长参与幼儿的学习，共同探索大自然的奥秘，将学习延伸到家庭和生活中，提高幼儿的综合素养。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。