(完整版)六年级找单位“1”的专项练习题
六年级找单位1的专项练习题word精品
六年级找单位“ 1的专项练习题 18.10.1421、苹果的重量是橘子重2。
①把9②苹果的重量的3是多少?①3把看做单位“ 1,吃掉的量占3，剩下的量占占这袋大米的55（） （）22&甲数是乙数的 兰，把 _______________ 看做单位“ 1；乙数比甲数的-多3,扌 ___________ 看做单位“ 1。
37、一袋大米，吃掉-。
5X2。
2、 25^5X 3改写成乘法算式是（3、 育才小学教师中，青年教师约占 5 8米长的钢管平均截8次，每段是已经修了全长的3 ”把（4'袋大米，吃去2 ”，把（5）。
”这里要把）看作单位“ 1, 是它的£。
4、把35、（ 1） (2)(3)甲数1的与乙数相等，把（ 3(4) 一件上衣的价钱比一条裤子便宜 (5) 实际用水量比计划节约 (6) 水结成冰后，体积增加冰化成水后，体积减少6、 （1） 一根绳子，截去 3米的（）看作单位“1,（，第二段长（X-3=（4）米。
看作单位“ 1,看作单位“ 1”）看作单位 “I” 1 ?1-”，把（9 1丄，把（ 101，把（ 1122”，这里把）看作单位“1，（ ）看作单位“ 1，（ ）看作单位“1,X 1=(X 存( X討）。
）看作单位“ 1,求截去多少，就是求（看做单位“ 1 看作（2）长的4等于宽”, 5这里把（）看作单位“ 1,求宽多少，就是求（的4是多少?5101039、水果店进苹果36箱，进的梨的箱数是苹果的3,把 __________________做单位“ 1。
4。
最全的单位“1”专项训练
单位“1”专项训练一、理解分数中的单位“1”1. 1／4的意义：把单位“1”平均分成（）份，表示这样的（）份。
2．3／10千克的意义：把1千克平均分成（）份，表示这样的（）份，或者把3千克平均分成（）份，表示这样的（）份。
3. 修路队计划修路4千米，已经修了这条路的3／4。
修了多少千米？单位“1”是（），把单位“1”分成了（）份，已经修了（）份，修了（）千米。
二、找出隐含的单位“1”1.李师傅计划生产1200个零件，实际完成了5／4，李师傅实际加工了多少个零件？李师傅实际完成了（）的5／4，把（）平均分成（）份，实际加工了（）*（）=（）个零件。
2.六年三班共有学生40人，期中男生占3／4，男生有多少人？男生占（）的3／4，把（）平均分成（）份，男生人数计算公式为（）*（）=（）。
3.一件衣服，原价100元，现降价4/5出售，现价占原价的（），现价（）元。
4.水结成冰体积增大1/11，补充完整为：水结成冰体积增大（）的1/11，把（）平均分成（）份，增大体积占（）份。
三、分析比较，找出相似题的不同点1.（1）一批水泥，计划每天用去1／5吨，实际每天比计划多用去1／4吨，实际每天用去（）吨；（2）一批水泥，计划每天用去1／5吨，实际每天比计划多用去1／4，实际每天用去（）吨。
这两道题一样吗？那里不一样？2．一根木棍长9米，第一次截去2／3，第二次截去2/3米，两次共截去（）米。
四、找准总数和部分数1.如我国人口约占世界人口的1/5。
（）是总数，（）是部分数，（）是单位“1”。
2.食堂买来100千克白菜，吃了2/5，吃了多少千克？（）是总数，（）是部分数，（）是单位“1”，（）*（）=（）千克五、利用分率找单位“1”（紧挨在分数（分率）“的”字前的量是单位“1”）1.10的3／5是（），单位“1”是（），平均分成（）份，求（）份。
2.小红有20本书，小明的书是小红的3／4，小明有（）本书，单位“1”是（）。
第一单元寻找单位“1”和列出等量关系式“提高型”专项练习(解析版)人教版
【分析】我们通常把“比”后的量看作单位“1”，求比一个数多几分之几的数是多少，用乘法计算。据此解答。
【详解】由分析可知：
“红花有90朵，黄花的朵数比红花的朵数多 ”是把红花的朵数看作单位“1”。
黄花的数量是：
90×（1＋ ）
＝90×
＝120（朵）
【点睛】本题考查分数乘法的计算，找准单位“1”是解题的关键。
【详解】童话书比故事书多 ，是把故事书的本数看作单位“1”，并把单位“1”平均分成7份。童话书比故事书多的本数相当于其中的1份。
【点睛】本题考查判断单位“1”的方法，关键是找清楚分率比赛的是“谁”的几分之几，“谁”就是单位“1”。
12．“小强的身高是 m，比妈妈的身高矮 ”。这句话中把( )看作单位“1”，数量关系式是( )。
240÷ ＝420（棵）
则梨树棵树的 与桃树同样多，是将梨树的棵数看作单位“1”，如果桃树有240棵，则梨树有420棵。
【点睛】本题考查已知一个数的几分之几是多少，求这个数，明确用除法是解题的关键。
16．学校图书室今年新进图书300本，今年比去年增长了 ，是把（）看作单位“1”，今年是去年的 。
【答案】去年新进图书的数量；
【点睛】在确定单位“1”，一般是“谁、占谁”是单位“1”。
11．童话书比故事书多 ，是把( )看作了单位“1”，并把单位“1”平均分成( )份。童话书比故事书多的本数相当于其中的( )份。
【答案】 故事书的本数 7 1
【分析】根据题意，童话书比故事书多 ，童话书比故事书多的数量是故事书的 ，所以是把故事书看作单位“1”，结合题意分析解答即可。
【分析】根据判断单位“1”的方法：一般是把“比、占、是、相当于”后面的量看作单位“1”，即分数“的”字前面的量看作单位“1”，进行解答即可。
六年级找单位一专练题
六年级找单位一专练题六年级找单位“1”专练题一、基础题1. 男生人数是女生人数的\frac{4}{5}，单位“1”是（）解析：“男生人数是女生人数的\frac{4}{5}”，是把女生人数看作单位“1”。
2. 一堆煤，用去了\frac{2}{3}，单位“1”是（）解析：“用去了\frac{2}{3}”，这里是把这堆煤的总量看作单位“1”。
3. 实际比计划节约\frac{1}{8}，单位“1”是（）解析：“实际比计划节约\frac{1}{8}”，是把计划的量看作单位“1”。
4. 今年产量比去年增加\frac{1}{10}，单位“1”是（）解析：“今年产量比去年增加\frac{1}{10}”，是把去年的产量看作单位“1”。
5. 一条公路，已经修了\frac{3}{5}，单位“1”是（）解析：“已经修了\frac{3}{5}”，是把这条公路的全长看作单位“1”。
二、提高题6. 水结成冰体积增加\frac{1}{10}，单位“1”是（）解析：水结成冰体积增加\frac{1}{10}，是把水的体积看作单位“1”。
7. 冰化成水体积减少\frac{1}{11}，单位“1”是（）解析：冰化成水体积减少\frac{1}{11}，是把冰的体积看作单位“1”。
8. 甲比乙多\frac{2}{7}，单位“1”是（）解析：甲比乙多\frac{2}{7}，是把乙看作单位“1”。
9. 乙比甲少\frac{2}{9}，单位“1”是（）解析：乙比甲少\frac{2}{9}，是把甲看作单位“1”。
10. 一件衣服降价\frac{1}{5}出售，单位“1”是（）解析：一件衣服降价\frac{1}{5}出售，是把衣服的原价看作单位“1”。
三、拓展题11. 果园里苹果树的棵数是梨树的\frac{5}{4}，单位“1”是（）解析：苹果树的棵数是梨树的\frac{5}{4}，是把梨树的棵数看作单位“1”。
12. 甲车速度比乙车速度慢\frac{1}{6}，单位“1”是（）解析：甲车速度比乙车速度慢\frac{1}{6}，是把乙车速度看作单位“1”。
六年级上册数学试题找单位1专项训练全国通用
六年级上册数学试题找单位1专项训练全国通用姓名找出单位〝1〞，用横线划出，并完成数量关系式。
1、篮球相当于足球的23。
〝1〞——〔〕23——( )2、一本书已看了34。
〝1〞——〔〕34——( )3、火车速度比汽车快13。
〝1〞——〔〕13——( ) ( )——汽车速度4、一桶油用去一些后还剩27。
〝1〞——〔〕27——( ) 〔〕×〔〕=( )1-27——〔〕5、水稻比小麦增产29。
〝1〞——〔〕29——〔〕6、合唱组的59是女生。
〝1〞——〔〕59——( ) 1—59——〔〕7、电视机降价了211。
〝1〞——〔〕211——( )1-211——〔〕8、足球个数比篮球多13。
〝1〞——〔〕13——( )1+13——〔〕9、男生人数的109相当于女生人数。
〝1〞——〔〕109——( )10、黑兔正好是白兔的49。
〝1〞——〔〕11、柳树有28棵，相当于杨树的47。
12、一桶油正好吃了25。
13、一箱水果吃去了23。
14、上半月完成全月方案的35。
15、曾经加工了19。
16、一批货物的13。
17、一桶油用去25。
18、降价311。
〔〕×〔〕=( )19、增产25。
〔〕×〔〕=( )20、白兔只数的43相当于黑兔只数。
21、剩下的长度是用去的12。
22、一条水渠曾经修了37。
23、实践用电量比原方案浪费38。
24、男生人数相当于女生人数的109。
女生人数是男生人数的〔〕男生人数比女生人数多〔〕女生人数比男生人数少〔〕男生人数相当于总人数的〔〕女生人数相当于总人数的〔〕25、冰化成水体积增加了111，那么水结成冰体积添加了〔〕是是冰体积的( )冰是水体积的〔〕26、甲是乙是25，丙是甲的23，那么丙是乙的〔〕27、牛的头数比羊多14，羊的头数比马多13马是羊的〔〕，羊是马的〔〕牛是羊的〔〕，羊是牛的〔〕牛是马的〔〕，马是牛的〔〕28、25×13=〔29、涂出37米。
小学六年级数学根据不变量确定单位1问题专项练习及详细答案解析(50题)
小学六年级数学根据不变量确定单位1问题专项练习及详细答案解析（50题）1、学校图书室对科技书和文艺书进行整理，其中科技书占，后来又买来了15本科技书，这样科技书占总数的，问原来科技书有多少本？2、工厂原有职工128人，男工人数占总数的，后来又调入男职工若干人，调入后男工人数占总人数的，这时工厂共有职工多少人？3、某小学男、女生人数之比是16：13，后来有几位女生转学到这所学校，男、女生人数之比变成为6：5，这时全体学生共有880人，问转学来的女生有多少人？4、职工技术学校原有科技书、文艺书630本，其中科技书占20%，后来又买进一些科技书，这时科技书占总数的30%，又买来科技书多少本？5、一条路，已修的米数相当于未修米数的，后来又修了500米，这时已修的米数和未修的米数的比是3：2，这条路全长多少米？6、学校兴趣小组中，科技组与绘画组人数比是3：2，后来科技组又增加了40人，这时绘画组人数是科技组人数的50%，绘画组有多少人？7、某班一次体标测验，不合格人数与合格人数的比是1:9，后来补测，2人由不合格改为合格，这时体标合格率是94%，这个班有学生多少人？8、张庄小学六年级学生中女生占，后来又转来了15名女生，这样女生占六年级总人数的，六年级原来有多少名学生？9、光明小学原来体育达标人数与没有达标的人数比是3：5，后来又有60名同学达标，这时达标人数是没达标的，光明小学共有学生多少人？10、学校计算机小组中女生占37.5%，后来又有4名女生参加，这时女生占小组总人数的．计算机小组现在共有多少人？11、（福州）甲、乙两个仓库库存化肥的质量比是12：11，后来乙仓库又运来24吨，这时甲仓库存化肥比乙仓库少．乙仓库原来存化肥多少吨？12、（2010•武昌区）合唱团里男、女生人数比是3：5，后来调来8名男生，这时男、女生人数比是7：10，合唱团原有女生多少人？13、（2011•武汉）甲乙两人原有的钱数之比是5：4，后来甲用去了45元，乙又得到了45元，这时两人的钱数之比是5：7，两人原来一共有多少钱？14、（福州）甲、乙两个仓库库存化肥的质量比是12：11，后来乙仓库又运来24吨，这时甲仓库存化肥比乙仓库少．乙仓库原来存化肥多少吨？15、六（1）班在一次劳动中，原计划把全班同学平均分成甲、乙两组．后来，根据需要从甲组调了4个人到乙组，结果乙组人数占全班的60%．六（1）班有多少人？16、有甲、乙两堆煤，其中甲堆是乙堆的，后来从乙堆运39吨到甲堆后，甲堆是乙堆的．原来这两堆各有多少吨？17、某校六年级课外数学兴趣小组中，女生人数占；后来又吸收了4个女同学参加，这时，女生人数与小组人数的比是4 : 9。
完整版六年级找单位“1”的专项练习题
六年级找单位“ 1”的专项练习题1、苹果的重量是橘子重2／9。
①2／9 把（）看做单位“ 1”,看作（）2／9。
②苹果的重量 =（）× 2／9。
2、25÷5×3 改写成乘法算式是（）。
3、“育才小学教师中，青年教师约占5／8 。
”这里要把（）看作单位“ 1”，（）是它的5／8 。
4、把 3 米长的钢管均匀截8 次，每段是 3 米的（），第二段长（）米。
5、（1）“已经修了全长的3／4”,把（）看作单位“ 1”，（）×3／4=（）（2）“一袋大米，吃去2／5”，把（）看作单位“ 1”，（）×2／5=（）（3）甲数1／3 的与乙数相等，把（）看作单位“ 1”，（）× 1／3 =（）（4）一件上衣的价钱比一条裤子廉价2/7，把（）看作单位“ 1”，（）× 2／7=（）（5）“实质用水量比计划节约1／9”，把（）看作单位“ 1”，（）×1／9=（）（6）水结成冰后，体积增添1／10 ，把（）看作单位“ 1”，（）× 1／10=（）（7）冰化成水后，体积减少1／11 ，把（）看作单位“ 1”，（）× 1／11=（）。
6、（1）“一根绳索，截去 2／3 ”，这里把（）看作单位“ 1”，求截去多少，就是求（）的 2／3 是多少？（2）“长的4／5等于宽”，这里把（）看作单位“1”，求宽多少，就是求（）的 4／5 是多少？7、一袋大米，吃掉3／5。
① 3／5 把看做单位“ 1”，吃掉的量占3／5，剩下的量占占这袋大米的（）（）8、甲数是乙数的2/10,把看做单位“ 1”；乙数比甲数的2／ 10 多 3，把（）看做单位“ 1”。
9、水果店进苹果36 箱，进的梨的箱数是苹果的 3／4,把做（）单位“ 1”。
六年级找单位1精选练习题
六年级找单位“1”的专项练习题班级： 姓名： 座号： .一、下面各题把哪个量看作“1”，并写出数量关系式。
1.已经修了全长的43，把（ ）看作单位“1”，（ ）×43=（ ） 2.一袋大米，吃去52， 把（ ）看作单位“1”，（ ）× 52=（ ） 3.甲数的 31与乙数相等，把（ ）看作单位“1”，（ ）× 31 =（ ） 4.一件上衣的价钱比一条裤子便宜72，把（ ）看作单位“1”， （ ）× 72=（ ） 5.“实际用水量比计划节约91”， 把（ ）看作单位“1”， （ ）× 91=（ ） 6.冰化成水后，体积减少111 ， 把（ ）看作单位“1”， （ ）× 111=（ ）。
二、按要求填空。
1.苹果的重量是橘子的92。
①把（ ）看作单位“1”,②苹果的重量=（ ）×92。
2.育才小学教师中，青年教师约占 85 。
这里要把（ ）看作单位“1”，（ ）是它的85 。
3. 一根绳子，截去32，这里把（ ）看作单位“1”，求截去多少，就是求（ ）的32是多少？ 4. 一袋大米，吃掉53。
把（ ）看作单位“1”，吃掉的量占53，剩下的量占这袋大米的( )( ) 。
5.一段3千米长的路，小云行走了32，这里把（ ）看作单位“1”，他行走了（ ）千米，还剩这段路的（ ）。
6. 把3 米长的钢管平均截8 次，每段是3 米的（ ），第二段长（ ）米。
六年级找单位“1”的专项练习题（答案）班级： 姓名： 座号： .一、下面各题把哪个量看作“1”，并写出数量关系式。
1.已经修了全长的43，把（ 全长 ）看作单位“1”，（ 全长）×43=（已经修的长度） 2.一袋大米，吃去52， 把（一袋大米）看作单位“1”，（一袋大米质量）× 52=（吃去的质量） 3.甲数的 31与乙数相等，把（甲数）看作单位“1”，（甲数）× 31 =（ 乙数） 4.一件上衣的价钱比一条裤子便宜72，把（裤子的价钱）看作单位“1”， （裤子的价钱）× 72=（上衣比裤子便宜的价钱） 5.“实际用水量比计划节约91”， 把（计划用水量）看作单位“1”， （计划用水量）× 91=（实际比计划节约的用水量） 6.冰化成水后，体积减少111 ， 把（冰的体积）看作单位“1”， （冰的体积）× 111=（减少的体积）。
六年级上册数学单位“1”专项训练(1)
六年级上册数学单位“1”专项训练六年级上册数学单位“1”专项训练4110310 1这条路总长433计划4×3/4=3千米生产15001200412005/4全班人数404043/4301/520水体积水体积1119/201/5+1/4=1/9吨1/4不一样，（1）题中的1/4吨是具体数量（2）题中的1/41/5×(1+1/4)=1/4吨是表示分率62 329×2/3=6(cm) 6+2/3=6 (m)3世界人口总数我国人口数世界人口数100千克白菜已吃白菜数100千克白菜1002/5406105315小红的书本数鸡的只数鸡的只数这本书20×3/4=15本的总页数已读页数全校人数三好学生人数计划工作量已完成工作量10小红书本数3010小红小红书本数书本数小红书本数小红书本数10105/420×1/2=1020×1/2=1020×1/2=1020×(1+1/2)=3020×1/2=10六班人数本本本本本六班人数五班人数五班人数4/51/41/55/6钢笔支数10÷12=5/6铅笔支数1/51/6钢笔支数1/54/51/91/101/105/94/9九折九折1/41/113/111/51/1299/10099/100(12-10)÷10=1/5(12-10)÷12=1/630÷(120+30)=1/580÷100=4/510÷(100-10)=1/910÷(90+10)=1/1012份 11500÷500=1/10份苹果的（12-11）÷12=1/127总个数30030001113/2124名24人100人10/3天12分钟6小时10天40本50kg40500米人500米1000米解：设每人分摊x 200÷1/2=400（米）（400+200）÷（1=1/5）=750（米）元12x=(12+3)×(x-1) x=512×5=60（元）15-6+15=24（人） 24÷3/8=64（人）。
六年级找单位1的专项练习题
六年级找单位“ 1的专项练习题 18.10.142 1、苹果的重量是橘子重2。
①把 9②苹果的重量 看做单位“ 1 看作2、 25^5X 3改写成乘法算式是（ 53、 育才小学教师中，青年教师约占 5 8米长的钢管平均截8次，每段是已经修了全长的3 ”把（4 '袋大米，吃去2”，把（ 5 4、把3 5、（ 1） (2) ）。
”这里要把（ ）看作单位“ 1, (3) 甲数1的与乙数相等，把（ 3(4) 一件上衣的价钱比一条裤子便宜 (5) 实际用水量比计划节约 (6) 水结成冰后，体积增加冰化成水后，体积减少 6、 （1） 一根绳子，截去 的-是多少？ 3 （2）长的4等于宽” 5 7、一袋大米，吃掉-。
5 3米的（ ），第二段长（ ）看作单位“ 1，（ ） X-3 =( 4 ）米。
看作单位“ 1, 看作单位“ 1”，把 7 -”，把（ 91丄，把（ 10 1，把（ 11 2 2”，这里把（ 3）看作单位 “1, 1?这里把（ ）看作单位“1，（ ）看作单位“ 1，（）看作单位“1,”X 1=( X -=( 10X-=(11）看作单位“ 1,求截去多少，就是求（）看作单位“ 1,求宽多少，就是求（①3把看做单位“ 1,吃掉的量占-，剩下的量占占这袋大米的 5 5 （） 2 2&甲数是乙数的 一,把 _________________ 看做单位“ 1；乙数比甲数的一多3,把— 10 10 9、水果店进苹果36箱，进的梨的箱数是苹果的3,把 _________________ 做单位“ 1 45）是它的-。
8））=（ ）） ））。
）的-是多少？5一看做单位“ 1。
六年级找单位“1”的专项练习题
六年级找单位“1”的专项练习题1、苹果的重量是橘子重2／9。
①2／9把看做单位“1”,看作2、25÷5×3 改写成乘法算式是（）。
3、“育才小学教师中，青年教师约占5／8 。
”这里要把（）看作单位“1”，（）是它的5／8 。
4、把3 米长的钢管平均截8 次，每段是3 米的（），第二段长（）米。
5、（1）“已经修了全长的3／4”,把（）看作单位“1”，（）×3／4=（）（2）“一袋大米，吃去2／5”，把（）看作单位“1”，（）×2／5=（）（3）甲数1／3的与乙数相等，把（）看作单位“1”，（）×1／3 =（）（4）一件上衣的价钱比一条裤子便宜2/7，把（）看作单位“1”，（）×2／7=（）（5）“实际用水量比计划节约1／9”，把（）看作单位“1”，（）×1／9=（）（6）水结成冰后，体积增加1／10 ，把（）看作单位“1”，（）×1／10=（）（7）冰化成水后，体积减少1／11 ，把（）看作单位“1”，（）×1／11=（）。
6、（1）“一根绳子，截去2／3 ”，这里把（）看作单位“1”，求截去多少，就是求（）的2／3是多少？（2）“长的4／5等于宽”，这里把（）看作单位“1”，求宽多少，就是求（）的4／5是多少？7、一袋大米，吃掉3／5。
①3／5 把看做单位“1”，吃掉的量占3／5，剩下的量占占这袋大米的（）（）8、甲数是乙数的2/10,把看做单位“1”；乙数比甲数的2／10多3，把看做单位“1”。
9、水果店进苹果36箱，进的梨的箱数是苹果的3／4,把做单位“1”。
六年级数学分数应用题练习题55、分数应用题（一）1、甲乙两车从相距280千米的两地同时相对开出，小时相遇。
乙车每小时行70千米，甲车每小时行多少千米？2、甲乙两人共同生产120个零件，小时完成任务。
甲每小时生产80个，乙每小时生产多少个？3、食堂买来8千克白菜，比西红柿的少2千克。
六年级数学上册《找准单位“1”》专项练习
说出下面各题是把谁看做单位“1”。
1.鸡的只数是鸭的7/8 把鸭的只数看作单位“1”。
2.已看全书的1/6 把全书的页数看作单位“1”。
3.男生人数比女生人数多, 把女生人数看作单位“1”。
4.男生人数比女生人数多全班的, 把全班人数看作单位“1”。
5.水结成冰后体积增加了, 把水的体积看作单位“1”。
6.冰融化成水后, 体积减少了。
把冰的体积看作单位“1”。
7、今年的产量相当于去年的, 把去年的产量看作单位“1”。
8、一个长方形的宽是长的, 把长方形的长看作单位“1”。
9、食堂买来100千克白菜, 吃了, 把100千克白菜看作单位“1”。
10、一台电视机降价, 把电视机的原价看作单位“1”。
11、实际修的比原计划多, 把原计划看作单位“1”。
强烈推荐】六年级找单位1的专项练习题
强烈推荐】六年级找单位1的专项练习题
1.六年级专项练题。
①将单位“1”看作，将其视为。
②苹果的重量= ×。
2.25÷5×3改写成乘法算式为（）。
3.“XXX教师中，青年教师约占。
”这里将（）视为单位“1”，（）是它的。
4.将3米长的钢管平均截成8段，每段长度为3米，第二段长度为（）米。
5.（1）“已经修了全长的”，将（）视为单位“1”，（）×=（）。
2）“一袋大米，吃去”，将（）视为单位“1”，（）×=（）。
3）甲数为乙数的11倍，将（）视为单位“1”，（）×=（）。
4）将（）视为单位“1”，一件上衣的价格比一条裤子便宜（）元；将（）视为单位“1”，乙数比甲数多3.
6.（1）“一根绳子，截去”，将（）视为单位“1”，求截去多少，即求（）的值。
2）“长的等于宽”，将（）视为单位“1”，求宽度，即求（）的值。
7.一袋大米，吃掉了一部分，将单位“1”视为，剩下的量占（）这袋大米的比例。
9.水果店进了36箱苹果，进的梨的箱数是苹果箱数的（），将单位“1”视为。
六年级数学上册专项提升第一单元专练篇 其五：寻找单位“1”并列出等量关系式(原卷版+解析)
人教版2024-2025学年六年级数学上册专项提升 第一单元专练篇·其五：寻找单位“1”并列出等量关系式一、填空题。
1．长比宽多58，应把( )看作单位“1”；柳树棵数的79是杨树，应把( )看作单位“1”．2．“红花朵数的23等于黄花的朵数”是把( )看作单位“1”。
数量关系式为：( )×23＝( )。
3．小强储蓄了500元，小刚储蓄的钱是小强的45，小红储蓄的钱比小刚多14。
小红储蓄了多少元？先根据“小刚储蓄的钱是小强的45”，把( )看作单位“1”，( )45⨯＝( )；再根据“小红储蓄的钱比小刚多14”，是把( )看作单位“1”，( )×( )＝小红储蓄的钱数。
小红储蓄了( )元钱。
4．实验学校买了280本科技书，分给六年级34。
这里是把( )看作单位“1”，( )34⨯=( )的本数。
5．苹果的数量比梨多14，把( )看作单位“1”，表示苹果的数量是梨的()()。
6．今年产量比去年提高了16，是把( )看作单位“1”，今年的产量是去年的（）（）。
7．“六（3）班的人数是六（4）班人数的56”是把( )看作单位“1”。
如果六（4）班有42人，那么两个班一共有( )人。
8．鸭的孵化期比鸡长13，在这句话中，单位“1”是( )，数量关系（1）( )，数量关系（2）( )。
1＋13表示( )，鸡的孵化期×13表示：( )。
如果鸡的孵化期为21天，则鸭的孵化期比鸡长( )天。
9．苹果个数的34相当于橘子的个数，是把( )看作单位“1”，( )的个数○34＝( )的个数。
10．“桂花树的棵数比松树少35”，是把( )看作单位“1”，等量关系为( )。
11．根据已知条件填写数量关系：连环画的本数是故事书的56，这里是把( )的本数看作单位“1”，( )的本数×56＝( )的本数。
12．“男生人数的25相当于女生人数”，这句话中把( )看作单位“1”，等量关系是( )。
六年级下册数学总复习试题-单位“1”的认识及确定专项练(通用版 含答案)
六年级下册数学总复习试题-单位“1”的认识及确定专项练一、单选题1.8月份增产与9月份产量相同，是把( )看作单位“1”.A. 8月份产量B. 9月份产量C. 8月份增产的产量2.甲数是635，，乙数是多少？列式是635÷（1﹣），那么横线上应补充的条件是（）A. 甲数比乙数多B. 甲数比乙数少C. 乙数比甲数多D. 乙数比甲数少3.小刚说：“我家养的白兔只数是黑兔的”小华说：“我家养的黑兔只数是白兔的”，他俩说法中的单位“1”，分别是指（）A. 都指自家黑兔的只数B. 都指自家白兔的只数C. 小刚指的是自家黑兔的只数，小华指的是自家白兔的只数D. 小刚指的是自家白兔的只数，小华指的是自家黑兔的只数4.某商品降价是100，求原价是多少？正确的算式是（）A. 100÷B. 100×（1﹣）C. 100÷（1﹣）5.一瓶牛奶，爸爸喝了整瓶的，小红喝了剩下的．（）喝得多．A. 爸爸B. 小红C. 无法比较6.（202X秋•磁县校级月考）“小羊只数是大羊只数的”，（）是单位“1”．A. 小羊B. 大羊C. 无法确定7.下面题各中（）把乙看作单位A. 甲的20%是乙B. 乙是甲的20%C. 乙的20%是甲8.在“白兔只数比灰兔多”中，把哪个数量看作单位“1”，正确的是（）A. 灰兔的只数B. 白兔的只数C. 白兔、灰兔的总只数D. 白兔、灰兔的只数差9.某班女生人数的等于男生人数的，那么男生人数（）女生人数．A. 小于B. 大于C. 等于10.在“女生人数的等于男生人数”中，把哪个数量看作单位“1”，正确的是（）A. 男生人数B. 女生人数C. 男、女生人数的和D. 男、女生人数的差二、判断题11.判断对错．用10天修完一条路，平均每天完成这条路的．12.甲的相当于乙．这里应把甲看作单位“1”．13.25比20多25%，20比25少20%．14.实际比原计划的产量增加了18%，是把实际增加的产量看作单位“1”。
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六年级找单位“1”的专项练习题
1、苹果的重量是橘子重2／9。
①2／9把（）看做单位“1”,
看作（）2／9。
②苹果的重量=（）×2／9。
2、25÷5×3 改写成乘法算式是（）。
3、“育才小学教师中，青年教师约占5／8 。
”这里要把（）看
作单位“1”，（）是它的5／8 。
4、把3 米长的钢管平均截8 次，每段是3 米的（），第二段长（）米。
5、（1）“已经修了全长的3／4”,把（）看作单位“1”，（）×
3／4=（）（2）“一袋大米，吃去2／5”，把（）看作单位“1”，（）×2／5
=（）（3）甲数1／3的与乙数相等，把（）看作单位“1”，（）×1／3 =（）（4）一件上衣的价钱比一条裤子便宜2/7，把（）看作单位“1”，（）×2／7=（）（5）“实际用水量比计划节约1／9”，把（）看作单位“1”，（）×1／9=（）（6）水结成冰后，体积增加1／10 ，把（）看作单位“1”，（）×1／10=（）（7）冰化成水后，体积减少1／11 ，把（）看作单位“1”，（）×1／11=（）。
6、（1）“一根绳子，截去2／3 ”，这里把（）看作单位“1”，求截
去多少，就是求（）的2／3是多少？（2）“长的4／5等于宽”，这里把（）看作单位“1”，求宽多少，就是求（）的4／5是多少？
7、一袋大米，吃掉3／5。
①3／5 把看做单位“1”，吃掉的量占3／5，剩下
的量占占这袋大米的（）（）
8、甲数是乙数的2/10,把看做单位“1”；乙数比甲数的2／10多3，把
（）看做单位“1”。
9、水果店进苹果36箱，进的梨的箱数是苹果的3／4,把做（）单位“1”。