书湖阴先生壁(其一) 优秀导学案

书湖阴先生壁（其一）

【学习目标】

1．正确、流利、有感情地朗诵古诗，并能背诵古诗。

2．能借助注释及相关资料，理解诗句所描绘的情境，感悟诗人丰富的想象力，学习拟人与描写巧妙结合的表达方法，体会诗人退居田园后愉悦、轻松的心境。

【学习重难点】

重点：了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。

难点：体会诗人借景所传达的情感；感悟诗人丰富的想象力，学习拟人与描写巧妙结合的表达方法。

【学习过程】

一、自主学习

1．解释。

书：

茅檐：

无苔：

成畦：

畦：

护田：

将：

绿：

排闼：

送青来：

苔：

2．作者简介。

王安石（1021－1086），字介甫，晚号半山，逝世后追谥号“文”，世人称其为王文公，自号临川先生。晚年封荆国公，汉族，世称临川先生，又称王荆公。

二、合作探究

1．诗人是通过什么来表现湖阴先生庭院的干净的？

2．本诗哪句采用了拟人的手法？找出来并赏析这句诗。

3．“护田”“送青”传达了怎样的感情？

4．《书湖阴先生壁》是一首写景的诗，那么诗中有哪些景物呢？前两句写的是什么？后两句又写了什么？抒发了作者怎样的思想感情？

5．这首诗先写庭院之内，后写庭院之外，请用自己的话加以描述。

6．诗人借写隐士住宅寄托了怎样的思想感情？

三、自主检测

给加粗字注音并解释词语。

茅檐：

成畦：

排闼：