0#块专项施工方案
0和'0'的区别
‘0’和0和'\0'的区别
0和'\0'的区别：
C语言字符数组里，0和'\0'是一样的，因为他们的ACSII码都是 0. 当你打印的时候看你以什么形式去打印，如果是 %d，那会打印出0 如果是%c 打印出‘\0’，本质上其实是一样的，一个是assic 一个是该assic码对应的字符
字符串结束符'\0' 的ASCII 值正好是0。
所以用0 判断和用'\0' 判断，结果一样。
'\0'就表示将字符'0'转义，从而表示ascll码为0的字符(结束符)，而数值0和这个是一个意思，字符'0'的ascll码就不是0了，它表示那个数字字符'0'
‘0’和'\0'的区别：
‘＼0’是字符数组或者字符串结束标志，系统在引用字符数组或者字符串的时候遇到‘\0’就会结束，在进行字符数组初始化的时候，这个‘\0’是自动加上去的，而‘0’可以作为字符数组的一个元素
'\0'表示ascii是0的字符，'0'表示字符0 ，'0'所对应的是ascII值为48。
0是一位数吗
0是一位数吗
是的，0是一位数。
一位数是指一个数由一个数字所组成的数。
在十进制系
统中，一位数的范围是从0到9。
我们可以用中文来表示这些
一位数：零、一、二、三、四、五、六、七、八、九。
其中，零就代表了数字0。
0是一个非常特殊的数，它既不是正数也不是负数。
它代表了“没有”或者“空”的含义。
在数学中，0有很多重要的
性质和特点，它是加法和乘法的单位元，也是减法的零元素。
0在数轴上被称为原点，它将正数和负数分隔开来。
0作为一位数的存在，为我们在数学运算中提供了很多便利。
在十进制的计数系统中，0的出现使得我们可以用有限个
数字来表示任意大的数。
例如，整数中的10、100、1000等都是以0为基础的。
此外，0还在代数、几何、概率等许多数学领域中起着重要的作用。
在代数中，我们可以通过0来解方程，并得到零解。
在几何中，0表示一个点或者空集。
在概率中，0表示不可能
事件的概率。
虽然0只是一个简单的一位数，但它在数学中的作用非
常重要。
它不仅是数学理论的基础，也广泛应用于实际生活中的计算和计量中。
无论是进行基本的加减乘除运算，还是进行更复杂的数学推理和证明，0都扮演着不可或缺的角色。
总结来说，0是一位数，它代表了数字0。
作为一位数，
0在数学中起着重要的作用，并广泛应用于各个领域。
无论是
进行简单的计算还是深入的数学研究，我们都离不开这个特殊的一位数。
小学关于0的知识点
小学关于0的知识点一、0的概述零（0）是自然数和整数中最小的数，它没有正负之分，也不属于任何整数范围。
0在数学中扮演着重要的角色，不仅在计数系统中使用，还在各个数学领域有广泛的应用。
二、0的起源0的起源一直存在争议。
有一种观点认为，0的概念源自印度，从印度传入到阿拉伯，最后在欧洲推广开来。
也有部分学者认为0的概念起源于古希腊，但长期以来却没有被广泛接受。
无论源自何方，毋庸置疑的是，0的引入对数学的发展起到了决定性的作用。
三、0的特性1. 零的加法特性任何数与0相加，得到的结果都是原数本身，即 a + 0 = a，其中 a是任意实数。
2. 零的乘法特性任何数与0相乘，结果都为0，即 a × 0 = 0，其中 a 是任意实数。
3. 零的除法特性0除以任何数都得不到确定的结果，因为不存在一个数乘以0会得到一个非零的数。
数学中规定，0 除以任何非零的数等于0。
4. 零的幂特性对于任意非零数 a，a 的 0 次幂定义为1，即 a^0 = 1。
但对于0的0次幂，数学中一般是没有定义的。
四、零的应用1. 计数系统中的零在我们常见的十进制计数系统中，0作为一个重要的数字，用来表示没有数量的情况。
例如，当数字位为0时，表示这个位上没有数，进而构成了更复杂的数字。
2. 零的运算规则零在数学运算中扮演着重要的角色，它作为中性元素存在于加法和乘法运算中。
对于加法来说，0是一个不改变数值的元素；对于乘法来说，0会使整个运算结果为0。
3. 零的地位在代数学中，零担任着整数系统的重要组成部分。
在解方程、构建函数和证明数学命题等方面，零都起到了至关重要的作用。
五、小学阶段学习0的知识1. 了解和认识0小学阶段，学生首先需要对0进行认识和了解，通过教师以及教材的引导，让学生了解0是最小的自然数和整数，并知道0在计数和数学运算中的特殊性。
2. 加法中的零在小学一年级，学生开始学习加法运算，教师可以引导学生通过实际操作和数学游戏等方式，让学生认识到0在加法中的加零保持原值的特性。
0在c语言中是什么意思
\0在c语言中是什么意思
\0在c语言中代表字符串结束符
\0代表字符数串的结束标志
也就是字符数组的最后一位加上的'\0'
\0的ASCII码为0，也就是空字符
上面的就是从字符数组的开始读取，直到最后字符串结束标志'\0'。
字符串总是以'\0'作为串的结束符。
因此当把一个字符串存入一个数组时，也把结束符'\0'存入数组，并以此作为该字符串是否结束的标志。
扩展资料：
C语言是一门通用计算机编程语言，广泛应用于底层开发。
C语言的设计目标是提供一种能以简易的方式编译、处理低级存储器、产生少量的机器码以及不需要任何运行环境支持便能运行的编程语言。
尽管C语言提供了许多低级处理的功能，但仍然保持着良好跨平台的特性，以一个标准规格写出的C语言程序可在许多电脑平台上进行编译，甚至包含一些嵌入式处理器（单片机或称MCU）以及超级电脑等作业平台。
二十世纪八十年代，为了避免各开发厂商用的C语言语法产生差异，由美国国家标准局为C语言制定了一套完整的美国国家标准语法，称为ANSI C，作为C 语言最初的标准。
目前2011年12月8日，国际标准化组织（ISO）和国际电工委员会（IEC）发布的C11标准是C语言的第三个官方标准，也是C语言的最新标准，该标准更好的支持了汉字函数名和汉字标识符，一定程度上实现了汉字编程。
C语言是一门面向过程的计算机编程语言，与C++，Java等面向对象的编程语言有所不同。
其编译器主要有Clang、GCC、WIN-TC、SUBLIME、MSVC、Turbo C等。
零的概念及用法
零的概念及用法零是一个数学上的基本概念，通常表示为0。
它既可以表示一个数值，也可以表示一个数的位置或状态。
零在数学中的作用非常重要，涉及着各种数学原理和应用。
在中文语境中，零还有其他符号含义以及用法，包括对称、寓意等。
首先，从数值的角度来看，零是一个特殊的数。
它是自然数系、整数系、有理数系和实数系中的数字之一，用来表示“没有数量”或“没有意义”。
在计算中，零被称为一个“特殊”数字，因为它有着独特的性质和运算规律。
例如，任何数与零相乘，结果都是零；除数为零的除法运算是没有意义的。
零还可以被用来表示温度的基准点，例如绝对零度表示最低的温度。
其次，从数的位置和状态的角度来看，零可以表示数的位置。
例如，我们可以用零来表示数轴上的原点，即数轴上正负数之间的分界点。
在坐标系中，零可以表示图形的交点或图形的中心位置。
此外，如果一个物体的速度为零，表示它处于静止状态；如果一个方程的解为零，表示它的平衡点或根据方程的一条直线。
零的概念还在各种数学原理和应用中发挥着重要的作用。
例如，在代数学中，零是加法和乘法的单位元素，它满足加法和乘法的封闭性，即任何数与零的加法和乘法运算仍为零。
在数论中，零被用来表示整数的除数和倍数。
在微积分中，零是函数极值和导数的关键点。
在几何学中，零可以表示图形的对称轴和中心。
除了数学中的概念和用法外，在中文语境中，零还具有其他符号含义和用法。
例如，在传统的中国文化中，零和“一”一起被看作是宇宙的初始点，象征着万物的起源和发展。
在中国古代的思想体系中，阴阳五行学说中的“无极而太极，太极生两仪，两仪生四象，四象生八卦”的思想，也与零的概念有关。
此外，在表达中，零还可以用作否定事物的修饰词，表示“没有”或“不”。
例如，“零错误”表示没有错误，“零捐赠”表示没有捐赠，“零容忍”表示不容忍。
这种用法在现代中文中比较常见，用来加强语气或形成固定搭配。
总结起来，零是一个数学上的基本概念，有着丰富的表达含义和应用。
0除以任何数都得几
0除以任何数都得几
在数学中，除法运算是一项重要的运算符号，在经常活动中，我们要把一些事
物划分成不同的部分，或者把某一个总数分割成同样大小的数字，这时候，就可以使用除法来实现。
除法的运算法则是“做除数的数除以被除数的数，所得的结果就是商”。
在除法运算中，一般情况下，除法的结果是一个实数，但当被除数为零时，结
果就不一样了，这是数学原理规定的，即“零除以任何数都等于零”。
这也就意味着，当被除数为零，商是零，余数也是零。
换句话说，当被除数为0时，乘法得出的结果也是0。
为了更好地理解“0除以任何数都是0”，我们首先要弄清楚“0”到底是什么？从数学角度讲，0就是任何数均乘以后得出的结果，可以说，0是任何数的消耗，
当被除数为0时，乘数的消耗就变成了0，这正是为什么零除以任何数得出的结果
都是0的成因所在。
另外，需要注意的是，0除以任何数所得到的结果均为0，不代表其本身就是0，而是指结果完全为0时，所得出的商为零。
因此，严格地说，根据数学原理来说，0除以任何数都得出的结果都是零。
0到1的逻辑
0到1的逻辑是一种思维模式，特指从一个状态到另一个状态的过程。
它由一个最小值0代表"非"或"假"，和一个最大值1代表"是"或"真"组成。
在此逻辑中，0表示假设不成立或事件不发生，而1表示假设成立或事件发生。
这种逻辑可以用来描述一些二元事件的发生概率，如硬币的正反面，信号的存在与否，或者是非问题的答案。
在一些领域中，0到1的逻辑也可以表示某个事件发生的可能性或程度，例如概率论和模糊逻辑。
在0到1的逻辑中，可以进行一些基本的运算，如与、或、非等。
逻辑与操作指两个事件同时发生，结果为两者中较小的值。
逻辑或操作指两个事件中至少一个发生，结果为两者中较大的值。
逻辑非操作指事件没有发生，结果为1减去事件发生的概率。
0到1的逻辑在数学、计算机科学、人工智能和其他许多领域中都有广泛的应用。
它是一种简洁、灵活且有效的工具，可以帮助我们分析和处理各种事件和问题。
0除以任何数都得0对吗为什么
0除以任何数都得0对吗为什么
不对，正确的说法为零除以任何数（0除外）都得零。
因为0作除数，没有意义。
0除以任何“非0”数等于0，任何数除以0是没有意义的，所以0除以任何数都得0不对。
0不能作除数还是被除数
0不能做除数
除数在除法算式中，除号后面的数叫做除数。
被除数是除法运算中被另一个数所除的数，如24÷8=3，其中24是被除数，公式是被除数÷除数=商。
已知两个数a，b(b≠0)，要求出一个数q，使q与b的积等于a，这种运算称为除法，记为a÷b=q或a∶b=q，读作a除以b等于q，或a比b等于q，a称为被除数，b称为除数，q称为a与b的商，符号“÷”或“∶”称为除号或比号。
除法可以定义为：已知两数的积与其中一因数，求另一个因数的运算。
因此，除法还是乘法的逆运算，除法还可以看做是从被除数中连续减去除数，求减去除数的次数的算法。
对于任意数a，总有a÷1=a，a÷a=1，0÷a=0，但零不能作除数。
当0是除数的时候,也就是把被除数平均分成0份,但实际上没有这样的情况发生,就算被除数不分份,至少也是一份,所以,让0作除数没有意义.
整数除法法则
整数除法法则是整数的运算法则之一，在整数除法中，除数要小于被除数才能进行，当被除数不超过两位数，除数是一位数，而商也是一位数时，可根据乘法口诀直接得出商和余数(余数可能是零)，称其为表内除法；被除数超过两位数的除法，称为多位数除法。
正0与负0的表示-概述说明以及解释
正0与负0的表示-概述说明以及解释1.引言1.1 概述在数学和科学领域中，我们经常涉及到各种各样的数值表示，其中涉及到一个特殊的概念，即正0与负0。
正0和负0都是表示零的两种形式，但它们之间却存在着微妙的差别。
本文将详细讨论正0和负0的概念、意义和应用，以及它们在数学和科学领域的重要性。
同时，我们也会探讨负0的定义与特点、历史背景以及在实际生活中的影响。
最后，我们将总结正0与负0的表示，并对它们进行思考，探讨未来正负0表示的发展方向。
通过本文的阐述，希望读者能对正0与负0有更深入的理解，并能够在相应领域进行更深入的研究和应用。
1.2文章结构1.2 文章结构本文将首先介绍正0的概念，包括其定义和特点，然后探讨正0在现实生活中的意义和应用。
接着，将深入探讨正0在数学和科学领域的重要性，以及正0对于这些领域的影响。
随后，我们将转向负0的表示，包括负0的定义与特点以及其历史背景。
我们将讨论负0在实际生活中的影响，以及负0与正0之间的异同点。
最后，我们将进行总结，对正0与负0的表示进行概括，并对未来正负0表示的发展方向进行展望。
同时，我们也将提出一些对于正0与负0的思考，以期引发更多关于这一话题的讨论与探索。
1.3 目的本文的目的在于探讨正0和负0的不同表示方式，并阐明它们在数学、科学以及实际生活中的重要性和影响。
通过分析正0和负0的定义、特点、历史背景以及应用领域，以期可以帮助读者更加深入地理解这些概念，并对其产生深刻的思考。
另外，本文还将探讨正负0表示的未来发展方向，以期能够为相关领域的学术研究和实际应用提供一定的参考和启示。
通过本文的阐述，希望读者能够对正0和负0的表示有一个更全面的认识，从而加深对数学和科学领域中这一概念的认识和理解。
2.正文2.1 正0的概念正0是一个特殊的数学概念，通常表示为+0或者0。
它是非负且不是正数的零，也就是大于等于零但不大于零的数。
正0是一个重要的数学概念，虽然在日常生活中我们很少谈论正0，但在数学和科学领域却有着重要的应用。
0的导数存在吗
0的导数存在吗在微积分中，导数是描述函数变化率的概念。
它代表函数在给定点的斜率，也可以理解为函数曲线在该点的切线的斜率。
导数的存在性一直是微积分的一个基本问题。
对于绝大部分实数，我们都可以很容易地找到其导数，但是对于某些特殊的数值，导数的存在性就成了一个争议的话题。
其中一个引人瞩目的问题是：0的导数存在吗？为了回答这个问题，我们首先需要理解导数的定义。
设函数f(x)在点x处可导，则它的导数f'(x)可以通过以下公式计算：f'(x) = lim(h->0) (f(x+h) - f(x)) / h其中，lim表示极限。
这个极限表示当h趋近于零时，斜率的变化趋势。
根据这个定义，我们可以尝试计算0的导数。
当我们将f(x) = 0代入导数定义时：f'(0) = lim(h->0) (0 - 0) / h = lim(h->0) 0 / h = lim(h->0) 0根据极限的性质，如果分子等于0，那么分母不为0，那么极限也等于0。
因此，我们得出结论：0的导数是0。
但是，这并不代表我们可以将0的导数存在性一概而论。
在数学中，我们经常遇到特殊的情况，需要进行更仔细的讨论。
一个可能引起争议的角度是：在严格的数学定义下，导数是定义在间断点左右两侧的函数。
而对于函数f(x) = 0，在0点左右都不存在其他的值，因此我们无法通过导数定义来描述其导数。
从这个角度来看，0的导数是不存在的。
更进一步地说，导数的存在需要满足几个条件：首先是函数在该点处连续，其次是导函数在该点处有定义。
对于函数f(x) = 0，它在0处连续，但是它的导函数并没有定义。
因此，可以得出结论：0的导数不存在。
然而，有些人可能会对这个结论提出异议，他们认为导数定义中关于间断点的条件只是一种严格的限制，并不适用于所有情况。
他们认为导数的定义应该能够适用于更广泛的情况，包括0的情况。
在实际应用中，我们通常将导数的定义推广到包括0。
0是什么数
0是什么数0是介于-1和1之间的整数。
是最小的自然数，也是有理数。
0既不是正数也不是负数，而是正数和负数的分界点。
10是整数吗0是介于-1和1之间的整数。
是最小的自然数，也是有理数。
0既不是正数也不是负数，而是正数和负数的分界点。
0没有倒数，0的相反数是0，0的绝对值是0，0的平方根是0,0的立方根是0，0乘任何数都等于0，除0之外任何数的0次方等于1。
0不能作为分母出现，0的所有倍数都是0。
0不能作为除数。
20的数学性质0是最小的自然数。
0能被任何非零整数整除。
0不是奇数，而是偶数(一个非正非负的特殊偶数)。
0不是质数，也不是合数0在多位数中起占位作用，如108中的0表示十位上没有，切不可写作18。
0不可作为多位数的最高位。
不过有些编号中需要前面用0补全位数。
0既不是正数也不是负数，而是正数和负数的分界点。
当某个数X大于0(即X>0)时，称为正数;反之，当X小于0(即X<0)时，称为负数;而这个数X等于0时，这个数就是0。
0是介于-1和1之间的整数。
0是最小的完全平方数。
0的相反数是0，即，-0=0。
0没有倒数0的绝对值是其本身，即，∣0∣=0。
在所有实数的绝对值中，0的绝对值是最小的。
0乘任何实数都等于0，0除以任何非零实数都等于0;任何实数加上或减去0等于其本身。
0没有倒数和负倒数。
0不能做分母、除法运算的除数、比的后项。
0的正数次方等于0;0的非正数次方(0次方和负数次方)无意义，因为0不能做分母。
0不能做对数的底数或真数。
0作为小数部分的尾数时，0全部省略小数值不变，通常省略所有的0化简小数。
但是保留几位小数时0不可以轻易省略，例如0.5是保留一位小数，0.5000是保留四位小数。
当0位于小数点后，而又不位于其他数字之前时，它表示一位有效数字。
例如0.05有一位有效数字，0.0500却有三位有效数字，虽然这两个数相等，但是有效数字个数是不一样的。
0的阶乘等于1。
在复数集中，0是模最小的数，而且是唯一一个无辐角定义的元素。
数字0代表着什么重要意思
数字0代表着什么重要意思在我国古代文字中，“零”字出现很早。
不过那时它不表示“空无所有”，而只表示“零碎”、“不多”的意思。
接下来，店铺为你分享数字0代表的意思。
数字0代表的意思0的数字含义：空位、没有。
0这个数字是由古印度人在约公元5世纪时发明。
在1500年前，欧洲的数学家们是不知道用“0”这个数字的。
这时，罗马有一位学者从印度计数法中发现了“0”这个符号。
他发现，有了“0”，进行数学运算非常方便。
他非常高兴，还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。
这件事不久就被罗马教皇知道了。
当时，教会的势力非常大，而且远远超过皇帝。
教皇非常愤怒，他斥责说，神圣的数是上帝创造的，在上帝创造的数里没有“0”这个怪物。
如今谁要使用它，谁就是亵渎上帝!于是，他下令，把那位学者抓了起来，并对他施加了酷刑。
就这样，“0”被那个教皇命令禁止了。
最后，“0”在欧洲被广泛使用，而罗马数字却逐渐被淘汰了。
我们看到认识零的过程前后大约数千年时间，用零代表没有和零的概念一直存在着，同时用零表示空位的方法也是长期一直都在使用，但是把没有、空、占位和无穷小量等多个意义集成在一起，就赋予了零一个比较完整的意义，直到公元1600年前后才实现，人们到那时才对零有了比较清晰的认识。
在我国古代文字中，“零”字出现很早。
不过那时它不表示“空无所有”，而只表示“零碎”、“不多”的意思。
如“零头”、“零星”、“零丁”。
“一百零五”的意思是：在一百之外，还有一个零头五。
随着阿拉数字的引进。
“105”恰恰读作“一百零五”，“零”字与“0”恰好对应，“零”也就具有了“0”的含义。
0在我国古代叫做金元数字，(意即极为珍贵的数字)。
关于零的历史有两本书，一本是《从零开始》另一本是《零的故事》，讲述了从巴比伦开始经过希腊、印度、阿拉伯、中世纪、科学时代一直到二十世纪，你如果感兴趣，可以读一读。
生命灵数中缺数字0的人你不会为谋求更好的人类福址而奋斗;你非常了解世人的贫穷、天然灾害、飢荒，但你并不会与世人共同承担。
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0#块专项施工方案第一章编制依据及原则1.1、编制依据1. xxxx大桥上跨铁路工程（汉口侧）及相关设计图纸2.《公路桥涵施工技术规范》JTJ041-20003.《城市桥梁工程施工与质量验收规范》CJJ2-20084.《公路工程质量检验评定标准》（JTGF80/1-2004）5.《公路桥涵钢结构及木结构设计规范》（JTJ025-86）6.《路桥施工计算手册》人民交通出版社7.《钢结构设计规范》GBJ17-888.国家、交通部颁发的现行桥梁设计、施工规范、技术规程、质量检验评定标准及验收办法等。
1.2、编制原则1.以设计文件、施工规范为依据组织施工；2.规范作业程序，强化各项工期、质量、安全、文明施工、环境保护目标等控制措施，确保各项工程目标的实现；3.采用新技术、新工艺、新材料、新设备四新技术。
1.3、编制范围xxxxx大桥上跨铁路桥工程(汉口侧)左右幅D3联0#块施工。
第二章工程概况2.1、工程概况工程地点紧邻江岸车站北京侧咽喉区，拟建xxxx大桥上跨穿过江岸车辆段后，桥梁左幅在ZK9+991.764上跨京广附属线，在ZK9+820.5上跨664库专用线，桥梁右幅在ZK9+976.412S(14号～15号墩)上跨京广附属线，在ZK9+842（19号～21号墩）上跨664库专用线。
在全桥共计4个0#块，分别为左右幅13#、 14#墩。
平面图如下：图2.1 左右幅13# 、14#墩平面布置图左右幅D3联为跨铁路变高连续梁，跨度：48m+78m+48m+38m=212m。
桥面全宽29.5m，桥面均匀位于直线和缓和曲线上。
左幅桥箱梁横截面为斜腹板单箱双室，箱梁顶宽23.724m~14.75m，低宽15.774~6.8m，顶板厚25cm，腹板分别为50cm、70cm；右幅桥箱梁横截面为斜腹板单箱单室，箱梁顶宽14.75m，底宽由跨中6.8m变化至支点5.6m，顶板厚26cm，腹板厚分别为55cm、75cm。
全桥共设5道横隔梁，分别设于中支点、端支点截面。
12、13、14号墩中支点处设置厚2.5m的横隔梁。
中支点0号梁段长度10m，一般梁段长度分成3.0m、3.5m和4.0m，合拢段长2.0m，15号墩处边跨直线段长7.94m，11号墩边跨直线段长45.94m。
最大悬臂浇筑块重1672KN。
梁体采用三向预应力体系。
纵向预应力均采用纵向预应力均采用15-Φs15.2、12-Φs15.2和9-Φs15.2钢绞线，15-15型、15-12型和15-9型锚具，张拉控制预应力1395MPa。
横向预应力束采用3-Φs15.2钢绞线，一端张拉，张拉端均设置中央分隔带的另一侧。
张拉控制预应力为1395MPa。
横向预应力束纵向布置间距50cm。
竖向预应力筋采用Φ25的螺纹钢筋，梁顶张拉，张拉控制应力675MPa。
竖向预应力筋沿梁部纵向按50cm间距设置，每条腹板均布置两根。
管道压浆，一般在钢索端部进行，对于长索，施工时可在适当位置增设辅助压浆三通管。
图1：0#块结构侧立面图（单位：cm）图2：左幅0#块断面图（单位：cm）图3：右幅0#块断面图（单位：cm）第三章施工组织3.1、人员组织安排为了保证上跨铁路0#块施工顺利进行，确保施工质量及安全，项目部成立了以各部室负责人为主要成员的施工控制小组，分别从技术方案、施工组织、测量试验、质量、物资机械、安全环保等方面进行保证。
项目部设职能部门5个，即工程技术部、安全环保部、物资机械部、计划合约部、综合办公室。
其中工程管理部下设技术室、测量室、试验室、调度室。
劳动力组织见下表。
表3.1-1 劳动力配置计划表3.2、机械设备组织表3.2-1 主要机械设备配置计划表、3.3、施工周期我部单个0#块施工周期为37天，详见下表。
表3.3-1 单个0#块施工周期表0#块施工进度横道图·第四章 0#块施工专项方案4.1、0#块施工工艺流程在承台顶面预埋0#块墩旁托架钢板→墩身施工→墩旁托架施工→墩顶支座垫石施工→支座安装→底模板安装→0#块预压→侧模安装→绑扎底、腹板及横隔梁钢筋、安装预应力管道→内模安装→顶板钢筋及预应力筋施工→浇注混凝土→洒水养护→0#块张拉压浆顶板钢筋及预应力筋施工检查验收4.2、0#块墩旁支架施工0#块采用贝雷梁支架体系，梁体内钢筋密集，预应力管道高度集中，结构复杂，是连续梁施工的重点及难点。
箱梁0#块采用临时支墩法施工，支墩采用φ630×8mm钢管柱，内填C50微膨胀混凝土，钢管柱间采用横向联结系固定，布置形式见下图（以13#墩左右幅0#块为例）。
图4.2-1 右幅13#墩临时支架平面布置图图4.2-2 左幅13#墩临时支架平面布置图4.2.1托架安装及拆除施工4.2.1.1托架安装（1）、墩旁托架是0#块箱梁砼现浇的主要承重结构，要求其具有足够的强度和刚度。
拟采用钢管桩搭设，支撑于承台顶面及插打承台外侧钢管桩，钢管支架上部焊接横向牛腿，牛腿上放置贝雷梁，贝雷梁上部纵梁均采用H588型钢（H588型钢与支座垫石之间采用方木抄紧）,托架顶设置横向分配梁采用I36a作为箱梁底模、侧模的支撑结构，布置形式见下图4.2.1-1及4.2.1-2。
（2）、托架预埋件要求位置准确，焊接处要按要求保证焊缝长度及质量。
（3）、0#块内模采用扣件式钢管支撑，外侧模支架利用侧模上的排架；（4）、底模主要采用木模板，直接铺设于最上一层底模平台分配梁上，现场抄垫至设计标高；（5）、底模平台走道四周采用焊设钢筋围栏及满铺脚手板保证安全；（6）、0#块底模分配梁与模板之间设置钢楔块（1：3～1：4）以便于日后脱模方便。
图4.2.1-1 右幅13#墩临时支架立面图图4.2.1-1 左幅13#墩临时支架立面图4.2.1.2 托架拆除施工通过卸除钢垫块，使钢垫块以上部分整体平稳下落，然后按照拼装的反顺序对支架进行拆除。
即先拆0#块底模、纵向Ι36a 分配梁及H588型钢，再拆除纵向贝雷梁、横向Ι36小分配梁，最后拆除[14连接系及临时墩钢管桩。
具体拆装严格按照施工工艺的拆装方案进行。
钢管拆除，即先割除钢管桩与承台预埋板连接处，在使用吊机吊装将钢管提起。
拆除下来的分配梁、贝雷架以及钢管必须按顺序垫好抄死，避免在吊装拆除过程中碰撞变形，以影响标准构件的重复倒用。
在吊装前先确定所拆除构件重量，选择钢丝绳、吊具以及吊机的类型。
起吊前必须先仔细检查待吊构件与其它构件是否已完全脱离，避免起吊构件相互焊接或连接在一起、重量不明的构件。
4.2.2 0#块托架预压方案1、预压目的（1）、通过预压检验支架系统的安全性，是否满足施工要求；（2）、清除支架系统的非弹性变形，计算出支架系统弹性变形，为其余支架系统的预拱值提供数据。
2、预压方案在支架搭设完毕，并验收合格后，按照箱梁翼缘板投影线铺设好15mm 厚竹胶板时，进行预压施工。
预压总荷载按照规范规定，采用砼自重与模板重量之和的1.1倍，采用砂袋作为压重荷载。
（1）施工流程 预压施工流程如下图：支架搭设底模板安装支架验收砂袋准备监测点安设测量记录加载前标高支架方案或地基处理方案（2）预压施工前期工作a、支架、底模板的检查验收支架、底模板按照图纸和规范进行施工与搭设完毕，并进行验收，验收合格后方可进行预压施工。
b、施工机械、材料准备施工机械到场，检验其机械性能，良好；砂袋规格、数量、重量满足要求。
c、技术准备相关人员熟悉图纸、规范及预压方案。
d、安全方案做好安全应急预案，相关物资、人员到位。
(3)、荷载布置以13#墩右幅 0#块为例，压重荷载为366t（砼自重302t ，模板重量30t）。
按照箱梁横断面所受的荷载进行分区，每个分区荷载大小不一，分3次加载，第一次加载至总荷载的30%，第二次加载至总荷载的60%，第三次加载至总荷载的100%，任何一级加载后，监测数据不满足规范要求，立即停止加载。
具体进行压重的布置和荷载如下：1区预压重量 46T 每平方米重量 1.3T 压重范围3.5m×10m2区预压重量 92T 每平方米重量 4.6T 压重范围2m×10m3区预压重量 90T 每平方米重量 2.4T 压重范围3.7m×10m4区预压重量 92T 每平方米重量 4.6T 压重范围2m×10m5区预压重量 46T 每平方米重量 1.3T 压重范围3.5m×10m纵向加载：从跨中向支点处进行对称布载；横向加载：从砼结构中心线向两侧进行对称布载。
图4.2.2-1 右幅13#墩0#块试压荷载分布图（4）、预压施工步骤a、测点布置在支架顶部的每个断面的左翼缘板边缘投影线、左翼缘板与左腹板交点投影线、左腹板与底板交点投影线、底板中心线、右腹板与底板交点投影线、右翼缘板与右腹板交点投影线、右翼缘板边缘投影线设置监测点，并用油漆做好标记。
b、加载前标高测量对监测点全部进行测量，并做好测量数据的记录，作为后续计算的基础数据。
c、加载及测量采用2台吊机从跨中向两边，从中心向两侧对称进行布载。
加载过程中，支架顶部不得进行其他的作业，支架底部一定距离安排专人进行支架观察，若发现异常情况，立即停止加载。
第一次加载至总荷载的30%，加载完毕、支架稳定后，方可进行全部监测点的测量，每间隔12h对所有点进行标高测量。
当监测点的12h的沉降量平均值小于2mm时，可进行下一级加载。
第二次加载至总荷载的60%，加载完毕、支架稳定后，方可进行全部监测点的测量，每间隔12h对所有点进行标高测量，当监测点的12h的沉降量平均值小于2mm时，可进行下一级加载。
第三次加载至总荷载的100%，加载完毕、支架稳定后，方可进行全部监测点的测量，每间隔12h对所有点进行标高测量。
当满足下列条件之一时，支架合格：各监测点最初24h的沉降量的平均值小于1mm；各监测点最初72h的沉降量的平均值小于5mm。
如果不能满足要求，应重新对支架进行验算与安全检验。
d、卸载卸载应均匀进行，严禁一次性卸载整个断面的荷载，卸载从两端往中间，从两侧向中间分层进行。
人工配合吊车吊运砂袋均匀卸载。
e、卸载6小时后监测卸载6小时后，不得进行施工作业，对所有监测点进行标高测量。
f、数据整理根据测量所记录的数据，整理并分析观测记录，为后续施工提供指导依据。
4.3、模板工程0#施工底模、内模和端模均采用木模板，外侧模板采用定型钢模板。
4.3.1、模板制造（1）所有大面钢模板在工厂制造时,设置具有足够刚度且保证模板表面平整。
（2）所用钢板材质应符合Q235钢的国标要求，所有型钢采用符合国家标准的普通热轧角钢、槽钢或Ι字钢。
钢板板面平整，型钢顺直，无侧弯及竖弯。
（3）模板加工成型后应符合下列要求:除满足模板接缝面平整、顺直、打磨光滑、除锈、除污焊接牢固外，还应满足尺寸误差在规范所规定的范围内。