教学设计 酸和碱的中和反应第二课时公开课
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[设问]利用酸碱指示剂．只能试验溶液是酸性还是碱性，不能试验溶液的酸碱度．那么怎样表示和测定溶液的酸碱度呢?
[讲解]溶液的酸碱度常用pH来表示pH的范围在0～14之间。
[投影]P62图10-16,10-17
[板书]二、溶液的酸碱度表示法——pH
1．溶液的酸碱度常用pH来表示，pH范围通常在o～14之间．
活动七：课堂练习
有一瓶溶液pH是9．5，取少量注入试管中，再清人几清酚酞试液，溶液呈色，如果要使试管中溶液pH降为5，可以采取的方法。
用pH试纸测定一些液体的PH，完成教材上的表格
交流心得
观看，体会
实验，交流
学生发言
做记录
[学生发表见解]
完成练习，交流
作业布置
书上习题：（65——66）1、2、3、4、5做在书上
板
书
设
计
二、溶液的酸碱度表示法——pH
1、溶液的酸碱度常用pH来表示，pH范围通常在o～14之间．
pH<7溶液呈酸性
pH>7溶液呈碱性
pH=7溶液呈中性
2．测定pH最简便的方法是：使用pH试纸．
3．了解溶液的酸碱度在实际中有重要的意义．
教学反思
本节课成功之处在于学生很好的掌握了用pH来表示溶液的酸碱度，以及会用pH试纸来测定溶液的pH，课堂练习反馈良好，课堂气氛也很活跃，学生在轻松快乐中掌握了知识。不足之处在于老师在讲评和演示实验时，没有充分利用展台，让所有学生都能看见实验过程。
看图
做记录，并背诵
练习、交流
认识，记住
课
堂
教
学
设
计
教师活动（教师导航）
学生活动或师生互动（学程设计
活动四：实验探究
1、老师演示实验
2、学生探究，教师巡视指导。
[过渡]学习了溶液酸碱度的表示方法--pH，不仅能从理论上知道溶液酸碱度对生活、生产及科研的重要意义，还能对今后的实际应用起指导作用。请同学们看下面的资料．
pH<7溶液呈酸性，PH越小酸性越强
pH>7溶液呈碱性，PH越大碱性越强
pH＝7溶液呈中性
活动三：投影课堂练习
[过渡]认识了pH与酸碱度的关系，那如何测定溶液的pH呢?
[讲解]测定pH最简便的方法是使用pH试纸。
[展示]pH试纸并作介绍。
[板书]2．测定pH最简便的方法是：使用pH试
投影测定方法：在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，将被测液滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，即可得出被测液的pH．
课
堂
教
学
设
计
教师活动（教师导航）
学生活动或师生互动
（学程设计）
活动一、课前复习（6分钟）
1、3分钟完成学案上的复习巩固
2、3分钟讲评
活Hale Waihona Puke 二：讲授新课[引入]在生活、生产和科学研究中，有时仅知道溶液是酸性还是碱性是不够的，经常还需要知道溶液的酸碱性强弱程度，即溶液的酸碱度。例如；就某地区的土壤而言，不仅要知道它呈酸性还是碱性，还要确切知道该土壤的酸碱度，以便选择适宜种植的檀物。
1、现在商场上的洗发水各种各样．你在选择洗发水时，有什么尺度和标准吗?
指导学生活动与探究：溶液酸碱度对头发的影响
2、溶液的酸碱度对头发有什么影响?对你选择洗发液有什么启示?
教师指出：弱酸性溶液性溶液或中对头发有利；碱性溶液对头发有害。
活动六：课堂小结
本节课我们学习了酸碱度的表示方法—pH，了解了酸碱度与pH的关系以及酸碱度在实际中的重要意义．
单元
10
教学内容
课题2酸和碱的中和反应（第2课时）
课时
1
教学
目标
1．知识与技能(1)1．知道溶液酸碱度的表示——pH;2．用pH试纸检验溶液的pH值
(3)了解溶液的酸碱度在实际中的意义。
2．过程与方法学会用实验探究的方法辨析事物。
3．情感态度与价值观
(1)学习化学应理论联系实际。
(2)进一步增强学习化学的兴趣。
教学重难点
重点：1．知道溶液酸碱度的表示——pH;2．用pH试纸检验溶液的pH值。
难点:1．知道溶液酸碱度的表示——pH;2．用pH试纸检验溶液的酸碱性
教具学具资料准备
教师用具；投影仪、pH试纸．
学生用具：仪器，烧杯，滴管、玻璃棒、玻璃片、纸巾、pH试纸、标准比色卡、线。
药品：氢氧化钠溶液、稀盐酸、稀硫酸、汽水、自来水、石灰水
[投影]
1、化工生产中许多反应在一定pH溶液才能进行。．
2．在农业生产中，农作物一般适宜在pH为7或接近7的土壤中生长．
3．测定雨水的pH(因溶解有二CO2，正常雨水的pH约为5．6，酸雨的pH小于5．6)，可以了解空气的污染情况。
4．测定人体内或排出的液体的pH，可以了解人体的健康状况。
活动五：小组讨论
[讲解]溶液的酸碱度常用pH来表示pH的范围在0～14之间。
[投影]P62图10-16,10-17
[板书]二、溶液的酸碱度表示法——pH
1．溶液的酸碱度常用pH来表示，pH范围通常在o～14之间．
活动七：课堂练习
有一瓶溶液pH是9．5，取少量注入试管中，再清人几清酚酞试液，溶液呈色，如果要使试管中溶液pH降为5，可以采取的方法。
用pH试纸测定一些液体的PH，完成教材上的表格
交流心得
观看，体会
实验，交流
学生发言
做记录
[学生发表见解]
完成练习，交流
作业布置
书上习题：（65——66）1、2、3、4、5做在书上
板
书
设
计
二、溶液的酸碱度表示法——pH
1、溶液的酸碱度常用pH来表示，pH范围通常在o～14之间．
pH<7溶液呈酸性
pH>7溶液呈碱性
pH=7溶液呈中性
2．测定pH最简便的方法是：使用pH试纸．
3．了解溶液的酸碱度在实际中有重要的意义．
教学反思
本节课成功之处在于学生很好的掌握了用pH来表示溶液的酸碱度，以及会用pH试纸来测定溶液的pH，课堂练习反馈良好，课堂气氛也很活跃，学生在轻松快乐中掌握了知识。不足之处在于老师在讲评和演示实验时，没有充分利用展台，让所有学生都能看见实验过程。
看图
做记录，并背诵
练习、交流
认识，记住
课
堂
教
学
设
计
教师活动（教师导航）
学生活动或师生互动（学程设计
活动四：实验探究
1、老师演示实验
2、学生探究，教师巡视指导。
[过渡]学习了溶液酸碱度的表示方法--pH，不仅能从理论上知道溶液酸碱度对生活、生产及科研的重要意义，还能对今后的实际应用起指导作用。请同学们看下面的资料．
pH<7溶液呈酸性，PH越小酸性越强
pH>7溶液呈碱性，PH越大碱性越强
pH＝7溶液呈中性
活动三：投影课堂练习
[过渡]认识了pH与酸碱度的关系，那如何测定溶液的pH呢?
[讲解]测定pH最简便的方法是使用pH试纸。
[展示]pH试纸并作介绍。
[板书]2．测定pH最简便的方法是：使用pH试
投影测定方法：在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，将被测液滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，即可得出被测液的pH．
课
堂
教
学
设
计
教师活动（教师导航）
学生活动或师生互动
（学程设计）
活动一、课前复习（6分钟）
1、3分钟完成学案上的复习巩固
2、3分钟讲评
活Hale Waihona Puke 二：讲授新课[引入]在生活、生产和科学研究中，有时仅知道溶液是酸性还是碱性是不够的，经常还需要知道溶液的酸碱性强弱程度，即溶液的酸碱度。例如；就某地区的土壤而言，不仅要知道它呈酸性还是碱性，还要确切知道该土壤的酸碱度，以便选择适宜种植的檀物。
1、现在商场上的洗发水各种各样．你在选择洗发水时，有什么尺度和标准吗?
指导学生活动与探究：溶液酸碱度对头发的影响
2、溶液的酸碱度对头发有什么影响?对你选择洗发液有什么启示?
教师指出：弱酸性溶液性溶液或中对头发有利；碱性溶液对头发有害。
活动六：课堂小结
本节课我们学习了酸碱度的表示方法—pH，了解了酸碱度与pH的关系以及酸碱度在实际中的重要意义．
单元
10
教学内容
课题2酸和碱的中和反应（第2课时）
课时
1
教学
目标
1．知识与技能(1)1．知道溶液酸碱度的表示——pH;2．用pH试纸检验溶液的pH值
(3)了解溶液的酸碱度在实际中的意义。
2．过程与方法学会用实验探究的方法辨析事物。
3．情感态度与价值观
(1)学习化学应理论联系实际。
(2)进一步增强学习化学的兴趣。
教学重难点
重点：1．知道溶液酸碱度的表示——pH;2．用pH试纸检验溶液的pH值。
难点:1．知道溶液酸碱度的表示——pH;2．用pH试纸检验溶液的酸碱性
教具学具资料准备
教师用具；投影仪、pH试纸．
学生用具：仪器，烧杯，滴管、玻璃棒、玻璃片、纸巾、pH试纸、标准比色卡、线。
药品：氢氧化钠溶液、稀盐酸、稀硫酸、汽水、自来水、石灰水
[投影]
1、化工生产中许多反应在一定pH溶液才能进行。．
2．在农业生产中，农作物一般适宜在pH为7或接近7的土壤中生长．
3．测定雨水的pH(因溶解有二CO2，正常雨水的pH约为5．6，酸雨的pH小于5．6)，可以了解空气的污染情况。
4．测定人体内或排出的液体的pH，可以了解人体的健康状况。
活动五：小组讨论