诗经两首 《诗经》两首课文

诗经两首《诗经》两首课文

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诗经里的内容关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。诗经两首窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。桃夭桃之夭夭，灼灼其华。之子于归…

说明诗经赋比兴手法：风雅颂赋比兴合称为诗经六义。赋比兴指其表现手法的不同。这三个概念是古代学者对诗经技艺的精湛概括。赋既直接描述事物，叙述事物，雅诗和颂诗中多用这手法。比就是比喻，诗经中运用普遍。兴既触物兴词，从一物联想到另一物。兴分2种情况。有些与…

《诗经》两首

《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收集了收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌311篇诗歌(又称诗三百），其中6篇为笙诗，只有标题，没有内容，现存305篇(既有标题又有文辞的)。到了战国时期，礼崩乐坏，大量乐谱失传，仅存的歌词则编入《诗经》。先秦称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。按用途和音乐分“风、雅、颂”三部分，其中的风是指各地方的民间歌谣，其中的雅大部分是贵族的宫廷正乐，其中的颂是周天子和诸侯用以祭祀宗庙的舞曲歌辞。《诗经》的主要表现手法是赋、比、兴。其中直陈其事叫赋；譬喻叫比；先言它物以引起所咏之物叫兴。赋、比、兴与风、雅、颂合称“六义”。

1、《诗经》六义：风、雅、颂、赋、比、兴

2、《诗经》三大内容：风雅颂

3、《诗经》表现手法：赋比兴

关关雎鸠(jū jiū)，在河之洲。雎鸠

关关相对唱，双栖河中小岛上。窈窕(yǎo tiǎo)淑女，君子好逑(hào qiú)。文静秀丽好姑娘，真是我的好对象。参差荇菜(xìng cài)，左右流之。长短不齐荇菜鲜，顺着水流左右采。窈窕淑女，寤寐(wùmèi) 求之。文静秀丽好姑娘，白天想她梦里爱。求之不得，寤寐思服。追求姑娘未如愿，醒来梦里意常牵。悠哉悠哉，辗转反侧。相思悠悠情无限，翻来覆去难成眠。参差荇菜，左右采之。长短不齐荇菜鲜，采了左边采右边。窈窕淑女，琴瑟友之。文静秀丽好姑娘，弹琴奏瑟亲无间。参差荇菜，左右芼(mào)之。长短不齐荇菜鲜，拣了左边拣右边。窈窕淑女，钟鼓乐(lè)之。文静秀丽好姑娘，敲钟打鼓使她欢。1 本诗讲了一个什么故事？

2 第一章概括内容：发现心仪的姑娘。文中的这位男子,在他听着鸠鸟和鸣的时候,有一个姑娘在河边采荇菜,她左右采摘荇菜的美好姿态给了他一个难忘的印象,爱慕之情油然而生，奠定全篇的

基调。

3 第二三章：以缠绵悱恻之情，道出男子追求未果的爱慕之心与相思之苦。日思夜想，不能须臾忘怀。白天里食不知味，无心做事，而漫漫长夜又只能躺在床上翻来覆去的苦思冥想不能成眠，这种“为爱而不得其爱，又不忘其爱”的无限情思。概括内容：

为什么要写采摘荇菜的情景?

君子的痴情是如何表现?

4 第四五章：表现这个情窦初开少男对采荇菜的姑娘的深切思慕,以至于在梦中他与心上人终于相会了,亲近她,爱慕她,为她弹琴鼓瑟，敲钟打鼓，取悦她，心中充满了欢喜之情和把她取进家门的喜悦和热闹的场面。

概括段意：

文中写了男子如何在女子面前表现？突出了什么？

5 全诗的线索是如何的？

6 品读全诗，探究特色：

一、托物起兴：“兴”，对于诗歌中

渲染气氛、创造意境起着极大的作用。开头以雎鸠和鸣的情景起兴，是为了渲染一种情意绵绵、痴心相恋的情调。后文又多次以所爱的人劳动时的优美身姿起兴。

二、重章叠句：强化感情，深化意境，增强节奏感、音乐美。

三、均为四言，题目取自首句，采用一些双声、叠韵字。

小结：这是一首青年男子的恋歌，描绘他对一位姑娘一往情深的追求和对美满婚姻的渴望。《蒹葭》

蒹葭苍苍，白露为霜。芦花一片白苍苍，清早露水变成霜。所谓伊人，在水一方。心上人儿她在哪，人儿正在水那方。溯洄从之，道阻且长。逆着曲水去找她，绕来绕去道儿长。溯游从之，宛在水中央。诗经两首逆着直水去找她，像在四面不着水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。芦花一片白翻翻，露水珠儿不曾干。所谓伊人，在水之

湄。心上人儿她在哪，那人正在隔水滩。溯洄从之，道阻且跻。逆着曲水去找她，越走越高道儿难。溯游从之，宛在水中坻。逆着直水去找她，像在小小洲上水中间。蒹葭采采，白露未已。一片芦花照眼明，太阳不出露水新。所谓伊人，在水之涘。心上人儿她在哪，隔河对岸看得清。溯洄从之，道阻且右。逆着曲水去找她，曲曲弯弯道儿拧。溯游从之，宛在水中沚。逆着直水去找她，好像藏身小岛水中心。

1 诗的主人公是怎样一个形象？

2 主要内容

3 作品文字简单，内容单纯，给人的美感却非常丰富。能否用几个词概括它的美？①含蓄美体现在以下几个方面：

A 文字简约。以表面极经济的文字建构一个十分广阔的想象和咀嚼的空间，这是该诗的一大长处。作品没有直接抒情，没有叙述这位恋人对心上人如

何思念，而只写了他左右求索，寻找恋人的行动，然而主人公那痴心的迷恋、刻骨的相思和失望的痛苦都通过动作形象而含蓄地表现出来。B形象可感。作品虽未刻意刻画恋爱双方的形象。但主人公的执著、“伊人”的高洁我们可以清晰感知。C余音绕梁。诗只写寻求之难，伊人“宛在”，便戛然而止，结果如何，给读者留下了想象的余地。这就是所谓“含不尽之意于言外”。

②意境美体现在多重叠合的架构。

(1)烟水迷离的景和主人公如醉如痴的情幻化而生，难分难解。(2)深秋一派萧瑟的景象和主人公惆怅失意的心情浑然一体。(3)诗人的执著追求和伊人宛在，觅之无踪的境界浑然为一。(4)“伊人”高洁而富有魅力的精神气质，被蒹苍露白、秋水澄明的景致烘托出来。③朦胧美体现在写法和模糊的意象。

作品没有直叙心情，而是采用曲笔。作写意式的远距离的勾勒。距离产生美感。主人公和伊人的身份、面目、空间