论李阳疯狂英语对现代外语教学的启示
疯狂英语读后感
疯狂英语读后感疯狂英语，阅读后令人深感震撼和思考的一本书。
通过作者李阳的亲身经历和故事，我们可以深刻地领会到学习英语的重要性以及积极的学习态度对个人成长的影响。
整本书贯穿着李阳对英语学习的热情与坚持，他以自己追求英语的故事为线索，展现了一种让人深感动力的学习态度。
他讲述了自己的失败与挫折，但从不气馁，坚持不懈地追求英语的梦想。
这种拼搏的精神和对英语学习的执着令人敬佩，也深深触动了我。
李阳在书中呼吁大家要“疯狂地学习”，并以自己的亲身经历证明了只有通过对英语学习持续不断的投入和努力，才能真正掌握一门语言。
他提出了很多学习英语的方法和技巧，如多听多读多说，背诵单词和句子等。
这些方法看似简单，但却需要长时间的坚持和热情。
通过自己的实践，李阳告诉我们，只有不断练习和积累，才能达到自如地运用英语的目标。
在看完这本书后，我深深地被李阳的学习态度所感动。
从他身上，我看到了学习的无限可能性，也明白了只有真正热爱学习并且持之以恒地去追求，才能在学习英语这条艰难的道路上走得更远。
除了对英语学习的热爱和坚持，书中还提到了人格修养对于英语学习的重要性。
李阳在书中不仅强调了英语学习的技巧，还讲到了如何培养正确的学习态度和品德。
他强调，培养自信心、勇气和毅力，以及善于思考和反思，对于一个人的成长和学习都起着至关重要的作用。
阅读这本《疯狂英语》给我带来了很多启示和思考。
每当我遇到学习困难或者失去学习动力时，我会想起李阳坚持不懈追求英语的故事，重新点亮自己内心的学习之火。
不论是学习英语还是其他知识，只要有足够的热情和坚持，我们定能战胜一切困难，取得成功。
总之，通过阅读《疯狂英语》，我深深地领悟到学习的重要性和正确的学习态度对于个人发展的影响。
李阳的故事告诉我们，只有热爱学习、勇于尝试和不断反思，我们才能更好地成长和取得成功。
我希望将来能够保持疯狂英语的学习态度，不断追求进步，不断突破自己的极限，成为一个真正热爱学习、用知识改变人生的人。
疯狂英语读后感
疯狂英语读后感
《疯狂英语》这本书是一本非常有趣的英语学习读物，作者李阳以其独特的教
学方式和幽默风趣的语言风格，吸引了无数学习者的眼球。
通过本书的阅读，我深深地感受到了学习英语的乐趣和魅力。
在书中，李阳提出了许多独特的学习方法和技巧，让我受益匪浅。
例如，他强
调了英语学习中“大胆开口”的重要性，鼓励学习者勇于表达自己，不要害怕犯错。
这一点让我深受启发，我意识到只有积极参与才能真正提高英语口语能力。
此外，李阳还提出了“脑内英语”的概念，即在日常生活中要尽量用英语思维，这样才能真正做到“脱口而出”。
除了学习方法，书中还穿插了许多有趣的英语学习故事和趣闻，这些故事不仅
让我在笑声中学习，更让我对英语学习产生了浓厚的兴趣。
通过这些故事，我感受到了英语学习的乐趣，也更加坚定了学好英语的决心。
另外，李阳在书中也对英语学习的态度和方法进行了深刻的反思和探讨。
他认为，学习英语不仅仅是为了应付考试，更是为了拓宽视野、增长知识、提升自我。
这种积极向上的学习态度让我深受鼓舞，也让我重新审视了自己的学习动力和目标。
总的来说，通过阅读《疯狂英语》，我不仅学到了很多实用的学习方法和技巧，更重要的是，我找回了学习英语的乐趣和动力。
这本书不仅仅是一本英语学习读物，更是一本激励人心的成长读物。
我相信，在今后的学习中，我会继续秉承“疯狂”的学习态度，不断提升自己的英语能力，让英语这门语言成为我人生的一大亮点。
疯狂英语学习法的剖析与启示
一
、
引 言
而 出并 能 够 中英 文 自由转换 ， 口笔译 不 在 话 下 。总之 ， “ 、 在 听 说 、 、 、 ” 技 能 上 ， 狂 英 语 是通 过 练 “ ” 促 进 其 它 读 写 译 诸 疯 说 来 诸技 能 的 ， 为一 切 要 以“ ” 突破 点 。 认 说 为 ２ ．强调 情 感 因素 的作 用 。在 “ 狂 英 语 学 习法 ” ， 阳 疯 中 李 有 意 识 地 强 调 情 感 因 素 在 语 言 学 习 中所 起 的 重 要 作 用 。首
先 ， 阳强 调要 “ 心 学 英 语 ” 李 开 。他 鼓励 学 生 通 过 记英 语 绕 口
李 阳 的 “ 狂 英语 学 习法 ” 疯 曾经 风 靡 一时 ， 让许 多学 了很
多年英语但仍然无法开 口说话 的人看到 了希望。但对于他所
提倡 的这 种英 语 学 习 方法 ， 同者有 之 ， 评 者 也 不在 少 数 ， 赞 批 而学 术 界对 此 的 反 映 却甚 为 冷 淡 。本 文 旨在 通 过 对 疯狂 英 语
学 习 法作 一 个 较 为详 尽 的 分 析 ，阐述 其 特 点 ，分 析其 可 能 存
在的弊端 ， 以及它给现代外语教学带来 的启示。
二 、 狂 英 语 学 习法 的理 论依 据 及 其 特 点 疯
令、 英语笑话来巩 固语音 ， 跟着迪斯科的节奏来“ 英语 。 喊” 其
次 ， 特 别 强 调外 语 学 习需 要有 自信 心 。李 阳认 为 “ 他 口语 面前 人人 平 等 ” “ 何 人都 可 以学 好 英语 ” 再次 ， 阳一再 强凋 、任 。 李 学 习外 语 要 有激 情 ，他 经 常鼓 励 学 生要 “ 自我 寻求 激 情 、活
从李阳的“疯狂英语”现象分析英语学习理念
从李阳的“疯狂英语”现象分析英语学习理念本文对疯狂英语提出的颠覆传统英语教学方式的英语学习理论进行了分析，在对其激励学习兴趣作用的肯定之后，也指出了其方法的局限性。
从语言学习的听说环节入手，分析外语教学的现状，指出“语法翻译法”和“听说法”的不足，提出“语言内容学习”法，旨在让英语学习者对学习理论有一个客观的、科学的认识,推动大学英语教学的不断发展。
疯狂英语语法翻译法听说法语言交际能力李阳疯狂英语在20世纪90年代中期开始流行。
在阐述了“一个典型的中国人学习英语的故事”以及“英语学习者的痛苦心声”之后，李阳提出了自己的疯狂英语解决方案。
“疯狂英语”是一位年轻拳击手，教育专家们苦苦摸索了几十年的传统教育手段在李阳的嬉笑怒骂中简直不堪一击。
李阳曾经亲临包括首经贸在内的北京各大学府讲学，于是在众多学子心目中，英语的传统学习方法老了：“疯狂英语”不需笔记，不需逐课练习，只需大声背诵，强化刺激听和说，要的只是毅力。
于是，许多英语爱好者和学习者对“疯狂英语”这四个字趋之若鹜，打着“五天五夜突破英语听说，三个月说一口流利的英语，帮助您粉碎聋哑英语”的旗号的李阳疯狂英语魔鬼封闭训练班风靡中国各地，赚足了大伙的腰包。
李阳的英语学习法从某种意义上来说彻底颠覆了传统的“语法翻译法”，他在中国的成功应该引起广大的英语学习者和英语教育工作者分析借鉴。
疯狂英语受到了很多人的欢迎。
它激发了中国人学习英语的热情，指出了许多学习者的误区，提出了很多学习理念。
疯狂英语的学习理念是，首先要有疯狂的学习精神和若干导致“疯狂”的技巧，其次是以口语和句子为中心的学习方法（如“三最口腔训练”，“一口气训练”）推崇“as loudly as possible, as clearly as possible, as quickly as possible!”。
“三最法”将复杂、冷酷的外语学习变成了简单、刺激的游戏！把脑力劳动变成了体力劳动。
疯狂英语的学习精神是值得称道的，其实质就是学习者必须进入某种状态，即自我营造一个学习的环境。
疯狂英语读后感
疯狂英语读后感《疯狂英语》这本书是疯狂英语创始人李阳先生的力作，它告诉我们成功要靠不停地学习和努力。
通过这本书，我深深地感受到了坚持不懈的重要性，也看到了自己在学习上的不足和不努力的地方。
在《疯狂英语》中，李阳先生以自己的亲身经历告诉我们成功的本质是不断地学习和努力。
他讲述了他如何在一年内突破英语的困境，一步步提高自己的英语水平，最终走上演讲的舞台，并成功地打动了成千上万的人。
通过他的故事，我看到了自己在语言学习上的懒散和不努力。
我常常抱怨我没有天赋，没有适应英语的能力，但是通过读完这本书，我意识到成功是需要不断地努力和坚持的。
只有付出足够的时间和精力，才能够取得成就。
李阳先生的成功给了我极大的勇气和动力，让我相信只要我努力去学习，我也能够取得好成绩。
在《疯狂英语》中，李阳先生也强调了积极主动的学习态度的重要性。
他说学习不是被动的，需要我们积极主动去学习，不要等待别人来教导我们。
他提出了一些学习的方法和技巧，告诉我们应该如何用正确的学习方法来提高英语水平。
通过他的教导，我学到了一些学习英语的技巧，如多听多说、自学能力的培养等。
这些技巧不仅可以帮助我更好地学习英语，也可以运用到其他学科的学习中去。
通过这些学习方法和技巧，我相信我可以提高自己的学习能力和学习效率，取得更好的成绩。
最后，我要说的是，《疯狂英语》这本书给我带来了一些启发，让我重新审视了自己的学习态度和方式。
我深深地感受到了坚持不懈的重要性，也看到了自己在学习上的不足和不努力的地方。
通过阅读这本书，我意识到成功需要不断地努力和坚持，我也要像李阳先生一样，积极地学习，并付出努力来达到自己的目标。
我相信只要我坚持不懈地学习，我一定能够取得好成绩。
我也希望通过读完这本书的人能够像我一样，从中获得启发，从而改变自己的学习态度和方式，努力提高自己的学习能力和水平。
感谢李阳先生给了我这样的机会，让我看到了自己的不足和提升的方向，我会继续努力学习，在未来的日子里不断提升自己。
疯狂英语读后感
疯狂英语读后感疯狂英语读后感疯狂英语读后感今天上午，看了李阳的疯狂英语，算是开了眼界。
疯狂有一点，方法有一点，煽情有一点，宣传有一点，不过，听的人多少都会有点启发，本人感受如下。
1、教育教学应多设置情景。
例如，我们的课堂教学中的导入环节就很重要，在开头就将学生带入预设情景，这应该是一个老师必备的素质。
语文教学的导入方法有多种，如设境导情，营造气氛;朗读切入，先声夺人;讲述故事，由此及彼;检查预习，注重实效;破题入手，总览全篇;媒体辅助，激发兴趣。
所有这些导入的目的只有一个，那就是要将学生带入预设情境。
当然，在整个课堂教学中，这一条都不能忘记。
2、学科教学与德育相结合。
教育的本质在于育人，绝不能仅仅局限在你教的那门学科，任何一门学科的老师都应该有德育功能，也就是我们平常说的将德育融于学科教学。
有老师在这方面不够注意，有较狭隘的学科本位主义倾向，只顾自己学科知识的传授，不及其余，我以为，这是不符合教育教学规律和教育本质的。
我们常说先成人后成才，就含有这个道理。
教学中遇到学科以外的问题，我们作老师的是有义务帮助学生解决的，而不应该全部推给班主任或者学校。
如果在本学科教学中，教师发现了问题，例如学习态度问题，学习方法问题，学习心理问题等，任课老师是有责任帮助自己学生的。
李阳的报告中很多地方体现了这一点，如感恩教育，在回肠荡气的《感恩的心》的乐曲中，让学生低头回忆父母为你做的最让你感动的一件事，绝大部分学生都深受感动，甚至还有学生流下了眼泪，起到的很好的教育效果，按理讲，他的主题是讲疯狂英语，与这个有什么相干，其实不然。
不过，我们的课堂教学也是难以做到这样的，一是我们课堂的时间真是太宝贵了。
二是我们现行的教学规范也不允许。
不过，我觉得我们老师还是应多注意这方面才好，有时任课老师讲些所谓的题外话，我看也是必要的，我们的教学评价是不是可以在这方面更宽容些，多给课堂上的老师一些自由发挥的空间呢。
自然，这也是有度的。
李阳疯狂英语励志哲理短文
李阳疯狂英语励志哲理短文李阳疯狂英语的每一位学员的英语成功之路都坎坷曲折、感天动地。
疯狂英语离不开李阳，离不开李阳对于疯狂的论述，因为李阳所以疯狂。
下面是小编精心整理的李阳疯狂英语的哲理短文，希望能够帮到大家!李阳疯狂英语励志哲理短文篇【1】：相信自己。
对自己的能力充满信心!对自己的能力没有足够的信心，你就不可能成功或快乐!今天非常开心，因为基本上所有的营员都安全到家了。
很多的朋友在回家的飞机上、火车上、汽车上还在疯狂读英语，感染了很多人。
在这里我特别想告诉大家：一定要把在冬令营十天养成的习惯继续下去!千万不要又回到堕落的老路上!今天，我要和大家分享一个“让英语和意志一起成长的方法”：每天死活阅读一篇难文章。
我已经坚持做了近十年。
大多数一遇到难文章，第一个反应就是恐惧和抱怨!但我要告诉你，阅读难文章可以给你带来巨大的益处和成就。
第一、阅读难文章可以大大提升你的单词量。
千万不要放过一个难单词，全部查出来，抄下来!第二、阅读难文章可以提高你的理解力。
如果每天坚持训练，你的中考、高考、四六级、考研阅读能力会大大加强!第三、阅读难文章可以丰富你的句型。
你可以脱口而出让老外无比惊讶的超级句型。
比如说：I do not shrink from this historic responsibility, I welcome it.(我不会从这个历史责任中退缩，我欢迎它!)第四、阅读难文章可以培养你的意志力，从而造福你人生的各个方面。
第五、你一旦养成阅读难文章的习惯，你人生将彻底改变!这是一个非常奇妙的过程，阅读难文章“神秘地”提升了你应付困难和挑战的能力。
刚开始的时候比较难，但一旦变成习惯，不读反而觉得难受!这就是人生成功的秘密：做自己不愿意做的事，直到自己乐在其中!李阳疯狂英语励志哲理短文篇【2】Welcome to crazy English class.AS your slowly open you eyes look around notice where the light comes into you room.Listen carefully see if there are new sounds you can recognize.Fell with your body and sprit and see if you can sense the freshness in the air.Yes!Yes!Yes!It's a new day,it's a different day and it's a brigth day!And most importantly it is a new beginning for you life,a beginning where you are going to make new friends and take you life to totally unprecedented leve!In your minds eye you can see clearly the things you want to have the places,you intend to go the relationships you desire to develop and the positions you aspire to reach.You can hear you laughters of joy and happiness on the day ,when everything happens as you dream.You can see the smiles on the people around you,when the magic moment strikes.You can feel you face is getting red your heart is beating fast and your blood is rushing all over your bady to every single corner of your being!You know all this is real as long as you are confident passionate and committed!And you are confident you are passionate and you are committed!You will no long fear making new sounds showing new facial expressions,using your body in new ways,appreaching new people and asking new questions.You will live every sigle day of your life with ahsolute passion and you will show your passion throungh the words you speak and the actions you take .You will focus all your mend effort on the most important goals of ypur life.You will never waver in your pursuit of excellence.After all,you deserve the best!As your couch and friend I can assure you the door to all the door to all the best thing in the world will open to you,but the key to that door is in your hand.You must do you part;you must faithfully follow the planes,you make and take the actions you plan,you must never quit,you must never fear .I know you do it ,you can do it ,you will do it and you will succeed!Now stand firm and tall make a fist get excited and yell it out.I must do it!I can do it!I will do it!I will do it!I will succeed!I must do it!I can do it!I will do it!I will succeed!I must do it! Ican do it! I will do it!I will succeed!李阳疯狂英语励志哲理短文篇【3】Believe in yourself!Have faith in your abilities!Without reasonable confidence in your own powers,you cannot be successful or happy.相信自己。
“疯狂英语”的启示
“疯狂英语”的启示传统的中学英语课堂教学以传授基本知识、分析语法为特点，而新课标要求老师首先要做到理念的转变：课堂的特点是参与，要求把学生培养成真正具有听、说、读、写、译等综合运用语言能力的全面发展的综合型人才。
在这一点上，李阳疯狂英语与新课标不谋而合，是应试教育和素质教育的完美结合。
李阳疯狂英语是中国人学英语的一个巨大成功和伟大尝试，是对传统教学的有力补充和挑战。
它是一个“哑巴英语”的叛逆，给苦苦探索中的广大英语教师、了无生机的传统课堂、填鸭式教学送去了无限的生机和活力。
我是一名农村的一线高中英语教师，从事英语教学20年，特别擅长读、写、译及语法教学。
但是，听、说教学对我来说几乎是个空白，不知道从何入手。
我一直在思考、尝试和探索，但收效甚微。
第一次遭遇李阳疯狂英语，是2005年我校全体英语教师到河南省林州市一中倾听李阳老师的演讲。
他张扬的个性，激情的演绎，现场热烈的互动场面，对疯狂英语精彩的诠释，他的魄力、他的激情，以及他独有的理念深深地打动了我。
在后来的教学中，我的许多教学理念和方法都借鉴于李阳疯狂英语，使我和学生受益匪浅。
我陆续购买了Li Yang Crazy English系列教材：《小学英语口语速成》VCD教程，《小学生同声传译学英语》(磁带版)，《疯狂说英语》VCD教程，《脱口而出》第6辑，《纯正美语发音900句》(磁带版)，《疯狂宝贝》(DVD 版)等。
它们陪伴我愉快地度过了每一天，让我深深地爱上了疯狂英语。
它们共同的特点是：这是一套简单、有趣、标准的英语口语有声教材。
一听就懂，一学就会。
在家里，就能学到绝对纯正的美语，这是一套真正让你说英语的节目。
其他绝大多数教材或方法，是静止的、平面的，你会乏味或打瞌睡。
但是，收听、收看李阳老师的节目，它是动感的、立体的、多彩的，你会激情飞扬，你一定还想再听、再看第二遍，保证让你在开心、互动中，轻轻松松学会说英语。
此后，我对疯狂英语有了更多、更直观的了解：一般说来，人们都对“疯狂”二字感到害怕，然而在《辞海》的解释里，还包含着鲜为人知的另一面，那就是对事业的十分投入，忘我追求。
“疯狂”李阳成功启示录
“疯狂”李阳成功启示录“疯狂”李阳成功启示录有人说,李阳是中国教育产业里的比尔·盖茨,因为“李阳疯狂英语”让世界语言教学界为之疯狂;也有人说,李阳现象是一种哲学,他的哲学就是让哈佛的人觉得不可思议,让“海归派”匪夷所思;中国着名策划大师王志纲先生则说他是一场革命,革命就是对传统的一种颠覆。
他在北京故宫举行万人英语演说;他在上海外滩办起了盛况空前的英语互动课堂,他到革命老区遵义,领着成千上万的英语学子们疯狂呐喊美式英语。
十年来,他就这样操着他纯正的美式英语,呐喊着闯出国门,将“李阳疯狂英语”的牌子插到了美国、插到了日本、插到了韩国,插到了不同种族、渴望说一口流利英语、渴望交流的学子们中间。
一、李阳——“我疯狂所以我成功” 李阳,一个从未出过国门的中国青年,操着一口纯正的美国口音,连美国人都误以为他是美籍华人。
他的广告配音在亚洲很多国家广泛播放。
纠正发音是李阳的绝活,他创造了让很多农村学生英语讲得比普通话还标准的奇迹。
1.李阳——就是热爱和创造自信因“疯狂”而辉煌的李阳,当年曾是个让父母几乎绝望的孩子。
他内向、自卑、极端自闭——在家里,来了电话他不敢接,来了客人他就躲;在学校,老师一提问他就成为大家嘲笑的对象。
后来他跌跌撞撞考上了远在大西北的兰州大学工程力学系。
大学前三个学期大面积补考,英语更是连年不及格。
失败像影子一样跟随着他。
“我一定要找到一个超过别人的东西,否则,这辈子我就完蛋了……”李阳决定设立一个目标,向过去挑战,向自己挑战。
此时,全国英语四级考试为他提供了一个契机,他选择英语作为突破口,发誓要通过四个月后举行的国家英语四级考试。
这时的李阳,也像别人一样,开始大量做题。
很偶然的一次,李阳发现,在大声朗读英语时,注意力会变得很集中。
于是,他就天天跑到校园的空旷处去大喊英语。
十几天后,李阳来到英语角,别人很奇怪地说:“李阳,你的英语听上去好多了。
”一语惊醒梦中人! 为了防止自己半途而废,李阳约了他们班学习最刻苦的一位同学每天中午一起去喊英语。
李阳疯狂英语现象对英语教学的启示
ｌ７ １
是 个优 秀 的演说 家 。 ４ ．英 语学 习者 急 功 近 利 的心 态 助 长 了李 阳英 语 的疯 狂 。有 不少英 语 学习 者总 纠 缠于如 何用 最少 的时 间 ，最 少 的精力 学好 一 门外语 ，这 为 疯狂英 语
淡 ，纵 然其 输 入 法 与 Ｓ Ａ理 论 有 相 通 之 处 。 总 体 Ｌ 而 言 ，李 阳 的 输 入 法 是 一 种 体 力 活 ，遵 循 的 是 “ 能 生巧 ” 的 原 则 ，强 调 反 复 输 入 ，有 声 输 入 。 熟 大体 之 下 ，有 其 道理 ，毕 竟英 语是 语言 ，语 言脱 离 不 了有声 方式 的先 输人 后 输 出。纵 观历年 研究 人员
第 １ ２卷
第 ３期
集 美 大 学 学 报
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆ ｉ ｉ ｎ ｖ ｒｉ ｏ ｒ ａ ｍｅ ｉ ｅｓｔ ｏＪ Ｕ ｙ
Ｖｏ ２ Ｎ０ Ｌ２ １ ｌ ０ｌ ｌ
李 阳 疯 狂 英 语 现 象 对 英 语 教 学 的启 示
林 亚 仁
（ 集美大学外 国语学院 ，福 建 厦 门 ３ １２ ） ６０ １ ［ 摘要 】李阳疯 狂英语深受众多英语学习者的热捧有其 自身特点和原因 ，李 阳所 提倡的输入法 、“ 不怕 丢
脸” 、学习动力 等方 面 ，均可 以从二语习得理论 的角度做 出分析解释 ，李阳疯 狂英语现象 同时也给我们英语常
２ ．发音是 首要 之 事 ，要 把 中 国人 的 口腔 肌 肉
练 到像外 国 的 口腔 肌 肉一样 ，让 中国人说 的英语 具
有 老外一样 的 口音 。
因始创 疯狂英语 而名声 大 噪 ，在英 语学 习界几乎 无 人 不知 。但近 年来 除 了 ２０ ０７年让 千 人 下跪 拜 师 再
李阳疯狂英语观后感
李阳疯狂英语观后感《李阳疯狂英语》是一套非常有名的英语学习教材，它以其独特的方式和生动的教学风格受到了广大学生的喜爱。
作为一名英语学习者，我也看了这部教材，深受启发和感受到了其中的魅力。
以下是我的一些观后感。
首先，《李阳疯狂英语》的教学方式非常吸引我。
相较于传统的英语教材，李阳老师采用了一种充满激情和活力的教学风格，他用力拍打桌子、敲击黑板，高声吼叫，给人一种非常直接、有力的冲击感。
这种教学方式让我感到热血沸腾，激发了我对学习英语的兴趣和动力。
通过他的激情演讲，我感受到了学习英语的重要性，并且明白了只有真正放下束缚，用心去学习，才能取得真正的进步。
其次，李阳老师在教学中注重培养学生的实际运用能力。
他教学中强调的口语训练和实际应用非常贴近生活，这让我深受启发。
在他的教学中，他强调学习英语要用“直接思维”，不再依赖翻译或背诵，而是直接用英语思考和表达。
通过大量的听力和口语训练，他帮助学生建立自己的英语思维模式，让英语真正成为我们的第二语言。
这种实际运用的方法使我感到学习英语不再是一种枯燥的功课，而是可以真正应用到实际生活中的工具。
此外，《李阳疯狂英语》还注重培养学生的学习习惯和自主学习能力。
在教学中，李阳老师鼓励学生多做笔记，多思考，多运用所学知识，自主思考和学习。
他强调培养内在动力，让学习变得有趣，有意义。
这激发了学生的求知欲和探索精神，培养了我们的自主学习能力和学习习惯。
这种学习方式让我深感英语学习不仅仅是为了应试或考试，更是为了能够更好地提升自己，并在实际生活中运用所学之处。
然而，《李阳疯狂英语》虽然有其独特之处，但也存在一些问题。
例如，教材难度适应性不够，对于初学者来说，进阶速度过快。
同时，李阳老师的表演风格和语言也有一定的争议，有些人认为他过于激动和做作。
此外，教材中缺乏一些细节的解释和分析，导致学生在实际学习中可能会遇到一些困惑。
总体而言，《李阳疯狂英语》是一套非常有趣、生动和富有激情的英语学习教材。
【范文】李阳的《疯狂英语》学习体会
李阳的《疯狂英语》学习体会朗读了李阳的《疯狂英语》，并结合自己的学习及教学经验谈谈我认为想学好英语的几点经验体会。
我认为想学好英语大致可按以下的方法去学习：第一，掌握、熟通英语单词。
这是学好英语的第一步，所以必须要把这块基石打好，如果不牢固的话，那也就没有必要天天高谈阔论地说：“想学好英语。
”所以，课上一定要牢记单词，课后抽出10分钟左右的时间做复习。
加深印象，巩固记忆。
除此之外，还应加强对的阅读，增大词汇面。
第二，听力。
我自认为听力很可怕，很难，但拿破仑说难一字只有在愚人的字典里才有的。
我想了许多方法来提高听力水平。
最后总结出以下几点：1、从自己开始起跑。
想听懂别人读的首先自己要会读。
每周最起码要抽1~2小时的时间，大声地、反复地朗读，提高英语发音的准确度。
我曾读过李阳老师的《疯狂英语》，他告诉我们任何的成功都来自于不懈的努力，而语言的成功则来自于不断的重复，和他一起疯狂吧！可见大声地，反复地朗读对自己说英语的能力是有着重要的作用。
2、多看有关英语的青年栏目以及多听英语歌。
这种方法不仅可以makeyourelax（使你放松），更重要的是能让你直接听到，看到说英语时的音调，感情色彩和习惯用语，那当你隔着录音机答写试卷时，可以想象到里面的人对话时的情形，这样一来有助于判断选择。
3、平时多和同学用英语交谈。
大家说英语的方法，音调各不相同，那在交谈的过程中就可以做到既取长补短，又可以练听力，还可增强你对英语学科的浓厚兴趣，可谓一箭双雕。
第三，选择，在选择题时，一定要灵活运用语法要求，熟记笔记，把老师课上所讲的知识完整地结合在一起，排挤掉那些不符合要求的选项，从而选出正确答案。
第四，阅读。
阅读一定离不开平时的积累，一篇无外就是由一个个词句所组成的，所以一定要有丰富的词汇，词义你能读得明白，也便是读懂了句意；判断辨析上也就轻巧夺分了。
其次平时在阅读时，要懂得取其精华，去其糟粕。
从中悟出真谛，发现书中的“黄金”。
李阳疯狂英语观后感
李阳疯狂英语观后感疯狂英语可谓是中国家喻户晓的英语教学机构，其创始人李阳老师更可以称得上是一位传奇一般的人物。
在中国，有无数的英语学习者都渴望能够得到疯狂英语机构的英语教学，作为一名英语较差的高中生，我也不例外。
非常幸运的是，李阳老师来到了我们学校为我们对英语学习方面做了一次总体的教学，令我受益匪浅。
在李阳老师来之前，我已经做好了一些功课，想好了如果老师提问我会问什么问题，了解了疯狂英语的发展历程及其理念和技巧。
然而，当李阳老师真正到来的时候，我才领悟到了疯狂英语的“Crazy”。
1988年，在英语多次不及格后，李阳老师决定全力以赴征服英语，于是找来一篇文章开始背诵，结果却发现有300多个生词。
在短暂的灰心之后，李阳老师痛下决心，疯狂地查了两天字典，疯狂地、没日没夜地、如痴如醉地背了6天。
18年过去了，李阳老师还能背诵这篇文章！一篇文章的“彻底掌握”彻底改变了李阳老师的一生。
经过了这一次成功后，李阳老师开始总结起学习英语的经验。
一、口语中心论学语言就是学习说！口语就是一切！语言是用来交流的，而交流大部分时候是通过嘴巴来完成的，是通过说来完成的！学习英语也是这样，想学好英语，你就必须动口！而不仅仅是动眼、动耳、动手！学习英语就是大声说！会说就会听，会说就会读，会说就会写，会说就会译，一个“说”字解决一切！天下嘴第一，时刻嘴不停！二、句子中心论学英语最重要的不是“单词量”和“语法量”，而是“句子量”！人和人交往的最基本单位是句子！在句子中掌握的发音才是地道的发音，在句子中掌握的单词才是有生命力的单词，在句子中掌握的语法才是有用的语法！学一句算一句！说一句顶十句！当你面对一个精彩的句子的时候，集中全部精力和热情，将那个句子一丝不苟地脱口而出，你马上可以感到无比自豪！这样你不仅完全掌握了一句话，顺便还掌握了十来个单词、一两条语法！而且，只要是说出来的句子，就要争取说得像美国人那么地道，一句话出来，让别人以为你是美国人或是在美国留学过、生活过。
浅析疯狂英语对外语学习的影响
浅析疯狂英语对外语学习的影响摘要本文分析了疯狂英语的核心特征，并从多个方面分析了其成功的原因，同时也指出了一些欠缺指出。
对于疯狂英语的出现给我们带来的影响，我们应客观理智的看待它，吸取其成功的经验，套用其成功法则，同时做到取长补短，以促进我们英语口语的进一步发展，提高我国英语学习者的整体英语水平。
关键词疯狂英语口语操练脱口而出从20世纪90年代起，疯狂英语开始风靡全中国，一股学习英语的热潮开始兴起。
从那时起，全国的各大书店及音像店琳琅满目的都是疯狂英语的系列书籍或音像制品，其成功程度可想而知。
疯狂英语的创始人李阳用自身实践为中国人开创了学习英语的全新道路，并推动了国人学习英语的一道狂潮。
在这道狂潮的背后，对疯狂英语这种独特而新奇的英语学习方法，我们有必要进行一定的优势劣势分析，以从中取长补短，更好地服务于我们的英语学习过程。
一、疯狂英语的核心及特征（一）疯狂学习核心疯狂英语其核心就在“疯狂”二字上，这是疯狂英语创始者李阳所讲究的对待英语的学习态度，他本人认为疯狂就是百分之百地投入，同时忘我、忘物、忘时。
将每一个句子从早到晚疯狂的操练，一天之内重复数百遍，直至能到达脱口而出的效果，这就是他所强调的疯狂的境界。
而疯狂英语则作为一种全新的学习方法呈现在大家眼前。
同时疯狂英语学习方式非常强调学习者在听和读方面所下的功夫。
一般而言，对以往学习英语的人来说，其做得最多的便是读和背，这也直接导致了多数英语学习者在学习时间长达十几年后仍然很难讲出一口流利地道的英语。
而疯狂英语系列书籍看到了这个弊端，强调在英语学习过程中的听和读过程，认为学习语言的过程中，输入才是最为关键的。
超高语速的口语训练则是疯狂英语最主要的内核组成部分。
（二）疯狂英语的特征疯狂英语有两条重要原则，一是以说为突破点，二是脱口而出。
李阳总结了一些英语学习中的误区，并提出学习语言，必须从口语开始，因为对于言语而言，口语是第一性的。
他还认为脱口而出是检验英语是否学有所成的唯一标准，可以说，脱口而出四个字是疯狂英语深入人心的奥秘所在。
疯狂英语应用于高中英语教学的一点感悟
疯狂英语应用于高中英语教学的一点感悟对于李阳疯狂英语的接触已经数年，但真正把其应用到教学中还源于去年李阳老师的学生李龙来我校做的一场现场报告。
报告会现场师生都不由自主的投入到他所设计的活动中，跟他高声忘情的朗诵英语高考试题句的时候。
让我产生了进一步了解李阳疯狂英语，并把它应用于教学中的念头。
下面是我谈一下自己的一些感悟。
一、对“疯狂英语”的理论透彻理解1.以口语练习为中心我们中国人学习英语基本上是口语不过关。
英语口语过于汉化，一字一顿的蹦出，不成语流，让人听起来颇为费解，所学的英语可谓是哑巴英语，不知道如何说出口，不知道如何用英语完整的表达自己的思想。
而“疯狂英语”认为：通过口语来突破听力、阅读、写作和翻译，“听说读写译”合而为一，而不再是将他们割裂开来，学习语言就是学习“说”，口语就是一切，所以，如若口语过关，则必将大大增强英语学习者的自信心和自豪感。
2.以句子为突破中心“疯狂英语”认为，决定英语成败的关键是“句子量”。
用句子来掌握发音、单词、语法和句型。
人和人交往时最基本的语言单位是句子！通过脱口而出句子学习单词语法和句型可谓一举多得，学英语最重要的不是“单词量”和“语法量”，而是“句子量”！用这种方法学习成功的人才是真正的成功，因为他掌握了这项交流“技能”和工具——而不是学了多少“知识点”！语法和单词充其量只是组成部分，句子才是它们的载体和表现形式。
只要不辞劳苦，多多积累重要句子，多多积累常用句子，那么，随着句子量的增加，英语表达能力必然会提高。
第一，“疯狂”课前饭后20分钟。
李阳老师对“疯狂”的注释是：百分之百的投入！忘我，忘物，忘时！排除一切杂念，克服胆怯，树立自信！打破传统突破极限，淋漓尽致的挑战自己的潜能。
“所以每周一、三、五早饭后和每天课前的这段时间，让学生全体起立背诵五个疯狂英语句子（与高考题有关的句式，口语，语法），背诵时要注意分解和识记固定句式，短语，语法，然后连词成句，并能说出其同义句，每隔两三天复习一遍背过的，从而温故而知新。
从李阳的“疯狂英语”现象分析英语学习理念
从李阳的“疯狂英语”现象分析英语学习理念本文对疯狂英语提出的颠覆传统英语教学方式的英语学习理论进行了分析，在对其激励学习兴趣作用的肯定之后，也指出了其方法的局限性。
从语言学习的听说环节入手，分析外语教学的现状，指出“语法翻译法”和“听说法”的不足，提出“语言内容学习”法，旨在让英语学习者对学习理论有一个客观的、科学的认识,推动大学英语教学的不断发展。
疯狂英语语法翻译法听说法语言交际能力李阳疯狂英语在20世纪90年代中期开始流行。
在阐述了“一个典型的中国人学习英语的故事”以及“英语学习者的痛苦心声”之后，李阳提出了自己的疯狂英语解决方案。
“疯狂英语”是一位年轻拳击手，教育专家们苦苦摸索了几十年的传统教育手段在李阳的嬉笑怒骂中简直不堪一击。
李阳曾经亲临包括首经贸在内的北京各大学府讲学，于是在众多学子心目中，英语的传统学习方法老了：“疯狂英语”不需笔记，不需逐课练习，只需大声背诵，强化刺激听和说，要的只是毅力。
于是，许多英语爱好者和学习者对“疯狂英语”这四个字趋之若鹜，打着“五天五夜突破英语听说，三个月说一口流利的英语，帮助您粉碎聋哑英语”的旗号的李阳疯狂英语魔鬼封闭训练班风靡中国各地，赚足了大伙的腰包。
李阳的英语学习法从某种意义上来说彻底颠覆了传统的“语法翻译法”，他在中国的成功应该引起广大的英语学习者和英语教育工作者分析借鉴。
疯狂英语受到了很多人的欢迎。
它激发了中国人学习英语的热情，指出了许多学习者的误区，提出了很多学习理念。
疯狂英语的学习理念是，首先要有疯狂的学习精神和若干导致“疯狂”的技巧，其次是以口语和句子为中心的学习方法（如“三最口腔训练”，“一口气训练”）推崇“as loudly as possible, as clearly as possible, as quickly as possible!”。
“三最法”将复杂、冷酷的外语学习变成了简单、刺激的游戏！把脑力劳动变成了体力劳动。
疯狂英语的学习精神是值得称道的，其实质就是学习者必须进入某种状态，即自我营造一个学习的环境。
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论李阳疯狂英语对现代外语教学的启示摘要：李阳疯狂英语作为一场英语学习革命，打开了中国人学英语的全新局面，找到了短时高效，能说会道的“捷径”。
本文从语言习得自然规律，图式理论，“输入”与“输出假设”理论等方面对李阳疯狂英语进行解读，认为它是有充分的理论依据，且在方法论上抓住了中国人学英语的强势与弱点。
本文还提出了李阳疯狂英语对现代外教学改革的启示。
关键词：李阳疯狂英语，理论解读，启示。
Abstract: As a revolution of English study, Li Yang Crazy English has opened up a brand new era for English learners in China for having discovered “the shortest way” to high learning efficiency and strong English speaking competence. This paper analyses Li Yang Crazy Englishtheoretically by applying natural language acquisition principle, SchemataTheory, Input Theory and Output Hypothesis, coming up with a conclusion that it is well theory-based and has explored Chinese people’sadvantages and disadvantages in learning foreign languages. This paper alsoputs forward several implications of the researches for modern languages teaching reform.Key words: Li Yang Crazy English, theoretical analysis, implications 1、引言“李阳”，“疯狂英语”，“脱口而出”等已经是家喻户晓的名词了。
从20世纪90年代到现在短短10几年时间，李阳凭着自己的智慧和对语言独到的见解，虽非“科班出身”，却用自己的实践开创了中国人学习英语的全新局面——短时高效。
他本人由一个多次补考的英语落后生一跃而为活跃于国际舞台的“万能翻译机”，而其致力于推广的疯狂英语深受全中国各行各业的人士欢迎，如今中国，凡学英语的人都会有一、两本或更多的疯狂英语书籍，或者有意无意地会对自己进行“疯狂”训练。
在这狂热的背后，对这种独特而新奇的训练方法，我们有必要进行一定的理论分析，从中探讨对现代外语教学改革的启示。
2、李阳疯狂英语理论解读要想将李阳疯狂英语短时高效的良好教学局面推而广之，让更多的人受益，就应对其进行理论解读，弄清其最本质的东西。
虽然李阳本人及其许多疯狂英语“亲善大使”都属于典型的“实战派”，但他们的实践却刚好符合和验证了专家们许多有关语言教学的经典理论，这也正是它成功与值得学习，研究的地方。
2•1李阳疯狂英语概念本身笔者曾听见许多人（包括英语专业的学生）说过这样的话，“大家都在学疯狂英语，我也得学点，要不然就太落后了”。
为此，笔者又作过专门的调查，结果发现许多人都朦朦胧胧，将疯狂英语作为一种目标英语，甚至有人将其同“美式英语”，“英式英语”等同起来，针对这种误解，先有必要澄清一下李阳疯狂英语这个概念的本质涵义。
“李阳中学的学习状况很不理想，1985——1986年高三期间因对学习失去信心曾几欲退学，1986年自新疆实验中学勉强考入兰州大学工程力学系，大学一、二年级李阳多次补英语。
为了彻底改变英语失败的窘况，李阳开始奋起一搏，他摒弃了偏重语法训练和阅读训练的传统，另辟蹊径，从口语突破，并独创性将考试题变成了朗朗上口的句子，然后脱口而出。
经过四个月的艰苦努力，李阳在1988年大学英语四级考试中一举获得全校第二名的优异成绩。
”“在此基础上，李阳摸索总结出一套独特的以一个非英语专业的英语学习失败者为基点的英语学习方法，集听说读写译于一体，人称‘疯狂英语’，在发音、口语、听力和口译上卓有成效。
”这就是疯狂英语的来历。
由此可见，疯狂英语只是一种学习方法，或者说全新的学习方法。
况且，“1989年李阳首次成功地战胜了自我，公开发表演讲介绍这套方法，并开始应邀到各大、中学校传授疯狂英语。
”（以上引言均摘自《李阳•克立兹英语听力突破掌上宝》作者简介部分），因而其推广的仍是方法。
总之，疯狂英语就是一种全新的英语学习或教授方法，而决不能被当成一种“目标英语”。
2•2李阳疯狂英语特征分析及理论解读李阳疯狂英语是一套方法，而其方法论的核心就是“疯狂”，即疯狂地收集例句，疯狂地模仿磁带，疯狂地展示自己。
笔者对李阳疯狂英语几十本杂志和相关书籍进行了详细研读，并发现所有的疯狂都聚集着两大特征：“说是一切”和“脱口而出”。
下面对这两大特征进行相关分析和理论解读。
2•2•1关于“说是一切”《疯狂英语快速突破法》第二章《听说读写译全面突破法》总则一就是“说是一切”理论，“天下嘴第一，时刻嘴不停”理论。
“一切以‘说’为突破点！这才是真正的语言！”甚至“无论在学习口语，还是在学习写作！无论是在练习听力，还是在进行阅读！无论是在做练习题，还是在做考试题！你的嘴都要习速转动！”由此可见，疯狂英语将“说”，亦即口语放到了至关重要的位置。
李阳还总结了英语学习的36个重大误区和疑问，并提出了自己的独到见解，“听说读写这四个能力中谁是最根本的，谁是基础，谁是万物之源，谁是太阳？它就是说！说！说！它就是张大嘴巴脱口而出！”“口语是什么？口语就是语言！语言是什么？语言就是说！……”（见《李阳疯狂英语七十二大突破法全面推荐》）而语言本身的规律就是口语是第一性的。
学习语言，就得从口语开始，而不是“先语法，后表达”。
而语言作为工具，又得不断使用，不断实践，所谓实践出真知。
这在外语界已经取得了公认，恕不敖述。
李阳疯狂英语正是遵循了语言的自然规律，才达到了短时高效的学习效果。
2•2•2关于“脱口而出”李阳疯狂英语“疯狂”原则之二就是“脱口而出”。
“能否脱口而出是检验是否学有所成的唯一标准！”“死活要脱口而出！这是我们唯一的坚定信念和目标！”（见《疯狂英语快速突破法》）这就是疯狂英语的主张，“听烂一本磁带”，反复模仿，直到最后“脱口而出”。
也正是“脱口而出”这四个简单的汉字，隐藏了李阳疯狂英语成功的玄机。
首先，“脱口而出”就是背诵，将一个句子或一段话根据录音反复模仿，反复操练，直到存进脑子里，随时可调出来使用。
所以可以说，疯狂英语就是背诵英语，是沿用了我们小时候语文课里的背诵法，与“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”异曲同工。
国文水平的提高事实上也依赖小时候的“脱口而出”。
“背诵这种学习方法不仅有实践证明的益处，还有深厚的心理语言学和语言学习的理论基础和意义”。
（陈萱2004）疯狂英语就是基于这样简单的道理而成功的。
其次，“脱口而出”，是拼命收集各种有用例句，然后听录音，反复模仿，直至脱口而出，既强调了输入（参见krashen 1985），又强调了输出（参见swain 1985），将两者协调起来，从而使得语言的学习过程得以完整，这也是疯狂英语成功的最独特秘诀。
这与外语界长期以来的“重输入轻输出”（卢仁顺2002）的现象是截然不同的，从而两种结果也完全不同，前者是能说会道，低时高效；后者是“哑巴英语，费时低效”。
最后，“脱口而出”还强调了图式（F•C•Barletl 1932）的丰富与发展。
因为要能“出”，就得先在头脑里储存；大量倒句“脱口而出”，就是先在头脑里储存大量的例句，这也就是“图式理论”中的“图式构建”。
而所谓“图式”是指“每个人过去获得的知识在头脑中储存的方式，是大脑对过去经验的反映或积极组织，是被学习者储存在记忆中的信息对新信息起作用的过程及怎样把这些新信息丰富到学习者知识库中的过程。
图式中每个组成成分构成一空档（slot），当图式的空档被学习者所接受的具体信息填充，图式便实现了”（转引自周相利2002）。
图式是认知的基础，又能被丰富与发展。
疯狂英语刚好是这样处理，将例句（语言知识）储存到头脑里，从而使图式发展、更新、壮大，产生良性循环。
总之，李阳疯狂英语的成功不是一种偶然，而是一种必然。
虽然其强调的是实践，但背后却有充足的理论根据。
因而它对现代外语教学改革是很有借鉴意义的。
3、李阳疯狂英语对现代外语教学改革的启示从李阳疯狂英语实践的成功及其充足的理论依据，我们可以得出启示，只要对外语教学理念与教学方法进行相应改革，那么“哑巴英语，费时低效，高分低能”的现状是可以改变的。
下面几点供同行共同探讨。
3•1优化教学理念首先，传统思想对教师职责的定位是“传道、授业、解惑”。
受此影响，外语界的老师长期以来也自觉或不自觉地将外语教学的目标定位于“传授语言知识，以弄懂为准绳”，而“满堂灌”，“填鸭式”就是这种理念指导下的实践。
殊不知，这对外语教师来说只是跨出了第一步，后面还有更艰难的任务。
根据戴炜栋，“我们学习英语的真正目的是：充分发挥其工具作用，恰如其分地用英语进行交流”（转引自卢仁顺2002）。
因此，培养学生外语交际能力才是我们的直接目标，亦即要重视对学生实战能力的培养，听说读写全面发展。
就如同驾驶培训，我们不能只停留在传授交通规则和驾驶技术的局面，还应让学生自己驾车实践，将车开动，开好。
其次，语言的发展，先有口语，然后才有书面语。
人类母语的习得，也是先有“不成体统”的口语，然后才有地道规范的书面语。
外语教学亦应遵守这个规律，从口语入手，先表达，再语法，尤其是在中、小学的入门阶段，务必做到“说是一切”和“脱口而出”。
最后，一直以来，外语教学实践只是重视语言知识的输入，特别是Kiashen 的自然输入法，认为“学生只要接触大量可理解输入（听、读语篇），复用能力便会自然产生”（转引自王大伟等2002）。
而这种理论只对了一半，即输入是重要的。
只重视输入，外语教学的任务也只完成一半，另一半是语言的输出，亦即李阳疯狂英语中的“说是一切”和“脱口而出”。
“在外语学习的过程中，学习者需要有足够的，可以理解的语言输入，但同时还需要能精确、连贯、恰当地产出语言信息（swain 1935）（转引自杨满珍2003）。
而根据卢仁顺（2002），输出有四方面的作用：“（1）输出能引起学习者对语言阅题的注意；（2）输出能对目标语的结构及语义进行假设检验；（3）输出具有无语言功能；（4）输出能使目标语表达成为自动化”。