当我生气时配套教案复习课程

当我生气时配套教案

《当我生气时》教学设计

一、学情分析：通过平时对学生的观察，发现二年级的学生平时情绪播放大，很容易因为一点点小事就和同学闹矛盾，吵架，甚至发生肢体冲突，对于这个年龄段的学生，并没有意识到不恰当的处理生气情绪的方式可能会造成严重的后果，也影响自己在学校的学习和生活，本课的设计理念在于让学生了解生气是种很正常的情绪，但如果不恰当的处理情绪可能会给自己和别人带来伤害，并教给学生基本的调节情绪的方法。

二、教学目标：

1.认知目标：

（1）了解生气是种不良的情绪，意识到平时有哪些原因会让自己生气。（2）了解不恰当表达生气情绪会给自己和别人带来哪些伤害。

（3）了解生气调节的六种方法。

2.情感目标：树立合理的调节消极情绪的信念。

3.能力目标：能够运用情绪调节方法，有效调节生气情绪。

三、教学重难点：

1.重点：学生根据课上所学的情绪调节的方法，能够合理有效地调节自己的情

绪。

2.难点：理解不恰当表达生气情绪会给自己和别人带来的伤害。

三、课前准备

1.PPT准备，动画视频，背景音乐

2.卡纸磁铁。

四、教学内容

（一）热身暖心

播放放松音乐，学生跟着指令进行放松冥想：

指导语：

请慢慢的闭上眼睛，选择一个你觉得舒服的姿势坐下来，先慢慢调整你的呼吸，让自己慢慢的放松下来。吸气，呼气，吸气，呼气......,现在请你想象一下，你来到一条很安静，很美丽的小溪旁边，小溪旁边有绿绿的草地，草地上开放着五颜六色的鲜花，散发着淡淡的清香。你静静的躺在这片柔软的草地上，温暖的阳光照在你的身上，你觉得非常的舒服。接下来一分钟的时间，请你慢慢的，享受这种放松的时刻。

好，音乐停止了，请你慢慢睁开眼睛，到着这种放松的心情走进我们今天的心理课堂

设计意图：让学生放轻松，带着放松的心情走进心理课堂

（二）生气的我

1.观看小兔子生气视频（1）说一说小兔子为什么生气？

2.学生回忆自己以前生气的情景，想一想会因为什么原因生气

（贴生气原因卡纸：被打断、被冤枉、受委屈、被破坏....）

3.在小组里面画一画自己生气的样子。

4. 学生分享自己生气时的样子（投影）

5.学生分享自己生气时是一种怎样的感觉。你们喜欢生气时的自己么？为什么？不可爱，不帅气了，引出生气影响我们的形象

6播放视频《踢猫效应》前半部分

7.学生说一说视频里生气会带来什么影响

8.学生说一说在自己生活中生气会有哪些危害

（贴生气的不良影响卡纸：外貌、健康、工作、学习、感情）

设计意图：

1.通过让学生画自己生气时的样子，并播放小兔子生气时的视频，让学生主动发现并意识：原来每个同学在平时生活中都有生气的时候；

2学生能找到平时在生活中生气的原因；

3.通过通过观看视频及同学们自己的分享，能意识到如果用不恰当的方式处理生气情绪，就带来哪些危害。

（三）消气小妙招

1.播放《生气的小兔子2》

学生说一说小兔子是怎么消气的

2. 学生在小组里讨论下自己平时还有哪些消气小妙招，每组代表发言。

（过程中贴消气小妙招卡纸：倾诉，宣泄，转移注意，沟通，理解别人）

3.播放踢猫效应后半部分

总结最后一个消气小妙招：自我安慰

设计意图：学生主动参与，通过小兔子视频及同学分享，一起找到消气小妙招（四）我会消气

设置三个情境：

学生选择一个说一说怎样让自己消气

教师总结：同学们在日常生活中，生气是一种很正常的情绪，但如果我们没有控制好他，后果可能会不堪设想，但今天通过这节课，我们一起想出了这么多

的小妙招，希望同学们在以后生气的时候，能够用到这些方法，在以后的生活和学习中，你们会收获更多的快乐（贴笑脸）

设计意图：总结消气妙招，巩固所学方法，解决生活中的问题

（五）感受快乐

播放《放轻松》歌曲：学生唱跳

设计意图：让学生感受快乐情绪，学会运用消气小妙招做快乐的自己

（六）板书内容

当我生气时

生气的原因生气的危害消气小妙招

被冤枉自我形象倾诉

被打断周围的人宣泄

受欺负……工作转移注意

学习沟通

健康理解别人

自我安慰