中班的教案夏天的雷雨
夏天的雷雨中班教案（精选5篇）
夏天的雷雨中班教案（精选5篇）夏天的雷雨篇1中班歌曲：夏天的雷雨目标：1.在音乐问答中学会用明亮、跳跃的声音演唱歌曲，并有对比的表现歌曲的情绪。
2.能够用《夏天的雷雨》的旋律创作改编歌词。
重难点：1.能有对比的应用连贯、跳跃两种方法来表现。
2.能够创编简单歌词过程：一.猜谜导入。
师：老师知道小朋友特别喜欢猜谜，今天老师就给大家猜一个。
二.歌曲教学。
1.猜歌谜：第一段歌词师：你们快快来想想它的答案吧2.揭示谜底给学生观看打雷、下雨的图片，请学生介绍打雷、闪电的知识和避雷小常识。
问题：下雷雨的时候你会先听到打雷还是先看到闪电？你知道避雷的一些小常识吗？老师按节奏读出问题，幼儿跟读（交换，多读几遍）师：如果老师是用歌声来提问的你们，你们能不能也要用歌声来回答我？请你模仿老师问题的旋律来回答。
3.演唱歌曲。
老师提醒学生注意音准和节奏。
（指导：一闪闪、轰隆隆、哗啦啦要唱得轻巧跳跃）分组演唱歌曲。
师：我们把这首谜语歌曲唱得这么棒了，可是它还没有名字呢？为这首谜语歌起一个合适的名字三.歌词创编今天我们猜了谜语、又唱了歌曲，老师想请大家用《夏天的雷雨》旋律来创编自己歌曲好吗？例子：天空中一闪闪，什么眨眼睛？天空中一朵朵，什么在飘？天空中弯又弯，什么像小船？小朋友请你快快想一想。
夏天的雷雨中班教案篇2一、活动目标：1、知道切分音，学习切分音的唱法，并掌握节奏；2、能记忆歌词内容，基本掌握歌曲；3、喜欢歌唱活动，能用动作大胆表现歌曲内容。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
二、活动准备：1、已录好的音乐《夏天的雷雨》；2、歌曲内容图谱一份（每句一张，共8张），问答标志两个；3、雷雨示意图一份，切分音节奏型图谱一张。
三、活动过程：1、直观教具出示，吸引注意力，导入活动师："小朋友们看，这是什么呀？"（引导幼儿猜想闪电、下雨、乌云等等）"我们一起来听一首歌曲，看看能不能从歌曲里找到答案。
幼儿园中班歌曲教案《夏天的雷雨》及反思
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解夏天雷雨的自然现象，培养幼儿对天气的关注和兴趣。
2. 技能目标：通过歌曲学唱，培养幼儿的音准和节奏感，提高幼儿的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢面对雷雨天气的心态，教育幼儿遇到雷雨时如何保护自己。
二、教学内容1. 歌曲名称：《夏天的雷雨》2. 歌词内容：夏天来了，天气热了，雷雨也来了。
大大的雨，大大的雷，我们不怕。
躲在屋里，听雨声，唱唱歌，快乐多。
三、教学重点与难点1. 重点：学会歌曲《夏天的雷雨》，理解歌曲表达的主题。
2. 难点：幼儿在学会歌曲的基础上，能够用愉快的情绪演唱。
四、教学准备1. 教具准备：歌曲《夏天的雷雨》音频文件、雨滴挂件、雷电音效道具。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，室内光线适中。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体热身运动，活跃气氛。
2. 新歌学习：教师播放歌曲《夏天的雷雨》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的氛围。
3. 歌词教授：教师逐句教唱歌曲，重点讲解雷雨天气的特点和幼儿如何应对。
4. 跟唱练习：教师带领幼儿一起演唱歌曲，纠正幼儿的音准和节奏。
5. 情景模拟：教师创设雷雨天气的情景，让幼儿在实际环境中练习演唱歌曲。
6. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈在雷雨天气中的感受，教育幼儿遇到雷雨时如何保护自己。
7. 课后作业：让幼儿回家后与家长一起唱这首歌曲，增进亲子关系。
教案编写过程中，需注意根据幼儿的年龄特点和兴趣进行调整，以保证教学效果。
在实际教学过程中，教师应根据现场情况灵活调整教学内容和步骤。
六、教学评价1. 认知评价：通过提问，检验幼儿对夏天雷雨现象的理解程度。
2. 技能评价：观察幼儿在情景模拟中是否能用正确的音准和节奏演唱歌曲。
3. 情感评价：通过幼儿在课堂上的表现和课后作业的完成情况，评估幼儿对雷雨天气的态度和应对能力。
七、教学拓展1. 科学活动：组织幼儿观察夏天雷雨的视频或图片，让幼儿了解雷雨的形成过程。
2. 艺术活动：让幼儿用水彩颜料画出夏天的雷雨场景，提高幼儿的绘画表达能力。
幼儿园中班音乐：夏天的雷雨教案
幼儿园中班音乐：夏天的雷雨教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解夏天的雷雨现象，培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 情感目标：通过歌曲学习，培养幼儿积极向上的情感，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握歌曲《夏天的雷雨》的歌词，能够用动作表现雷雨的景象。
2. 教学难点：让幼儿学会用适当的音量和节奏演唱歌曲，并能用自己的动作进行创造性表演。
三、教学准备1. 教具准备：多媒体课件、音响设备、歌曲《夏天的雷雨》音频文件、雷雨场景图。
2. 环境准备：宽敞的教室，适合幼儿跳舞的空间。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿观察雷雨场景图，引导幼儿说出夏天的特征和雷雨现象。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《夏天的雷雨》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和情感。
3. 分句教唱：教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词，注意音准和节奏。
4. 动作编排：教师教授歌曲中的动作，如雷电、雨滴等，让幼儿跟随音乐进行表演。
5. 集体表演：全班幼儿分成小组，每组选择一个场景进行集体表演，展示学习成果。
五、作业与延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起创作关于夏天的雷雨的亲子舞蹈，下节课进行分享。
2. 活动延伸：邀请家长参加“夏季主题音乐会”，让幼儿在舞台上展示所学知识和技能。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、动作表演等。
2. 歌词记忆：检查幼儿是否能够记住歌词，正确唱出歌曲。
3. 动作协调：评估幼儿在表演时的动作是否协调，是否能很好地表达雷雨场景。
七、教学内容拓展1. 科学小知识：结合音乐课程，向幼儿介绍一些关于雷雨的科学小知识，如雷电的形成、雨的形成等。
2. 艺术创作：让幼儿用自己的方式创作关于夏天的雷雨的画作，提高幼儿的创造力。
八、教学注意事项1. 确保音响设备正常运行，避免教学过程中出现意外。
2. 在教授动作时，注意幼儿的安全，避免动作过于激烈导致受伤。
《夏天的雷雨》幼儿园中班音乐教案
《夏天的雷雨》幼儿园中班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解夏天雷雨的景象，培养幼儿对自然现象的认知。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和表达能力。
3. 情感目标：让幼儿在音乐活动中感受到夏天的气息，培养幼儿对音乐的热爱和欣赏能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过音乐活动，了解夏天雷雨的景象。
2. 教学难点：让幼儿在音乐活动中，掌握节奏感和表达能力。
三、教学准备1. 教具准备：夏天雷雨的视频或图片，音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：通过播放夏天雷雨的视频或图片，引导幼儿观察和描述雷雨的景象。
2. 教学歌曲：教唱《夏天的雷雨》歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，教师指导并及时给予鼓励。
4. 节奏练习：让幼儿用手拍打节奏，感受音乐的韵律。
5. 表达练习：让幼儿模仿雷雨的声音和情景，进行角色扮演。
6. 总结与反思：让幼儿谈谈在活动中的感受，教师给予肯定和鼓励。
五、教学评价1. 认知评价：通过提问，了解幼儿对夏天雷雨的认识程度。
2. 技能评价：观察幼儿在音乐活动中的节奏感和表达能力。
3. 情感评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度和表现，了解幼儿对音乐的热爱和欣赏能力。
六、教学延伸1. 创作活动：让幼儿用自己的方式，如绘画、手工制作等，表现夏天的雷雨景象。
2. 户外活动：在安全的情况下，带幼儿观察实际的雷雨天气，增强对自然现象的认知。
七、安全注意事项1. 教室内应确保无尖锐物品，以免幼儿在活动中受伤。
2. 在户外活动时，应确保有成人监护，避免幼儿发生意外。
八、教学反思1. 教师应反思教学目标的达成情况，对未达成的目标进行分析和调整。
2. 教师应关注幼儿在活动中的参与程度和表现，对教学方法进行优化。
九、家长沟通2. 教师应鼓励家长参与教学活动，共同促进幼儿的成长。
十、教学计划1. 下一节音乐活动的主题和内容应与本节课相衔接，保持教学的连贯性。
夏天的雷雨中班音乐教案【优秀10篇】
夏天的雷雨中班音乐教案【优秀10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《夏天的雷雨》含反思
幼儿园中班教案《夏天的雷雨》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第四章《季节的变化》第二节《夏天的雷雨》。
内容包括：认识夏天的雷雨现象，了解雷雨天气的安全知识，培养幼儿对自然现象的观察和表达能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解夏天的雷雨现象，知道雷雨天气的安全常识。
2. 能力目标：培养幼儿观察自然现象的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿关爱他人的品质。
三、教学难点与重点难点：理解雷雨天气的安全知识。
重点：认识夏天的雷雨现象，培养幼儿观察和表达能力。
四、教具与学具准备教具：雷雨现象的图片、视频，安全知识卡片。
学具：画笔、画纸，彩泥。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过图片和视频，让幼儿观察夏天的雷雨现象，引导幼儿说出自己对雷雨天气的感受。
2. 讲解（10分钟）（1）教师讲述夏天的雷雨现象，引导幼儿关注天气变化。
（2）讲解雷雨天气的安全知识，如：不要在大树下避雨，远离电线杆等。
3. 实践情景引入（5分钟）创设雷雨天气的情景，让幼儿分组讨论如何在雷雨天气保护自己。
4. 例题讲解（10分钟）讲解如何用画笔和彩泥表现出雷雨天气，引导幼儿发挥想象力。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿用画笔和彩泥创作雷雨天气的作品，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《夏天的雷雨》2. 内容：（1）夏天的雷雨现象（2）雷雨天气的安全知识（3）观察和表达能力的培养七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的雷雨天气，并用简短的语言描述。
2. 答案：示例：画面中有乌云、闪电、雷声、雨滴等元素，描述为：“夏天的雷雨来临，乌云密布，闪电划破天空，雷声隆隆，雨滴纷纷落下。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过图片、视频、实践情景等方式，让幼儿了解夏天的雷雨现象及安全知识。
但在课堂实践中，部分幼儿对雷雨天气的安全知识掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强巩固。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，观察雷雨天气的实际情况。
中班音乐《夏天的雷雨》教案实用5份
中班音乐《夏天的雷雨》教案实用5份一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《季节的声音》，具体内容为《夏天的雷雨》。
该章节详细介绍了夏天的自然现象——雷雨的声音和特点，通过歌曲、律动和游戏等多种形式，让幼儿感知和表达夏天的雷雨。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的雷雨现象，培养他们对自然的观察力和想象力。
2. 学会演唱歌曲《夏天的雷雨》，提高幼儿的音乐表现力和节奏感。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记忆。
2. 教学重点：让幼儿学会用动作和声音表现雷雨现象，培养音乐节奏感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、雷雨声音素材、卡片、头饰等。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等节奏乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示雷雨卡片，引导幼儿观察和描述夏天的雷雨现象。
播放雷雨声音素材，让幼儿模仿雷雨的声音和动作。
2. 歌曲教学（10分钟）教师钢琴伴奏，示范演唱歌曲《夏天的雷雨》。
分组教唱歌曲，重点讲解节奏变化和歌词记忆。
邀请个别幼儿上前演示，给予鼓励和指导。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示雷雨头饰，讲解如何用动作和声音表现雷雨现象。
引导幼儿分组讨论，设计自己的雷雨表演。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行雷雨表演，教师给予评价和建议。
全班幼儿用节奏乐器为歌曲《夏天的雷雨》伴奏。
教师邀请各组幼儿进行雷雨表演展示，给予表扬和鼓励。
全班幼儿一起演唱歌曲，体验音乐带来的快乐。
六、板书设计1. 《夏天的雷雨》歌词2. 雷雨表演动作示意图3. 歌曲节奏图谱七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示雷雨表演，并演唱歌曲《夏天的雷雨》。
2. 答案：根据课堂所学，幼儿完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂中的参与程度，调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿到户外观察夏天的雷雨现象，激发他们对自然的好奇心和探索欲望。
2024年幼儿园中班歌曲教案《夏天的雷雨》及反思
2024年幼儿园中班歌曲教案《夏天的雷雨》及反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《多彩的季节》，详细内容为歌曲《夏天的雷雨》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受夏天的气息，了解雷雨天的特点，培养他们对音乐的兴趣和节奏感。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《夏天的雷雨》，并能用动作表现歌曲的情境。
2. 了解夏天的雷雨特点，培养幼儿对自然现象的观察和表达能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
重点：学会歌曲的演唱，理解歌曲表达的意义。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、歌词卡片、雷雨音效素材。
学具：小乐器（如小鼓、沙锤等）、动作道具（如雨伞、扇子等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿讨论夏天的天气特点，引导幼儿关注雷雨天的变化。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《夏天的雷雨》，引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
随后，分句教唱歌曲，并用歌词卡片辅助记忆。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一句歌词，进行节奏和动作的讲解，并示范演唱和动作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行歌曲练习，教师巡回指导，纠正发音和动作。
5. 小组展示（5分钟）每组幼儿进行歌曲演唱和动作展示，其他幼儿观看并给予掌声。
六、板书设计1. 歌曲名：《夏天的雷雨》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词和节奏。
3. 动作图示：展示歌曲中的动作。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《夏天的雷雨》，并分享夏天的雷雨趣事。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿用自己的语言表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对歌曲的演唱和动作掌握程度较高，但在节奏方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察，了解夏天的其他自然现象，如彩虹、蜻蜓等，并将其融入音乐教学中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 例题讲解的细节；4. 随堂练习的组织；5. 板书设计；6. 作业设计的实施；7. 课后反思与拓展延伸的落实。
夏天的雷雨中班音乐教案优秀7篇
夏天的雷雨中班音乐教案优秀7篇作为一名教师，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写呢？牛牛范文的小编精心为您带来了7篇夏天的雷雨中班音乐教案，如果能帮助到您，牛牛范文将不胜荣幸。
中班音乐教案：《夏天的雷雨》篇一活动目标：1、在表演唱的基础上，引导幼儿能运用各种材料表现下雷雨的情景。
2、继续激发幼儿对夏天的雷雨探索的兴趣。
活动准备：雷声录音，鼓，沙球，空饼干盒，银色装饰带，分别装有米粒、豆子的瓶子等。
活动重点：探索使用各种材料来表现雷雨。
活动难点：选用的材料与表现的内容是否匹配。
活动过程：一、导入活动，引起兴趣1、听，这是什么声音？(雷声)天气马上就要怎么样了？2、小结：雷雨是夏天才有的现象。
二、分析讨论，演唱歌曲1、分析闪电、雷声、雨声的特点，通过不同的演唱方式加以表现。
2、分组演唱，一问一答，表现歌曲特点。
三、探索实践，经验交流1、引导幼儿用各种材料来表现闪电、雷声、雨声的特征。
2、鼓励幼儿胆讲述自己的选择是否合适？为什么？四、合作表演，体验愉快1、能边唱边用各种材料进行表现。
2、通过表演体验成功的愉快。
小班科学公开课教案篇二活动目标：1、在探索中感知木耳在水里泡发后的有趣现象。
2、运用多种方式，体验木耳的不同变化，感受快乐。
3、愿意动手尝试玩泡发实验，激发科学探究的兴趣。
4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
5、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
活动准备：干木耳、水、盆活动过程：（一）品尝木耳菜，感受木耳做菜后软软的特性师：今天老师请小朋友来品尝一道好吃的菜。
师：吃好的小朋友快来告诉我有什么感觉？你的感觉是怎样的呀？（软软的—这个词语真好听，我们一起来学一学；香香的———这是你品出来的味道！）师：看你们吃得香香的，一定很美味，这道菜吃到嘴里软软的，很鲜美。
它是用什么做成的呢？（鸡蛋，那黑黑的是什么呢？）谜底藏在你们的椅子底下，去找一找吧。
中班活动教案：夏天的雷雨
中班活动教案：夏天的雷雨中班活动教案：夏天的雷雨（精选13篇）中班活动教案：夏天的雷雨 1活动目标：1.学唱歌曲《夏天的雷雨》，能用一问一答的形式两两结伴演唱。
2.了解夏天的雷雨和闪电。
活动准备：观察过雷雨前后的自然景象。
活动过程：1.说说夏天的.雷雨。
根据自己的经验说一说雷雨现象。
教师小结夏天闪电、打雷到下雨的过程。
2.欣赏、熟悉歌曲。
教师范唱，用一问一答的形式熟悉歌词。
例：教师："天空中，一闪闪，什么光发亮？"幼儿："一闪闪，一闪闪，闪电光发亮。
"出示节奏卡，帮助幼儿理解和把握切分节奏。
3.填词唱歌。
幼儿跟老师一起唱，进一步感受歌曲的旋律和歌词内容。
幼儿在教师伴奏下，尝试演唱歌曲《夏天的雷雨》。
4.表现歌曲。
请幼儿尝试在演唱的过程中根据歌词内容创编简单的"闪电、打雷、下雨"的动作。
幼儿尝试两两结伴，用一问一答的形式演唱，并用动作进行表演。
教师引导幼儿有表情的演唱。
中班活动教案：夏天的雷雨 2活动目标：1.认识雷雨这一自然现象。
2.进一步感知夏季的季节特征。
3.体验唱歌的乐趣。
活动准备：1.准备录音机，歌风《夏天的雷雨》的音乐磁带。
2.准备有关雷雨现象的图片，录音。
3.准备手电筒，乐器若干。
活动过程：一.教师播放录音，引出活动主题。
1.播放雷雨录音，让幼儿倾听。
2.引导幼儿猜一猜；听到的是什么声音？什么时候听这种声音？二.引导幼儿讨论：谁看见过夏天的雷雨？它是什么样的？三.组织幼儿观赏有关雷雨现象的图片。
1.请幼儿说说图片的`内容：例如：闪电的画面，闪电过后下雨的画面。
2.启发幼儿说说看到雷雨的感受。
3.引导幼儿讨论：打雷和闪电时应该怎么做？例如：用双手掩着耳朵，张开嘴，不能站在树下，要留在安全的地方等。
四.学习歌曲《夏天的雷雨》。
1.教师播放歌曲《夏天的雷雨》，引导幼儿倾听，欣赏。
2.引导幼儿说说从歌曲里听到了什么，帮助幼儿理解歌曲的内容。
幼儿园中班教案《夏天的雷雨》含反思
幼儿园中班教案《夏天的雷雨》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《夏天的雷雨》，涉及章节为“夏天来了”和“奇妙的雷雨”。
详细内容包括：夏天的气候特点，雷雨天的自然现象，以及相关的安全常识。
二、教学目标1. 了解夏天的气候特点，认识雷雨天的自然现象。
2. 学会简单的安全防护措施，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿对自然现象的观察力和想象力。
三、教学难点与重点难点：雷雨天的安全防护措施。
重点：夏天的气候特点，雷雨天的自然现象。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、视频、图片、故事书。
学具：画纸、彩笔、安全手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请幼儿分享夏天里的有趣经历。
（2）出示夏天图片，引导幼儿观察并说出夏天的气候特点。
2. 例题讲解（1）播放雷雨天的视频，引导幼儿观察雷雨天的自然现象。
（2）讲解雷雨天的安全防护措施，如：远离高处、不要触摸金属物体等。
3. 随堂练习（1）请幼儿用画笔描绘出夏天的场景。
（2）进行安全防护小游戏，巩固所学知识。
（2）布置作业，引导幼儿课后与家长共同探讨夏天的其他有趣现象。
六、板书设计1. 夏天的气候特点2. 雷雨天的自然现象3. 雷雨天的安全防护措施七、作业设计1. 作业题目：夏天的雷雨请幼儿与家长共同观察夏天的一场雷雨，记录下雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象，并用画笔描绘出来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿对夏天的气候特点和雷雨天的自然现象有了更深入的认识。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，引导幼儿学会观察和思考，提高幼儿的自我保护意识。
拓展延伸：1. 组织幼儿进行“夏天的雷雨”主题绘画活动。
2. 开展夏天户外活动，让幼儿在亲身体验中感受夏天的乐趣。
3. 家园共育，让家长参与幼儿的学习，共同关注幼儿的成长。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解中的雷雨天的安全防护措施3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入在实践情景引入环节，教师需关注幼儿的兴趣点和已有经验。
幼儿园中班音乐教案《夏天的雷雨》含反思
幼儿园中班音乐优秀教案《夏天的雷雨》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《夏天的雷雨》，了解夏天雷雨的天气特点，培养幼儿对自然现象的认知。
2. 技能目标：通过唱歌、拍手、跺脚等动作，培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。
3. 情感目标：让幼儿在音乐活动中感受夏天的氛围，培养幼儿积极向上的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《夏天的雷雨》，掌握基本的节奏和动作。
难点：让幼儿在唱歌过程中，准确地表现雷雨的节奏和氛围。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《夏天的雷雨》音频、图片、道具（雨伞、雨衣等）。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入新课（5分钟）：教师展示夏天雷雨的图片，引导幼儿观察并讲述图片中的场景。
播放歌曲《夏天的雷雨》，让幼儿初步感受音乐的氛围。
3. 学习歌曲（10分钟）：教师带领幼儿学习歌曲《夏天的雷雨》，教唱歌词，讲解歌曲中的节奏。
在唱歌过程中，教师引导幼儿用拍手、跺脚等动作表现雷雨的节奏。
4. 实践活动（5分钟）：教师组织幼儿分组，每组选择一个角色（雷、雨、风等），根据歌曲节奏表演相应的动作。
5. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，并对教学过程进行总结和反思。
五、教学评价：1. 观察幼儿在唱歌过程中的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的参与程度，评价幼儿的音乐节奏感和协调能力。
3. 综合评价幼儿在课堂中的表现，包括认知、技能、情感等方面。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的学习成果展示，让家长了解幼儿在音乐课程中的表现。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置夏天雷雨的主题墙，让幼儿在日常生活和学习中持续关注和体验夏天的氛围。
七、教学反思：1. 教师回顾教学过程，总结教学方法的优点和不足，思考如何改进教学策略，提高教学效果。
幼儿园中班音乐教案《夏天的雷雨》含反思
幼儿园中班音乐优秀教案《夏天的雷雨》含反思.docx一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解夏天的雷雨现象，增强对自然现象的认识。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和表达能力。
3. 情感目标：让幼儿体验音乐带来的快乐，激发他们对大自然的热爱。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《夏天的雷雨》，并能用动作表现雷雨的场景。
2. 教学难点：幼儿在演唱过程中，能准确地表现歌曲的节奏和情感。
三、教学准备1. 教具准备：多媒体课件、钢琴、雨伞、小雨衣等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的音响设备。
四、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示夏天的雷雨景象，引导幼儿观察和思考。
2. 教学歌曲：教唱歌曲《夏天的雷雨》，讲解歌词的含义，让幼儿感受歌曲的节奏和情感。
3. 动作表演：根据歌曲内容，设计相应的动作，让幼儿边唱边表演，增强节奏感。
4. 小组互动：将幼儿分成小组，进行歌唱和动作表演比赛，激发他们的学习兴趣。
5. 总结反思：让幼儿谈谈在活动中的收获，总结教学内容，引导他们热爱大自然。
五、教学评价1. 评价内容：幼儿对夏天的雷雨现象的了解程度，歌曲演唱能力和动作表演水平。
2. 评价方法：观察法、提问法、同龄评价法等。
3. 评价结果：根据幼儿的表现，给予适当的肯定和鼓励，提高他们的自信心。
六、教学延伸1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习，共同关注自然现象，家长可以在家中与孩子一起观察雷雨现象，并记录下来。
2. 环境创设：在教室的自然角中，可以布置与雷雨相关的主题，如图片、图书、模型等，让幼儿随时观察和学习。
七、教学反思通过本次活动，我发现幼儿对夏天的雷雨现象有了一定的了解，他们在演唱歌曲和表演动作时，能积极参与，表现出较强的节奏感和表达能力。
但在活动过程中，部分幼儿对雷雨的恐惧感较强，在今后的教学中，我应更加关注这部分幼儿的情感需求，给予他们更多的关爱和支持。
八、教学拓展1. 同类自然现象的学习：可以继续开展其他季节性自然现象的教学，如秋天的落叶、冬天的雪花等。
2024年《夏天的雷雨》幼儿园中班音乐教案
《夏天的雷雨》幼儿园中班音乐教案一、教学目标1.让学生了解夏天的雷雨特点，感受夏天的气息。
2.通过歌曲《夏天的雷雨》的学习，培养学生的音乐欣赏能力和团队合作意识。
3.培养学生用自然的嗓音演唱，提高音乐表现力。
二、教学内容1.歌曲学唱：《夏天的雷雨》2.歌曲表演：分组合作表演歌曲3.音乐游戏：音乐接龙三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《夏天的雷雨》，理解歌词内容。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏，用自然的嗓音演唱。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《夏天的雷雨》，让学生初步感受歌曲的美妙。
（2）教师提问：“你们在歌曲中听到了什么？”2.歌曲学唱（1）教师带领学生一起朗读歌词，理解歌词内容。
（2）教师示范演唱歌曲，学生跟随演唱。
（3）教师逐句教唱，学生跟唱，注意歌曲的节奏和音准。
（4）学生自主练习演唱，教师巡回指导。
3.歌曲表演（1）教师将学生分成若干小组，每组选择一种表演形式（如：舞蹈、情景剧等）。
（2）各小组进行表演，其他小组观看并进行评价。
4.音乐游戏：音乐接龙（1）教师播放歌曲《夏天的雷雨》，学生跟随音乐自由舞蹈。
（2）音乐停止，学生迅速找到合作伙伴，组成一个小团队。
（3）教师给出一个音乐主题，各小团队根据主题进行创作，用身体动作表现音乐。
（4）各小团队进行展示，其他小团队观看并进行评价。
（1）教师引导学生回顾歌曲《夏天的雷雨》，分享自己的学习心得。
（2）教师提出问题：“你们还知道哪些夏天的特点？可以用歌曲的形式表现出来吗？”（3）学生自由创作，教师给予指导。
五、教学反思1.对于音乐基础较弱的学生，教师要给予更多的关注和指导，帮助他们跟上教学进度。
2.在歌曲学唱环节，教师要注意纠正学生的音准和节奏，提高歌曲的表现力。
3.在音乐游戏环节，教师要关注学生的安全，避免发生意外。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过互动问答，引导学生关注夏天雷雨的声音和景象，如：“谁能告诉我在夏天打雷的时候，我们通常会听到什么声音？”（2）教师利用图片和实物展示，帮助学生形象地理解歌词中的“雷声”“闪电”“雨滴”等自然现象，如：“小朋友们，这是什么？是的，这是闪电，那它在歌词中是怎么说的？”（3）教师通过示范和分解动作，帮助学生掌握歌曲中的简单舞蹈动作，如：“我们一起来试试这个动作，就像小树叶被风吹得轻轻摇曳。
2024年幼儿园中班歌曲教案《夏天的雷雨》及反思
2024年幼儿园中班歌曲教案《夏天的雷雨》及反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐课程，教材为《幼儿园中班音乐活动指导手册》第四章第二节《夏天的雷雨》。
内容主要包括歌曲《夏天的雷雨》的学习，通过歌曲让学生了解夏天的天气特点，感受雷雨的氛围，同时学习简单的音乐节奏。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《夏天的雷雨》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生对夏天的雷雨天气有一定的认识，增强对自然现象的好奇心。
3. 通过音乐活动，培养学生的集体合作意识和音乐节奏感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
教学重点：歌词的记忆和演唱，以及对夏天雷雨天气的认知。
四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、雷雨天气的图片。
学具：小鼓、沙锤、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示雷雨天气的图片，引导学生说出夏天的雷雨天气特点。
教师带领学生模仿雷雨声音，感受雷雨的氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《夏天的雷雨》，让学生初步感受歌曲的旋律。
教师分句教唱，学生跟唱，注意指导学生掌握节奏和音高。
学生分组演唱，教师给予评价和指导。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的难点节奏，进行讲解和示范。
学生跟随教师一起练习，巩固所学。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，用小鼓、沙锤等学具为歌曲伴奏。
教师巡回指导，纠正学生的错误。
5. 歌曲表演（5分钟）学生集体表演歌曲《夏天的雷雨》，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《夏天的雷雨》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键词汇和节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱歌曲《夏天的雷雨》，并用自己的话描述夏天的雷雨天气。
2. 答案：夏天的雷雨天气特点是闪电、雷声、大雨等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在节奏掌握方面仍有不足，今后教学中需加强个别指导。
2. 拓展延伸：让学生观察夏天的其他天气现象，如彩虹、太阳雨等，培养对大自然的热爱。
幼儿园中班精品教案《夏天的雷雨》含反思
幼儿园中班精品教案《夏天的雷雨》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐夏天》的第四章《夏天的雷雨》，详细内容包括：认识夏天的雷雨现象，了解雷雨天的安全常识，学会描述雷雨天的天气特征，以及培养幼儿对夏天自然现象的观察和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的雷雨现象，知道雷雨天的安全注意事项。
2. 培养幼儿观察和描述夏天雷雨天气的能力。
3. 培养幼儿在雷雨天气中保持冷静，学会自我保护。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握雷雨天的安全常识，学会自我保护。
教学重点：培养幼儿观察和描述夏天雷雨天气的能力。
四、教具与学具准备教具：雷雨天气的图片、视频，安全教育卡片，小黑板。
学具：画纸、水彩笔、安全知识小手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放雷雨天气的视频，让幼儿感受雷雨天气的氛围，引导幼儿关注雷雨天的天气特征。
2. 例题讲解（10分钟）展示雷雨天气的图片，引导幼儿观察并描述图片中的天气现象，讲解雷雨天的安全常识。
3. 随堂练习（10分钟）发放安全教育卡片，让幼儿分组讨论，分享自己知道的安全常识，并在小黑板上展示。
5. 创作环节（10分钟）让幼儿用水彩笔和画纸，画出自己心中的雷雨天气，并分享给其他小朋友。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 夏天的雷雨天气特征：闪电、雷声、大雨安全常识：远离高处、关好门窗、避免使用电器七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的雷雨天气，并简单描述。
答案示例：我画了一个闪电，很大的雷声，还有很多雨点。
在雷雨天气，我们要注意安全，不能在室外玩耍。
2. 作业题目：分享你知道的雷雨天安全常识。
答案示例：我知道在雷雨天气，不能站在高处，要关好门窗，不能使用电器。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了夏天的雷雨现象，掌握了安全常识。
课后，教师应关注幼儿对雷雨天气的恐惧心理，及时进行心理疏导。
同时，可以布置家庭作业，让家长参与进来，共同教育幼儿在雷雨天气中如何保护自己，提高幼儿的安全意识。
中班音乐《夏天的雷雨》教案精选16篇
中班音乐《夏天的雷雨》教案精选16篇中班音乐《夏天的雷雨》教案 1活动目标：1、熟悉歌曲旋律，尝试用问答的方式演唱歌曲。
2、初步了解夏天的气候特征和一些避雷的方法，积累相关的生活经验。
活动准备：雷雨、闪电的图片、声音。
活动过程：一、听——感知夏天天气的多变，雷电交加的季节特征。
1、播放有雷、闪电、雨声的声音，让幼儿说说都听到了哪些声音？2、幼儿观察图片：夏天的`天气经常突然变化，看怎么啦？（乌云、要下了，闪电，打雷）3、引导幼儿用语言描述闪电和打雷时的情景。
可丰富相关词汇，如倾盆大。
雨、电闪雷鸣、乌云密布等。
二、唱——熟悉旋律、理解歌词，尝试对唱1、教师用歌词与幼儿进行问答游戏，帮助幼儿熟悉、理解歌词：一闪闪一闪闪，什么光发亮？轰隆隆轰隆隆，什么声音响？2、幼儿欣赏歌曲尝试跟着音乐唱唱。
3、练习对唱，积累感受对唱的乐趣。
三、说——交流经验，积累避雷的相关生活经验打雷、闪电会有危险，打雷闪电的时候我们该怎么办呢？中班音乐《夏天的雷雨》教案 2教材分析：孩子们对雨有了初步的感受和辨别，他们对自然界的一切充满着探索的欲望，本主题实施时正值盛夏，而夏天的雷雨是孩子们最能直接感受的气候特征之一。
歌曲内容来源于生活，为幼儿所熟悉，为幼儿结合经验理解歌词奠定了一定的基础。
歌词中的拟声词“一闪闪”、“轰隆隆”、“哗啦啦”可以让幼儿体验到雷雨声在音乐中的震撼力。
大班幼儿对歌唱活动有着浓厚的兴趣，他们喜欢唱自己熟悉的歌曲，能用自然的声音演唱歌曲，在教师提示下也能尝试用不同的速度、力度演唱歌曲。
本次活动旨在让幼儿通过感受歌曲旋律，在学唱歌曲的过程中进一步了解夏天会下雷雨的气候特征，积累一些避雷的方法，使幼儿进一步认识自然界的变化，并有探索自然奥秘的兴趣。
活动目标：1、学唱歌曲，唱好切分音，用跳音唱“一闪闪”、“哗啦啦”，用有力的声音唱“轰隆隆”。
2、能用问答对唱的形式演唱，学习用不同动作表现闪电、打雷和下雨，感受歌曲的趣味性。
《夏天的雷雨》幼儿园中班音乐教案精选
《夏天的雷雨》幼儿园中班音乐教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材《夏天的雷雨》。
通过学习这首歌曲，让孩子们了解夏天雷雨的景象，感受大自然的神奇。
歌曲共四句，旋律简单，节奏明快，易于孩子们学习和演唱。
二、教学目标1. 让孩子们掌握歌曲《夏天的雷雨》的歌词，学会演唱；2. 培养孩子们对音乐的兴趣，激发他们对大自然的热爱；3. 通过音乐教学，提高孩子们的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：学会演唱歌曲《夏天的雷雨》；难点：理解歌词含义，感受大自然的神奇。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、挂图、课件；2. 学具：歌词卡片、小手拍、雨滴道具。
五、教学过程1. 导入：夏天到了，天气变得越来越热。
有一天，天空突然变得乌云密布，一场雷雨即将来临。
让我们一起来看看夏天的雷雨吧！2. 学习歌曲：（1）老师弹奏钢琴，教孩子们演唱歌曲《夏天的雷雨》；（2）分组演唱，培养孩子们的合作意识；（3）邀请孩子们上台展示，提高他们的自信心。
3. 理解歌词：（1）挂图展示歌词，让孩子们直观地了解歌词内容；（2）老师讲解歌词含义，让孩子们感受大自然的神奇；（3）孩子们分享自己的感受，加深对歌词的理解。
4. 实践环节：（1）孩子们用手拍伴奏，演唱歌曲《夏天的雷雨》；（2）邀请孩子们用雨滴道具表演，体验雷雨天气；（3）分组比赛，看哪组演唱得更好。
六、板书设计板书内容：夏天的雷雨板书设计：用图片和文字组合，展示夏天雷雨的景象，让孩子们一目了然。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家人演唱歌曲《夏天的雷雨》，并讲解歌词含义；2. 答案：歌词含义为夏天雷雨的景象，孩子们需要用自己的语言进行解释。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们掌握了歌曲《夏天的雷雨》，并能理解歌词含义。
在实践环节，孩子们积极参与，表现出很高的热情。
通过本节课的学习，孩子们对大自然有了更深的认识，达到了预期的教学目标；2. 拓展延伸：邀请家长们参与孩子们的音乐活动，增进亲子关系。
幼儿园中班科学《夏天的雷雨》教案通用七篇
幼儿园中班科学《夏天的雷雨》教案通用七篇幼儿园中班科学《夏天的雷雨》教案 1【活动目标】1、学习观察夏季雷雨前后的天气变化。
2、尝试用语言表达夏季雷雨前后的情景。
3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
4、体验明显的季节特征。
【活动重难点】学习观察夏季雷雨前后的天气变化。
用语言表达夏季雷雨前后的情景。
【活动准备】1、《小朋友的书・夏天真热》2、活动前了解幼儿关于夏天雷雨的已有经验，收看或收听关于雷雨的天气。
【活动过程】一、引导幼儿观察雷雨钱的情形。
1、太阳公公到哪去了？2、天空中出现了什么？（乌云）3、看上去怎么样？4、我们看到了什么？听到了什么？（打雷声，闪电）二、引导幼儿观察雷雨时的情形。
1、现在你听到了什么声音？（雨点）2、雨从哪儿来？落到了哪里？看看四周的树、花草、房子有什么变化。
3、等雨小些时，教师和幼儿一起撑伞到雨中走走，听雨点声，看雨滴落到地上的圈圈、地面的积水、花草变化等。
三、引导幼儿观察雷雨后的情形。
1、看一看，听一听，现在和下雨时又什么不一样？2、天上出现了什么？（白云）3、到户外走一周，呼吸雷雨后的清新空气，感受雨后的凉爽。
幼儿园中班科学《夏天的雷雨》教案 2活动目标1、理解歌曲内容，对夏天的雷雨感兴趣。
2、感受问答式歌曲的特点，并尝试用跳跃音、响亮有力的音表现雷雨的特点。
活动准备课件准备：雷声音效、闪电图片、雷雨视频、《夏天的.雷雨》歌曲和伴奏。
活动过程播放雷声音频，教师引导幼儿进行雷雨初感知1、教师播放雷声音效，引导幼儿猜猜。
――这是什么声音？下雷雨时，你还会听到什么样的声音？看到什么？（突出“轰隆隆、哗啦啦”等象声词。
）2、问答游戏――天空中一闪闪，什么光发亮？（幼儿回答时，要鼓励幼儿尽量用完整句回答，如天空中一闪闪，闪电光发亮。
）――天空中轰隆隆，什么声音响？――天空中哗啦啦，什么落下来？播放歌曲《夏天的雷雨》，教师引导幼儿欣赏并学唱歌曲1、欣赏歌曲《夏天的雷雨》。
幼儿园中班音乐教案《夏天的雷雨》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿对音乐的热爱。
2. 通过音乐活动，帮助幼儿感知夏天的雷雨特点，丰富幼儿的想象力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感。
二、教学内容：1. 歌曲《夏天的雷雨》的学习。
2. 夏天雷雨的景象描述。
3. 音乐游戏《夏天的雷雨》。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《夏天的雷雨》，感知夏天的雷雨特点。
2. 教学难点：歌词的记忆，音乐游戏的合作。
四、教学准备：1. 教学课件：夏天的雷雨图片、视频。
2. 音乐设备：音响、话筒。
3. 教学道具：雨滴、雷电道具。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿谈论夏天的特点，引导幼儿说出夏天的雷雨现象。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《夏天的雷雨》，让幼儿边听边模仿雷雨的声音。
教唱歌曲，帮助幼儿记忆歌词。
3. 情景表演：教师创设夏天的雷雨场景，让幼儿扮演不同的角色，如雷电、雨滴等，进行情景表演。
4. 音乐游戏：教师组织幼儿进行《夏天的雷雨》音乐游戏，培养幼儿的节奏感和集体合作意识。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起创作关于夏天的雷雨的画作，加深对夏天的雷雨印象。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在歌曲学习和情景表演中的参与程度，评价幼儿对歌曲的掌握情况和表演能力的提升。
2. 通过音乐游戏，评估幼儿的节奏感、合作意识和创新能力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解课后作业的完成情况，以此评价幼儿对教学内容的兴趣和家庭参与度。
七、教学延伸：1. 开展“夏天主题”的绘画活动，让幼儿用自己的方式描绘夏天的雷雨景象。
2. 组织幼儿进行夏日户外活动，例如夏日野餐、夏日运动会等，让幼儿在实际体验中感受夏天的特点。
3. 开展家庭亲子活动，邀请家长参与，共同创作关于夏天的手工艺品，增进亲子间的互动。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性，是否关注到每个幼儿的学习需求。
2. 思考教学方法是否适合幼儿的认知发展水平，是否有助于幼儿对夏天的雷雨特点的理解。
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中班的教案夏天的雷雨中班的教案夏天的雷雨1一、主题活动设计意图随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。
太阳也一下子变的那么的炽热，孩子们穿上凉爽的夏装，身边的一切都在发生着变化。
孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇，于是我们就开展《夏天来了》让幼儿过一个快乐的夏天，享受夏天的特别时光。
二、主题目标1、通过观察和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。
2、了解夏季人们的活动;了解夏季安全常识及自我保护的方法。
3、知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要注意夏令卫生。
4、欣赏有关夏季的美术作品，会画出夏季自然景物的特征、服装、用品等。
5、正确感知6以内的数，比较6以内数的多少一样多。
三、环境布置1.活动室内布置夏天的景色。
夏季服装、用品、食物、卫生等图片。
2.师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。
3.增添玩水设备(塑料玩具、可乐瓶等)。
四、家长工作1、带幼儿观察夏季的天气变化(雷雨)和自然特征。
2、请家长引导幼儿参与"消灭蚊蝇"活动。
3、在家注意防暑降温，注意幼儿饮食和个人卫生。
4、为幼儿在园玩水创造条件，并协助进行安全教育。
五、主题活动安排：第一周：夏天的雷雨第二周：夏日用品第三周：夏天的冷饮、水果第四周：夏夜里的动物第五周：夏日的乐趣中班的教案夏天的雷雨2活动目标：1、知道饮料中有些成分不利于人体健康，多喝饮料是对人体有害。
2、通过倾听儿歌以及了解饮料中配料的方式，知道多喝白开水的好。
3、有初步的保健意识。
活动准备：多种饮料的成分表(或饮料的包装盒)活动过程：1、通过谈话，了解幼儿对饮料的认识。
教师：你喜欢喝饮料吗?你喜欢喝什么样的饮料?你为什么喜欢喝饮料?多喝饮料对身体有好处吗?2、了解饮料中的多种成分。
在我们喝的饮料中，有哪些配料呢?教师分别向幼儿说明多种饮料的配料，并逐一向幼儿介绍每一种配料。
与幼儿共同讨论每一种成分对人体的作用，有什么益处?饮料中含糖份较多，喝多了对人体有什么害处?3、教师朗诵儿歌，使幼儿明白喝白开水好处多。
提问：儿歌中说了些什么?你觉得喝饮料能解渴吗?让幼儿充分发表自己的观点并敢于阐述自己的想法，教师在过程中注意倾听，启发幼儿对如果自己不了解的问题可以问老师也可以问同伴，还可以回家后与爸爸妈妈进行讨论。
4、师生讨论：如果饮料喝多了，会怎么样?教师提问：饮料解渴吗?如果饮料喝多了，人会变得怎么样?对我们的环境又有什么影响?使幼儿明白：饮料不能解渴，如果饮料喝多了，人会变得胖，不利于身体运动和健康。
附儿歌：咕咕太阳大，天气热，小胖胖，买汽水，喝可乐，咕噜咕噜喝一杯。
咕噜咕噜喝一杯，一杯，两杯、三杯……咕噜咕噜咕噜……喝了好多杯。
小胖胖一样渴，小胖胖一样热，还把地上弄了一堆的垃圾。
中班的教案夏天的雷雨3活动目标：1、学唱歌曲《夏天的雷雨》，能用一问一答的形式两两结伴演唱。
2、了解夏天的雷雨和闪电。
活动准备：观察过雷雨前后的自然景象。
活动过程：1、说说夏天的雷雨。
根据自己的经验说一说雷雨现象。
教师小结夏天闪电、打雷到下雨的过程。
2、欣赏、熟悉歌曲。
教师范唱，用一问一答的形式熟悉歌词。
例：教师："天空中，一闪闪，什么光发亮?"幼儿："一闪闪，一闪闪，闪电光发亮。
"出示节奏卡，帮助幼儿理解和把握切分节奏。
3、填词唱歌。
幼儿跟老师一起唱，进一步感受歌曲的旋律和歌词内容。
幼儿在教师伴奏下，尝试演唱歌曲《夏天的雷雨》。
4、表现歌曲。
请幼儿尝试在演唱的过程中根据歌词内容创编简单的"闪电、打雷、下雨"的动作。
幼儿尝试两两结伴，用一问一答的形式演唱，并用动作进行表演。
教师引导幼儿有表情的演唱。
中班的教案夏天的雷雨【以下为精品推荐，可删改！】【推荐一：《幼儿园夏天的昆虫教案》】更多“幼儿园教案”相关文章内容推荐（↓↓↓）幼儿园小班语言公开课精选教案三篇幼儿园中班教学活动设计方案幼儿园大班科学活动教案模板【五篇】幼儿园《助人为乐》社会活动教案5篇小班幼儿园古诗教案设计活动方案五篇幼儿园夏天的昆虫教案1活动目标1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。
2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。
3、形成自我保护意识，适量食用生冷食品。
4、初步了解健康的小常识。
5、体验明显的季节特征。
活动准备1、教学挂图。
2、活动前排好情景剧。
活动过程1、导入：讲故事。
师：夏天到了，奇奇可高兴了。
他最喜欢夏天，因为夏天可以吃到各种各样冰凉的食品，可是现在他不敢多吃了，这是为什么呢?让我们来看看发生什么事情。
(观看情景剧表演)。
2、展开：观看教学挂图。
(1)出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
提问：_奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点?_然后发生了什么事?_妈妈带奇奇去了哪里?你觉得医生会说什么?奇奇会说什么?(2)幼儿观察并逐幅图讲述。
(3)教师引导幼儿完整讲述：奇奇一连吃了很多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。
妈妈带着奇奇去医院看医生，医生说：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。
”奇奇说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。
”3、讨论：夏天怎样消暑?(1)师：夏天，大家都喜欢吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢?还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢?(2)请幼儿分组讨论。
4、总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，按照大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。
如果觉得很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品。
幼儿园夏天的昆虫教案2一、主题名称：炎热的夏天二、主题产生：幼儿：“老师今天怎么这么热，我出了好多汗，昨天也很热!”，我说：“因为夏天到了，天气就变得很热很热了”，孩子们纷纷将自己的外衣脱掉，穿上了小背心，说“夏天真热啊”。
随着连续三天高温天气的出现，由温暖的春季进入了炎热的夏季。
根据季节特征和幼儿的兴趣点，我们自然而然地进入了《炎热的夏天》的主题活动。
主题活动内容我们预设了“理发店”“好玩的水”“夏天真热啊”。
三、主题网络：线索一、理发店美工：制作假发套儿歌：小刺猬理发游戏：我是小小理发师线索二、夏天真热啊美工：制作小凉帽，做雪糕，小毛巾，救生圈。
儿歌：乘凉、花露水、洗澡泡泡多;故事：夏天好热啊;游戏：我会倒水;颜色变变语常：夏天饮品。
线索三、好玩的水线索1、好玩的水嬉水游戏;吹泡泡;运水;帮水搬家;倒来倒去真好玩;洒水车;浮浮沉沉;会变的颜色;给玩具洗个澡线索2、水的用处多日常生活少不了;万物生长都需要水; 水是我们的好朋友;花儿口渴了线索3、我在哪里找到水谈话：你在哪里找到水?线索4、我喜欢水儿歌：洗一洗;多喝白开水;我爱洗澡;洗头我不怕;节约用水;故事《小河生病了》;意愿画;鱼宝宝学本领四、环境创设：1、资料库：夏天的图片。
2、环境布置：森林里的小动物——谁来了。
3、幼儿收集的各类冷饮的4、区域活动夏天的美工材料——制作小凉帽、扇子等。
五、家园共育：1、幼儿园：环境布置(森林里的动物——谁来了);“我和春天有个约会”亲子活动;资料库的增添。
2、家园共育：引导幼儿观察夏天的季节特征;知道找阴凉的地方玩，及时擦汗。
3、家长配合：家长帮助收集夏天的资料;收集配料中有水的“水产品”;带一些能在水中玩的玩具;利用废旧物品进行亲子制作生活在水中的动物或水中活动的物品;爸爸妈妈和孩子共同探讨“水有什么用?”并将答案以图片或文字的形式记录下来。
并和幼儿讲解有关水的知识;在家督促幼儿节约用水。
幼儿园夏天的昆虫教案3活动目标：1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特征。
2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。
活动准备：趣味练习：活动过程：一、导入老师给小朋友讲《小狗不热了》的故事。
二、展开1.认识夏天的基本特征小朋友们，刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么季节的事呀?(夏季)(1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季)(2)你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀?夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?(自由讨论)小结：夏季十分炎热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。
2.让幼儿知道夏天天气炎热，人们在这么热的天该怎么办。
(1)如果我们现在出去跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀?谁能想出一些好办法，让我们在外面玩的时候不会这么热?(2)小结：在户外时要注意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量减少这个时间外出。
3.引导幼儿讨论：有什么办法能使自己凉快?(1)小朋友们，你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢?比如你吃什么能凉快一些?你怎样做能使自己凉快一些?和你旁边的小朋友商量一下，我们比一比谁想的办法有多又好。
”(2)幼儿讲述想出的凉快的办法。
三、结束1.引导幼儿交流，知道夏天要怎样过才凉爽。
2.趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。
让幼儿知道在游泳的时候，一定要爸爸妈妈跟着，一定要注意安全呀!幼儿园夏天的昆虫教案4设计意图：最近天气越来越热了，教室里的蚊子也越来越多了，每天都有小朋友在说：“老师，我被蚊子咬了一口，好痒啊。
”可是孩子们只知道蚊子会咬人，对于其他的危害一无所知，于是我组织了本次活动，让孩子们了解夏天的危害及它们对于人们的危害。
活动目标：1、认识夏天的害虫，知道其名称及危害。
2、体验消灭害虫的乐趣。
活动准备：1、自制图书《苍蝇及其危害》、关于蚊子的PPT和蚊子的音效2、《苍蝇和蚊子的防治》的录像3、苍蝇拍人手一份4、害虫的图片若干活动过程：一、导入T：夏天到了，天气很热，许多虫都出来了，你们知道有哪些虫?(让幼儿自由讲述哪些是害虫?)价值分析：通过开放性的提问，知道夏天的虫，并了解哪些是害虫。
二、认识害虫(一)、出示自制图书，认识苍蝇1、今天我们来着重研究一下其中的几种害虫，我这里有本书，看看它告诉了我们哪只害虫的秘密?2、苍蝇长得怎么样?有几条腿?腿上有什么?苍蝇头上有什么?身体两旁有什么?小结：苍蝇有六只脚，腿上有毛，它有两对翅膀，一对又圆又大的眼睛。
3、苍蝇最喜欢呆在什么地方?(又脏又臭的地方)4、为什么苍蝇最喜欢这些地方?它是怎么传播细菌的?小结：苍蝇的脚停在脏的地方，它脚上的毛沾满了细菌，又喜欢在饭菜和水果上停下，把细菌传播开来。
5、人吃了苍蝇叮过的东西会怎么样?(要拉肚子、要生病的)6、苍蝇是害虫，我们看见苍蝇该怎么办?(边看录像，边小结)小结：看见苍蝇就用苍蝇拍或雷达药水把它打死，所以我们平时不要随地大小便，不要在地上乱扔果皮，要保持环境清洁卫生。