《丑小鸭》第一课时

3.《丑小鸭》
安徒生
写作背景
这篇童话也收集在《新的童话》里。它是在安徒 生心情不太好的时候写的。那时他有一个剧本《梨树 上的雀子》在上演，像他当时写的许多其他的作品一 样，它受到了不公正的批评。他在日记上说：“写这 个故事多少可以使我的心情好转一点。”
这篇童话一般都认为是安徒生的一起自传，描写 他童年和青年时代所遭受的苦难，他对美的追求和向 往，以及他通过重重苦难后所得到的艺术创作上的成 就和精神上的安慰。
讪笑：讥笑。 嫉妒：对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨。 弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。 来势汹汹：动作或事物到来的气势盛大的样子（贬义）。
二.展示交流
（一）作者简介
汉斯·克里斯蒂安·安徒生 （1805-1875），丹 麦19世纪著名的童话作家，既是世界文学童话的代 表人物之一，也是个虔诚的基督教徒，被誉为“世 界儿童文学的太阳”。
三.拓展提高
三、理解形象内涵
请用“从这里，我看到了一只（ 评价丑小鸭形象
）的丑小鸭”
虽有自卑，但不自贱；虽屡遭厄运，但仍 然坚忍不拔；虽身处逆境，却不甘平庸；虽自 觉卑微渺小，却从未放弃追求；他生活漂泊无 依，信念却始终不移——那就是追求快乐，渴 望理解，崇尚自由，向往美丽。
四.巩固检测
1．下列说法有误的一项是（B）（2分）
他出生于欧登塞城一个贫穷的家庭，父亲是鞋匠， 母亲是佣人早年在慈善学校读过书，当过学徒工。11 岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，他14岁时只 身来到首都哥本哈根。经过8年奋斗，终于在诗剧 《阿尔芙索尔》的剧作中崭露才华。因此，被皇家艺 术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费 就读。历时5年。1828年，升入哥本哈根大学。毕业 后始终无工作，主要靠稿费维持生活。1838年获得作 家奖金——国家每年拨给他200元非公职津贴。
一. 预习反馈
一、生字注音 丑陋( lòu ) 沼泽( zhǎo ) 木屐( jī ) 灯芯草( xīn )
二、词语解释
讪笑( shàn ) 嫉妒( jí dù ) 铰链( jiǎo ) 迸出( bèng ) 飕飕( sōu ) 弥漫( mí )
来势汹汹( xiōng )
丑陋：(相貌或样子)难看。
五.归纳小结
这篇童话通过写一只丑小鸭在 经历种种挫折和打击之后终于变成 了一只美丽的白天鹅的故事，告诉 我们：只要保持心中那份恒久的梦 想，并为之努力奋斗，不懈追求， 即使身处逆境，最终也能实现自己 的理想。
六.布置作业
1.默写生字词。
2. 用词语造句。
3. 句子仿写：
苦难是丑小鸭为了变成白天鹅，必须遭受的残
A.《丑小鸭》的作者是丹麦著名的童话作家安徒生，课文 节选自《安徒生童话故事选》。
B．文中的丑小鸭是一个软弱无能的形象，作者通过这一 形象告诉人们：面对生活中的强权要敢于抗争。
C．文中的丑小鸭有着美丽而善良的心灵，有着自己一份美 好而执著的理想，并能为自己的理想去不懈地奋斗。
D.这篇童话事实上可以看做是安徒生的自传，描写他童年 和青年时代所遭受的苦难，他对美的追求和向往，以及他 通过重重苦难后所得到的艺术创作上的成就和精神上的安 慰。
酷考验；苦难是
，
。
4.回答课后习题。
5.写出你的课后感悟。
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七.预习作业
1.根据预习卡片，请自主做好 课后预习。
2. 理解文意的基础上，提出你 疑惑的问题。
读后研讨
2、在这些打击面前，丑小鸭抱什么 态度，有什么追求？
答：在这些打击面前，丑小鸭始终 不屈不挠，以乐观的态度对待艰难 困苦，他相信即使身处逆境，经过 不懈追求，努力进取，美好的理想 一定能实现，幸福一定会来到身边。
读后研讨
3．丑小鸭变成美丽的白天鹅带给我们 怎样的人生启示？ 答：丑小鸭的成长经历告诉我们：面对 生活的种种不公平，作为弱者和小人物， 只要能坚持理想，努力奋斗，一样能得 到幸福和快乐;以及身处逆境，只要我们 顽强抗争，坚持信念，成功和幸福就一 定会来到。
他最著名的童话故事有《小锡兵》、《海的女 儿》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小 鸭》、《皇帝的新装》等。
（二）复述课文
（三）读后研讨
1、丑小鸭遭到哪些歧视和打击？
（1）在鸡群和鸭群中他处处挨啄，被 排挤，被讪笑，大家都要赶走他。 （2）连自己的兄弟姊妹也不欢迎他。 （3）喂鸡鸭的女佣人也用脚踢他 。 ……