林木遗传育种学试卷之二

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林木育种试题

试卷一一、解释下列名词（每题1分，共10分）1 林木育种学根据遗传学原理，研究林木选育和良种繁殖的原理和技术的科学。

2设施保存利用机械设备保存植物的部分组织或者器官，从而保存植物的种质资源。

3引种将植物栽培到其分布区之外成为引种4种源试验将树种分布区不同中原的种子或者其他繁殖材料栽培在一起所做的栽培对比实验5优树在同一林分中，相同环境条件下，在生长量、木材质量、等性状上远远超过在其周围生长的同种、同龄的树木。

6选择响应入选亲本子代平均值与入选亲本平均值的差7杂交通常指不同树种、或者同一树种不同小种、品种或者类型间的交配8 无性繁殖切取树木的部分器官或者组织，在适当的条件下使其再生为完整的新植株9实生苗种子园用实生苗做材料建立的种子园10遗传测定对选育出来的表现型通过无形繁殖后代或者有性繁殖后代进行田间对比实验，根据子代的表现对亲本的遗传品质作出评价，此过程称为表现性的遗传测定。

二、填空（每空0.5分，共15分）1 林木育种主要包含资源的收集，优良品种的培育，遗传测定和良种繁殖等4项主要内容。

2 保存林木基因资源有设施保存，就地保存和异地保存三种方法。

3 树木引种成功的标准一是能适应当地的环境条件，二是经济价值符合要求。

4 影响地理变异的因素有分布区是否连续，大小，形状。

5 人工选择类型包括稳定性选择、方向性选择和分裂性选择。

6 家系可以分成两种：半同胞家系和全同胞家系。

7 优树的综合评选方法包括连续选择法、独立标准法和评分法。

8 用亲本和子代资料的回归系数来估算遗传力时，如果遗传力h2=b=0.4,则所用的亲本是双亲本。

9 某30年生红松人工林林分有1000株红松，平均树高为11米，从该林分中选择5株优树，平均树高14.5米，则入选率为0.005，选择差为3.5米。

10 杂交组合A×B称为单交，A×（B×C）称为三杂交。

11 嫁接形成的嫁接植株，具有根系的部分称为砧木。

林木遗传学试题

林木遗传学试题一、选择题1. 林木遗传学的研究对象是（）A. 林木的形态特征B. 林木的生长速度C. 林木的遗传信息D. 林木的根系结构2. 下列哪种遗传模式能够解释同一物种中存在不同的表型（）A. 随机加合性B. 随机分离性C. 单基因控制D. 多因素控制3. 以下哪种方法可以用来进行林木的遗传改良（）A. 选择育种B. 跨物种杂交C. 基因编辑技术D. 突变体筛选二、简答题1. 请解释自然选择对林木遗传多样性的影响。

自然选择通过选择适应环境的个体或基因型，来增加有利基因在下一代中的频率，并减少不利基因的传递。

这种选择作用能够导致林木种群中的遗传多样性减少，因为只有对环境适应性较高的个体才能繁殖并传递其基因。

2. 请简述林木的遗传改良方法及其应用。

林木的遗传改良方法主要包括选择育种和杂交育种。

选择育种是一种通过选择具有优良性状的个体进行繁殖，以增加有益基因频率的方法。

杂交育种则通过不同亲本的杂交，利用优势亲本的优良性状进行基因组的重新组合，从而产生具有更好表型的后代。

这些遗传改良方法可以改善林木的生长速度、木材品质、抗病虫害能力等性状，提高林木的经济和生态效益。

三、论述题林木遗传学对于森林资源的可持续利用具有重要意义。

通过对林木的遗传多样性、遗传变异以及遗传改良的研究，可以更好地了解林木的遗传基础，为森林资源的保护和合理利用提供科学依据。

首先，通过研究林木的遗传多样性，可以评估和保护林木种群的遗传资源。

林木种群的遗传多样性是其适应环境和抵御病害的基础，保护和维持种群的遗传多样性可以提高林木种群的抗逆能力和适应性，确保其可持续发展。

其次，研究林木的遗传变异能够揭示林木种群的遗传结构和进化过程。

通过遗传变异的研究，可以了解不同地理种群之间的遗传差异，从而制定相应的保护和管理措施。

此外，研究林木的遗传变异还可以帮助我们理解林木物种的形成和演化机制，为林木资源的遗传改良提供参考。

最后，通过遗传改良可以提高林木的经济效益和抗逆能力。

林木育种的遗传改良与品种选育考核试卷

A.诱变育种
B.杂交育种
C.基因工程育种
D.选择育种
19.下列哪种林木品种选育方法不需要进行人工杂交？（）
A.杂交育种
B.杂交育种与选择育种结合
C.自交
D.杂种优势利用
20.在林木育种中，下列哪种性状属于质量性状？（）
A.生长速度
B.抗病性
C.叶片大小
D.花色
21.下列哪种方法不属于林木遗传育种中的遗传资源保护方法？（）
A.遗传多样性
B.环境条件
C.育种技术
D.市场需求
3.在林木遗传育种中，以下哪些方法可以提高遗传改良的效果？（）
A.杂交育种
B.诱变育种
C.选择育种
D.生物技术
4.林木育种中，以下哪些性状属于数量性状？（）
A.生长速度
B.木材密度
C.抗病性
D.花期
5.以下哪些是林木遗传育种中常用的遗传资源？（）
A.种子
D.基因工程
4.在林木育种中，通过选择具有抗病虫害能力的个体进行繁殖，这种育种方法称为？（）
A.抗性育种
B.产量育种
C.生长速度育种
D.形态育种
5.下列哪种方法不属于林木遗传改良的手段？（）
A.诱变育种
B.杂交育种
C.选择育种
D.环境改良
6.在林木育种中，下列哪种性状属于数量性状？（）
A.抗病性
B.叶片大小
A.采集种子
B.保存种子
C.人工杂交
D.建立基因库
22.在林木育种中，通过选择具有优良生长速度的个体进行繁殖，这种育种方法称为？（）
A.生长速度育种
B.抗性育种
C.产量育种
D.形态育种
23.下列哪种方法不属于林木遗传育种中的遗传改良手段？（）

林木育种中的遗传与繁殖技术考核试卷

8.扦插繁殖通常用于繁殖具有优良性状的树木个体。（）
9.组织培养技术可以用于快速繁殖和培育新品种。（）
10.林木育种中，人工选择可以人为地控制遗传变异的方向。（）
11.林木育种中，提高种子发芽率可以通过增加播种量来实现。（）
12.林木育种中，改良树木抗病性可以通过杂交育种来实现。（）
13.林木育种中，提高树木生长速度可以通过增加光照来实现。（）
14.林木育种中，用于提高树木产量和质量的技术包括_______和_______。
15.林木育种中，用于改良树木果实品质的方法有_______和_______。
16.林木育种中，用于检测种子纯度的方法是_______。
17.林木育种中，用于提高树木抗逆性的技术有_______和_______。
18.林木育种中，用于提高树木种子品质的技术包括_______和_______。
A.种子繁殖
B.扦插繁殖
C.分根繁殖
D.组织培养
E.人工选择
5.在林木育种中，用于改良树木抗病性的技术包括：
A.杂交育种
B.诱变育种
C.组织培养
D.人工选择
E.增强土壤肥力
6.下列哪些技术可以提高树木的生长速度？
A.增加光照
B.人工选择
C.诱变育种
D.组织培养
E.增加水分供应
7.林木育种中，用于改良树木木材性质的方法有：
A.人工选择
B.诱变育种
C.组织培养
D.增加光照
15.下列哪种植物育种方法适用于快速繁殖？
A.种子繁殖
B.扦插繁殖
C.分株繁殖
D.播种繁殖
16.在林木育种中，用于提高树木产量和质量的技术是：
A.杂交育种
B.诱变育种

林木育种中树木生长节律的遗传控制考核试卷

D.随机选择
15.以下哪些因素可能导致树木生长节律的变异？( )
A.遗传多样性
B.环境变化
C.疾病侵害
D.栽培管理
16.在树木生长节律的研究中，以下哪些模型可以用来模拟树木生长与气候变化的关系？( )
A.生物物理学模型
B.统计模型
C.动力学模型
D.经济模型
17.以下哪些方法可以用来分析树木生长节律的时间序列数据？( )
四、判断题
1. ×
2. ×
3. √
4. √
5. ×
6. √
7. ×
8. √
9. ×
10. ×
五、主观题（参考）
1.环境因素如温度、光照等可以直接影响树木的生长速度，而遗传因素通过影响树木对环境的适应性和响应能力来间接影响生长节律。二者相互作用，共同决定树木的生长模式。
2.杂交育种通过结合不同亲本的优良性状，可以创造出新的生长节律特性。原理是利用亲本间的遗传差异，通过基因重组产生新的组合，从而改善生长特性。
15.关于树木生长节律的遗传控制，以下哪种说法是正确的？( )
A.遗传因素对树木生长节律的控制作用小于环境因素
B.遗传因素对树木生长节律的控制作用大于环境因素
C.遗传因素与环境因素对树木生长节律的控制作用相当
D.无法判断遗传因素与环境因素对树木生长节律的控制作用
16.以下哪种树木生长节律模型主要用于预测树木生长速度与气候因素的关系？( )
五、主观题（本题共4小题，每题10分，共40分）
1.请简述树木生长节律的遗传控制研究中，环境因素与遗传因素是如何相互作用影响树木生长的。
2.描述一种你认为在林木育种中有效的树木生长节律改良方法，并解释其原理。
3.请结合实际案例，阐述树木生长节律研究在林业生产和生态保护中的作用。

林木育种学复习题和答案

林木育种学复习题和答案一、单项选择题1. 林木育种学的主要目标是什么？A. 提高木材产量B. 提高木材质量C. 提高抗逆性D. 所有以上选项答案：D2. 林木育种的基本方法包括哪些？A. 选择育种B. 杂交育种C. 基因工程育种D. 所有以上选项答案：D3. 林木育种中，选择育种的主要依据是什么？A. 表型B. 基因型C. 环境因素D. 社会需求答案：A4. 林木杂交育种中，杂交亲本的选择依据是什么？A. 亲本的表型B. 亲本的基因型C. 亲本的适应性D. 亲本的经济价值答案：B5. 林木育种中，基因工程育种的主要目的是什么？A. 改变林木的形态特征B. 改变林木的生理特性C. 改变林木的遗传特性D. 改变林木的生长环境答案：C二、多项选择题1. 林木育种中，哪些因素会影响育种效果？A. 育种目标的明确性B. 育种材料的选择C. 育种技术的先进性D. 环境条件的适宜性答案：ABCD2. 林木育种中，哪些方法可以提高育种效率？A. 利用分子标记辅助选择B. 利用基因编辑技术C. 利用组织培养技术D. 利用传统杂交技术答案：ABC三、判断题1. 林木育种的最终目的是提高经济效益。

（对）2. 林木育种过程中，环境因素对育种效果没有影响。

（错）3. 林木育种中，基因型和表型之间存在一一对应的关系。

（错）4. 林木育种中，杂交育种可以产生新的遗传变异。

（对）5. 林木育种中，基因工程育种可以精确控制目标性状的表达。

（对）四、简答题1. 简述林木育种中选择育种的基本原理。

答：选择育种的基本原理是根据林木的表型特征，选择具有优良性状的个体进行繁殖，以期在后代中保留和增强这些优良性状。

这一过程依赖于自然选择和人工选择的结合，通过连续多代的选择，逐步提高整个群体的遗传品质。

2. 描述林木育种中杂交育种的主要步骤。

答：杂交育种的主要步骤包括：（1）选择具有优良性状的亲本；（2）进行亲本间的杂交；（3）对杂交后代进行选择，淘汰不符合育种目标的个体；（4）对选出的优良个体进行连续多代的自交或回交，以稳定和纯化优良性状；（5）最终选出符合育种目标的新品种。

林木育种的遗传改良与品种保护考核试卷

C.基因重组
D.环境因素
6.下列关于品种保护的说法，正确的是：（）
A.品种保护仅限于植物品种
B.品种保护可以促进遗传资源的保护
C.品种保护与遗传资源保护无关
D.品种保护是遗传资源保护的一部分
7.下列哪种植物育种方法，其遗传稳定性最高？（）
A.杂交育种
B.诱变育种
C.组织培养育种
D.无性繁殖育种
8.在林木育种中，以下哪种育种方法最易实现早期选择？（）
A.杂交育种
B.诱变育种
C.组织培养育种
D.杂种优势利用育种
4.下列关于林木种子采集的说法，错误的是：（）
A.应选择成熟果实进行采集
B.种子采集应避开雨天
C.采集后应立即进行干燥处理
D.采集种子的数量应超过计划种植数量的10%
5.在林木育种中，以下哪项不是影响遗传变异频率的因素？（）
A.自然选择
B.遗传漂变
11.诱变育种中常用的物理诱变剂有______和______。
12.林木品种保护的法律依据主要包括______和______。
13.林木育种中，早期选择可以帮助______。
14.林木遗传改良的育种技术包括______、______、______和______。
15.林木品种保护的目的之一是______，促进林业产业发展。
A.杂交技术
B.诱变技术
C.克隆技术
D.核移植技术
...（此处省略20题，按照上述格式继续列出20个单项选择题）...
30.下列关于林木品种保护的措施，错误的是：（）
A.建立品种资源库
B.加强品种权保护
C.限制遗传资源流通
D.推广优良品种
二、多选题（本题共20小题，每小题1分，共20分，在每小题给出的选项中，至少有一项是符合题目要求的）

林木遗传育种学知到章节答案智慧树2023年信阳农林学院

林木遗传育种学知到章节测试答案智慧树2023年最新信阳农林学院第一章测试1.林木遗传育种学是以遗传学为理论指导，研究（）的规律。

参考答案:林木性状遗传与变异2.现代遗传学的建立和发展，大致可分为（）时期。

参考答案:生化和微生物学;分子遗传学;细胞遗传学3.育种策略的目标是在短期内取得最大的增益，又能持续开展长期改良（）参考答案:对4.育种循环的核心活动是（）参考答案:选择和交配第二章测试1.在减数分裂后期Ⅰ，染色体的两条染色单体分离分别进入细胞的两极，实现染色体数目减半。

（）参考答案:错2.有丝分裂后期和减数分裂后期Ⅰ都发生染色体的两极移动，所以分裂结果相同。

（）参考答案:错3.基因突变的转换是嘌呤和嘧啶之间的互换。

（）参考答案:错4.染色质和染色体都是由同样的物质构成的。

（）参考答案:对5.同源四倍体由于四条染色体都是完全同源的，因此减数分裂前期Ⅰ会紧密联会成四价体。

（）参考答案:错6.DNA和RNA都是由______聚合而成的生物大分子（）。

参考答案:核苷酸7.在分析一条DNA分子上不同碱基的数量时，下列结果符合碱基互补配对原则对是（）。

参考答案:A+G=C+T8.序列为ATGCCTAGCAC的DNA所转录的RNA的序列为（）。

参考答案:UACGGAUCGUG9.mRNA中的碱基改变不一定造成所编码氨基酸的改变。

（）参考答案:对10.tRNA, rRNA和mRNA都是从DNA转录而来的。

（）参考答案:对第三章测试1.遗传漂移一般发生在大群体中。

（）参考答案:错2.在一个完全随机交配的群体内，即使有其他因素干扰，基因频率和基因型频率世代保持不变。

（）参考答案:错3.群体遗传学研究的群体是一种特定的孟德尔群体。

（）参考答案:对4.品种是生物繁殖和进化的基本单位。

（）参考答案:错5.迁移不会带来群体基因频率的变化。

（）参考答案:错第四章测试1.生物多样性的三个层次包括（）参考答案:物种多样性;生态系统多样性;遗传多样性2.林木遗传多样性所面临的威胁包括（）参考答案:对森林资源的乱采滥伐;外来物种的入侵;空气污染;全球气候变化3.下列哪项不是保护生物多样性的措施（）参考答案:大量种植有经济价值的林木4.位于物种分布区边缘的群体的基因频率跟主要群体的基因频率相同。

林木育种中树木生长周期遗传调控考核试卷

A.短暂的休眠期
B.对低温不敏感
C.较早的开花期
D.较快的生长速度
14.以下哪些因素与树木的木材密度相关？（）
A.遗传因素
B.环境条件
C.生长周期
D.树木年龄
15.以下哪些技术可以用于研究树木生长周期相关的转录因子？（）
A.转录组测序
B.基因表达谱分析
C.蛋白质组学
D. ChIP-seq
16.在林木育种中，以下哪些方法可以用来评估树木生长周期的遗传变异？（）
3.请解释春化作用在树木生长周期调控中的作用，并简要介绍春化作用的研究方法。（10分）
4.论述树木生长周期调控研究在林业生产中的应用，以及其对生态环境保护和可持续发展的意义。（10分）
标准答案
一、单项选择题
1. D
2. D
3. D
4. C
5. C
6. B
7. B
8. B
9. A
10. A
11. B
12. C
16.在林木育种中，以下哪个指标与树木生长周期遗传调控密切相关？（）
A.树高
B.树径
C.木材密度
D.生长速度
17.以下哪个基因与树木休眠期调控相关？（）
A.春季萌发基因
B.冬季休眠基因
C.生长素合成基因
D.细胞分裂素合成基因
18.在树木生长周期遗传调控中，以下哪个过程与春化作用相关？（）
A.光周期反应
D.基因型与表现型之间的关系是相互作用的
7.在林木育种中，以下哪种方法常用于研究树木生长周期遗传调控？（）
A.表型分析
B.遗传图谱构建
C.基因敲除
D.基因编辑
8.下列哪个因素对树木生长周期调控具有即时效应？（）

林木群体遗传与遗传改良研究进展考核试卷

A.主成分分析
B.聚类分析
C.奇异值分析
D.逐步回归分析
E.方差分析
10.林木遗传育种中，常用的遗传改良方法包括：（）
A.选择育种
B.杂交育种
C.混合选择
D.近交系选择
E.分子标记辅助选择
11.以下哪些是林木遗传多样性研究中常用的种群遗传结构分析方法？（）
A.迁移率
B.种群结构
C.遗传距离
D.遗传多样性
16.在林木遗传育种中，用于评估遗传变异利用效率的技术是：（）
A.混合选择
B.近交系选择
C.杂交育种
D.以上都是
17.以下哪项不是林木遗传育种的主要目标？（）
A.提高木材产量
B.改善木材质量
C.增强抗病虫害能力
D.提高经济价值
18.林木遗传多样性分析中，常用的分子标记技术是：（）
C. SSR
D.以上都是
4.林木遗传改良中，用于评估遗传变异的遗传参数是：（）
A.遗传力
B.选择力
C.残差
D.遗传距离
5.以下哪种方法不属于林木遗传育种中的选择育种？（）
A.育种群体选择
B.单株选择
C.分离世代选择
D.杂交育种
6.林木遗传多样性研究中，用于描述种群遗传结构的方法是：（）
A.主成分分析
1.林木群体遗传学中，用于描述个体之间相似度的指标是：（）
A.遗传多样性
B.种群结构
C.相似系数
D.基因频率
2.以下哪项不是林木遗传育种的主要目标？（）
A.提高木材产量
B.改善木材质量Βιβλιοθήκη C.增强抗病虫害能力D.提高经济价值
3.在林木遗传多样性分析中，常用的分子标记技术是：（）

林木枝叶性状遗传育种技术考核试卷

13.林木枝叶的遗传育种中，选择育种可以通过人工选择和自然选择来实现。（）
14.诱变育种中，化学物质诱导产生的变异比物理辐射诱导的变异更为有效。（）
15.在林木育种中，基因工程育种可以通过基因敲除技术去除不需要的基因。（）
16.林木枝叶的遗传育种中，分子标记辅助选择可以用于提高林木的抗逆性。（）
17.选择育种中，选择优良性状的个体越多，育种效果越好。（）
D.基因工程育种
29.在林木育种中，以下哪种育种方法主要通过选择具有优良性状的个体进行分子标记辅助选择？（）
A.杂交育种
B.选择育种
C.诱变育种
D.基因工程育种
30.林木枝叶的遗传育种中，以下哪种育种方法可以通过基因工程技术实现基因的表达调控？（）
A.杂交育种
B.选择育种
C.诱变育种
D.基因工程育种
24.林木枝叶的遗传育种中，通过基因工程技术实现基因替换的育种方法是__________育种。
25.在林木育种中，通过选择具有优良性状的个体进行混合选择的育种方法是__________育种。
四、判断题（本题共20小题，每题0.5分，共10分，正确的请在答题括号中画√，错误的画×）
1.林木枝叶的遗传性状完全由基因型决定。（）
D.基因工程育种
24.林木枝叶的遗传育种中，以下哪种育种方法可以通过基因工程技术实现基因的插入？（）
A.杂交育种
B.选择育种
C.诱变育种
D.基因工程育种
25.在林木育种中，以下哪种育种方法主要通过选择具有优良性状的个体进行选择育种？（）
A.杂交育种
B.选择育种
C.诱变育种
D.基因工程育种
26.林木枝叶的遗传育种中，以下哪种育种方法可以通过基因工程技术实现基因的替换？（）

《林木遗传育种(本科)》在线作业及答案

《林木遗传育种（本科）》在线作业及答案一、单选题（共20 道试题，共100 分。

）1. 优树选择利用的林木种内变异层次是( C )A. 地理种源变异B. 同一种源内不同林分变异C. 同一林分内不同个体变异D. 个体内不同部位变异2. 四川核桃与云南核桃杂交属于( C )A. 种内杂交B. 种间杂交C. 远缘杂交D. 属间杂交3. 在树种引种中，原产地与引种地应( B)A. 生态环境相同B. 生态环境相似C. 日照、雨量相当D. 温度、土壤一致4. 最迅速、最廉价获得优良品种与类型的育种措施是( A)A. 引种B. 选择育种C. 杂交育种D. 诱变育种5. 选择用材树种优树时，枝下高与树高之比( B )A. 应该较小B. 应该较大C. 应该居中D. 不用考虑6. 芽变选择利用的林木种内变异层次是( D)A. 地理种源变异B. 同一种源内不同林分变异C. 同一林分内不同个体变异D. 个体内不同部位变异7. 由一对亲本参与的杂交称为( D )A. 双杂交B. 三杂交C. 回交D. 单杂交8. 种源选择利用的林木种内变异层次是( A)A. 地理种源变异B. 同一种源内不同林分变异C. 同一林分内不同个体变异D. 个体内不同部位变异9. 采种林分选择利用的林木种内变异层次是( B)A. 地理种源变异B. 同一种源内不同林分变异C. 同一林分内不同个体变异D. 个体内不同部位变异10. 在同龄林中选优，宜用的方法是( A )A. 优势木对比法B. 绝对值评选法C. 回归线法D. 生长量法11. 人工选择对生物( D )A. 有利B. 有害C. 可提高适应性D. 使遗传基础变窄12. 能够较全面、准确地评定待选植株的优树选择法是( D )A. 优势木对比法B. 小标准地法C. 基准线法D. 综合评分法13. 杂交植株选择标准应该是( B )A. 优势木B. 优树C. 优良种源D. 优良类型14. 同一山地不同海拔高度的种源往往表现( D )A. 低海拔生长快B. 高海拔抗寒较强C. 高海拔生长快D. 差异不明显15. 如果在混交林中选优,要求目的树种的比例( C )A. 小于30%B. 等于50%C. 大于50%D. 等于80%16. 用于植物染色体加倍的化学药剂只作用于( D)A. 叶肉细胞B. 分裂细胞C. 成熟细胞D. 生殖细胞17. 造林用种的基本原则是( B)A. 就远B. 就近C. 就多D. 就少18. 我国长江流域适宜引进的是( D)A. 热带树种B. 耐盐碱树种C. 耐干旱树种D. 喜湿润温暖树种19. 最基本的林木育种措施是( B )A. 引种B. 选择育种C. 杂交育种D. 诱变育种20. 以下对现代树种自然分布区不发生影响的是( A)A. 树种繁殖方式B. 树种适应能力C. 传播条件D. 历史生态条件。

林木遗传育种

《林木遗传育种》各章复习题及参考答案2.261什么是林木遗传育种学？什么是林木品种？林木遗传育种学是以遗传学为理论指导，根据林木的特性及其遗传变异规律，进而研究如何有效控制和利用这种遗传和变异，为人类需要服务的一门应用科学。

林木品种是指产品的数量和品质符合生产需要，能适应一定自然和栽培条件，特征和特性明显，性状遗传稳定，由人工选育出来的林木群体。

2与农作物育种相比，林木育种工作有什么特点？①多数树种世代长，育种周期也长，树体大，占地多②树木属多年生植物，开花结实周期长，选育可供繁殖利用材料的时间也长，可能开展后向选择，提高选择效果③多数树种分布广，选育历史短，选种和引种潜力大，见效快④采用异花授粉植物育种方式，有性无性选育相结合⑤多数情况下，选育和繁殖遗传基础广泛的林木品种，或使用混合品种是适宜的3培育林木优良品种的途径有哪些？杂交育种，倍性育种，诱变育种，分子育种3.11名词解释同源染色体：形态结构相同，基因位点也相同的一对染色体异源染色体：形态结构不同的各对染色体之间互称异源染色体联会：各同源染色体分别配对的现象单倍体：细胞中只有1套染色体组的生物体二倍体：凡由受精卵发育而来，且体细胞中含有两个染色体组的生物个体有丝分裂：把遗传物质从一个细胞均等地分给两个新形成的子细胞，所产生的两个子细胞都有与亲代相同数目的染色体，这一过程称为有丝分裂，是细胞最普遍的分裂方式。

减数分裂：在性母细胞成熟时，配子形成过程中所发生的一种特殊的有丝分裂，使体细胞染色体数目减半，故称减数分裂2细胞质中哪些细胞器含有遗传物质？线粒体、叶绿体3什么是遗传物质的主要载体？染色体4一般染色体的外部形态包括哪些部分？染色体形态有哪些类型？长臂、主缢痕、着丝点、短臂、次缢痕、随体。

类型有V形染色体、L形染色体、棒状染色体、粒状染色体5减数分裂的什么时期发生同源染色体联会？前期Ⅰ偶线期6染色体复制发生在细胞分裂的什么时期？间期7有丝分裂和减数分裂有何不同？各在遗传学上有什么意义？不同：①有丝分裂是真核细胞分裂最普遍的形式，减数分裂只发生在有性生殖过程中②有丝分裂形成的子细胞的染色体数目与母细胞的相等，减数分裂形成的子细胞的染色体数目是母细胞的一半③一次有丝分裂只分裂一次，产生2个子细胞，减数分裂有2次连续的分裂，形成四分体④减数分裂过程中，有染色体配对、交换、同源染色体分离等现象，而有丝分裂无此现象。

林木育种的种群遗传与保护策略考核试卷

20.以下哪些是林木育种中常用的遗传多样性保护成果评价标准？（）
A.遗传多样性保护程度
B.遗传资源保存数量
C.遗传多样性利用效果
D.遗传多样性保护效益
三、填空题（本题共25小题，每小题1分，共25分，请将正确答案填到题目空白处）
1.林木育种的目的是通过改良林木的________和________，提高其________和________。
13.在林木育种中，基因流对种群遗传结构的影响不包括？（）
A.影响基因频率
B.影响种群大小
C.影响基因多样性
D.影响种群进化
14.下列哪种育种方法可以结合多个亲本的优良性状？（）
A.杂交育种
B.选择育种
C.诱变育种
D.系谱育种
15.在林木育种中，基因型与表型的关系属于？（）
A.单一基因效应
B.多基因效应
A.遗传资源保护
B.遗传多样性评估
C.遗传多样性利用
D.遗传多样性教育
18.以下哪些是林木育种中常用的遗传多样性保护原则？（）
A.遗传多样性优先
B.综合保护
C.科学管理
D.可持续发展
19.以下哪些是林木育种中常用的遗传多样性保护策略实施步骤？（）
A.遗传资源调查
B.遗传多样性评估
C.保护措施制定
D.保护效果监测
林木育种的种群遗传与保护策略考核试卷
考生姓名：答题日期：得分：判卷人：
本试卷旨在考核学生对林木育种种群遗传与保护策略的理解和应用能力，通过考察种群遗传学基础、育种方法、遗传多样性保护等方面知识，评估学生对林木育种领域种群遗传与保护策略的掌握程度。
一、单项选择题（本题共30小题，每小题0.5分，共15分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

林木遗传与育种的可持续发展考核试卷

C.环境温度
D.种子遗传背景
三、填空题（本题共25小题，每小题1分，共25分，请将正确答案填到题目空白处）
1.林木遗传育种中，通过选择具有优良性状的个体进行繁殖，从而提高种群整体性状的方法称为______。
2.林木遗传育种中，通过人为杂交不同亲本的优良性状，产生杂种后代的方法称为______。
3.林木遗传育种中，利用物理、化学或生物方法诱导基因发生变异，以产生新的遗传变异的方法称为______。
B.氧气
C.光照
D.氮气
9.在林木遗传图谱构建中，以下哪些技术可以应用？
A.聚合酶链反应
B.连锁分析
C.显微镜观察
D.分子标记辅助选择
10.以下哪些因素影响林木种子萌发率？
A.种子成熟度
B.种子休眠
C.环境温度
D.环境湿度
11.在林木分子育种中，以下哪些标记技术可以应用？
A.微卫星标记
B.单核苷酸多态性
A.载体选择
B.转化方法
C.目的基因
D.受体细胞
16.以下哪种林木育种方法不需要人工干预？
A.选择育种
B.杂交育种
C.诱变育种
D.基因工程育种
17.在林木育种中，以下哪项不是提高遗传变异频率的方法？
A.诱变
B.杂交
C.选择
D.人工选择
18.以下哪种林木育种方法不涉及基因操作？
A.诱变育种
B.杂交育种
B.氧气
C.光照
D.氮气
10.以下哪种方法不是林木遗传图谱构建的技术？
A.聚合酶链反应
B.连锁分析
C.显微镜观察
D.分子标记辅助选择
11.在林木育种中，以下哪项不是影响种子萌发率的因素？

林木育种的生物技术与遗传技术考核试卷

15.林木育种中，常用的育种策略包括______、______和______。
16.林木育种中，用于测定遗传多样性常用的指标是______。
17.林木育种中，用于保护遗传资源的措施包括______和______。
18.林木育种中，影响林木育种周期的因素有______、______和______。
19.林木育种中，用于提高木材质量的方法之一是______。
C.基因组选择
D.全同胞家系选择
14.林木育种中，用于测定遗传距离的方法是：
A.相似系数
B.遗传相似度
C.遗传距离
D.遗传关系
15.下列哪项不是林木育种中的生物技术？
A.转基因技术
B.生物统计学
C.植物细胞工程
D.转录组测序
16.林木组织培养过程中，愈伤组织的形成通常发生在：
A.分生组织
B.调节组织
D.转录组测序
23.林木组织培养过程中，愈伤组织的形成通常发生在：
A.分生组织
B.调节组织
C.分化组织
D.根部组织
24.在林木育种中，用于提高抗逆性的育种方法是：
A.选择育种
B.诱变育种
C.杂交育种
D.基因工程育种
25.林木育种中，以下哪种方法不是提高遗传变异频率的手段？
A.人工杂交
B.诱变育种
C.选择育种
1.下列哪些是林木育种中常用的生物技术？
A.组织培养
B.转基因技术
C.生物统计学
D.人工杂交
E.激光共聚焦显微镜
2.在林木组织培养中，以下哪些因素会影响愈伤组织的形成？
A.植物激素比例
B.培养基成分
C.温度
D.光照
E.氧气供应
3.林木育种中，以下哪些方法可以提高遗传变异频率？

林木群体遗传结构与育种实践考核试卷

C.诱变育种
D.以上都是
19.在林木育种中，以下哪种育种方法主要用于提高林木的抗旱性？（）
A.选择育种
B.杂交育种
C.诱变育种
D.以上都是
20.以下哪种林木遗传变异类型属于染色体变异？（）
A.染色体变异
B.基因突变
C.数量变异
D.以上都是
21.在林木育种中，以下哪种育种方法主要用于提高林木的木材质量？（）
六、案例题（参考）
1.分析松材线虫病的分布和危害，筛选抗病基因型；利用群体遗传结构分析，选择具有遗传抗性的亲本；通过杂交育种和选择育种，培育抗病新品种。
2.选择具有速生、优质、抗逆性状的杨树亲本；采用单交或复合杂交方法进行杂交；对后代进行遗传标记辅助选择，筛选符合目标性状的个体；通过无性繁殖技术快速繁殖新品种。
14.林木育种中，提高种子产量的育种方法有______和______。
15.杂交育种中，选择合适的亲本需要考虑的因素有______和______。
16.诱变育种中，提高诱变效率的方法包括______和______。
17.林木育种中，评估育种品种适应性需要考虑的生态因素有______和______。
18.林木育种中，提高林木抗病性的育种方法有______和______。
9.群体遗传结构分析中，估计基因流的常用指标是______。
10.杂交育种中，克服远缘杂交不亲和性的方法之一是______。
11.诱变育种中，降低诱变剂对环境危害的措施包括______和______。
12.林木育种中，提高林木木材质量的方法有______和______。
13.群体遗传结构分析中，分析群体间遗传关系的方法包括______和______。
2.杂交育种中，亲本越远缘，杂交后代的遗传多样性越高。（）