人音版音乐下《小蜜蜂》课件
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人音版小学音乐 小蜜蜂 课件 (3)
小蜜蜂
5 4 | 3 0 | 2 3 4 2 | 1 0 |
嗡 嗡 嗡， 飞 吧，小 蜜 蜂， 3 4 5 3 | 2 3 4 2 | 3 4 5 3 | 3 4 2| 我 们 决 不 伤 害 益 虫， 快 快 飞 到 大 树 林 中， 为 采 花 蜜 辛 勤 劳 动， 为 采 花 蜜 辛 勤 劳 动， 花 蜜 采 得 又 多 又 香， 高 高 兴 兴 飞 回 蜂 房， 5 4 | 3 0 | 2 3 4 2 | 1 0 || 嗡 嗡 嗡， 飞 吧，小蜜 蜂。
小蜜蜂
欢迎参加颁奖典礼
—动物王国
打一谜语 一路欢歌嗡嗡嗡， 飞来飞去花丛中， 别人甜蜜它辛苦， 团结合作爱劳动。
小 蜜 蜂
德国儿童歌曲 于 碚译词 贺锡徳配歌
X XX XX XX X XX
X XX XX XX X XX
| X | X |XX |XX | X | X
0 | 0 | XX| XX| 0 | ， | 飞 吧，小 蜜| 蜂 ， | 我 们 决 不 |伤 害 益 虫，| 快 快 飞 到 |大 树 林 中，| 为 采 花 蜜 |辛 勤 劳 动，| 为 采 花 蜜 |辛 勤 劳 动，| 花 蜜 采 得 | 又 多 又 香，| 高 高 兴 兴 |飞 回 蜂 房。| 嗡 嗡 | 嗡， | 飞 吧，小 蜜| 蜂 ， ||
再见
人音版二年级音乐《小蜜蜂》课件3
3、嗡嗡嗡，飞吧小蜜蜂，花蜜采的又多又香，高 高兴兴飞回蜂房，嗡嗡嗡，飞吧小蜜蜂。
综合表现
1、同学们演唱的这么好，乐器朋友 也想加入，让我们一起用歌声、动作
和乐器为小蜜蜂加油！
2、有关蜜蜂的知识，你还知道哪些？ （学生自由讲）
教师小结
1、学了歌曲，你想对小蜜蜂说点什么？ 2、教育学生热爱大自然，保护动物。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29
书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谜语
一生总是忙， 专去百花乡， 回来献一物， 香甜胜乐， 下面同学们仔细听一下，乐曲表现的
是那一种动物。（完整聆听） 2、复听音乐，让学生随音乐做动作。
出示乐器
1、这段美妙的音乐吸引来了两为乐器 朋友，我们看是谁？（碰钟、双响筒 2、让学生试奏。 3、老师这里还有一段非常好听的音乐， 让我们用乐器为它们演奏。
导入歌曲
1、过渡语：这段音乐好听吗？作曲家还 给这首音乐编创了好听的歌词，现在我们 一起听一下歌曲里唱的谁？（蜜蜂）
2、复听范唱：歌曲中的小蜜蜂在干什么？ 谁能来模仿一下小蜜蜂？
学唱歌曲：小蜜蜂
1、嗡嗡嗡，飞吧小蜜蜂，我们决不伤害益虫，快
综合表现
1、同学们演唱的这么好，乐器朋友 也想加入，让我们一起用歌声、动作
和乐器为小蜜蜂加油！
2、有关蜜蜂的知识，你还知道哪些？ （学生自由讲）
教师小结
1、学了歌曲，你想对小蜜蜂说点什么？ 2、教育学生热爱大自然，保护动物。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29
书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谜语
一生总是忙， 专去百花乡， 回来献一物， 香甜胜乐， 下面同学们仔细听一下，乐曲表现的
是那一种动物。（完整聆听） 2、复听音乐，让学生随音乐做动作。
出示乐器
1、这段美妙的音乐吸引来了两为乐器 朋友，我们看是谁？（碰钟、双响筒 2、让学生试奏。 3、老师这里还有一段非常好听的音乐， 让我们用乐器为它们演奏。
导入歌曲
1、过渡语：这段音乐好听吗？作曲家还 给这首音乐编创了好听的歌词，现在我们 一起听一下歌曲里唱的谁？（蜜蜂）
2、复听范唱：歌曲中的小蜜蜂在干什么？ 谁能来模仿一下小蜜蜂？
学唱歌曲：小蜜蜂
1、嗡嗡嗡，飞吧小蜜蜂，我们决不伤害益虫，快
人音版二年级音乐《小蜜蜂》课件2
2022/5/72022/5/7 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/72022/5/72022/5/75/7/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
第三乐句：
5 4 | 3 0|2 34 2 | 1 0 |
vv v v v v vv
《小蜜蜂》
第一乐句：
5 4 | 3 0|2 3 4 2 | 1 0 |
1-3 嗡 嗡 嗡， 飞 吧，小蜜 蜂，
第二乐句： 3 4 5 3 │2 3 4 2 │ 3 4 5 3 │2 3 4 2 │
1、我 们 决 不 2、为 采 花 蜜 3、花 蜜 采 得
伤 害 益 虫， 快 快 飞 到 辛 勤 劳 动， 为 采 花 蜜 又 多 又 香， 高 高 兴 兴
大 树 林 中， 辛 勤 劳 动， 飞 回 蜂 房，
第三乐句：
5 4 | 3 0|2 3 4 2 | 1 0 |
1-3 嗡 嗡 嗡， 飞 吧，小蜜 蜂，
作业：
唱 熟
歌
谱
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
新音符：
休止符： 0 v
《小蜜蜂》谱例：
v5 v4 | v3 v0 | 2v3 4v2 | v1 v0 |
《小蜜蜂》
第一乐句：
v5 v4 | v3 v0 | 2v3 4v2 | v1 v0 |
人音版二年级音乐《小蜜蜂》课件3
谜语
一生总是忙， 专去百花乡， 回来献一物， 香甜胜过糖。
聆听：
1、老师这里有一段非常好听的音乐， 下面同学们仔细听一下，乐曲表现的
是那一种动物。（完整聆听） 2、复听音乐，让学生随音乐做动作。
出示乐器
1、这段美妙的音乐吸引来了两为乐器 朋友，我们看是谁？（碰钟、双响筒 2、让学生试奏。 3、老师这里还有一段非常好听的音乐， 让我们用乐器为它们演奏。
综合表现
1、同学们演唱的这么好，乐器朋友 也想加入，让我们一起用歌声、动作
和乐器为小蜜蜂加油！
2、有关蜜蜂的知识，你还知道哪些？ （学生自由讲）
教师小结
1、学了歌曲，你想对小蜜蜂说点什么？ 2、教育学生热爱大自然，保护动物。
导入歌曲
1、过渡语：这段音乐好听吗？作曲家还 给这首音乐编创了好听的歌词，现在我们 一起听一下歌曲里唱的谁？（蜜蜂）
2、复听范唱：歌曲中的小蜜蜂在干什么？ 谁能来模仿一下小蜜蜂？
学唱歌曲：小蜜蜂
1、嗡嗡嗡，飞吧小蜜蜂，我们决不伤害益虫，快
快飞到大树林中，嗡嗡嗡，飞吧小蜜蜂。
2、嗡嗡嗡，飞吧小蜜蜂，为采花蜜辛勤劳动，为 采花蜜辛勤劳动，嗡嗡嗡，飞吧小蜜蜂。
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
一生总是忙， 专去百花乡， 回来献一物， 香甜胜过糖。
聆听：
1、老师这里有一段非常好听的音乐， 下面同学们仔细听一下，乐曲表现的
是那一种动物。（完整聆听） 2、复听音乐，让学生随音乐做动作。
出示乐器
1、这段美妙的音乐吸引来了两为乐器 朋友，我们看是谁？（碰钟、双响筒 2、让学生试奏。 3、老师这里还有一段非常好听的音乐， 让我们用乐器为它们演奏。
综合表现
1、同学们演唱的这么好，乐器朋友 也想加入，让我们一起用歌声、动作
和乐器为小蜜蜂加油！
2、有关蜜蜂的知识，你还知道哪些？ （学生自由讲）
教师小结
1、学了歌曲，你想对小蜜蜂说点什么？ 2、教育学生热爱大自然，保护动物。
导入歌曲
1、过渡语：这段音乐好听吗？作曲家还 给这首音乐编创了好听的歌词，现在我们 一起听一下歌曲里唱的谁？（蜜蜂）
2、复听范唱：歌曲中的小蜜蜂在干什么？ 谁能来模仿一下小蜜蜂？
学唱歌曲：小蜜蜂
1、嗡嗡嗡，飞吧小蜜蜂，我们决不伤害益虫，快
快飞到大树林中，嗡嗡嗡，飞吧小蜜蜂。
2、嗡嗡嗡，飞吧小蜜蜂，为采花蜜辛勤劳动，为 采花蜜辛勤劳动，嗡嗡嗡，飞吧小蜜蜂。
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
小蜜蜂ppt小学音乐PPT课件(2024)
16
不同风格音乐体验
古典音乐
播放一段古典音乐，如贝多芬的 《月光奏鸣曲》，让学生感受古
典音乐的优雅和深邃。
2024/1/28
流行音乐
介绍一首当前流行的歌曲，让学生 了解流行音乐的风格和特点，感受 流行音乐的活力和魅力。
民族音乐
播放一段具有民族特色的音乐，如 《茉莉花》，让学生了解不同民族 的音乐文化，感受民族音乐的多样 性和独特性。
17
音乐创作尝试与分享
创作简单的旋律
鼓励学生运用所学知识，尝试创 作简单的旋律，并分享给同学们 听，培养学生的音乐创作能力和
自信心。
填词演唱
引导学生为熟悉的旋律填词并演 唱，让学生体验音乐创作的乐趣
和成就感。
合作表演
组织学生进行小组合作，共同策 划一场小型的音乐会或音乐表演 ，让学生在合作中锻炼团队协作
2024/1/28
10
CHAPTER 03
小蜜蜂歌曲学习
2024/1/28
11
歌曲背景及作者简介
2024/1/28
歌曲背景
《小蜜蜂》是一首广受欢迎的儿 童歌曲，以生动的歌词和轻快的 旋律描绘了蜜蜂勤劳采蜜的场景 。
作者简介
歌曲的作者是李叔同，他是我国 著名的音乐家和教育家，创作了 多首深受孩子们喜爱的歌曲。
21
学生自评互评及教师点评
自评
学生自我评价在演唱和舞蹈表演中的表现，反思自己的优点和不 足。
互评
学生之间相互评价，发现他人的优点，提出建设性的意见和建议。
2024/1/28
教师点评
教师对学生的表现进行综合评价，肯定学生的努力和创意，指出需 要改进的地方，并提供指导性的建议。
22
CHAPTER 06
不同风格音乐体验
古典音乐
播放一段古典音乐，如贝多芬的 《月光奏鸣曲》，让学生感受古
典音乐的优雅和深邃。
2024/1/28
流行音乐
介绍一首当前流行的歌曲，让学生 了解流行音乐的风格和特点，感受 流行音乐的活力和魅力。
民族音乐
播放一段具有民族特色的音乐，如 《茉莉花》，让学生了解不同民族 的音乐文化，感受民族音乐的多样 性和独特性。
17
音乐创作尝试与分享
创作简单的旋律
鼓励学生运用所学知识，尝试创 作简单的旋律，并分享给同学们 听，培养学生的音乐创作能力和
自信心。
填词演唱
引导学生为熟悉的旋律填词并演 唱，让学生体验音乐创作的乐趣
和成就感。
合作表演
组织学生进行小组合作，共同策 划一场小型的音乐会或音乐表演 ，让学生在合作中锻炼团队协作
2024/1/28
10
CHAPTER 03
小蜜蜂歌曲学习
2024/1/28
11
歌曲背景及作者简介
2024/1/28
歌曲背景
《小蜜蜂》是一首广受欢迎的儿 童歌曲，以生动的歌词和轻快的 旋律描绘了蜜蜂勤劳采蜜的场景 。
作者简介
歌曲的作者是李叔同，他是我国 著名的音乐家和教育家，创作了 多首深受孩子们喜爱的歌曲。
21
学生自评互评及教师点评
自评
学生自我评价在演唱和舞蹈表演中的表现，反思自己的优点和不 足。
互评
学生之间相互评价，发现他人的优点，提出建设性的意见和建议。
2024/1/28
教师点评
教师对学生的表现进行综合评价，肯定学生的努力和创意，指出需 要改进的地方，并提供指导性的建议。
22
CHAPTER 06
人音版音乐下《小蜜蜂》课件
嗡 嗡 嗡，
咕咕 咕咕 咕，
×× ××| ×× ××| ×× ××| ×× ×× |
叽叽 喳喳 叽叽 喳喳 叽叽 喳喳 叽叽 喳喳，
× × | × 0 | ×× ×× | × 0 ‖
嗡 嗡 嗡，
咕咕 咕咕 咕。
小蜜蜂
2 1=F
4
5
4 |3
0 |2 3 4 2|1 0 |
嗡
嗡 嗡，
飞 吧，小 蜜 蜂，
嗡
嗡 嗡，
飞 吧，小 蜜 蜂。
小蜜蜂
× × | × 0 | ×× ×× | × 0 |
嗡 嗡 嗡，
飞 吧， 小 蜜 蜂，
×× ××| ×× ××| ×× ××| ×× ×× |
我 们 绝 不 伤 害 益 虫， 快 快 飞 到 大 树 林 中， 为 采 花 蜜 辛 勤 劳 动， 为 采 花 蜜 辛 勤 劳 动， 花 蜜 采 得 又 多 又 香， 高 高 兴 兴 飞 回 蜂 房，
作业： 爱唱歌的你，把这首歌背唱下来； 爱创作的你，为这首曲创编歌词。 （提示：把小蜜蜂改成其他动物。）
小蜜蜂
小蜜蜂：
× × |×
嗡嗡 嗡
0|
小鸟：
×× ××|× 0 | 咕咕 咕咕 咕
我来挑战： ×× ×× | ×× ××| 叽叽 喳喳 叽叽 喳喳
× ×|× 0 | 嗡 嗡 嗡，
×× ×× | × 0 | 咕 咕 咕 咕 咕，
×× 叽叽
××| ×× ××| 喳喳 叽叽 喳喳
× × | × 0 | ×× ×× | × 0 |
为 采 花 蜜 辛 勤 劳 动，为 采 花 蜜 辛 勤 劳 动，
花 蜜 采 得 又 多 又 香，高 高 兴 兴 飞 回 蜂 房，
最新人音版小学音乐二年级下册《蜜蜂》课件
5 4 3 3 4
2
5 4 4 3 3
2 1 5 4 4 3 3
3 2 2
3
2
2
5 4 3 2 4
3
2 1
小
5 嗡 3 4 4 嗡 5 | 3 嗡， 3 | 2 3 4 0
蜜
| 2 3
蜂
4 2 | 1 蜂， 3 4 2| 0 |
飞 吧，小 蜜 2 | 3 4 5
花 蜜 采 得 5 4
人音版二年级下册
做 游 戏
春天来了
小蜜蜂
一、用“哒”拍读节奏
X X | X 0 | XX XX | X 0 |
XX XX | XX XX | XX XX | XX XX |
我们 决不 伤害 益虫, 快快 飞到 大树 林中
为采 花蜜 辛勤 劳动, 为采 花蜜 辛勤 劳动
花蜜 采得 又多 又香, 高高 兴兴 飞回 蜂房
伤 害 益 虫，快 快 飞 到 大 树 林 中， 辛 勤 劳 动，为 采 花 蜜 辛 勤 劳 动， 又 多 又 香，高 高 兴 兴 飞 回 蜂 房， 0 | 2 3 4 2 | 1 0 ||
| 3
嗡
嗡
嗡，
飞 吧，小 蜜
蜂，
简单的二声部轮唱
5 4 | 3 嗡， | 0 0 | 0 | 2 3 4 2 | 嗡 嗡 0 0 飞吧 0 0 小蜜 0 0 | 5 4 嗡 嗡 | 3 嗡 0
人音版二年级下册做戏游春天来了小蜜蜂一用哒拍读节奏xxx0xxxxx0我们决不伤害益虫快快飞到大树林中为采花蜜辛勤劳动为采花蜜辛勤劳动花蜜采得又多又香高高兴兴飞回蜂房房xxxxxxxxxxxxxxxx53433435124325543232244323241243小蜜蜂543002342100嗡嗡嗡飞吧小蜜蜂3453234234532342我们决不伤害益虫快快飞到大树林中为采花蜜辛勤劳动为采花蜜辛勤劳动花蜜采得又多又香高高兴兴飞回蜂房543002342100嗡嗡嗡飞吧小蜜蜂简单的二声部轮唱5543002342嗡嗡嗡飞吧小蜜000000005430嗡嗡嗡蜜蜂管弦乐演奏野蜂钢琴演奏
人音版音乐二年级下册第3课《小蜜蜂》课件
我们要爱惜她，保护她。 最后最后让我们学着小蜜蜂的样子
飞出教室感受美好的大自然吧！
同学们，再见！
5 4 | 3 0 | 2 3 4 2 | 1 0 ||
嗡
嗡嗡
嗡嗡 嗡嗡 嗡
第一段
我们绝不 伤害益虫
快快飞到 大树林中
第二段
为采花蜜 辛勤劳动 为采花蜜 辛勤劳动
第三段
花蜜采得又多又香
高高兴兴 飞回蜂房
完 整 演 唱
绝
乐器伴奏
小结
PLEASE ADD YOUR TITLE HERE
小蜜蜂这么勤劳快乐， 坚持不懈我们要向他学习， 希望同学们都能像小蜜蜂那样。 同时，蜜蜂还是我们的好朋友，
请同学们学学小蜜蜂拍打翅膀飞一飞
小蜜蜂
5 44 33
3 2
4
2 11
4 3
5 3
4 3
4 3
5 3
4 3
2
2
2
2
5 44 3
3 2
4
2 1
用“嗡”来模唱旋律
5 4 |3 0 |23 42|1
嗡
嗡嗡
嗡嗡 嗡 嗡 嗡
0|
34 53|23 42|34 53|23 42|
嗡嗡 嗡嗡 嗡 嗡 嗡 嗡 嗡嗡 嗡嗡 嗡嗡 嗡嗡
飞出教室感受美好的大自然吧！
同学们，再见！
5 4 | 3 0 | 2 3 4 2 | 1 0 ||
嗡
嗡嗡
嗡嗡 嗡嗡 嗡
第一段
我们绝不 伤害益虫
快快飞到 大树林中
第二段
为采花蜜 辛勤劳动 为采花蜜 辛勤劳动
第三段
花蜜采得又多又香
高高兴兴 飞回蜂房
完 整 演 唱
绝
乐器伴奏
小结
PLEASE ADD YOUR TITLE HERE
小蜜蜂这么勤劳快乐， 坚持不懈我们要向他学习， 希望同学们都能像小蜜蜂那样。 同时，蜜蜂还是我们的好朋友，
请同学们学学小蜜蜂拍打翅膀飞一飞
小蜜蜂
5 44 33
3 2
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5 3
4 3
4 3
5 3
4 3
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5 44 3
3 2
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用“嗡”来模唱旋律
5 4 |3 0 |23 42|1
嗡
嗡嗡
嗡嗡 嗡 嗡 嗡
0|
34 53|23 42|34 53|23 42|
嗡嗡 嗡嗡 嗡 嗡 嗡 嗡 嗡嗡 嗡嗡 嗡嗡 嗡嗡
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嗡
嗡 嗡，
飞 吧，小 蜜 蜂。
小蜜蜂
× × | × 0 | ×× ×× | × 0 |
嗡 嗡 嗡，
飞 吧， 小 蜜 蜂，
×× ××| ×× ××| ×× ××| ×× ×× |
我 们 绝 不 伤 害 益 虫， 快 快 飞 到 大 树 林 中， 为 采 花 蜜 辛 勤 劳 动， 为 采 花 蜜 辛 勤 劳 动， 花 蜜 采 得 又 多 又 香， 高 高 兴 兴 飞 回 蜂 房，
3 4 5 3 | 2 3 4 2 | 3 4 5 3 | 2 3 4 2|
我 们 决 不 伤 害 益 虫，快 快 飞 到 大 树 林 中，
为 采 花 蜜 辛 勤 劳 动，为 采 花 蜜 辛 勤 劳 动，
花 蜜 采 得 又 多 又 香，高 高 兴 兴 飞 回 蜂 房，
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4 | 3 0 | 2 3 4 2 | 1 0 ||
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嗡嗡Βιβλιοθήκη 嗡，飞 吧， 小 蜜 蜂。
小蜜蜂
2 1=F
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嗡
嗡 嗡，
飞 吧，小 蜜 蜂，
3 4 5 3 | 2 3 4 2 | 3 4 5 3 | 2 3 4 2|
我 们 决 不 伤 害 益 虫，快 快 飞 到 大 树 林 中，
小蜜蜂
小蜜蜂：
× × |×
嗡嗡 嗡
0|
小鸟：
×× ××|× 0 | 咕咕 咕咕 咕
我来挑战： ×× ×× | ×× ××| 叽叽 喳喳 叽叽 喳喳
× ×|× 0 | 嗡 嗡 嗡，
×× ×× | × 0 | 咕 咕 咕 咕 咕，
×× 叽叽
××| ×× ××| 喳喳 叽叽 喳喳
× × | × 0 | ×× ×× | × 0 |
作业： 爱唱歌的你，把这首歌背唱下来； 爱创作的你，为这首曲创编歌词。 （提示：把小蜜蜂改成其他动物。）
嗡 嗡 嗡，
咕咕 咕咕 咕，
×× ××| ×× ××| ×× ××| ×× ×× |
叽叽 喳喳 叽叽 喳喳 叽叽 喳喳 叽叽 喳喳，
× × | × 0 | ×× ×× | × 0 ‖
嗡 嗡 嗡，
咕咕 咕咕 咕。
小蜜蜂
2 1=F
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嗡
嗡 嗡，
飞 吧，小 蜜 蜂，
为 采 花 蜜 辛 勤 劳 动，为 采 花 蜜 辛 勤 劳 动，
花 蜜 采 得 又 多 又 香，高 高 兴 兴 飞 回 蜂 房，
5
4 | 3 0 | 2 3 4 2 | 1 0 ||
嗡
嗡 嗡，
飞 吧，小 蜜 蜂。
蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活。不
是为自己，而是在为人类酿造最甜的蜜， 酿造最甜的生活。我们一定要保护它们， 爱护大自然！