《南亚》教学设计及反思

第二节《南亚》教学设计及反思

教学目的：

1、了解南亚的位置、范围、包括的国家及其分布。

2、了解南亚是人类古代文明中心之一，也是佛教和印度教的发源地。

3、掌握南亚三大地形区的分布和两大河流概况。

4、学会分析“安拉阿巴德各月气温与降水量分布图”和“南亚干季和湿寄降水量分布图”，了解南亚热带季风气候的特点及西南季风对农业生产的影响。

教学重点：

1、掌握三大地形区和两大河流的主要特征

2、热带季风气候与农业

教学难点：热带季风气候特征成因及影响

教学媒体：南亚政区图、南亚地形图、南亚季风示意图、《敢问路在何方》磁带

教学方法：综合法、归纳演绎法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法

课时安排：2课时

教学过程：

第一课时

[新课导入]：播放电视连续剧《西游记》片段，这部电视相信同学们都看过吧，唐僧师徒四人从长安出发，一路西行，去西天取经，西天是指哪里呢？（是指古代的天竺，）就是现在的南亚。今天我们就来了解这个神奇的地方。

[板书]：南亚

[活动]：你印象中的南亚是怎样的？（七嘴八舌话南亚）

[承转]：南亚是否与我们印象中的一样呢？就让我们走进南亚。

[投影]：南亚的政区图图。

[板书]：一、南亚的位置、范围与国家

[小结]：位置：南亚位于亚洲的南部，喜马拉雅山脉中、西段与印度洋之间的广

大地区，东临孟加拉湾，西濒阿拉伯海。南亚大部分在100N~300N。

[提问]南亚有哪些国家？哪些是内陆国家？哪些是临海国家？哪些是岛国？与我国相临的国家有哪几个？

[读图归纳]：南亚的国家有七个，内陆有两个国家：尼泊尔、不丹；临海有三国：巴基斯坦、印度、孟加拉国；海上有两国：斯里兰卡和马尔代夫。与我国相邻的有四个国家：巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹。

[教师总结]：喜山印洋间，北回归线北部穿，南亚七国家，海上斯与马，内陆尼与不，临海孟印巴，相临有四国，尼不与印巴。

[读图、提问]：南亚七国的首都各是什么？

[活动]：在空白图上填出主要的国家及首都。

[承转]：在了解了南亚的位置和国家之后，同学们不禁要问唐增师徒四人来此取什么经？为什么来此取经呢

[板书]：二、佛教、印度教发源地

[讲述]：唐僧要来这里取的是佛经，因为这里是佛教的发源地。南亚除了是佛教的发源地之外，还是印度教的发源地。

[提问]：现在南亚各国居民主要信什么教？

[小结]：斯里兰卡和不丹信仰佛教；印度和尼泊尔信仰印度教；巴基斯坦、孟加拉国、马尔代夫信仰基督教。

[朗读]：“泰姬陵”

[提问]南亚有哪些奇特的景观吸引世界各地的游人？

[小结]：巴基斯坦的清真寺；印度的泰姬陵。

[承转]：南亚与我国相临，唐增师徒四人为什么要翻山越岭历经“千难万险”，才到达呢？原来，这主要是与地形有关。南亚的地形有什么特征？请同学们自己研究一下。

[板书]：三、三大地形和两条河流

[投影]：南亚地形图，

[提问]：南亚的地形可分为哪三大地形取？

[读图小结]：南亚的地形可分为三大地形区；北部：高大狭长的喜马拉雅山脉；中部：广阔的印度河—恒河平原；南部：起伏和缓的德干高原。

[提问]：读图详细介绍南亚的三大地形区。

[学生1]：北部的喜马拉雅南侧山地地势逐级下降，十分崎岖。而且，喜马拉雅山脉又高又长，就像一座很高大的山墙，把南亚同亚洲大陆的其他部分分隔开。[学生2]：中部平原主要由几乎连在一起的印度河平原和恒河平原组成：西起阿拉伯海岸，向东延伸至孟加拉湾，面积十分广大，粗略一看有点像一个弧形。[学生3]：南部是印度半岛上的德干高原。德干高原西部略高，东部略低，地表起伏和缓，沿海有狭窄的平原。半岛以南的印度洋中有斯里兰卡岛。

[评价]：同学们观察仔细，介绍的很精彩。（掌声鼓励）

[承转]：中部广阔的冲积平原是怎样形成的呢？是由印度河和恒河这两条大河冲积而成的

[提问]：这两条大河是发源于哪里？主要流经哪个国家？注入哪哪个海洋呢？[投影]：南亚的河流。

[板书]：2、南亚两大河流

[活动]：以第一人称的方式介绍一下南亚的两条河流。

[小结]：印度河发源于我国西藏自治区，主要流经巴基斯坦，注入阿拉伯海，恒河发源于喜马拉雅山区，注入孟加拉湾。

[承转]：印度河、恒河冲积形成的平原面积广大，是南亚人口相对集中的地方。[提问]：南亚在人口数量和分布上有什么特点？

[小结]：数量多，人口密集，人口超过一亿的国家就有三个。

[提问]：南亚各国都是何种经济性质的国家？

[小结]：南亚七国都是发展中国家。

[提问]：印度的工业生产条件怎样？（煤、铁资源丰富）

[提问]：有那些主要的工业部门？

[小结]：传统工业有：钢铁、纺织等，新兴工业：电子、汽车、制造、航天航空、电脑软件等。

[扩展]：印度的电脑软件业仅次于美国的“世界软件中心”

[活动]：如果现在我们再次到南亚去取经，我们应该取什么经？

练习：完成课本42页活动题

第二课时

[导入]：唐增师徒四人在取经的过程中除了要翻山越岭外，还要经常受到炎热和口渴的煎熬，要揭开其中的奥秘，我们先来研究南亚的气候。

[读图]：指导学生从纬度位置、气温、降水方面来考虑。

[投影]：安拉阿巴德的气温变化曲线和逐月降水量柱状图

[指导]：按照最高气温、最低气温、年温差、年降水量、降水季节差异分析气候统计图。

[讨论]：利用44页图，分析南亚雨季降水多的原因？

[归纳]：西南季风从印度洋吹向陆地，给南亚陆地带来充足的水分；以及雨季时东北部和西南沿海地区降水特别多的原因——分别位于喜马拉雅山脉和西高止山脉的迎风坡，在西南季风的影响下地形雨特别多。

[小结]：南亚属于热带季风气候为主，西北部有少量热带沙漠气候，南部有少量热带草原气候。一年分三季湿季——雨季6~10月份西南季风

干季——凉季11月~次年2月东北季风

热季——3~5月份

[讲述]：迎风区，降水多，背风区，降水少。在南亚，每年的6到10月份盛行西南季风，风从印度洋吹来，来到这里受到高大的喜马拉雅山阻挡，暖湿气流被迫抬升，气温降低，空气饱和，容易成云降雨。因而刚好位于西南季风的迎风区的乞拉朋齐降水相当丰沛，年平均降水量达11000多毫米，是世界上降水最多的地区之一。因此被称为是世界的“雨极”。

[承转]：：由此可见，西南季风对气候影响很大。同时，它对农业也有着直接的重要的影响。

[活动]：如果你是一位农业专家，你认为南亚的农业应该怎样分布合适？

[归纳]：水稻——印度东北部、孟加拉国西部和印度半岛西部沿海地区；小麦——西北部干旱少雨地带；黄麻——恒河下游地区；棉花——德干高原西部。[讲述]：由于南亚的降水受西南季风的控制，在西南季风正常年份：风调雨顺，农业丰收。西南季风异常的年份：如果西南季风来得晚，退得早，风力弱——旱灾；来得迟。相反如果西南季风来的早，退得晚，风力强——水灾。

[练习]：完成课本43、44页活动题

播放《敢问路在何方》学生在歌声中完成练习。