大一统的汉朝(人教版)
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第12课 大一统的汉朝 课件1人教版
析一析
你能做对吗
1、汉武帝的”罢黜百家”是指( A、诸子百家 C、法家和墨家 ) B、除儒家以外的诸子百家 D、道家和兵家 ） D、唐 ）
2、我国古代最高学府太学最早出现于（ A、战国 B、秦朝 C、西汉
3、西汉达到鼎盛时期是在下面哪个皇帝在位时（ A、汉高祖 B、汉武帝 C、汉文帝
D、汉景帝
比较辩别
汉武帝的“罢黜百家独尊 儒术”与秦始皇的“焚书 坑儒” 有哪些相同点和不 同点？
两个事件的目的相同。都是为了加 强思想统治,巩固中央集权。
方式和结果不同。秦始皇采用法家 思想，对其他思想文化进行极其粗暴 野蛮的破坏，结果未能巩固统治反而 加速了秦的灭亡。汉武帝独尊儒术， 以儒学为正统，促进了大一统局面的 形成和巩固。
过错:秦的暴政
统治残暴,赋税沉重,徭役繁重,刑法残酷，焚书坑儒
汉武帝
功劳:
政治上: 经济上: 思想上: 军事上:
功大于过
颁布推恩令，削弱诸侯势力,加强中央集权 盐铁官营，铸币权收归中央，兴修水利 罢黜百家，独尊儒术，在长安办太学 打败匈奴,开辟通往西域的商路,扩大疆域
过错:
晚年， 穷兵黩武，加重赋税，给人民带来灾难
初中历史七年级(上)
第 12 课 大一统的汉朝
大一统:
就是中央加强对政治、 经济、军事、思想文化等各方 面的统一领导,形成中央高度集 权的政治局面.
西汉建立后，面临的是一种怎 样的经济形势？
阅读材料
人相食，死者过半…… 自天子不能具醇驷， 而将相或乘牛车。
萧条、荒凉
汉初经济萧条，荒凉的景象又 是由于什么造成的？
秦朝的暴政
秦末的战争
汉文帝
汉景帝
一、文景之治
措 施
七年级历史上册_大一统的汉朝课件_人教新课标版
东汉的统治
• 1、找出东汉建立的时间、开国 皇 帝、 都城。
• 2、东汉初期的统治称为什么？ • 3、中期以后的统治局面怎么样？
练习:
1．汉朝，下令诸王将自己封地分给子弟的是 A．汉文帝 B．汉景帝 C．汉武帝 D．汉高祖 2．儒家学说作为封建统治的正统思想，开始于 A．春秋后期 B．战国时期 C．秦朝初年 D．西汉盛期 3．我国古代最高学府是 A．大学 B．太学 C．中学 D．国子监 4．提出“罢黜百家，独尊儒术”的是 A．贾谊 B．东方朔 C．董仲舒 D．主父偃
独罢 尊黜 儒百 术家
董仲舒
大力推行 儒学教育， 在长安举 办太学
大一统:
就是中央加强对政治 经济思想文化等各方面的统 一领导,形成高度中央集权的 政治局面.
1.文景之治奠定基础 2.汉武帝雄才大略.善于用人
①政治:颁布推恩令
②思想:罢黜百家， 独尊儒术；设太学
意义：
两汉进入鼎盛时期，也是中国封建时代的 第一个鼎盛局面
雄 才 大 略
刘彻（公元前156年—公元前87年）
1.政治措:
刚即位时,汉武帝就面临 着严峻的考验:
诸侯势力仍相当大,严重 威胁中央集权
• 汉武帝是怎样解决这一问题的？
允许诸侯王将自己的分给 子弟，建立较小的侯国
•推恩令 •主父偃
2.思想措施:
诸子百家思想活跃，经 常指责中央，不利于中 央政策的实行。 思想上不统一怎么办呢
第12课 大一统的汉朝
建立时间: 开国皇帝: 都城:
公元前202年
刘邦 长安
1、西汉建立后，面临的是一种什么样的经 济形势？是怎样造成的？
经济萧条，一片荒凉
秦的暴政和秦末长期的战乱 3、假如你是统治者，面对如此局面，你 会采取什么样的措施？
七年级历史上册_大一统的汉朝课件_人教新课标版
②思想 :(董仲舒）
央集权
罢黜百家，独尊儒术；设太学
3.意义：
两汉进入鼎盛时期，也是中国封建时代 的 第一个鼎盛局面
东汉的统治
1、东汉建立的时间、开国 皇帝、 都城？ ? 2、东汉初期的统治称为什么？ ? 3、中期以后的统治局面怎么样？ ? 4、东汉末年爆发了什么？东汉政 权怎样？
祖高汉
帝景汉
帝文汉
还采取什么措施？
大力推行儒学教育，设太学
:
就是中央加强对政治 经济思想文化等各方面的统 一领导,形成高度中央集权的 政治局面.
汉武帝的大一统局 面是怎样形成的？
汉武帝的大一统：
1.原因 ①景帝后期经济繁荣 ②汉武帝雄才大略.善于用人
①政治 :(主父晏)“推恩令”
2.措施 削弱诸侯国势力，封国越分越小 加强中
?2.找借口削去侯国
假如这个长方形为一个诸侯王的封地
推恩令后的诸侯王封地
2.思想措施:
常指责中央，不利于中 央政策的实行。 思想上不统一怎么办呢
“罢黜 百家， 独尊儒术”
主要内容：废除 诸子百家的主张， 惟独尊重儒家的学 术，把儒家思想作 为封建统治的正统 思想．
人心，真正成为封建王 朝的正统思想，汉武帝
、西汉王朝政治、思想、文化大一统的
局面形成于 A、汉高祖时
( D) B、汉文帝时
C、汉景帝时
D、汉武帝时
6、公元前202年,__刘_邦___称帝，建立汉朝， 定都_____长，安历史上称为_____汉__高。祖
7、儒家代表人物 _董__仲_舒__建议汉武帝排斥 和抑制其他学说，把儒家学说定为治国的
2、汉初这样一片荒凉景象是怎样造成的？
秦的暴政和秦末长期的战乱。
人教版七年级上册历史第12课《大一统的汉朝》(新人教版七年级上)1PPT课件
33
知识点三 东汉的统治
34
东汉的统治
1、东汉的建立
公元_9__年,西汉灭亡。
公元_2_5_年，刘__秀__称帝，
定都_洛__阳，史称_东__汉_。 刘秀就是_光__武_。帝
“光武中兴”
35
东汉的统治
2、外戚宦官专权
政治黑暗 统治腐朽
这副图反映了 什么问题？
36
秦始皇和汉武帝的功过
37
秦始皇
“文景之治”
历史意义： “文景之治”使西汉初的社会经济得 到了恢复发展，奠定了汉代民富国强 的雄厚基础，使中国出现第一盛世局 面．
14
知识点 二 汉武帝的大一统
15
请说说你所知道的 汉武帝的事情！
雄 才 大 略 刘彻（公元前156年—公元前87年）16
汉武大帝
汉武帝刘彻， 7岁被册立为太子， 16岁登基，在位54 年。以其雄才大略、 文治武功使汉朝成 为当时世界最强大 的国家。
40
1、太学是我国古代的最高学府，
它的主要教材是（
）
Ａ、儒家经典 Ｃ、法家著作
Ｂ、道家经典 Ｄ、墨家著作
41
提问与解答环节
Questions and answers
2
第12课 大一统的汉朝
3
学习目标：
1.了解两汉兴衰的基本脉络；掌握文景之治， 汉武帝的大一统。
2.思考和探究汉武帝的大一统局面是怎样形成 的。
3.认识汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点， 也是中国封建时代的第一个鼎盛局面，它对 于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分 重要的作用。
4
长
期
汉初经济萧条，
辩一辩：秦始皇与汉武
帝在我国历史上谁的功劳 大？（提示：秦始皇和汉武帝在历
知识点三 东汉的统治
34
东汉的统治
1、东汉的建立
公元_9__年,西汉灭亡。
公元_2_5_年，刘__秀__称帝，
定都_洛__阳，史称_东__汉_。 刘秀就是_光__武_。帝
“光武中兴”
35
东汉的统治
2、外戚宦官专权
政治黑暗 统治腐朽
这副图反映了 什么问题？
36
秦始皇和汉武帝的功过
37
秦始皇
“文景之治”
历史意义： “文景之治”使西汉初的社会经济得 到了恢复发展，奠定了汉代民富国强 的雄厚基础，使中国出现第一盛世局 面．
14
知识点 二 汉武帝的大一统
15
请说说你所知道的 汉武帝的事情！
雄 才 大 略 刘彻（公元前156年—公元前87年）16
汉武大帝
汉武帝刘彻， 7岁被册立为太子， 16岁登基，在位54 年。以其雄才大略、 文治武功使汉朝成 为当时世界最强大 的国家。
40
1、太学是我国古代的最高学府，
它的主要教材是（
）
Ａ、儒家经典 Ｃ、法家著作
Ｂ、道家经典 Ｄ、墨家著作
41
提问与解答环节
Questions and answers
2
第12课 大一统的汉朝
3
学习目标：
1.了解两汉兴衰的基本脉络；掌握文景之治， 汉武帝的大一统。
2.思考和探究汉武帝的大一统局面是怎样形成 的。
3.认识汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点， 也是中国封建时代的第一个鼎盛局面，它对 于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分 重要的作用。
4
长
期
汉初经济萧条，
辩一辩：秦始皇与汉武
帝在我国历史上谁的功劳 大？（提示：秦始皇和汉武帝在历
人教版七年级上册历史《大一统的汉朝》课件
（2）材料二又是谁的建议？请你用一句话来概括 材料二的观点？ 董仲舒 “罢黜百家，独尊儒术”
（3）材料二中的“六艺之科孔子之术”是指哪家 学说？为了推行此学说又采取了什么措施？ 儒家 在长安兴办太学,推行儒学教育
盖有非常之功，
必待非常之人。
西汉从汉初的萧条贫弱，发展到汉 武帝时的大一统。今天，要实现中华民 族的伟大复兴，我们从中可以吸取哪些 经验教训？
通过本课，我学到了……？
请尝试用年代尺的方法归纳整理， 设计知识结构图
1.汉武帝雄才大略，他在位时期，颁布“推恩令” 实行“罢黜百家，独尊儒术”的主要目的是 A.加强中央集权 B.排斥异己 C.放权于侯国 D.平定叛乱
陛下：臣以为，应以儒 “罢黜百家，独尊儒术” 家学说为主，用其“仁 政”治国，既体现了皇 上的仁慈，又可使天下 太平。臣以为诸不在六 艺之科孔子之术者，皆 董仲舒 绝其道，勿使并进。
史学家顾颉刚说:“秦始皇统 一思想是不要人民读书，他的手段 焚书坑儒 是刑罚的制裁；汉武帝统一思想是 要人民只读一种书，他的手段是利 罢黜百家，独尊儒术 禄的引诱。”
大一统的汉朝
大一统：中央加强在政治、经济、军 事、思想文化等方面的统一领导,形成 高度集中的中央集权的政治局面。
第一篇章 休养生息 创治世
——文景之治
自主学习： 国家大动荡或大变革以后，减轻人民负
阅读课本P76-77第一段 担，安定生活，发展生产，恢复元气。
1、西汉初年,面临的是一种怎样的景象? 材料一：汉高祖采用休养生息之宽松政策治理天 (想一想:这一景象是怎样造成的?) 下，让士兵复员归家，豁免其徭役，重农抑商。 重视农业 民失作业 ,而大饥馑 （jī jǐn ，饥 , 材料二：每年春耕时，文、景帝亲自下地耕作， 2、为改变这一局面 ,哪几位皇帝积极努力 给百姓做榜样。文帝将服徭役由一年一次改为三 采取了哪些措施 ?形成了怎样的局面？ 荒）。· · · · · 人相食，死者过半。自 轻徭薄赋 年一次，景帝将田租由十五税一改为三十税一。
历史：第12课《大一统的汉朝》课件(新人教版七年级上)
赵公虽是神人，能力超群但终归精力有限的，他不可能全照顾过来，每天手忙脚乱的也只能顾及到那么几个人，所以人间发财的永远是少数。你发不了财不能怨财神爷，而是想发财的人太多了，财 神爷没那么大的精力照顾所有的人。足球分析
纵观整个世界的经济发展的前沿，世界上有创业梦想的人数都数不清，而真正成功的又有几人。为什么那么多的创业者都以失败告终，其实答案很简单，那就是你没有经营的能力或智慧。商场如战 场，在商海里拼搏不仅要有吃苦耐劳的精神，还要有经营头脑，不仅要懂得你所从事行业的技术，更要懂得经营。要明白这其中的规则，懂得管理，更要精通经营之术，在与人交往中游刃有余。经营之 术中还要具备敏锐的分析和判断该能力，想别人所未想，看别人所未看，做别人所未做。这就要求创业者具有极高的综合素质，具有复合性的才能，也就是米字型的才能，单一的能力或智慧很难应付商 场中的瞬息万变。
创业前要仔细掂量掂量自己有几斤几两，能吃几碗干饭。不管干什么都要做好充分的思想准备，尤其是要有勇于接受失败的思想准备。在创业前要对市场做好全面的调查研究，仔细的分析判断，明 白你所经营行业的方向，发展趋向，有利因素和不利因素，这样才有可能成功。创业要像栽花一样，动手前做好一切必要的准备，当把一切都了解清楚，做好适应各种条件准备，只有方方面面都具备了 才能进行，如若草率从事，盲目决定，必定会落得失败的下场。在改革开放前期，有多少不懂经营的人盲目下海，不管会不会游泳也不管海水深浅玩命地往海里跳，能够，因而丢掉性命的并不罕见。
纵观整个世界的经济发展的前沿，世界上有创业梦想的人数都数不清，而真正成功的又有几人。为什么那么多的创业者都以失败告终，其实答案很简单，那就是你没有经营的能力或智慧。商场如战 场，在商海里拼搏不仅要有吃苦耐劳的精神，还要有经营头脑，不仅要懂得你所从事行业的技术，更要懂得经营。要明白这其中的规则，懂得管理，更要精通经营之术，在与人交往中游刃有余。经营之 术中还要具备敏锐的分析和判断该能力，想别人所未想，看别人所未看，做别人所未做。这就要求创业者具有极高的综合素质，具有复合性的才能，也就是米字型的才能，单一的能力或智慧很难应付商 场中的瞬息万变。
创业前要仔细掂量掂量自己有几斤几两，能吃几碗干饭。不管干什么都要做好充分的思想准备，尤其是要有勇于接受失败的思想准备。在创业前要对市场做好全面的调查研究，仔细的分析判断，明 白你所经营行业的方向，发展趋向，有利因素和不利因素，这样才有可能成功。创业要像栽花一样，动手前做好一切必要的准备，当把一切都了解清楚，做好适应各种条件准备，只有方方面面都具备了 才能进行，如若草率从事，盲目决定，必定会落得失败的下场。在改革开放前期，有多少不懂经营的人盲目下海，不管会不会游泳也不管海水深浅玩命地往海里跳，能够，因而丢掉性命的并不罕见。
人教版七年级历史上册第12课大一统的汉朝
B. 他们在历史上都是有功也有过，应当具体问题具体分析。
三、东汉的统治
1、西汉的灭亡
西汉后期，朝政腐朽，土地兼并日益严 重，社会动荡不安。公元__9_年,外戚王莽夺 取政权，西汉灭亡。
三、东汉的统治
2、东汉的建立
公元_9__年,西汉灭亡。
公元_2_5_年，刘__秀__称帝， 定都洛__阳_，史称东__汉__。 刘秀就是光__武_帝_。
注意：汉武帝推崇的“儒术”，已不完全是孔孟所 提倡的儒家思想，而是经过董仲舒改造过的儒家思 想，我们称之为“新儒学”。它以儒家思想为主， 杂以阴阳五行及法家道家思想的某些成分，即所谓 的“霸（法家）王（儒家）道（道家）杂之”。
（3）经济上：（见教材第13课74页）
①措施：将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央， 统一铸造五铢钱。 ②作用：抑制了大商人牟取暴利，大大增加了中央 的财政收入，实现了经济上的大一统。
学习目标：
1.了解两汉兴衰的基本脉络
。
2.掌握文景之治，汉武帝的大一统。
3.初步尝试运用历史唯物主义分析历史问题
4.使学生认识汉武帝的大一统不仅是西汉强盛 的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局 面，它对于统一的多民族国家的巩固和发展 有着十分重要的作用。
本课主要学习内容
一 文景之治 二 汉武帝的大一统 三 东汉的统治
历史规律总结：
文景之治(西汉文帝景帝时期) 光武中兴（东汉光武帝时期） 贞观之治（唐代唐太宗时期） 开元盛世（唐代唐玄宗前期） 康乾盛世（清代康熙帝雍正帝乾隆帝时期）
我国历史上盛世的基本特点：
1.政治上：清明，有效
2.经济上：社会经济发展
3.思想文化上：繁荣 4.民族上：民族关系融洽 5.外交上：对外交往频繁
三、东汉的统治
1、西汉的灭亡
西汉后期，朝政腐朽，土地兼并日益严 重，社会动荡不安。公元__9_年,外戚王莽夺 取政权，西汉灭亡。
三、东汉的统治
2、东汉的建立
公元_9__年,西汉灭亡。
公元_2_5_年，刘__秀__称帝， 定都洛__阳_，史称东__汉__。 刘秀就是光__武_帝_。
注意：汉武帝推崇的“儒术”，已不完全是孔孟所 提倡的儒家思想，而是经过董仲舒改造过的儒家思 想，我们称之为“新儒学”。它以儒家思想为主， 杂以阴阳五行及法家道家思想的某些成分，即所谓 的“霸（法家）王（儒家）道（道家）杂之”。
（3）经济上：（见教材第13课74页）
①措施：将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央， 统一铸造五铢钱。 ②作用：抑制了大商人牟取暴利，大大增加了中央 的财政收入，实现了经济上的大一统。
学习目标：
1.了解两汉兴衰的基本脉络
。
2.掌握文景之治，汉武帝的大一统。
3.初步尝试运用历史唯物主义分析历史问题
4.使学生认识汉武帝的大一统不仅是西汉强盛 的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局 面，它对于统一的多民族国家的巩固和发展 有着十分重要的作用。
本课主要学习内容
一 文景之治 二 汉武帝的大一统 三 东汉的统治
历史规律总结：
文景之治(西汉文帝景帝时期) 光武中兴（东汉光武帝时期） 贞观之治（唐代唐太宗时期） 开元盛世（唐代唐玄宗前期） 康乾盛世（清代康熙帝雍正帝乾隆帝时期）
我国历史上盛世的基本特点：
1.政治上：清明，有效
2.经济上：社会经济发展
3.思想文化上：繁荣 4.民族上：民族关系融洽 5.外交上：对外交往频繁
大一统的汉朝(人教版)
1、东汉的建立
公元___年,西汉灭亡。 9 刘秀 25 公元___年，____称帝， 洛阳 定都___，史称____。 刘秀就是____。 东汉 光武帝
“光武中兴”
东汉和帝以下各帝即位年龄 皇帝 即位年 你能发现 龄 此表中的问题 和帝 10岁 吗？这个问题 殇帝 1岁 会导致什么后 安帝 13岁 外戚宦官专权 顺帝 11岁 果？
西汉建立后，面临的是 一种怎样的经济形势？
民失作业,而大饥馑。··· ··人相食，死 者过半。自天子不能具醇驷， 而将 相或乘牛车。 ——《汉书》
荒凉、萧条 贫困
长 期 汉初经济萧条， 战 秦 乱的 国家贫困的荒 造 暴 凉景象是怎样 成ห้องสมุดไป่ตู้政 的、 造成的？ 。
假如你是统治者，面对如此局 面，你会采取什么样的措施？
秦陵兵马俑
不同之处；秦始皇的骊山陵规模巨大，汉文帝预修 陵墓，要求从简，只用陶瓦装饰。 通过对比，可以看到：秦始皇实施的是暴政，刑罚 残酷，激起反抗；汉文帝实施的是仁政，减轻刑罚， “以德化民”，反而促进社会的安定。秦始皇好大 喜功，徭役、兵役繁重，社会经济遭到严重破坏； 汉文帝奖励农耕，减轻徭役兵役，社会经济因而得 到了恢复和发展。 汉文帝的霸
秦始皇与汉武帝在我国历 史上谁的功劳大？
功劳：
秦始皇
政治上:1.灭六国,统一全国
2.建立我国一整套封建专制集权制度
经济上:1.统一度量衡 2.统一货币 文化上:统一文字 军事上:1.派兵出击匈奴,修筑长城
2.派兵攻打越族,促进当地经济发展
过错:
统治残暴,赋税沉重,兵役繁重,焚书坑儒
汉武帝
功劳:
休养生息政策
措施：
1、吸取秦亡的教训；
2、减轻农民的傜役、兵役和税收的负担；
公元___年,西汉灭亡。 9 刘秀 25 公元___年，____称帝， 洛阳 定都___，史称____。 刘秀就是____。 东汉 光武帝
“光武中兴”
东汉和帝以下各帝即位年龄 皇帝 即位年 你能发现 龄 此表中的问题 和帝 10岁 吗？这个问题 殇帝 1岁 会导致什么后 安帝 13岁 外戚宦官专权 顺帝 11岁 果？
西汉建立后，面临的是 一种怎样的经济形势？
民失作业,而大饥馑。··· ··人相食，死 者过半。自天子不能具醇驷， 而将 相或乘牛车。 ——《汉书》
荒凉、萧条 贫困
长 期 汉初经济萧条， 战 秦 乱的 国家贫困的荒 造 暴 凉景象是怎样 成ห้องสมุดไป่ตู้政 的、 造成的？ 。
假如你是统治者，面对如此局 面，你会采取什么样的措施？
秦陵兵马俑
不同之处；秦始皇的骊山陵规模巨大，汉文帝预修 陵墓，要求从简，只用陶瓦装饰。 通过对比，可以看到：秦始皇实施的是暴政，刑罚 残酷，激起反抗；汉文帝实施的是仁政，减轻刑罚， “以德化民”，反而促进社会的安定。秦始皇好大 喜功，徭役、兵役繁重，社会经济遭到严重破坏； 汉文帝奖励农耕，减轻徭役兵役，社会经济因而得 到了恢复和发展。 汉文帝的霸
秦始皇与汉武帝在我国历 史上谁的功劳大？
功劳：
秦始皇
政治上:1.灭六国,统一全国
2.建立我国一整套封建专制集权制度
经济上:1.统一度量衡 2.统一货币 文化上:统一文字 军事上:1.派兵出击匈奴,修筑长城
2.派兵攻打越族,促进当地经济发展
过错:
统治残暴,赋税沉重,兵役繁重,焚书坑儒
汉武帝
功劳:
休养生息政策
措施：
1、吸取秦亡的教训；
2、减轻农民的傜役、兵役和税收的负担；
中学七年级历史上册 第12课 大一统的汉朝课件 新人教版
东汉末年的黄巾大起义
东汉末年，外戚宦官交替专权，严重激化了 社会矛盾，为推翻东汉的残暴统治，河北巨鹿人张角 领导发动了一次有组织、有准备的全国性农民起义。 因起义军头戴黄巾为标帜，史称黄巾起义。
构建体系
西汉建立（刘邦、定都长安）
• 文景之治
物基
质础
汉朝的大一统（政治、军事、思想）巩固统一
汉武帝
西汉鼎盛
主观条件:汉武帝雄才大略,善 于用人
三、东汉的兴衰
王莽画
西汉后期土地兼并日益严重， 阶级矛盾也不断激化，公元9年 外戚王莽夺取政权建立新朝， 西汉灭亡。但王莽政权很快又 被农民起义军推翻。
东汉开国皇帝刘秀
刘秀（公元前6 年——公元57年）南阳蔡 阳人，西汉宗室后代。王 莽篡汉后，刘秀兄弟在家 乡组织民众发动起义，在 战斗中刘秀的势力逐步壮 大，并先后平定了各地的 割据势力，于公元25年称 帝，定都洛阳，史称东汉。 刘秀称光武帝，在位期间 政治清明，社会安定，史 称“光武中兴”。
民失作业,而大饥馑。·····人 相食，死者过半。自天子不能具醇 驷， 而将相或乘牛车。 ——《汉书》
荒凉、萧条 贫困
汉初经济萧条，国 家贫困的荒凉景象 是怎样造成的？
长 期 战秦 乱的 造暴 成政 的、 。
一、文景之治
汉初统治者是为扭转萧条的经济状况，采取什么措施？
1、吸取秦亡的教训; 2、减轻农民徭役、兵役和
提示：“罢黜百家，独尊儒 术”，实现思想上的大一统，有 利于中央集权的加强，成为封建 统治的正统思想,统治长达2000多 年!
为思了想使问题儒家思想深入人心，汉 武帝还采取了什么措施？
提示：通晓儒学成为选拔 官吏的主要条件;设太学，大力 推行儒学教育。
:
人教版历史七年级上册12大一统的汉朝1课件2
2、小组讨论，撰写历史小论文《少年英雄霍去病》。
大一统的汉朝（1）
C 1．汉朝，颁布“推恩令”的帝王是 A．汉文帝 B．汉景帝 C．汉武帝 D．汉高祖
D 2．儒家学说作为封建统治的正统思想，开始于
A．春秋后期 B．战国时期 C．秦朝初年 D．西汉盛期
大一统的汉朝（1）
B 3．我国古代最高学府是
西汉简介
时间：前202～公元9年 建立者：刘邦（汉高祖） 都城：长安 早期政策：休养生息 初步繁荣：文景之治 鼎盛时期：汉武帝统治时期
大一统的汉朝（1）
汉高祖刘邦
大一统的汉朝（1）
汉文帝刘恒
大一统的汉朝（1）
汉景帝刘启
大一统的汉朝（1）
汉武帝刘彻
大一统的汉朝（1）
董仲舒
汉武帝接受了董仲舒“罢黜百家，独尊 儒术”的建议，加强了思想上的统一。
A．大学 B．太学
C．中学 D．国子监
C 4．提出“罢黜百家，独尊儒术”的是 A．贾谊 B．东方朔
C．董仲舒 D．主父偃
大一统的汉朝（1）
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少帝
17岁
献帝
9岁
大一统的汉朝（1）
你能发现此表中的问 题吗？这个问题会导致什 么后果？
活动主题：少年英雄霍去病 活动背景：两千多年前，一位少年将军在大漠烽烟中屡建 奇功，一句“匈奴未灭，何以家为”更是千古流传…… 活动安排：
1、搜集有关霍去病和秦汉与匈奴关系的历史资料。 根据你的视角整理相关资料。
大一统的汉朝（1）
西汉五铢钱
大一统的汉朝（1）
武帝半两钱
大一统的汉朝（1）
西汉建章宫
大一统的汉朝（1）
汉未央宫遗址
大一统的汉朝（1）
汉长安城布局图
大一统的汉朝（1）
C 1．汉朝，颁布“推恩令”的帝王是 A．汉文帝 B．汉景帝 C．汉武帝 D．汉高祖
D 2．儒家学说作为封建统治的正统思想，开始于
A．春秋后期 B．战国时期 C．秦朝初年 D．西汉盛期
大一统的汉朝（1）
B 3．我国古代最高学府是
西汉简介
时间：前202～公元9年 建立者：刘邦（汉高祖） 都城：长安 早期政策：休养生息 初步繁荣：文景之治 鼎盛时期：汉武帝统治时期
大一统的汉朝（1）
汉高祖刘邦
大一统的汉朝（1）
汉文帝刘恒
大一统的汉朝（1）
汉景帝刘启
大一统的汉朝（1）
汉武帝刘彻
大一统的汉朝（1）
董仲舒
汉武帝接受了董仲舒“罢黜百家，独尊 儒术”的建议，加强了思想上的统一。
A．大学 B．太学
C．中学 D．国子监
C 4．提出“罢黜百家，独尊儒术”的是 A．贾谊 B．东方朔
C．董仲舒 D．主父偃
大一统的汉朝（1）
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少帝
17岁
献帝
9岁
大一统的汉朝（1）
你能发现此表中的问 题吗？这个问题会导致什 么后果？
活动主题：少年英雄霍去病 活动背景：两千多年前，一位少年将军在大漠烽烟中屡建 奇功，一句“匈奴未灭，何以家为”更是千古流传…… 活动安排：
1、搜集有关霍去病和秦汉与匈奴关系的历史资料。 根据你的视角整理相关资料。
大一统的汉朝（1）
西汉五铢钱
大一统的汉朝（1）
武帝半两钱
大一统的汉朝（1）
西汉建章宫
大一统的汉朝（1）
汉未央宫遗址
大一统的汉朝（1）
汉长安城布局图
人教版初中七年级历史PPT课件-大一统的汉朝
汉武帝的烦恼 分封诸侯 尾大不掉
匈奴南犯 骚扰边疆
王国 边疆
诸子百家 说三道四
思想
想一想
西汉的诸侯国 势力很大，汉武帝 为什么会烦恼……
西汉的诸侯国 势力强大,威胁中 央政权，他该怎么 办……
为了加强中央集权统治，汉武帝采取了一系 列的措施：
政治上 接受大臣主父偃的建议，颁布 “推恩令”削弱诸侯国实力
主父偃
汉武帝时期的大臣。临淄（今山东 临淄）人。出身贫寒，早年学长短纵横 之术，到中年后，听说汉武帝重视儒术， 又改学《周易》、《春秋》和百家之言。 在齐地受到儒生的排挤，于是北游燕、 赵、中山等诸侯王国，但都未受到礼遇。 元光元年（公元前134年），主父偃到达 长安后直接上书汉武帝，受到了汉武帝 的赏识，与徐乐、严安同时封为郎中。 后来由于主父偃上书《推恩令》，尊立 卫子夫为皇后，揭发燕王刘定国的不法 行为，很讨汉武帝的欢心，不久后又迁 为谒者、中郎、中大夫，一年中升迁四 次，得到汉武帝的破格任用。
二、雄才大略的汉武帝
汉武帝
中国历史上第一位 使用年号的皇帝，汉朝 第一位实现大一统局面 的皇帝。
汉武帝刘彻
汉武帝刘彻（公元前156年-公元前87年），汉 族，生于长安，幼名刘彘，是汉朝的第七位皇帝。 汉武帝是汉景帝刘启的第十个儿子、汉文帝刘恒的 孙子、汉高祖刘邦的曾孙，其母亲是皇后王娡。4岁 被册立为胶东王，7岁时被册立为太子，16岁登基， 在位54年（公元前141年—公元前87年），建立了西 汉王朝最辉煌的功业之一。曾用年号：建元、元朔、 元光、元封、元狩、元鼎、征和、后元、太始。谥 号“孝武帝”，去世之后葬于茂陵。《谥法》说 “威强睿德曰武”，就是说威严，坚强，明智，仁 德叫武。他的雄才大略、文治武功使汉朝成为当时 世界上最强大的国家，他也因此成为了中国历史上 伟大的皇帝之一。
人教版七年级历史上册第12课《大一统的汉朝》课件1
汉高祖
措施： ①吸取秦亡的教训， ②减轻农民的徭役、兵役和 赋税负担， ③注重发展农业生产。
汉 文 帝
汉 景 帝
文帝景帝的统治时期出现了采取了怎 样措施？出现了怎样的局面？被称为 什么？
措施：
1．减轻农民的徭役赋税 2．发展农业生产 3．提倡节俭以身作则 4．重视“以德化民”
由于汉文帝和汉景帝在位期间，统 治者实行轻徭薄赋、奖励生产、与 民休息的政策，经济持续发展，国 富民强。
历史上称这时期的统治为“文景之 治”。
请说说你所知道的
汉武帝的事情！
雄 才 大 略 刘彻（公元前156年—公元前87年）
1.政治措施:
刚即位时,汉武帝就面临 着严重的考验:
政治上:诸侯势力仍相当 大,严重威胁中央集权 解决措施:削弱诸侯国势力
2.思想措施:
诸子百家思想活跃，经 常指责中央，不利于中 央政策的实行。
汉初统治者恢复经济
主观条件人
东汉的统治： 阅读了解：
1、东汉建立的时间、开国皇帝、 都城？ 2、东汉初期的统治称为？ 3、中期以后的统治局面？ 4、东汉政权怎样？
思想上不统一怎么办呢
儒家
道家
法家
韩非子
董仲舒
“罢黜 百家， 独专儒术”
主要内容：废除 诸子百家的主张， 惟独尊重儒家的学 术，把儒家思想作 为封建统治的正统 思想．
为了使大一统思想深 入人心，真正成为封 建王朝的正统思想， 汉武帝还采取什么措 施？
大力推行儒学教育，设太学
汉武帝实现大一统措施：
政治上：1.颁布推恩令，削弱诸侯国势力 2.重视人才
思想上: 1.“罢黜百家，独尊儒术”
文化上： 设太学
大一统:
就是中央加强对政治 经济思想文化等各方面的 统一领导,形成高度中央集 权的政治局面.
人教版七年级上册历史《大一统的汉朝》教案
人教版七年级上册历史《大一统的汉朝》教案【教材分析】教材内容：人教版七年级上册历史第三章《大一统的汉朝》主要内容：探究汉武帝的“大一统”思想、汉武帝对外征战的战术和策略、汉朝政治制度和思想文化等内容。
学习目标：1.了解汉武帝的“大一统”思想，理解汉武帝加强中央集权的意图。
2.掌握汉武帝对外征战的战术和策略，及其对汉朝的影响。
3.了解汉朝政治制度和思想文化，理解其对中国历史的重要地位和影响。
【教学设计】1.导入（1）引导学生回忆课前预习的内容，询问汉武帝的《太初历》对中国历法产生了什么影响。
（2）引导学生观察图片，了解汉武帝的形象和重要事迹。
2.讲授（1）讲解大一统的汉朝产生的背景与特点，分析汉武帝加强中央集权的原因和作用。
（2）解析汉武帝对外征战的战术和策略，分析其对汉朝统治的影响。
（3）讲解汉朝的政治制度和思想文化，介绍汉武帝时期的经学思想和文化成就。
3.展示（1）通过图片和视频资料，展示汉武帝的形象和事迹，让学生更直观地了解汉武帝的重要作用。
（2）展示汉朝的历史地图，让学生更深入地感受汉武帝时期的疆域和文化。
4.讨论（1）以课本中的问题为基础，开展小组讨论，让学生互相交流自己的思考和看法。
（2）通过讨论，让学生深入理解大一统的汉朝的重要意义和影响。
5.练习（1）完成课本的练习题，巩固学生的知识记忆和理解能力。
（2）组织学生参加“抢答”、游戏等活动，增强学生的学习兴趣和积极性。
6.归纳总结（1）总结学习内容，强调汉武帝对中国历史的重要地位和影响。
（2）引导学生思考汉武帝的“大一统”思想在今天的启示和借鉴。
【板书设计】大一统的汉朝1.汉武帝的统治2.对外征战的战术和策略3.政治制度和思想文化【教学反思】本课学习内容涵盖了大一统的汉朝的历史背景、特点及汉武帝的治国思想、对外征战战术和策略、政治制度和思想文化等。
在教学过程中，我采用了多种形式的教学手段，如图片、视频资料展示、小组讨论、游戏等活动，让学生更加直观、生动的感受到汉武帝时期的历史。
人教版七年级历史上册第12课《大一统的汉朝》课件
汉高祖 措施： ①吸取秦亡的教训， ②减轻农民的徭役、兵役和 赋税负担， ③注重发展农业生产。
汉 文 帝
汉 景 帝
文帝景帝的统治时期出现了 怎样的局面？被称为什么？
汉初： 民失作业，而大饱饥 谨。……人相食，死者过半。自 天子不能具醇驷，而将相或乘牛 车。 ———《资治通鉴》 “都鄙廪庾尽满，而府库余财。” —— 《汉书 · 食货志 》 文景之治 国强民富
比较秦和汉初的统 治措施有何不同？分别 出现了怎样的局面？ 从 中你得到什么启示？ 一个残暴，导致二世而亡；一 个休养生息，出现“文景之治”的 局面。启示：成由俭,败由奢；国家 政策对社会安定、经济发展、文化 昌盛起到重要的作用。
请说说你所知道的 汉武帝的事情！
雄 才 大 略
刘彻（公元前156年—公元前87年）
历史上把文帝和景帝统治时期的太平 盛世景象称为“文景之治”，归纳:“文 景之治”出现的原因： 1、轻徭薄赋 2、重视农业(经济恢复和发展)
3、提倡节俭
4、“以德化民”(社会安定)
历史意义： “文景之治”使 西汉初年的社会经济 得到了恢复发展，是 我国封建社会的第一 个“治世”，为西汉 鼎盛局面的到来奠定 了物质基础。
功劳：
秦始皇
政治上:1.灭六国,统一全国
2.建立我国一整套封建专制中央集权制度
经济上:1.统一度量衡 2.统一货币 文化上:统一文字 军事上:1.派兵出击匈奴,修筑长城
2.统一了东南、岭南等地区,兴修灵渠促进当地经济的发展
过错:
统治残暴,赋税沉重,兵役繁重,焚书坑儒
汉武帝
功劳:
政治上:削弱诸侯国的势力,加强中央集权。 经济上:将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央。 思想上：‘‘罢黜百家，独尊儒术’’ 文化上:大力推行儒学教育,在长安兴办太学。 军事上:反击匈奴,夺取了河套和河西走廊地区。
历史七年级上(新版)人教新课标第12课大一统的汉朝课件
• 过错: 统治残暴,赋税沉重,兵役繁重,焚书坑儒
汉武帝
• 功劳: 政治上:削弱诸侯势力,实现高度的中央集权制 经济上:兴修水利 文化上:在长安兴办太学,郡国设立学校,初步建立地方教育系统 军事上:打败匈奴, 民族关系、对外关系上：开辟“丝绸之路”
• 过错: 大肆征兵征税,加重人民负担;“罢错百家,独尊儒术”,钳制人民思想
阅读材料
民失作业，而大饥谨。……人相食，死者 过半。自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。
——《汉书·食货志》
注： ① 饥馑（jin）：指庄稼收成不好或没有收成． ② 醇驷（chun si）：四匹毛色一样的马．
请思考：1.西汉初年，面临的是
一种什么样的经济形势？
—经济萧条，到处一片荒凉景象
荒凉、凋敝 贫困
诸侯 中央
诸侯 中央
2.思想上：实行“罢黜百家，独尊儒术”
a.背景：西汉初年，诸子百家的各派人物聚集于诸 侯门下，批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权 很不利。 b.目的：加强思想统治，巩固中央集权。 c.提出者：董仲舒。 d.内涵：把儒家学说作为封建正统思想，持法家、 道家等各派学说的读书人均受排斥。 e.相关措施：在长安设太学，太学是我国古代最高 学府。以儒家的五经《诗》、《书》、《礼》、 《易》、《春秋》为主要教材。
制定严厉刑 法，对乱说 者治罪，看 今后谁还敢 诽谤皇上？
“罢黜百家，独尊儒术”（董仲舒）
汉武帝为达到“独尊儒术”的目 的，采取了那些措施？
在长安设立太学，以五经为教 材，大力推行儒家教育。
五经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》
4.汉武帝大一统的意义？
武帝时候，西汉王朝在 政治、经济、军事和思想上 实现了大一统，开始进入鼎 盛时期。
汉武帝
• 功劳: 政治上:削弱诸侯势力,实现高度的中央集权制 经济上:兴修水利 文化上:在长安兴办太学,郡国设立学校,初步建立地方教育系统 军事上:打败匈奴, 民族关系、对外关系上：开辟“丝绸之路”
• 过错: 大肆征兵征税,加重人民负担;“罢错百家,独尊儒术”,钳制人民思想
阅读材料
民失作业，而大饥谨。……人相食，死者 过半。自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。
——《汉书·食货志》
注： ① 饥馑（jin）：指庄稼收成不好或没有收成． ② 醇驷（chun si）：四匹毛色一样的马．
请思考：1.西汉初年，面临的是
一种什么样的经济形势？
—经济萧条，到处一片荒凉景象
荒凉、凋敝 贫困
诸侯 中央
诸侯 中央
2.思想上：实行“罢黜百家，独尊儒术”
a.背景：西汉初年，诸子百家的各派人物聚集于诸 侯门下，批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权 很不利。 b.目的：加强思想统治，巩固中央集权。 c.提出者：董仲舒。 d.内涵：把儒家学说作为封建正统思想，持法家、 道家等各派学说的读书人均受排斥。 e.相关措施：在长安设太学，太学是我国古代最高 学府。以儒家的五经《诗》、《书》、《礼》、 《易》、《春秋》为主要教材。
制定严厉刑 法，对乱说 者治罪，看 今后谁还敢 诽谤皇上？
“罢黜百家，独尊儒术”（董仲舒）
汉武帝为达到“独尊儒术”的目 的，采取了那些措施？
在长安设立太学，以五经为教 材，大力推行儒家教育。
五经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》
4.汉武帝大一统的意义？
武帝时候，西汉王朝在 政治、经济、军事和思想上 实现了大一统，开始进入鼎 盛时期。
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想一想:文帝, 想一想:文帝, 景帝时又采取 何政策恢复和 发展经济? 发展经济?
一 文景之治
(1)奖励农桑 ) (2)提倡节俭 ) (3)重视"以德化民" )重视"以德化民"
不同之处;秦始皇的骊山陵规模巨大, 不同之处;秦始皇的骊山陵规模巨大,汉文帝预修 陵墓,要求从简,只用陶瓦装饰. 陵墓,要求从简,只用陶瓦装饰. 通过对比,可以看到:秦始皇实施的是暴政, 通过对比,可以看到:秦始皇实施的是暴政,刑罚 秦陵兵马俑 ;汉文帝实施的是仁政,减轻刑罚, 残酷,激起反抗; 残酷,激起反抗 汉文帝实施的是仁政,减轻刑罚, 以德化民" 反而促进社会的安定. "以德化民",反而促进社会的安定.秦始皇好大 喜功,徭役,兵役繁重,社会经济遭到严重破坏; 喜功,徭役,兵役繁重,社会经济遭到严重破坏; 汉文帝奖励农耕,减轻徭役兵役, 汉文帝奖励农耕,减轻徭役兵役,社会经济因而得 到了恢复和发展. 到了恢复和发展. 汉文帝的霸
美人泪杯中酒 天下任丈夫肩 风潇潇路漫漫 情切切意绵绵 生死盟山河恋 君与臣恩与怨 何必回头伤往事且把风流唱少年 山 美人泪杯中酒 天下任丈夫肩 风潇潇路漫漫 情切切意绵绵
( 汉 朝 又 称 两 汉 , 分 指 西 汉 和 东 汉
)
十 二 课 大 一 统 的 汉 朝
山
阅读材料
西汉建立后,面临的是 西汉建立后, 一种怎样的经济形势? 一种怎样的经济形势?
民失作业,而大饥馑.人相食 民失作业,而大饥馑.人相食,死 人相食, 者过半.自天子不能具醇驷, 者过半.自天子不能具醇驷, 而将 相或乘牛车. ——《汉书》 相或乘牛车. ——《汉书》
荒凉,萧条 荒凉, 贫困
汉初经济萧条, 汉初经济萧条, 国家贫困的荒 的
长 期 战 乱 造 成 的 .
秦 的 暴 政 ,
西汉的诸侯国 势力真的很大,汉 势力真的很大, 武帝该怎么办呢? 武帝该怎么办呢? 真伤脑筋啊! 真伤脑筋啊!
假如你是汉武帝身边的大臣,你 会劝汉武帝怎么做?
政治上:削弱诸侯国势力 政治上 削弱诸侯国势力
诸侯
诸侯
中央
中央
最近比较烦,学派太多 思想 最近比较烦,学派太多,思想 太杂乱,唧唧歪歪的, 太杂乱,唧唧歪歪的,吵得 我心神不宁啊! 我心神不宁啊!
B,汉景帝 D,汉武帝
3,太学是我国古代的最高学府, 太学是我国古代的最高学府, 它的主要教材是( 它的主要教材是( )
A,儒家经典 A,儒家经典 C,法家著作 C,法家著作
B,道家经典 B,道家经典 D,墨家著作 D,墨家著作
4.以下四个皇帝的在位先后顺序排列正 4.以下四个皇帝的在位先后顺序排列正 确的是① 汉武帝③汉景帝④ 确的是①汉高祖 ②汉武帝③汉景帝④ 汉文帝 A.①④③② A.①④③② C.①②③④ C.①②③④ B.③④①② B.③④①② D.②③④① D.②③④①
"光武中兴" 光武中兴"
三,东汉的统治
2,外戚宦官专权
这副图反映了 什么问题? 什么问题?
政治黑暗 统治腐朽
1,辨识图: 辨识图:0
202202-9
25-220 25-
2,哪位皇帝在位时期,西汉处于鼎盛时期 哪位皇帝在位时期,
A,汉高祖 C,汉文帝
思 想 上 罢 黜 百 家 , 独 尊 儒 术 :
1,背 景: 1,文景之治后的经济繁荣 汉武帝雄才大略, 2,汉武帝雄才大略,善于用人 政治上: 政治上:削弱诸侯国势力 2 ,措 施 思想上:罢黜百家,独尊儒术, 思想上:罢黜百家,独尊儒术, 设太学 武帝时候,西汉王朝在政治, 武帝时候,西汉王朝在政治, 经济, 经济,军事和思想上实现了大 一统,开始进入鼎盛时期. 一统,开始进入鼎盛时期.
3 ,意 义:
三,东汉的统治
1,东汉的建立
公元___年 西汉灭亡. 公元___年,西汉灭亡. ___ 9 25 公元___ ___年 刘秀 称帝, ____称帝 公元___年,____称帝, 定都___ 洛阳 ____. ___,史称____ 定都___,史称____. 刘秀就是____ 光武帝 ____. 刘秀就是____. 东汉
厚物质基础, 厚物质基础,为汉武 帝时期西汉鼎盛局面 的出现创造了条件
二,汉武帝的大一统
16岁的刘彻登基大汉帝国宝座, 16岁的刘彻登基大汉帝国宝座, 岁的刘彻登基大汉帝国宝座 雄心勃勃, 雄心勃勃,准备一展雄才大略 . 你认为,他是否具备了一展雄才 你认为,他是否具备了一展雄才 大略的条件? 大略的条件?他面临的又是一种 什么样的局面? 什么样的局面
董 仲 舒
诸不在六艺之科孔子 诸不在六艺之科孔子 之术者 皆绝其道, 之术者,皆绝其道, 勿使并进. 勿使并进.
——《汉书董仲舒传》 《汉书董仲舒传》
儒 家
董 仲 舒
家
道
法 家
韩非子
儒术:以儒家学说为主,又加入某些法, 儒术:以儒家学说为主,又加入某些法, 道二家主张的混杂思想.从此, 道二家主张的混杂思想.从此,它成为 中国封建社会的正统思想. 中国封建社会的正统思想.
�
状况一:P68 状况一 倒数第一段
状况二: 状况二 P68末段 末段
汉武帝刘彻( 156-- 87年 汉武帝刘彻(前156--前87年),是西汉第五位皇帝.他七岁 --前 是西汉第五位皇帝. 被立为太子,十六岁登基为帝,到七十岁驾崩,历五十四年, 被立为太子,十六岁登基为帝,到七十岁驾崩,历五十四年, 是第三个在位最长时间的皇帝. 是第三个在位最长时间的皇帝.与另外两位即位最长的皇帝 康熙和乾隆一样,汉武帝是历史上有名的明君, 康熙和乾隆一样,汉武帝是历史上有名的明君,他继承了文 景之治遗留下来的富强基础,即位后便励精图治, 景之治遗留下来的富强基础,即位后便励精图治,对内揽人 兴文教,振经济,对外伐四夷,通西域,显国威, 才,兴文教,振经济,对外伐四夷,通西域,显国威,把西 汉王朝推向极盛. 汉王朝推向极盛.这位富创造力的皇帝 曾创立多项制度及纪录, 曾创立多项制度及纪录, 影响延及后世逾千年. 影响延及后世逾千年.
陵
文景之治时的盛世景象: 文景之治时的盛世景象:
"海内安宁,家给人足." 海内安宁,家给人足.
——《资治通鉴》 《资治通鉴》
评价(小结): 评价(小结):奠定 ): "都鄙廪庾尽满,而府库余财. 奠定 都鄙廪庾尽满,而府库余财. 都鄙廪庾尽满 了汉代民富国强的雄 ——《汉书 食货志》 食货志》 《汉书食货志