移情于物的全诗句

移情于物的全诗句

【篇一：移情于物的全诗句】

欧阳修蝶恋花二首其一泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去.张泌寄人多情只有春庭月,犹为离人照落花.

贺铸横塘路若问闲情都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨.欧阳修踏莎行离愁渐远渐无穷,迢迢不断

如春水.李煜清平乐离恨却如春草,更行更远还生.竹（清）郑板桥举世爱栽花,老夫只栽竹,霜雪满庭除,

洒然照新绿.幽篁一夜雪,疏影失青绿,莫被风吹散,玲珑碎空玉.

【篇二：移情于物的全诗句】

古典诗词时，一些自然界无生命、无情无意的事物，在诗人的笔下

赋予了生命，变得有情、有意、有趣、有性格，能微笑、能哭泣、

会说话、会行动。如，杜甫《月夜忆舍弟》：露从今夜白，月是故

乡明。杜甫《秦州杂诗二十首》：清渭无情极，愁时独向东。杜甫《春望》：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。白居易《长恨歌》：行宫

见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。牛希济《生查子》：红豆不堪看，

满眼相思泪。王维的《相思》：“红豆生南国，……此物最相思。”

在诗人的笔下，物都有了人的感情。红豆能相思，花鸟解人意，都

随着人的感情变化，悲欢起伏。其实，诗中描绘的对象中，都投射

着诗人自身独特情感的影子，这些意象仿佛就是诗人的化身，呈现

为物我之间、主客统一，往复回流，互为同化，物我合一。

古典诗词中表现出来的这种诗人把自我的情感射到他所观照的意象中，赋予物象以生命化、有情化、人格化，就是通常所说的“移情”。朱光潜先生在《谈美书简》中说：所谓‘移情’作用指人在聚精会神中

观照自然或艺术作品时，由物我两忘达到物我同一，使本来只有物

理的东西也显得有人情。”

例如，欧阳修《蝶恋花》：“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”。

花是自然之物，不能语。但主人公在那“庭院深深”的幽静环境里，

满怀忧怨孤苦的心情而无从倾吐，眼前凋零残落引起她对自身孤苦

凄寂身世的联想，不知不觉地忘记了自身同花的区别，于是花被看

成与人一样具有情感，并可以互相交流，由于看花人在某种特定的

情境之中，感情沉积的太深、太专一而忘记了物我界限，便毫不察

觉的把自己的主观情感外射到花上，给它灌注了生命，使花具有了

同一样的感情色彩。

在我国的古典诗词创作中，“移情”作为一种艺术手段，得到了普遍

实践。在具体表现中，主要有以下几种情形：

予无生命之物以生命。如李白《独坐敬亭山》：“众鸟高飞尽，孤云

独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。”云彩本无生命、感情，因而也

谈不上孤独不孤独，悠闲不悠闲。然而，处于特殊环境和诗人此时

独特的心境之下，感到他也象人一样孤独的飘然离去，越飘越远，

终不见影迹。而在鸟飞云去之后，静悄悄只剩下诗人和敬亭山了。

诗人凝视着美丽的敬亭山，出神入化，恍恍然觉得那山也在一动不

动地看着诗人，彼此就象一对久别重逢的挚友，或象一对一见钟情

的恋人。从而得到一种情景交融的美的艺术境界。

“移情”的运用，使国的古典诗词极大地增强了艺术感染力，众多的

诗人正是通过这种移情于物的手法，委婉含蓄地表达了各自复杂的

内心世界。然而，“移情”现象到底是如何发生的呢？它所依据的条

件又是什么呢？我们可从三个方面来看。

第一，“移情”离不开生活。现实生活是一切艺术的源泉，“移情”现

象当然也不例外。作为人移之于物的思想感情，更只能是诗人和现

实生活的关系的反映，而且是一种能动的、创造性的反映。例如南

宋遗民郑思肖《咏菊诗》：“开花不并百花丛，独立疏蓠趣未究；宁

可枝头抱香死，何曾吹落北风中。”这里的菊花形象感情丰富、节操

坚贞、个性鲜明，正是诗人移情于菊的结果。黄巢《菊花诗》：“待

到秋来九月八，我花开后丰花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”也是能移情于菊，表现了黄巢要变革现实的雄心大志和施惠人

间的崇高理想。由此可见，没有现实生活作基础，就不能产生这样

的“移情”。

第二，移情离不开联想。诗人在生活中见到某种景物，而这种景物

的某种特征，与自己经历过的某种生活和思想感情有相似之处，于

是由联想产生“情”。诗人又把这“情”外射给所见之景物，便产生了“移情”现象。因此，联想是“移情”的必要条件。例如，杜甫晚年的

时候，一天，在舟中看见岸上的桃花在风雨中片片飞落，由此他联

想到自己的生世，写了《风雨看舟前落花，戏为新句》一诗：“江上

人家桃树枝，春寒细雨出疏篱。影遭碧水潜勾引，风妒红花却倒吹。吹花困癫傍舟楫，水光风力俱相怯。赤憎轻薄遮入怀，珍重分明不

来接。湿久飞迟半日高，萦沙惹草细于毛。蜜蜂蝴蝶生情性，偷眼

蜻蜓避百劳。”诗人笔下的桃花成了一位美人，她洁身自好，尽管身

世飘零，但决不肯被人随便玩弄。本来花已经要凋谢了，风还要嫉

妒她，用力地吹她；“碧水”好似不怀好意的男子，千方百计地勾引她。但她拼命挣扎，想避免落入水中的悲惨命运，但身不由己，终

于被风“倒吹”。桃花为了珍重自己，无论如何不与水接近，因为她

看到掉到沙滩上和细草里的花瓣都没有好命运，掉到水里就更不言

而喻了。“蜜蜂蝴蝶”本来是喜欢花的，这时的性情也变得生硬了，

不顾惜桃花了，而“偷眼蜻蜓”也因为害怕伯劳鸟要吃掉自己，避而

飞去，不来亲切桃花了。这首诗把桃花写得极有感情，它是诗人自

我形象的投影。杜甫晚年究困潦倒，四处漂泊，少有人真正同情他，但诗人始终保持自己高尚、纯洁的人格，这些都和诗中的桃花有相

似之处。

第三，“移情”离不开比兴。“比兴”是中国古典诗歌的重要表现手法，也是“移情”的重要手段。但诗人要言志抒情，必须要采取“因物喻志”，“托物寓情”的比兴手法。中国古典诗词正是借于“比兴”这一重

要手段来进行巧妙联想、移情于物而表达作者思想感情的。诗人在

审美观照中，往往把自然物作为人的品德精神的象征，至于自然物

的本身属性，在审美意识中并不占主要地位。因为诗人注目的是自

然物的象征意义。例如屈原的《橘颂》，诗人就橘的特征引申发挥，抒发自己的志向，屈原笔下的橘树形象，朝气蓬勃，意志坚强，有“深固难徙，更壹志兮”的坚定立场，有“类任道兮”的能力，有“参天

地兮”的理想，有“苏世独立、横而不流”的大无畏斗争精神，有“秉

德无私”的高尚情操。诗人对它无限崇拜和信仰，“愿岁并谢，与长

友兮”把它看成是自己的良师益友和学习的榜样。显而易见，诗人是

把橘树作为一种高尚人格的象征，按照橘树的特性作人格化的描绘

和歌颂，把自己的情怀寄寓于橘树的形象之中。这里诗人正是取橘

树的“形”似而比兴寄托，从而产生“移情”，把自己的主观感情渗透

于橘树的形象之中，铸成这首千古传颂的名篇。