《穿井得一人》PPT课件

不要听到什么传闻之后就外传，要动脑筋 想一想是否合乎情理，不要人云亦云，听到风 就是雨，以致于以讹传讹。
合作探究
主旨
这则寓言通过一个笑话告诫人们 告诉人们不可轻信传言并盲目传播， 说话、念词不要产生歧义。
寓意或道理
艺术特色
语言幽默风趣，寓理于事。
故事中因对话中有一个多义词(“人”， 可指人，也可指劳动力)或把“得”(需要 或得到)两音义混用，而被人误解，结果越 传越远，居然传到国君耳朵里去了。最后 道出真相，事实与传言相差太大，不禁令 人发笑。文章就是在笑中教育了人们不可 轻信、传播传言。
（4）”求闻之若此，不若无闻也。
像这样听到传闻，还不如不听。
课堂检测
8、宋君为什么要派人向丁氏询问这件事呢？ 因为宋君不太相信“穿井得一人”这件事。
9、“穿井得人”这个故事原来就是一场误会， 造成这个误会的原因是什么？你从中得到什么 启示？
原因：传播者没有调查事实，道听途说。
启示：不可轻信传言并盲目传播，说话、 念词不要产生歧义。
寓言
穿井得一人
《吕氏春秋》
2019/8/15
作家作品
《吕氏春秋》是战国末年秦相 吕不韦集合门客共同撰写的。全书 26卷，160篇，由12“纪”、8 “览”、6“论”三部分组成。因 书中有8“览”，所以又称这部书 为《吕览》。该书由于是集体著述， 思想很不统一。以儒家、道家为主， 兼采法家、墨家、名家、农家各派 的学说，后人称它为“杂”家的代 表著作。该书的文字朴实简劲，对 司马迁的《史记》创作有显著影响。
调查研究是获得真理的唯一途径。
合作探究
文中的宋君是一个怎样的人？ 宋君是一个比较明智的人，并
不轻信别人的传言。
合作探究
请分别从丁氏的角度和传之者的角度 说说我们应该汲取什么教训？
从丁氏的角度来看：
在交际中，语言的表达很重要，必须做到 表达准确、清晰，以避免不必要的误会和歧义。
从“有闻而传之者”的角度来氏。丁氏对曰：
劳动力
在
“得一人之使，非得一人于井中也。”
宋国国君派人去问姓丁的。丁家的人回 答说：“得到一个人的劳力，并不是从井中 挖出一个人来呀。”
疏通文意
听到，得到 像
不如
求闻之 若此， 不若无闻也。
像这样听取传闻，还不如什么都没听到呢。
文言积累
1、古今异义 （1）及其家穿井 及
（5）新颖、生动、形象、吸引读者的阅读兴趣、耐人寻味 《太空一日》 《大自然的语言》《变色龙》用比喻生动形象地写出了主人公善变（见风 使舵）的性格。具有极强的讽刺性。《喂——出来》《死海不死》 （6）文眼；点明中心（主旨） 《走一步，再走一步》
（7）象征意义、双关 《爸爸的花儿落了》《心声》 点明写作目的：《纪念白求恩》《诫子书》 《从百草园到三味书屋》：交代地点和范围。 《陈太丘与友期行》：概括交代故事的起因 《芦花荡》：交代故事发生的环境：
3、选出“之”字用法不同的一项( D ) A．国人道之 B．闻之于宋君 C．问之于丁氏 D．得一人之使 4、“穿井得一人”的故事告诉我们 以讹传讹 的危害。
课堂检测
5、解释下列划线的词语。
（1）穿井得一人（ 挖掘，开凿 ） （2）家无井而出灌汲（从井里取水） （3）及其家井穿（ 等到 ） （4）丁氏对曰（ 回答 ） （5）宋君令人问之于丁氏（ 派 ） （6）国人道之（ 说，讲 ） （7）不若无闻也（ 不如 ）
板书
穿 丁氏无井——出溉汲 井
不轻信流言
得 穿井得一人——国人道之
不以讹传讹
一 国君调查——得一劳力（省一人）
人
课堂检测
6、用现代汉语翻译下列句子。 （1）宋之丁氏，家无井而出溉汲。
宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需要出门到远处去打水浇田
（2）国人道之，闻之于宋君。
居住在国都中的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道这件事。
（3）丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。
丁家人答道，“得到一个空闲的人的劳力，并非在井内挖到了一个活人。”
七、“被去世”的名人 八、被网络谣言中伤的海南支教学生 九、被“嫖娼”的少林寺方丈释永信 十、造谣新疆籍艾滋病人滴血投毒事件
课堂检测
1、《穿井得一人》选自 《吕氏春秋》 。
2、给下列句子划分朗读停顿。 （1）吾∕穿 井 ∕得 一 人。 （2）得 一∕ 人 之 使，非 ∕得 一 人 于 ∕井 ∕中 也.
标题作用 标题概括了文章的主要内容。
标题作用 （1）起线索作用 《皇帝的新装》 （2）慨括主要内容 《女娲造人》《动物笑谈》《走一步，再走一步》 《散步》《咏雪》
（3）交代写作对象 《春》《植树的牧羊人》《猫》《狼》 （4）设置悬念，激发读者阅读兴趣 《植树的牧羊人》《走一步， 再走 一步》《天上的街市》 《蚊子和狮子》
意思是他家打井省了一个劳动力。
你认为产生误传的关键一词是 什么？为什么？ 关键一词是“人”。因为“人”
可指人，也可指劳动力。丁家本意是 （打井后）节省一个人的劳力；话语 传出后转变为“得到一人”。
合作探究
为什么这个谣言会传到国君耳中呢？ 因为事件很蹊跷，富有神奇色彩，
加之流传很广泛。
这位国君的做法说明了什么？
求闻之若此（ 定语后置标志 ）
于
闻之于宋君（ 介词，被 ） 非得一人于井中（ 介词，在 ）
整体感知
本文的体裁是什么？讲了一个什么故 事？本文的内容可用哪一个成语概括？
寓言 宋人丁氏打了一口井，趣 人 说成“穿井得一人”，国人以 事 讹传讹，国君派人问丁氏，才 果 弄清了真相。 以讹传讹。
整体感知 本文的本文的中心句是哪一句？ 求闻之若此，不若无闻也。
拓展延伸 现实生活中有没有类似“穿井得一人”这样的
情况？如果有，我们应该怎样去对待？
十大网络谣言案例 一、柑橘蛆虫事件：全国的柑橘果农受损 二、“地震”传言令山西数百万受惊民众
三四、、“躺在爆着现炸中实谣 枪言 的生” 中活导 非中致 希对江 望苏 工待盐程传城及闻群卢都众俊大卿应逃父采亡女取和调部分查民研众究遇难 的五、审被慎网的络态谣言度恶、意去抹伪黑的存“真张的海求迪”实精神。不要轻 信六、，网不络能谣盲言引从发，疯更狂不的食能盐以抢讹购传风潮讹。
文言文翻译
“信”，就是译文要准确表达原文的意思， 不歪曲、不遗漏、不增译。
原则：语“表达达”要，求就和是习译惯文，明无白语晓病畅。，符合现代汉
“雅”，就是译文语句规范、得体、生动、 优美。
方法： 六字歌诀：留、对、换、加、删、调
（加字、换字、直译、意译）
疏通文意
从井里打水浇地
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
等到 打井
及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”
宋国有一家姓丁的，家中没有井，须到外 面打水浇地，因此经常有一个人住在外面。等 到他家打了一眼井之后，便对别人说：“我家 打井得到一个人。”
疏通文意
听到
有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。”
国都中的人 谈论 使听见 向、对
国人 道之，闻之 于宋君。
有人听到这话，传播说：“丁家打井 打出了一个人。”都城的人都谈论这件事， 这件事被宋君听见了。
古义：待，等到 今义：连词，和
（2）丁氏对曰
对
古义：应答，回答 今义：正确
2、词类活用
（1）闻之于宋君（动词的使动用法，闻，使知道 ）
（2）得一人之使（动词用作名词，使，劳动力 ）
文言积累
3、一词多义 有闻而传之者（ 听到 ）
闻 闻之于君（ 使……听到 ）
得一人之使（ 助词，的 ） 之 闻之于宋君（ 代词，指“穿井得一人” ）
整体感知
指出下列句子的朗读语调。 （1）告人曰：“吾穿井得一人。”
（ 轻松喜悦的语调 ） （2）有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”
（ 神秘的语调 ） （3）丁家人答道，“得到一个空闲的人的劳力， 并非在井内挖到了一个活人。”（ 强调的语调 ）
合作探究
丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一 人。”这句话是什么意思？