我的同学作文指导(课堂PPT)

因为粗心，上小学四年级了家里还不让我拿钥匙，为 此，我经常被同学取笑。暑假里，经过斗争，妈妈答应 给我配一把钥匙，条件是我要克服粗心的毛病。终于， 我像接受奖章一样，脖子上挂上了一把钥匙。从此，我 可以自由进出家门了。几天过去了，钥匙稳稳地挂在脖 子上，没有丢。
有一天，我一直呆在家，到了煮晚饭时间，我洗好米， 把高压锅放在灶台上，打了火。楼下有小朋友叫我抓蜻 蜓，我想先去玩玩，15分钟后再回来关火，便高兴地拉 上门下楼了。楼下是一片绿草地，今天蜻蜓特别多，
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有一次，星期天，我刚好去他家里， 开出门来，只见他Baidu Nhomakorabea手都沾满了泡沫，我 好奇地问道：“咦，你在干嘛呢？”原来， 他妈妈去买菜了，他见衣服没洗，就自己 忙乎起来了。他在盆里倒上水，加上洗衣 粉，学着妈妈的样子，双手使劲地揉搓起 衣服来，还真是像模像样的。这时，他妈 妈回来了，看见他正在洗衣服，高兴地直 夸他是个既懂事又勤劳的好孩子。
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我的同学-----肖子川 我们班的课代表肖子川,是我的好朋友. 她有一双小眼睛,小小的就象两颗葡萄干,笑起来眼睛眯成一 条缝,象弯弯的小月牙儿,真让人喜爱!她的眉毛很黑,就象画过一 样;他那鼻子有点尖,嘴巴小小的,象在鼻子下放了个红樱桃.她可 机灵了,象童话故事里的小精灵!她长的可真瘦啊，就象一根竹子 穿了件衣服,还好她是女同学,要是男同学长那么瘦,那还得了! 肖子川不但学习好,人也不错.有一次,我一不小心摔了一跤,她 看见了,连忙把我扶起来,关心的问我:"你没事吧?"我说:"没事". 肖子川说:"你下次小心点".从那时起我就发现,她是一个爱帮助 别人的好同学. 我知道,爱帮助别人的人,别人就会帮助他,也会给别人留下深 深的印象!这就是我的同学,给我留下了深深的印象的肖子川!
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眼睛
❖ 亮亮是个10岁的男孩，长得虎头虎脑，特别是淡眉 下那双黑葡萄似的眼睛，滴溜溜地不停地四下张望， 充满着强烈的求知欲望。
❖ 荣荣今年4岁，脸蛋红扑扑的，一对黑亮的眼睛像 是两颗黑宝石。
❖ 小海燕说起话来，两个眼珠一闪一闪的．似乎一对 明亮而美丽的珍珠在闪耀。
❖ 他那修长的眉毛下，闪动着一双水晶般明亮而又纯 洁的大眼睛。
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结尾
自然结尾，也可呼应开头。 这就是我的朋友包恬瑀，让我们都来学 习他这种爱劳动的好习惯吧!
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拟题导引
《夸夸我们班的小博士》。《我的 “淘气包”组员》。《我的同桌》。 《爱撒谎的XXX》《班有靓姐》
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一、文章通过哪些描写来表现我的粗心？
粗心的我
我个子不高，圆圆的的脸上嵌着一双明亮的眼睛，高 挺的鼻梁上架着一副眼镜。我今年10岁，我有一个突出 的特点：就是粗心，
现在，对我的粗心特点，我的态度是，一定坚决改 掉。你说，我能做到吗？
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如何能写好：
只要抓住人物性格特点，选 取典型事件，在叙事过程中对 人物进行外貌、语言、动作、 心理描写，从而表现出人物性 格特点，给读者留下一个鲜明 的印象，就完成了一篇好作文。
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我们班的“歌王” 提起我们班的“歌王”，那是无人不知，无人不晓。他长着 一张鼓鼓的、胖乎乎的脸，这张脸上最显眼的还是他那张大嘴， 一看天生就是一个唱歌的料。 要说他会唱的歌可真多，什么摇滚的、现代的、儿童的他都 能随口哼上几句，你还别说，还真是那个味儿。瞧！我们正上 语文课，老师在前面讲得津津有味，可是不知从哪个角落里传 来“虽然我只是一只羊的”歌声，声音虽然不大，但我们却听 得清清楚楚，只见老师的脸上晴转多云，两只眼睛四处寻找声 音的来源，循着声音，我们也四处寻找，在角落里,只见“歌 王”坐在凳子上眯着眼睛，上半身扭动着，一只脚尖踮着地， 不停地打着节奏，一副沉醉在歌声里的样子。 结果可想而知,他被老师拎着耳朵站了一节课，可是他挨完 批评还是歌不离口，唉，”歌王“这个称号可真名副其实。哦， 对了，他就是我们班的伊国朔。
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鼻子
❖ 一只俊俏笔挺的鼻子现出文静、温柔的神 态。
❖ 他那秀气的鼻梁上架着一副眼镜。
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嘴巴
❖ 她那两片薄薄的红嘴唇微微向上翘，活像个 熟透的小樱桃。
❖ 那红润的两唇，像两片淡红的、正在开放的 花瓣，说起话来妙语联珠。
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耳朵
❖ 两个长耳朵挂在那张消瘦的脸旁，很像两个 大大的“？”。
❖ 他这对出类拔萃的招风耳，像馄饨片一样又 薄又大。
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品质：助人为乐、大公无私、热爱 劳动、工作负责…… 性格：倔强、爱发脾气、好强、爱 说爱笑…… 兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢 球、爱种花……
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爱好
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优点:
优点
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他活泼好动，热爱劳动。有一天放学了， 班里刚好有个值日生没来，第一个举手的竟 然是包恬瑀，他拿起扫把，很认真地开始打 扫。我心里暗暗地夸他，他真勤劳啊！
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一会儿我就捉了几只。正玩得高兴，忽然有人喊： “谁家的饭煮焦了！赶快回家把锅端了吧！”我一惊， 呀！我还煮着饭呢，忙往家跑，一边跑，一边摘钥匙。 可脖子上是空的，糟了！钥匙丢了，怎么办？高压锅 “哧哧”地响着，焦味越来越浓，隐约还看到厨房的窗 口有烟飘出来。我就大声地喊邻居叔叔：“叔叔快来帮 帮忙吧!我家的饭还在火上，煮焦了，但我也找不到钥 匙！”邻居们听到都出来了，有人借来梯子，一个叔叔 爬上我家二楼阳台，关了火，开了门，才避免了一场火 灾。我进了家，满屋子的焦味，烟雾弥漫，钥匙放在茶 几上。唉，都怪我粗心。
我喜欢他们中的哪一个， 为什么？
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写有个性的一个同学
❖ 姓名 ❖ 年龄 ❖ 身高（厘米） ❖ 体重（kg） ❖ 外貌 ❖ 爱好 ❖ 性格特点：助人为乐 热爱劳动 活泼开朗 文静内
向 ❖ 一件事：
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外貌
人物的体貌特征：容貌、衣着、神情、 体型、姿态等。 ❖ 描写人物外貌的词语 ❖ 虎头虎脑 眉清目秀 满头银发 炯炯有神 （目光 ）浓眉大眼 慈眉善目 高大魁梧
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❖ 头发： ❖ 眉毛： ❖ 眼睛： ❖ 鼻子： ❖ 嘴巴： ❖ 耳朵：
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头发
❖ 哥哥今天理了个小平头，头发根根都竖着。 圆脑袋上毛拉拉的，像团起来的刺猬。
❖ 小姑娘的两条小辫儿，卷麻花似的悬在脖 颈后面。
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眉毛
❖ 这小姑娘的眉毛又细又长，说话时一动一动 的，就像夏天随风飘动的柳叶。
❖ 她两条细长的眉毛就像两个倒下来的小括号。 ❖ 她的眉毛弯弯的，像月牙。
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例文欣赏：
我的同学
我的同学叫包恬瑀，他身体瘦瘦的，乌 黑的眉毛下嵌着一双水灵灵的眼睛，挺直的 鼻子下面一张小嘴巴不太爱说话，显得很沉 稳，有时我喜欢他一本正经的模样，像个小 大人。他喜欢把自己打扮得帅帅的，瞧！他 穿着土黄色的羽绒服，下面穿着深黑色的皱 纹牛仔裤，配上他那双白色的安踏跑鞋，连 走路都带着风。
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