体育测量与评价复习题(2011-2012学期)

1、体育测量评价:是对体育范畴内的现象(身体综合能力)及其有关因素进行测量与价值判断的一门应用学科,属于方法学范畴.

2、身体姿势:是指身体各部分在空间的相对位置。

4、心理健康测量是采用某种被认为能反映人的心理健康状况的标准化尺度，对人的心理行为表现予以划分，以推断其心理特征结构在健康维度上所处位置的方法。

5、体型：是对人体某个阶段形态结构及组成成分的描述。

6、身体素质：也称身体适应性，是指人体在运动过程中所表现出来的力量、速度、耐力、柔韧性、灵敏性、协调性及平衡性等机能的总称，是人体各器官系统的机能在肌肉工作中的综合反映。

7、亚健康：是机体介于健康与疾病之间的一种生理功能低下的特殊状态。

8、劳雷尔指数：反映了肌肉，骨骼，内脏器官及组织的发育状况，也是判断人体充实程度和营养状况的指数[体重(kg) / 身高^3 (cm)]×107

二、简答题

1、体育测验编制的基本程序？

答：1）确定测验目的；2）分析拟测属性和选择测验指标；3）预备测验；4）科学性检验；5）编写测验实施细则：细则内容：（1）测验的目的；（2）测验对象的年龄与性别；（3）测验的有效性、可靠性和客观性；（4）测验的方法和要求；（5）记录、评分的方法和要求；

2、柔韧性素质测量的注意事项？

答：1）受试者在测量前应做好准备活动。2）受试者在测量中应与测试者配合，当受试者身体处于最大伸展部位时要尽量稳定一定时间，以便测量。3）评价时要注意，有些测值是越大越好，而有些值是越小了越好。3、身体形态测量中，测试者的注意事项？

答：（1）再未提出特殊测量要求时，测试

者一般测量受试者的右侧肢体。（2）测量

仪器要保持清洁，测量前必须检验校正测

量仪器。（3）掌握测量方法，熟悉测量点，

要求精度较高的小样本测量时，可由专人

在受试者身体上标出测量点，以提高测量

的准确性。（4）测量仪器读数时，测试者

的视线应垂直于测量仪器上的标度部分，

不可斜视，避免产生测量误差。（5）测量

长、宽、围度时，以cm（厘米）为单位；

皮脂厚度以mm（毫米）为单位；体重以

kg（千克）为单位。测量与记录一般取小

数点后一位。（6）测量中，应尽量减少测

量误差。长度测量误差，除身高及较长的

身体部位不得超过0.5cm外，其余肢体环

节长度的测量误差均不得超过0.2cm，体

重测量误差不得超过0.1kg。

4、鹤立测验的测量意义及测量方法？

答：测量意义：主要反映人体的静态平衡

能力，也可评价受试者在不依赖视觉的情

况下位置感和本体感觉间的协调能力。

测量方法：受试者赤足，两手叉腰，两腿

并拢直立，脚尖向前。当听到开始口令时，

受试者闭眼的同时用习惯支撑腿站立，另

一个腿屈膝提足，使足离开地面。计时从

离地脚开始到失去身体平衡为止。以“s

（秒）”为单位记录站立时间，不计小数。

测2次，去最佳成绩。

6、协调性测量的注意事项。

答：1.受试者测试前做好准备活动，以免

受伤。2.测试前指导测试者进行必要的练

习。3.严格控制测量条件，如动作规格,

完成次数，测试时间等。

7、简述亚健康的表现。

答：主要有：躯体疲劳乏力、易累，肌肉

无力；体力活动后全身不适，体力难以恢

复；体质虚弱，免疫功能低下，常易感冒；

胃肠机能紊乱，食欲不振；关节痛，肌痛，

淋巴结肿痛，咽炎，呼吸紧迫；失眠，头

脑不清醒，记忆力下降；心理不愉快，情

绪不稳定，紧张，易怒，焦虑等；社会不

适应，工作学习困难，人际关系不协调，

家庭关系不和谐，对环境适应能力和反应

能力减退。

8、简述12分钟跑测验的测量方法。

答：受试者采用站立姿势站在起跑线后，

听到哨声立即起跑，绕跑道12min跑。要

求受试者在规定的12min内，尽力跑最长

的距离。每一名测试人员负责每一名受试

者报圈数，当听到“停止”信号后，记下

受试者所处的地点，丈量所跑的距离。测

1次，以“m”为单位记录成绩。

1、身高测量要求受试者自然立正姿势立

于底板，足跟、两肩胛间和骶骨靠立柱，

保持耳根水平；

2、速度素质可分类为反应速度、动作速

度和位移速度；

3、身体形态的测量主要内容有体格测量、

体重测量、身体成份测量和身体姿势测

量；

4、800m跑(女)或1000 m跑(男)为足够距

离的耐力跑的测量内容，主要反映受试者

心肺长时间工作的能力，适用于中学至大

学男、女生

5、体育测量的三性是指客观性、可靠性

和有效性；

6、呼吸过程包括外呼吸、气体运输和内

呼吸三个相互联系的环节；

7、运动后由于毛细心管充血，肌肉体积

增大，围度的测量结果会安静

时。

8、身体成份的测量与评价主要是对人体

的脂肪成分测量与评价。

9、身高中点为耻骨联合上缘。该点至支

撑面的垂直距离为身高的，小于1／2为

型。

10、位移速度、动作速度及反应速度的测

量不能互相取代。

11、测试心血管机能水平，一般都采用定

量负荷的方法。

12、灵敏性的测量形式分为疾跑方向的转

速、身体位置的变化和身体局部的方向

转换三种。

13、心理健康测量中典型的测量工具是测

验和量表。

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