2016苏教版语文选修《段太尉逸事状》练习
2016苏教版语文选修《段太尉逸事状》练习
《段太尉逸事状》的练习[教学要求]1、掌握本文文体：记录人物逸事的记叙文。
2、掌握段秀实刚勇仁义、外柔内刚、勇毅见于平易的个性特征。
3、掌握本文选择典型事例塑造人物形象以及运用对比、反衬手法刻画人物性格的艺术手法。
4、掌握本文寓褒贬于叙事、不着议论、冷静从容、严谨沉稳的写实手法.5、掌握本文运用倒叙手法的艺术效果。
[考核要求］1、领会与简单应用：段秀实的个性特征：刚勇仁义、外柔内刚、勇毅见于平易。
2、简单应用：选择典型事例塑造人物形象以及运用对比、反衬手法刻画人物性格的写作特点.3、综合应用：寓褒贬于叙事、不着议论、冷静从容、严谨沉稳的写实手法。
[练习］一、填空题1、柳宗元就是唐代_______家，唐代_______运动的倡导者,唐宋八大家之一。
2、柳宗元,字_______,祖籍河东，称_______。
因死在柳州刺史任上,故又称_______,著有______________。
3、柳宗元与_______齐名，并称“韩、柳”4、段太尉的名字叫做_______。
5、《段太尉逸事状》一文选自_______。
该文主要记述了段太尉勇服郭唏、_______与_______三件逸事。
6、勇服郭唏反映了段太尉_______、_______的性格特点。
二、选择题7、以下哪个特征不就是段秀实的个性特点？( )a、刚勇仁义b、谦虚好学c、外柔内刚d、勇毅见于平淡8、柳宗元，唐代著名文学家，字（ )。
a、子舆b、子美c、子厚d、子思9、以下哪一特点不就是《段太尉逸事状》一文的写作特点?( ）a、运用对比映衬手法，突出中心人物形象b、采用了倒叙手法c、纯用客观写实d、采用了写景、叙事、议论、抒情相结合的手法10、以下哪位人物不就是《段太尉逸事状》的人物？（ )a、贺兰敬明b、尹少荣c、白孝德d、郭唏11、节显治事堂反映了段太尉( )a、刚勇b、柔中见刚c、仁慈d、廉洁12、《段太尉逸事状》的“状"指的就是？( )a、文状 b 判决书 c、逸事状 d、行状 13、《段太尉逸事状》选自( ） a、《柳宗元集》b、《柳河东集》c、《柳宗元选集》d、《柳河东全集》三、解词题14、纵（1）中贵人将骑数十纵（2)王子唏……纵士卒无赖15、状 (1)太尉自州以状白府（2）太尉判状辞甚转巽（3)敢以状私于执事，谨状。
段太尉逸事状随堂练习.doc
《段太尉逸事状》随堂练习一、了解作者及文体特点：请把下列空缺的内容补充完整1、柳宗元（ 773～ 819），字子厚，唐代（）、诗人、哲学家,是“（）”之一。
祖籍河东解县（今山西省永济县），后世称其“()”，本文节选自《柳河东集》，书名便源于此。
因官终柳州刺史，故世称“()”。
又因他和韩愈一起领导了中唐的（），与韩愈齐名，故世称“()”。
2、“状”是旧时的一种文体。
“逸事状”专录()，是“状”的一种变体。
二、完成下面的字词读音邠州（）偷嗜（）不嗛（）恬然（）槊（）老躄（）恣意（）晡食（）击柝（）谌（）甚巽（）朱泚（）封识（）斄（）姁姁（）校对（）椎釜鬲瓮盎（）（一）梳理课文1-4 段，解释加横线的字词。
太尉始为（）泾州刺史时，汾阳王以 ( )副元帅居蒲。
王子曦为尚书，领（) 行营节度使，寓 ( ) 军邠州，纵士卒无赖 ( )。
邠人偷嗜暴恶者，卒 ( )以（）货（）窜（）名军伍中，则肆志 _ （），吏不得问。
日群行丐取( )于市，不嗛 ( )，辄 ( )奋击 ,折人手足，椎釜鬲瓮盎盈（）道上，袒臂徐去，至（）撞杀孕妇人。
邠宁节度使白孝德以( )王故（），戚 ( )不敢言。
太尉自州以 ( )状白（）府，愿（）计事。
至则曰：“天子以生人（）付公理（），公见人被暴害，因( )恬然；且 ( )大乱，若何”孝德曰：“愿奉教。
”太尉曰：“某（）为泾州，甚适 ( )，少事。
今不忍人无寇暴死，以（）乱天子边事，公诚 ( )以（）都虞候命某者，能为（）公已 ( )乱，使公之人不得害。
”孝德曰：“幸甚！”如 ( )太尉请。
既署 ( )一月，曦军士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁，坏（）酿器，酒流沟中。
太尉列 ( )卒取十七人，皆断头注（）槊上，植 ( )市门外。
曦一营大噪，尽甲 ( )。
孝德震恐，召太尉曰：“将奈何”太尉曰：“无伤也，请辞 ( )于军。
”孝德使数十人从太尉，太尉尽辞( )去。
解佩刀，选老躄者一人持马，至曦门下。
高中语文 专题九 传状 第2课 段太尉逸事状训练(含解析)苏教选修唐宋八大家散文选读苏教
高中语文专题九传状第2课段太尉逸事状训练（含解析）苏教选修唐宋八大家散文选读苏教段太尉逸事状一、根底过关1．以下加点字的注音有误的一项为哪一项( )A．邠．州(bīn)偷嗜．(shì)椎．釜(chuí) 不嗛．(qiè)B．老躄．(pì) 覆校．(jiào)击柝．(chè) 袒．臂(tǎn)C．焦令谌．(chén) 戢．士(jí)姁．姁(xǔ) 赭．色(zhě)D．注槊．(shuò) 晡．食(bū)封识．(zhì) 恬．然(tián)解析：选B。
“躄〞应读bì，“柝〞应读tuò。
2．以下各句中加点的词没有活用的一项为哪一项( )A．晞一营大噪，尽甲．B．即自取水洗去血，裂裳衣．疮C．过真定，北．上马岭D．旦夕自哺．农者解析：选D。
A.“甲〞名词作动词；B.“衣〞名词作动词；C.“北〞名词作状语。
3．以下各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是( )A．①为白．尚书，出听我言②便可白．公姥B．①因．谕曰②因．宾客至蔺相如门谢罪C．①孝德使数十人从．太尉②愿奉军以从．D．①尚书固．负假设属耶②余固．笑而不信也解析：选A。
A项，两个“白〞都是“告诉、禀告〞之意。
B项，前一个“因〞是“于是〞的意思，后一个“因〞是“通过，由〞的意思。
C项，前一个“从〞是“跟随〞的意思，后一个是“听从〞的意思。
D项，前一个“固〞是“难道〞之意，后一个“固〞是“当然，仍然〞之意。
4．以下各组句子中加点词的意义和用法，全都相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①杀一老卒，何．甲也②我畏段某耶？何．敢言我 B.⎩⎪⎨⎪⎧①不知太尉之所．立如是②旦，俱至孝德所．C.⎩⎪⎨⎪⎧①自占数十顷，给与．农②然那么郭氏功名，其与．存者几何 D.⎩⎪⎨⎪⎧①天子以．生人付公理②然终不以．在吾第 解析：选D 。
以：①②都是介词，把。
文言文柳宗元《段太尉逸事状》阅读练习及答案
二.古代诗文阅读（34分）（-）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10〜13题。
段太尉逸事状【唐】柳宗元太尉始为泾州刺史时，汾阳王以副元帅居蒲。
王子晞为尚书，领行营节度使，寓军邠州，纵士卒无赖。
邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中，则肆志，吏不得问。
日群行丐取于市不賺辄奋击折人手足椎釜鬲瓮盎盈道上袒臂徐去至撞杀孕妇人。
邠宁节度使白孝德以王故,戚不敢言。
太尉自州以状白府,愿计事。
至则曰：“天子以生人付公理，且大乱，若何？〃孝徳曰：”愿奉教。
〃太尉曰：“某为泾州，甚适，少事；今不忍人无寇暴死，以乱天子边事。
公诚以都虞候命某者，能为公已乱，使公之人不得害。
〃孝德曰：“幸甚！〃如太尉请。
既署一月，晞军士十七人入市取酒，乂以刃刺酒翁，坏酿器，酒流沟中。
太尉列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外。
晞一营大噪，尽屮。
孝德震恐，召太尉曰：〃将奈何？〃太尉曰：“无伤也！请辞于军。
〃孝徳使数十人从太尉，太尉尽辞去。
解佩刀，选老蹙者一人持马，至晞门下。
屮者出，太尉笑且入曰：“杀一老卒，何屮也？吾戴吾头来矣！〃甲者愕。
因谕曰：〃尚书固负若属耶？副元帅固负若属耶?奈何欲以乱败郭氏？为白尚书，出听我言。
〃晞出，见太尉，太尉曰：吟邠人恶子弟以货窜名军籍中，杀害人，如是不止，儿日不大乱？大乱由尚书岀，人皆曰尚书倚副元帅，不戢士。
然则郭氏功名，其与存者儿何？〃言未毕，晞再拜曰：〃公幸教晞以道，恩甚大，愿奉军以从。
〃顾叱左右曰：“皆解屮散还火伍中，敢哗者死！〃太尉曰：〃吾未哺食，请假设草具。
〃既食，曰：“吾疾作，愿留宿门下。
〃命持马者去，旦日来。
遂卧军中。
晞不解衣，戒候卒击柝卫太尉。
旦, 俱至孝德所，谢不能，请改过。
邠州由是无祸。
先是，太尉在泾州为营田官。
泾大将焦令i甚取人田，自占数十顷，给与农，曰：〃且熟，归我半。
〃是岁大旱，野无草，农以告谨。
i甚曰：“我知入数而已，不知旱也。
〃督责益急，农且饥死，无以偿，即告太尉。
段太尉逸事练习(钗)
-《段太尉逸事状》练习一、选择题1、下面画线字解释有误的一项是（）A．太尉在泾州为营田官为：担任B．太尉判状辞甚巽巽：同“逊”谦逊C．贱卖市谷入汝市：集市D．旦夕自哺农者哺：喂2、选出有通假字的一项（）A、泾州野如赭B、太尉判状，辞甚巽C、裂裳衣疮，手注善药D、我知入数而已，不知旱也3、下面的画线虚词意义和用法解说正确的一项（）①农以告谌。
③人且饥死②以大杖击二十④且熟，归我半A．两个“以”字用法相同，两个“且“字用法也相同B．两个“以”字用法相同，两个“且“字用法不相同C．两个“以”字用法不相同，两个“且“字用法相同D．两个“以”字用法不相同，两个“且“字用法也不相同4、下面选项中的画线字用法与所给例句中的画线字用法相同的是（）例句：裂裳衣疮A．市谷代偿B．太尉判状，辞甚巽C．乃我困汝D．汝又取不耻5、下面选项的句子与所给例句的句式结构相同的是（）例句：淮西寓军帅尹少荣，刚直士也A．日群行丐取于市B．段公，仁信大人也。
C．欲谁归罪D．无伤也，请辞于军。
6.下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）A 纵．士卒无赖放任、纵容B 皆断头注槊上，植．市门外树、插C 尚书固负若属．．耶你们 D 能为公已．乱已经7．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）A．纵士卒无赖．．无赖：横暴不守法纪B．辄奋击折人手足．．手足：手和脚C．当务始终．．始终：有始有终D．其与存者几何．．几何：几人8．对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（）A. 率．以货窜名军伍中率：率领B. 公诚．以都虞候命某者，能为公已乱诚：诚实C. 罪且及．副元帅及：牵连D吾疾作．，愿留宿门下作：工作9．下列各句中全都能表现段太尉不畏强暴、敢于斗争的一项是（）①公诚以都虞候命某者，能为公已乱，使公之人不得害②太尉列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外③副元帅勋塞天地，当务始终④皆解甲，散还火伍中，敢哗者死⑤杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣A．①②③B．①③④C．②③④D．①②⑤二．翻译1 天子以生人付公理，公见人被暴害，因恬然。
语文高中语文第一册段太尉逸事状同步练习
语文高中语文第一册段太尉逸事状同步练习语文高中语文第一册段太尉逸事状同步练习一、填空题家，唐代_______运动的倡导者，唐宋八大家之一.2。
柳宗元,字_______，祖籍河东，称_______。
因死在柳州刺史任上，故又称_______，著有______________。
齐名，并称“韩、柳〞。
5.《段太尉逸事状》一文选自_______。
该文主要记述了段太尉勇服郭唏、_______和_______三件逸事。
、_______的性格特点。
二、选择题7.以下哪个特征不是段秀实的个性特点？( ）a。
刚勇仁义 b.谦虚好学 c。
外柔内刚 d。
勇毅见于平淡8。
柳宗元，唐代著名文学家，字( )。
a.子舆 b。
子美 c。
子厚 d。
子思9。
以下哪一特点不是《段太尉逸事状》一文的写作特点？（）a.运用对比映衬手法，突出中心人物形象b.采用了倒叙手法c.纯用客观写实 d。
采用了写景、叙事、议论、抒情相结合的手法10.以下哪位人物不是《段太尉逸事状》的人物？（ )a.贺兰敬明b.尹少荣c.白孝德d.郭唏11.节显治事堂反映了段太尉（）a。
刚勇 b.柔中见刚 c。
仁慈 d。
廉洁12。
《段太尉逸事状》的“状〞指的是？（）a。
文状 b 判决书 c.逸事状 d。
行状 13。
《段太尉逸事状》选自（ ) a.《柳宗元集》 b.《柳河东集》 c。
《柳宗元选集》 d.《柳河东全集》三、解词题14。
纵（1)中贵人将骑数十纵（2）王子唏……纵士卒无赖15。
状（1)太尉自州以状白府 (2）太尉判状辞甚转巽 (3)敢以状私于执事，谨状.16.其 (1)然则郭氏功名,其与存者几何？（2）吏以此告此,此取视，其故封识具存17。
注（1）太尉列卒取十七人,皆断头注塑上（2）即自取水洗去血，裂裳衣疮，手注善药18。
甲 (1）唏一营大嗓，尽甲（2）皆解甲散还火伍中,敢哗者死19.辞（1)无伤也！请辞于军（2)孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去 (3）太尉判状辞甚巽 (4）余睹李将军……,口不能道辞 (5）广时知之,乃自辞于大将军20。
高中语文苏教版选修唐宋八大家散文选读：课时跟踪检测(十三) 段太尉逸事状 Word版含解析
课时跟踪检测(十三) 段太尉逸事状(时间：40分钟分值：55分)一、基础达标(25分，选择题每小题3分)1．下列句子中加点词的解释，不．正确的一项是( )A．使人求谕．谌谕：向……求情B．取骑马卖，市．谷代偿市：买C．过岐，朱泚幸．致货币幸：可能D．其故封识．具存识：标记2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A．以．大杖击二十，垂死洎牧以．谗诛B．乃．我困汝今其智乃．反不能及C．农且．饥死，无以偿不者，若属皆且．为所虏D．及太尉自泾州以司农征，戒其．族吾其．还也3．下列句中不含通假字的一项是( )A．太尉判状，辞甚巽B．日群行丐取于市，不嗛C．谌虽暴抗D．皆解甲，散还火伍中4．下列句子中，加点词没有活用现象的一项是( )A．即自取水洗去血，裂裳衣．疮B．贱卖市谷入汝，汝又取不耻．C．太尉大泣曰：“乃我困．汝！”D．孝德使数十人从．太尉5．下面对文章内容的简析，不符合原文意思的一项是( )A．作者写郭晞军队无法无天，写白孝德慑于郭子仪的权威而不敢过问，这就为段太尉的出场点明背景，渲染气氛。
B．段太尉与白孝德的一段对话，写出了太尉对整顿郭晞军队已成算在胸，这表现了太尉勇于任事、志在救民的品格。
C．段太尉将郭晞的十七个军士斩首示众，这对打击郭晞的嚣张气焰虽说是必要的，但它却激起了军营的叛乱，造成了不该出现的紧张局面。
D．本文采用衬托、对比、正面描写和细节描写等方法，把为了邠州人民而主动制止郭晞军队横暴的段大尉写得栩栩如生。
6．把下面的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)邠人偷嗜暴恶者，卒以货窜名军伍中，则肆志，吏不得问。
(4分)译文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)即自取水洗去血，裂裳衣疮，手注善药，旦夕自哺农者，然后食。
高中语文苏教版同步选修唐宋八大家课时分层作业13+传状+段太尉逸事状+Word版含答案
课时分层作业(十三) 传状段太尉逸事状[基础巩固层]1．下列句子中加点词的解释，不．正确的一项是( )A．使人求谕．谌谕：向……求情B．取骑马卖，市．谷代偿市：买C．过岐，朱泚幸．致货币幸：可能D．其故封识．具存识：标记【解析】A项，谕：告诉，使人知道。
【答案】 A2．下列各句中，不含通假字的一项是 ( )A．不嗛，辄奋击B．谌虽暴抗C．其故封识具存D．太尉判状，辞甚巽【解析】A项，“嗛”同“慊”，满足，快意；B项，“抗”同“伉”；D项，“巽”同“逊”，恭顺。
【答案】 C3．对下列文言虚词的意义和用法解释有误的一项是 ( )A．日群行丐取于．市于：介词，在B．太尉自州以．状白府以：介词，用C．栖之．梁木上之：用在主谓之间，取消句子独立性D．农且．饥死且：副词，将要【解析】之：代词，指绫。
【答案】 C4．与例句中加点词的用法相同的一项是 ( )例句：垂死，舆．来庭中A．先破秦入咸阳者王．之B．栅．淮以遏东兵C．奈何欲以乱败．郭氏D．手．注善药【解析】A项，王：名词的使动用法，可译为“使……为王”。
B项，“栅”与例句中的“舆”，均为名词作动词，分别译为设立栅栏/用轿子抬。
C项，败：形容词的使动用法，可译为“使……败坏”。
D项，手：名词作状语，亲手。
【答案】 B5．下面各句中加点词语不属于古今异义的一项是 ( )A．遇不可，必达其志，决非偶然．．者B．天子以生人付公理．．C．请假设．．草具D．俱至孝德所，谢不能．．【解析】B项，公理：古义为两个词“您”“治理”；今义为“社会上多数人公认的正确道理”。
C项，假设：古义为“借用，安排”；今义为连词，表假设关系。
D项，不能：古义为“没有能力”；今义为表能愿的否定。
【答案】 A6．下列各句的句式与其他各项不同的一项是 ( )A．乱天子边，欲谁归罪B．公幸教晞以道C．日群行丐取于市D．我岂异于人哉【解析】A项，宾语前置句；B、C、D三项均为状语后置句。
【答案】 A[阅读提升层]阅读下面文言文，完成7～10题。
《段太尉逸事状》同步练习
《段太尉逸事状》同步练习1.给下面加点字注音寓军邠（）州不嗛（）辄奋击折人手足椎釜鬲（）瓮盎盈道上因恬（）然皆断头注槊（）上选老躄（）者一人持马不戢（）士吾未晡（）食戒候卒击柝（）卫太尉太尉判状辞甚巽（泾州野如赭太尉为人姁姁（2.指出下列句中的通假字，写出本字，并解释①日群行丐取于市，不嗛，辄奋击折人手足②太尉判状辞甚巽，使人求谕谌③谌虽暴抗，然闻言则大愧流汗④宗元尝出入岐周邠斄间3.指出下列句中的词类活用词，说明活用方法, 并解释①辄奋击折人手足，椎釜鬲瓮盎盈道上②又以刃刺酒翁，坏酿器，酒流沟中③晞一营大噪，尽甲④太尉大泣曰：“乃我困汝！”⑤即自取水洗去血，裂裳衣疮⑥手注善药，旦夕自哺农者，然后食4.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（A.纵士卒无赖（横暴不守法纪） B .辄奋击折人手足（手和脚）C.当务始终（有始有终）.其与存者几何（几人）5.下列句子中加点词语的解释, 正确的一项是（A.白孝德以王故，戚不敢言（亲戚）B.公诚以都虞候命某者，能为公已乱（已经）C.罪且及副元帅（牵连）D. 吾疾作，愿留宿门下（工作）6.下列句子中加点词的意思相同的一项是A.某为泾州，甚适，少事适得府君书，明日来迎汝B.孝德曰：“幸甚！”如太尉请朱泚幸致货币，慎勿纳C.俱至孝德所，谢不能，请改过旦日不可不蚤自来谢项王D.遇不可，必达其志，决非偶然者达则兼济天下，穷则独善其身7.下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是（A.能为公已乱，使公之人不得害视为止，行为迟，动刀甚微B.邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人C.既署一月，晞军士十七人入市取酒既无叔伯，终鲜兄弟8.以下句子分别编为四组，全都表现段太尉超人胆识的一组是(①今不忍人无寇暴死②皆断头注槊上，植市门外③无伤也，请辞于军④孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去⑤解佩刀，选老躄者一人持马⑥为白尚书，出听我言A.①③④ B .②⑤⑥ C .①②⑥ D .③④⑤9.下面对文章内容的简析，不符合原文意思的一项是(A.作者写郭晞军队无法无天，写白孝德慑于郭子仪的权威而不敢过问，这就为段太尉的出场点明背景，渲染气氛。
《段太尉逸事状》参考答案.doc
《段太尉逸事状》复习练习文言基础重点一、通假字不赚，辄奋击（“赚”通“愫”）椎釜鬲瓮盎（“椎”通“槌"）辞甚巽（“巽”通“逊”）尝出入岐周邠兼间（“兼”通“邰”）二、古今异义词纵士卒无飘（古：横暴；今：游手好闲，品行不端的人）不忍人无寇零处（古：惨遭杀害；今：突然死亡）谢不能（古：无能；今：不具备某种能力）请僵设草具（古：借用，安排；今：姑且认定）BSL （古：制止骚乱；今：已经骚乱）无伤也（古：不要紧，无妨；今：没有伤口）三、重点字词领行营节度使（代理）率以货窜名军伍中（大都）不咪（满足）演不敢言（忧愁）以状自府（禀告）天子以生人付公理（治）因恬然（仍）甚道（安适）能为公巨乱（止）既詈一月（暂时代理）注槊上（附着）植市门外（竖立）请群于军（致辞）尚书囿负若属耶（难道）卷卒为暴（纵任）事死（将近）果来庭中（抬）市谷代偿（买）退虽暴执（傲慢无礼）朱渔孝致货币（倘若）封俱（题识）分好问老校退卒（私下）会州刺史崔公来（适逢）四、一词多义1、以：汾阳王以副元帅居蒲（介词，凭、凭借）率以货窜名军伍中（介词，用）邠宁节度使白孝德以王故（介词，因为）今不忍人无寇暴死，以乱天子边事（连词，表目的，来）2、且：且大乱，若何（副词，将、将要）穷且益坚（连词，表转折，却）甲者出，太尉笑且入（连词，表并列，又、一边）3、固:尚书固负若属耶（副词，难道）及过，渔固致大绫三百匹（副词，执意）4、辞：无伤也，请辞于军（动词，致辞）孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去（动词，辞掉、推辞）5、即：即告太尉（副词，于是）即自取水洗去血（副词, 立即）6、则:率以货窜名军伍中，则肆志（连词，便、于是、就）然则郭氏功名其与存者几何（连词，那么）7、出入:出入以为武人（动词，指职务变迁）宗元尝出入岐周邠蔑间（动词，往来）五、词类活用日群行丐取于市（群，名词做状语，成群）以乱天子边事（乱,使动用法）一营大噪，尽甲（甲，名词用做动词，穿铠甲）乃我困汝（困, 使动用法，使……困）裂裳衣疮（衣，名词用做动词，包扎）手注善药（手，名词做状语，亲手）汝又取不耻（耻，意动用法，以……为耻）六、翻译1、王子晞为尚书，领行营节度使，寓军邠州，纵士卒无赖。
高中语文苏教版同步选修唐宋八大家课时分层作业13+传状+段太尉逸事状+Word版含答案.doc
课时分层作业(十三) 传状段太尉逸事状[基础巩固层]1．下列句子中加点词的解释，不．正确的一项是( )A．使人求谕．谌谕：向……求情B．取骑马卖，市．谷代偿市：买C．过岐，朱泚幸．致货币幸：可能D．其故封识．具存识：标记【解析】A项，谕：告诉，使人知道。
【答案】 A2．下列各句中，不含通假字的一项是 ( )A．不嗛，辄奋击B．谌虽暴抗C．其故封识具存D．太尉判状，辞甚巽【解析】A项，“嗛”同“慊”，满足，快意；B项，“抗”同“伉”；D项，“巽”同“逊”，恭顺。
【答案】 C3．对下列文言虚词的意义和用法解释有误的一项是 ( )A．日群行丐取于．市于：介词，在B．太尉自州以．状白府以：介词，用C．栖之．梁木上之：用在主谓之间，取消句子独立性D．农且．饥死且：副词，将要【解析】之：代词，指绫。
【答案】 C4．与例句中加点词的用法相同的一项是 ( )例句：垂死，舆．来庭中A．先破秦入咸阳者王．之B．栅．淮以遏东兵C．奈何欲以乱败．郭氏D．手．注善药【解析】A项，王：名词的使动用法，可译为“使……为王”。
B项，“栅”与例句中的“舆”，均为名词作动词，分别译为设立栅栏/用轿子抬。
C项，败：形容词的使动用法，可译为“使……败坏”。
D项，手：名词作状语，亲手。
【答案】 B5．下面各句中加点词语不属于古今异义的一项是 ( )A．遇不可，必达其志，决非偶然．．者B．天子以生人付公理．．C．请假设．．草具D．俱至孝德所，谢不能．．【解析】B项，公理：古义为两个词“您”“治理”；今义为“社会上多数人公认的正确道理”。
C项，假设：古义为“借用，安排”；今义为连词，表假设关系。
D项，不能：古义为“没有能力”；今义为表能愿的否定。
【答案】 A6．下列各句的句式与其他各项不同的一项是 ( )A．乱天子边，欲谁归罪B．公幸教晞以道C．日群行丐取于市D．我岂异于人哉【解析】A项，宾语前置句；B、C、D三项均为状语后置句。
【答案】 A[阅读提升层]阅读下面文言文，完成7～10题。
2016-2017学年高一语文(语文版)2练习：4.13 段太尉逸事状 含解析
1。
下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是( ）A.泾．州（jīng）釜鬲．(lì）徜徉．（xiáng)强．词夺理(qiǎng)B.邠．州(bīn)老躄．(bì）瓮．牖（wèng）前仆．后继（pú)C。
戢．士（jí)晡．食(bū）击柝．（tuò）力能扛．鼎（gāng)D。
寂寥．(liǎo)封识．（zhì）覆校．(jiào)较短量．长（liáng）解析:A项，“徉”读“yáng”；B项,“仆”读“pū”;D项，“寥”读“liáo"。
答案:C2。
下列各句中，加点词的用法和意义与例句相同的一项是（）例句：率以．货窜名军伍中A。
邠宁节度使白孝德以．王故B.汾阳王以．副元帅居蒲C。
太尉自州以．状白府D。
以．乱天子边事解析：C项和例句都是介词,用.A项,介词,因为。
B项,介词，以……(的身份)。
D项，连词,表目的,来。
答案：C3。
下列各句中,加点的词意义相同的一项是( ）A。
{邠宁节度使白孝德以王故,戚不敢言其故封识具存B.{今尚书恣卒为暴为白尚书,出听我言C。
{请辞于军太尉尽辞去D.{及过,泚固致大绫三百匹谢安固却之解析：D项，均为副词，坚决。
A项，名词,缘故/形容词，先前的。
B项，动词,做/介词，替.C项，动词,陈述/动词,推辞.答案:D4。
下列各句中,句式与其他三项不同的一项是（）A。
乱天子边,欲谁归罪B.汝将何以视天地C。
邠人偷嗜暴恶者D.非汝,谁与成之解析：C项为定语后置句，其他三项为宾语前置句.答案:C二、阅读鉴赏阅读下面的文言文，完成第5~8题。
乌古孙泽，字润甫，临潢人.泽性刚毅,读书举大略，不事章句，才干过人。
世祖将取江南泽以选输钞至淮南饷军丞相阿术见而奇之补淮东大都督府掾.至元十四年,元帅唆都下兵闽、越，见泽,与语而合,即辟元帅府提控案牍.十五年春正月，还击潮州,守将马发备御甚固，泽曰:“潮人所以城守不下者,以外多壁垒，为之援应也.第翦．其外应，潮必覆矣。
段太尉逸事状练习题(含答案)_0
段太尉逸事状练习题(含答案)《段太尉逸事状》课时练习【识记与理解】1．下列句中加点字注音完全正确的一项是：A. 逸（yì）事槊（shuò）上大噪（zào）老?（bì）B. 卑（bēi）弱覆校（xiào）戢（jí）士晡（bū）食C. 泾（jīng）州窜（chuàn）名袒（tǎn）臂恬（tián）然D. 击柝（tuò）封识（shí）??（xǔ）拱（gǒng）手2．下列句中加点词的注释，全对的一项是：①领（率领）行营节度使②率以货（钱财、货物）窜名军伍中③戒（警戒）候卒击柝卫太尉④今尚书恣（纵容，放任）卒为暴⑤吾未晡食（指午饭）⑥督责（索取）益急⑦太尉判状，辞甚巽（谦虚）⑧乃我困（围困）汝⑨能为公已（使……止）乱⑩手注（喂，灌）善药A. ②④⑥⑧⑩B. ①③④⑤⑨C. ②④⑥⑦⑨D. ①④⑥⑧⑩3．下列句中没有通假字的一项是：A.不?，则奋击B.太尉判状，辞甚巽C.椎釜鬲瓮盎盈道上D.白孝德以王故，戚不敢言4．下列句中加点的词语，古今意义相同的一项是：A.吾未晡食，请假设草具。
B.天子以生人付公理C.纵士卒无赖D.一时奋不虑死，以取名天下5．下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是：A.又以刃刺酒翁愿奉军以从B.太尉笑且入罪且及副元帅C.为白尚书，出听我言今尚书恣卒为暴D. 选老?者一人持马甲者愕6.下列句中加点词活用类型与其他三项不同的一项是：A. ?一营大噪，尽甲B. 以刃刺酒翁，坏酿器C. 奈何欲以乱败郭氏？D. 遇不成，必达其志，决非偶然者。
7.下列句子与其他三句句式不同的一项是：A.乱天子边，欲谁归罪B.公幸教?以道C. 淮西寓军帅尹少荣，刚直士也D.?人偷嗜暴恶者8．下列句子翻译有误的一项是：A. 太尉判状辞甚巽，使人求谕谌。
——段太尉写了份判决书，语言十分温和，派人劝告焦令谌，替农夫求情。
《段太尉逸事状》练习题
段太尉逸事状本课话题——胸怀责任朗读——课文中的名段太尉自州以状白府，愿计事。
至则曰：“天子以生人付公理，公见人被暴害，因恬然。
且大乱，若何？”孝德曰：“愿奉教。
”太尉曰：“某为泾州，甚适，少事；今不忍人无寇暴死，以乱天子边事。
公诚以都虞候命某者，能为公已乱，使公之人不得害。
”孝德曰：“幸甚！”如太尉请。
责任，是社会赋予每个人的一种使命，也是每个人必须承担的。
只不过，有的人能够真正把它放在肩头，时刻记在心上，并为之努力奋斗；有的人，则时时处处推卸责任，唯恐自己承担责任，由此才有了人格的高下之分。
链接——生活中的素材“公益达人”刘天明牵线资助贫困留守儿童300多名，自发探访百户孤寡老人，策划百场山区助学活动。
15年如一日坚持他乡行善，1万个小时工余时间做义工。
敬岗爱业，带出了一支全国文明保安队伍。
坚持公益志愿，打造出一个广东省五星志愿服务团队。
一个农民工，15年来，牢记自己的责任，不仅把平凡的本职做好，更用业余时间积极投入公益事业，成为中山市第一个加入志愿者的农民工，志愿服务累计超过1万小时，连续10年参加义务献血，累计达3000多毫升。
背诵——相关名言警句1．天下兴亡，匹夫有责。
——顾炎武2. 人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。
——梁启超3. 一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。
——列夫·托尔斯泰4. 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
——易卜生5. 高尚、伟大的代价就是责任。
——丘吉尔[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音泾．州( ) 晞．( ) 邠．州( ) 嗛．( ) 鬲．( ) 槊．( ) 躄．( ) 戢．( ) 晡．食( ) 击柝．谌． 巽．岐．( ) 泚．( ) 第2步识记通假——奥妙无穷方块字(1)不嗛，辄奋击折人手足( )(2)太尉判状，辞甚巽( )(3)谌虽暴抗( )(4)宗元尝出入岐、周、邠、间( )【答案】 (1)“嗛”同“慊”，满足 (2)“巽”同“逊”，恭顺 (3)“抗”同“伉” (4)“”同“邰”第3步一词多义——看我七十二变(1)辞⎩⎪⎨⎪⎧孝德使数十人从太尉，太尉尽辞．去 无伤也！请辞．于军 辞．楼下殿，辇来于秦《阿房宫赋》 (2)如⎩⎪⎨⎪⎧ 孝德曰：“幸甚！”如．太尉请 杀害人，如．是不止 坐须臾，沛公起如．厕《鸿门宴》 (3)且⎩⎪⎨⎪⎧ 甲者出，太尉笑且．入 臣死且．不避，卮酒安足辞《鸿门宴》 农且．饥死，无以偿(4)为⎩⎪⎨⎪⎧ 太尉在泾州，为．营田官 某为．泾州，甚适 为．白尚书，出听我言【答案】 (1)动词，推辞，不接受/动词，致辞/动词，告辞，辞别 (2)按照，依照/像/到，去 (3)并且/尚且/将要 (4)动词，做，担任/动词，治理/介词，替第4步词类活用——词性变化含义迥(1)手．注善药( )________ (2)日．群行丐取于市( )________ (3)一营大噪，尽甲．( )________(4)裂裳衣．疮( )________(5)垂死，舆．来庭中( )________(6)请辞．于军( )________(7)敢以状私于执事，谨状．( )________(8)处贱．无以拒也( )________(9)汝又取不耻．( )________(10)以乱．天子边事( )________(11)乃我困．汝( )________(12)奈何欲以乱败．郭氏( )________【答案】(1)名词作状语亲手(2)名词作状语每天(3)名词作动词穿上铠甲(4)名词作动词包扎(5)名词作动词用轿子抬(6)名词作动词致辞(7)名词作动词写文状(8)形容词作名词卑微的地位(9)形容词的意动用法以……为耻(10)形容词的使动用法使……乱(11)形容词的使动用法使……困(12)形容词的使动用法使……败坏第5步古今异义——词语的昨天和今天(1)纵士卒无赖．．古义：____________________________________________________________________今义：游手好闲，品行不端的人。
高中语文第16课段太尉逸事状专项测试同步训练
高中语文第16课段太尉逸事状专项测试同步训练2020.031,下列各句中“以”字的解释，正确的一项是A．今邠人恶子弟以货窜名军籍中把B．以乱天子边事用C．邠宁节度使白孝德以王故因为D．奈何欲以乱败郭氏而2,以下句子分别编为四组，全都表现段太尉超人胆识的一组是①今不忍人无寇暴死②皆断头注槊上，植市门外③无伤也，请辞于军④孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去⑤解佩刀，选老躄者一人持马⑥为白尚书，出听我言A．①③④ B．②⑤⑥ C．①②⑥ D．③④⑤3,对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A．纵士卒无赖无赖：横暴不守法纪B．辄奋击折人手足手足：手和脚C．当务始终始终：有始有终D．其与存者几何几何：几人4,下面是对文章的简析，不符合原文意思的一项是A．作者写郭唏军队无法无天，写白孝德慑于郭子仪的权威而不敢过问，这就为段太尉的出场点明背景，渲染气氛。
B．段太尉与白孝德的一段对话，写出了太尉对整顿郭唏军队已成算在胸，这表现了太尉勇于任事、志在救民的品格。
C．段太尉将郭唏的十七个军士斩首示众，这对打击郭唏的嚣张气焰虽说是必要的，但它却激起了军营的叛乱，造成了不该出现的紧张局面。
D．这段文字采用衬托、对比、正面描写和细节描写等方法，把为了邠州人民而主动制止郭唏军队横暴的段大尉写得栩栩如生。
5,对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（）A. 率以货窜名军伍中率：率领B. 公诚以都虞候命某者，能为公已乱已：已经C. 罪且及副元帅及：牵连D吾疾作，愿留宿门下作：工作6,下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（）A．邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言--可以染也，名之以其能B．公见人被暴害，因恬然--因利乘便，宰割天下，分裂山河C．既署一月，晞军士十七人入市取酒--既来之，则安之D．罪且及副元帅--不出，火且尽7,下列各句中全都能表现段太尉不畏强暴、敢于斗争的一项是（）①公诚以都虞候命某者，能为公已乱，使公之人不得害②太尉列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外③副元帅勋塞天地，当务始终④皆解甲，散还火伍中，敢哗者死⑤杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②⑤8,下列各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是A为白尚书，出听我言便可白公姥B因谕曰因宾客至凛相如门谢罪C孝德使数十人从太愿奉军以从D尚书固负若属耶余固笑而不信也9,下列表述符合原文意思的一项是（）A．汾阳王的副元帅驻扎在蒲州时，郭晞做尚书，放纵手下士卒作违法乱纪的事，邠宁节度使白孝德心中忧虑而不敢说。
段太尉逸事状课堂练习.doc
《段太尉逸事状》课堂练习班级姓名1.给下面加点字注音寓军邠（）州不嗛（）辄奋击折人手足椎釜鬲（）瓮盎盈道上．．．因恬（）然皆断头注槊（）上选老躄（）者一人持马．．．不戢（）士吾未晡（）食戒候卒击柝（）卫太尉．．．太尉判状辞甚巽（）泾州野如赭（）太尉为人姁姁（）．．．．2.指出下列句中的通假字，写出本字，并解释①日群行丐取于市，不嗛，辄奋击折人手足②太尉判状辞甚巽，使人求谕谌③谌虽暴抗，然闻言则大愧流汗④宗元尝出入岐周邠斄间3.指出下列句中的词类活用词，说明活用方法，并解释①辄奋击折人手足，椎釜鬲瓮盎盈道上②又以刃刺酒翁，坏酿器，酒流沟中③晞一营大噪，尽甲④太尉大泣曰：“乃我困汝！”⑤即自取水洗去血，裂裳衣疮⑥手注善药，旦夕自哺农者，然后食4. 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．纵士卒无赖（横暴不守法纪）B．辄奋击折人手足（手和脚）．．．．C．当务始终 ( 有始有终 )D．其与存者几何( 几人 )．．．．5. 下列句子中加点词语的解释，正确的一项是（）A. 白孝德以王故，戚．不敢言（亲戚）B. 公诚以都虞候命某者，能为公已．乱（已经）C. 罪且及副元帅（牵连）D.吾疾作，愿留宿门下（工作）．．6. 下列句子中加点词的意思相同的一项是（）A. 某为泾州，甚适，少事适得府君书，明日来迎汝．．B. 孝德曰：“幸甚！”如太尉请朱泚幸致货币，慎勿纳．．C. 俱至孝德所，谢不能，请改过旦日不可不蚤自来谢项王．．D. 遇不可，必达其志，决非偶然者达则兼济天下，穷则独善其身．．7. 下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是（）A. 能为公已乱，使公之人不得害视为止，行为迟，动刀甚微．．．B. 邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人．．C. 既署一月，晞军士十七人入市取酒既无叔伯，终鲜兄弟．．D. 欲谁归罪罪且及副元帅不出，火且尽．．8. 以下句子分别编为四组，全都表现段太尉超人胆识的一组是（）③无伤也，请辞于军④孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去⑤解佩刀，选老躄者一人持马⑥为白尚书，出听我言A．①③④B．②⑤⑥C．①②⑥D．③④⑤9. 下面对文章内容的简析，不符合原文意思的一项是（）A．作者写郭晞军队无法无天，写白孝德慑于郭子仪的权威而不敢过问，这就为段太尉的出场点明背景，渲染气氛。
高中语文第四单元第16课段太尉逸事状练习
第16课 段太尉逸事状一、基础训练1．下列词语中，加点字注音完全正确的一项是( )A ．逸．(yì)事 槊．(shuò)上 大噪．(zào) 老躄．(bì) B ．卑．(bēi)弱 覆校．(xiào) 戢．(jí)士 哺．(bū)食 C ．泾．(jīnɡ)州 窜．(chuàn)名 袒．(tǎn)臂 恬．(tián)然 D ．击柝．(tuò) 封识．(shí) 姁．姁(xǔ) 拱．(ɡǒnɡ)手 解析：B 项，“校”应读jiào；C 项，“窜”应读cuàn；D 项，“识”应读zhì。
答案：A2．下列句子中，加点字解释有误的一项是( )A ．太尉在泾州为．营田官 为：担任 B ．太尉判状辞甚巽．巽：通“逊”，谦逊 C ．贱卖市．谷入汝 市：集市 D ．旦夕自哺．农者 哺：喂 解析：C 项，市：动词，买。
答案：C3．下列句子中，加点虚词意义和用法解说正确的一项( )⎩⎪⎨⎪⎧①农以．告谌②以．大杖击二十 ⎩⎪⎨⎪⎧③臣死且．不避，卮酒安足辞④且．熟，归我半 A ．两个“以”字用法相同，两个“且”字用法也相同B ．两个“以”字用法相同，两个“且”字用法不相同C ．两个“以”字用法不相同，两个“且”字用法相同D ．两个“以”字用法不相同，两个“且”字用法也不相同解析：以：①介词，把；②介词，用；③连词，尚且；④副词，将来。
答案：D4．下面的句子与所给例句的句式结构不相同的一项是( )例句：淮西寓军帅尹少荣，刚直士也A ．乱天子边，欲谁归罪B ．段公，仁信大人也C ．汝诚人耶D ．我知入数而已，不知旱也解析：A 项为宾语前置句，正常语序为“欲归罪谁”。
其他三项和例句一样是判断句。
答案：A5．下列句子中，加点词活用类型与其他三项不同的一项是( )A．晞一营大噪，尽甲．B．以刃刺酒翁，坏．酿器C．奈何欲以乱败．郭氏D．必达．其志，决非偶然者解析：A项，名词活用作动词，意为全副武装。
段太尉逸事状
《段太尉逸事状》练习答案一、掌握下列重点词语。
l. 领行营节度使( 领: 代理。
)2. 寓军邠州( 寓军: 在辖区之外驻军。
〉3. 率以货窜名军伍中( 货: 财物, 这里指贿赂。
〉4. 日群行丐取于市( 丐取: 索取)5. 邠宁节度使白孝德以王故, 戚不敢言。
( 戚: 忧愁。
)6. 太尉自州以状白府( 白: 禀告〉7. 人皆曰：尚书倚副元帅, 不戢士( 戢: 收敛、管束。
)8. 吾未晡食, 请假设草具。
( 晡食: 晚餐。
晡, 申时, 下午三至五时。
假: 借用。
设: 置、安排。
)9. 晞不解衣, 戒候卒击柝卫太尉( 柝：古代巡夜打更用的梆子。
)10. 督责益急( 责: 索取)11. 泾州野如赭( 赭: 赤褐色。
)12.谌虽暴抗, 然闻言则大愧流汗( 抗: 傲慢无礼。
〉13. 一夕, 自恨死。
( 恨: 羞悔、遗憾。
〉14. 朱泚幸致货币( 致: 送)15. 以如司农治事堂( 如: 送往〉16. 其故封识具存( 识: 题记)17. 出入以为武人一时奋不虑死( 以为: 大抵, 不外乎。
)18. 太尉为人姁姁( 姁姁: 和好的样子。
)二、实词( 一〉通假字1. 不嗛, 辄奋击(嗛通" 慊", 满足、快意。
)2. 椎釜鬲瓮盎盈道上( 椎通" 槌", 打、砸。
)3. 太尉判状，辞甚巽( 巽通" 逊", 谦恭。
〉( 二〉古今异义1. 纵士卒无赖古义:横暴。
今义：游手好闲、品行不端的人。
2. 率以货窜名军伍中古义: 钱财和货物。
今义: 货物。
〉3. 折人手足古义: 手和脚。
今义: 比喻弟兄, 或指举动、动作。
4. 天子以生人付公理古义:公,你; 理,治理。
今义: 社会上多数人公认的道理5. 请假设草具古义:假,借用;设,置、安排。
今义: 指利用某种名义、力量等来达到目的。
6. 段公, 仁信大人也古义：长者。
今义: 成年人, 区别于" 小孩儿" 。
2016苏教版语文选修《段太尉逸事状》练习
《段太尉逸事状》的练习［教学要求］1、掌握本文文体：记录人物逸事的记叙文。
2、掌握段秀实刚勇仁义、外柔内刚、勇毅见于平易的个性特征。
3、掌握木文选择典型事例塑造人物形象以及运用对比、反衬手法刻画人物性格的艺术手法。
4、掌握木文寓褒贬于叙事、不着议论、冷静从容、严谨沉稳的写实手法•5、掌握木文运用倒叙手法的艺术效果。
［考核要求］1、领会与简单应用：段秀实的个性特征：刚勇仁义、外柔内刚、勇毅见丁•平易。
2、简单应用：选择典型事例塑造人物形象以及运用对比、反衬手法刻画人物性格的写作特点.3、综合应用：寓褒贬于叙事、不着议论、冷静从容、严谨沉稳的写实手法。
［练习］一、填空题1、柳宗元就是唐代_____ 家，唐代______ 运动的倡导者，唐宋八大家之一。
2、柳宗元，字_______ .祖籍河东，称 ________ o因死在柳州刺史任上，故又称___________ 著有3、柳宗元与______ 齐名，并称“祎、柳”4、段太尉的名字叫做______ e5、《段太尉逸事状》一文选口_____ 。
该文主要记述了段太尉勇服郭唏、 ______ 与 _______ 三件逸事。
6、勇服郭唏反映了段太尉_____ 、______ 的性格特点。
二、选择题7、以卜哪个特征不就是段秀实的个性特点？（）a,刚勇仁义b、谦虚好学c、外柔内刚d、勇毅见T平淡8、柳宗元，唐代著名文学家，字（）。
a、子舆b、子美c、子厚d、子思9、以卜哪一特点不就是《段太尉逸事状》一文的写作特点?（）a,运用对比映衬手法，突出中心人物形象b、采用了倒叙手法c、纯用客观写实d、釆用了写景、叙事、议论、抒情相结合的手法10、以卜•哪位人物不就是《段太尉逸事状》的人物？（）a、贺兰敬明b、尹少荣c、白孝德d、郭唏11、节显治事堂反映了段太尉（）a、刚勇b、柔中见刚c、仁慈d、廉洁12、《段太尉逸事状》的“状"指的就是？（）a、文状b判决书c、逸事状d、行状13、《段太尉逸事状》选『1（） a、《柳宗元集》b、《柳河东集》c、《柳宗元选集》d、《柳河东全集》三、解词题14、纵（1）中贵人将骑数十纵（2）王子唏……纵士卒无赖15、状（1）太尉口州以状白府（2）太尉判状辞甚转巽（3）敢以状私于执事，谨状。
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《段太尉逸事状》的练习
[教学要求]
1、掌握本文文体:记录人物逸事的记叙文。
2、掌握段秀实刚勇仁义、外柔内刚、勇毅见于平易的个性特征。
3、掌握本文选择典型事例塑造人物形象以及运用对比、反衬手法刻画人物性格的艺术手法。
4、掌握本文寓褒贬于叙事、不着议论、冷静从容、严谨沉稳的写实手法。
5、掌握本文运用倒叙手法的艺术效果。
[考核要求]
1、领会与简单应用:段秀实的个性特征:刚勇仁义、外柔内刚、勇毅见于平易。
2、简单应用:选择典型事例塑造人物形象以及运用对比、反衬手法刻画人物性格的写作特点。
3、综合应用:寓褒贬于叙事、不着议论、冷静从容、严谨沉稳的写实手法。
[练习]
一、填空题
1、柳宗元就是唐代_______家,唐代_______运动的倡导者,唐宋八大家之一。
2、柳宗元,字_______,祖籍河东,称_______。
因死在柳州刺史任上,故又称_______,著有______________。
3、柳宗元与_______齐名,并称“韩、柳”
4、段太尉的名字叫做_______。
5、《段太尉逸事状》一文选自_______。
该文主要记述了段太尉勇服郭唏、_______与_______三件逸事。
6、勇服郭唏反映了段太尉_______、_______的性格特点。
二、选择题
7、以下哪个特征不就是段秀实的个性特点？( )
a、刚勇仁义
b、谦虚好学
c、外柔内刚
d、勇毅见于平淡
8、柳宗元,唐代著名文学家,字( )。
a、子舆
b、子美
c、子厚
d、子思
9、以下哪一特点不就是《段太尉逸事状》一文的写作特点？( )
a、运用对比映衬手法,突出中心人物形象
b、采用了倒叙手法
c、纯用客观写实
d、采用了写景、叙事、议论、抒情相结合的手法
10、以下哪位人物不就是《段太尉逸事状》的人物？( )
a、贺兰敬明
b、尹少荣
c、白孝德
d、郭唏
11、节显治事堂反映了段太尉( )
a、刚勇
b、柔中见刚
c、仁慈
d、廉洁
12、《段太尉逸事状》的“状”指的就是？( )
a、文状 b 判决书 c、逸事状 d、行状 13、《段太尉逸事状》选自( ) a、《柳宗元集》
b、《柳河东集》
c、《柳宗元选集》
d、《柳河东全集》
三、解词题
14、纵 (1)中贵人将骑数十纵 (2)王子唏……纵士卒无赖
15、状 (1)太尉自州以状白府 (2)太尉判状辞甚转巽 (3)敢以状私于执事,谨状。
16、其 (1)然则郭氏功名,其与存者几何？ (2)吏以此告此,此取视 ,其故封识具存
17、注 (1)太尉列卒取十七人,皆断头注塑上 (2)即自取水洗去血,裂裳衣疮,手注善药
18、甲 (1)唏一营大嗓,尽甲 (2)皆解甲散还火伍中,敢哗者死
19、辞 (1)无伤也！请辞于军 (2)孝德使数十人从太尉,太尉尽辞去 (3)太尉判状辞甚巽 (4)余睹李将军……,口不能道辞 (5)广时知之,乃自辞于大将军
20、出入 (1)今之称太尉大节者,出入以为武人一时奋不虑死,以取于天下 (2)宗元尝出入歧周……间
21、以 (1)汾阳王以副元帅居蒲 (2)白孝德以王故,戚不敢言 (3)天子以生人付公理 (4)又以刃刺酒翁
22、务 (1)副元帅勋塞天地,当务始终 (2)务民于农桑 (3)方今之务 (4)惟陈言之务去四、翻译题
23、杀一老卒,何甲也。
24、以大杖击二十,垂死,舆来庭中。
25、太尉大泣曰:“乃我困汝！”即日取水洗去血,裂裳衣疮
26、日群行丐取于市。
丐
27、太尉列卒取十七人
28、领行卒无赖。
郐人偷嗜暴恶者,率以货窜名军伍中,则肆志。
偷: 嗜: 率: 货: 窜: 名:
29、日群行丐取于市,不口兼,辄奋击折人手足。
椎釜鬲瓮盎盈道上。
口兼: 辄: 椎: 盈道上:
30、白孝德以王故,戚不敢言。
以王故: 戚:
31、太尉自州以状白府,愿计事。
白: 计:
32、天子以生人付公理,公见人被暴害,因恬然。
且大乱,若何？以生仁付公理: 因: 恬然: 且: 若何:
33、今不忍人无寇暴死,以乱天子边事。
公诚以都虞侯命某者,能为公已乱。
无寇: 诚以都虞侯命某
者: 已:
34、既署一月,唏军士十七人人市取酒。
署:
35、副元帅固负若属耶？奈何欲以乱败郭氏,为白尚书,出听我言
36、副元帅勋塞天地,当务始终,今尚书恣卒为暴,暴且乱,乱天子边,欲谁归罪。
罪且及副元帅。
勋塞天地: 务: 恣: 且: 乱欲谁归罪: 且及:
37、人皆曰尚书倚副元帅,不戢士。
然则郭氏功名,其与存者几何？戢:
38、吾未哺食,请假设草具。
39、太尉判状辞甚巽,使人求谕谌。
巽: 谕:
40、旦夕自哺农者,然后食。
取骑马卖,市谷代偿,使勿知。
哺: 市: 使勿知:
41、汝诚人耶？泾州野如赭,人且饥死。
汝诚人耶: 野如赭: 且:
42、汝将何以视天地,尚不愧奴隶耶。
何以视天地: 尚不愧奴隶耶:
43、朱洮幸致货币,慎勿纳。
幸: 货币: 慎勿纳:
44、太尉婿韦晤坚拒,不得命。
至都,太尉怒曰:“果不用吾言！”晤谢曰:“处贱无以拒也”坚拒: 不得命: 果: 谢: 处贱无以拒:
45、以如司农治事堂,栖之梁木上。
……其故封识具存。
比如: 故: 识: 具:
46、今之称太尉大节,……不知太尉之所立如就是。
所立如就是:
47、太尉为人女句女句,常低首拱手行步,言气卑弱,未尝也色待物,……遇不可,必达其志。
未尝以色待物: 遇不可,必达其志:
48、命持马者去,旦日来。
旦日:
49、旦,俱至孝德所,谢不能,请改过。
谢: 请:
50、就是岁大旱,野无草,农以告谌。
以:
51、一夕,自恨死。
恨:
五、简答题
52、《段太尉逸事状》主要记述了段太尉哪些逸事？这些逸事反映了段秀实哪些个人特征？
53、简析《段太尉逸事状》的写作特色？
54、《段太尉逸事状》就是怎样采用对比映衬的写作手法的？
55、《段太尉逸事状》就是如何采用纯客观写实的写作手法的？
56、《段太尉逸事状》在叙事上采用了什么方法？采用这一方法有何意义？六、阅读分析题
57、阅读《段太尉逸事状》第一至四段(太尉始……由就是无祸),回答下面的问题。
这几段记载了段太尉哪件逸事？这几段反映了段太尉什么品德？开篇的紧张场面对刻画段太尉的形象有何作用？为什么要写这样的场面？“无伤也,请辞于军”、“杀一老年,何甲也？吾戴吾头来矣！”主要体现了段太尉什么性格特点？写白孝德的懦弱与郭唏“不解衣,戒侯卒击柝卫太尉”对塑造主人公段秀实的形象有何作用？“列卒”、“取士”、“断头注槊上”“植市门外”、“尽辞去”“解佩刀”、“笑且入”等属于什么描写？“无伤也,请辞于军。
”“尚书固负若属耶”等属于什么描写？
58、阅读本文第五、六、七段(先就是……自恨死),回答下面的问题。
这几段落记载了段太尉哪件逸事？这几段反映了段太尉什么性格特点？文中作者采用了什么描写方法来描写这一性格特征？分别写出采用这些描写方法的词语文中有关焦令谌与尹少荣的描写对塑造主人公段秀实的形象有何好处？
59、阅读本文第八段(及太尉……具存),回答下面的问题。
本段记载了段太尉哪件逸事？本段反映了段太尉什么性格特点？文中写朱此的奸诈对塑造段太尉形象有何作用？。