《白鹅》PPT课件

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白鹅ppt课件完美版

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、羽绒被等。
装饰用途
白鹅羽毛具有美丽的外观,可用来 制作工艺品和装饰品,如扇子、挂 件等。
传统中医用途
在传统中医中,白鹅羽毛被用于中 药制剂,具有一定的药用价值。
其他价值
观赏价值
白鹅体态优美,羽毛洁白如雪,具有很高的观赏价值,常被饲养于公园、庭院等 公共场所。
文化价值
在中国传统文化中,白鹅常被赋予美好的寓意,如忠诚、纯洁、高贵等,成为文 学、艺术创作的灵感来源。
加强宣传教育
提高公众对白鹅保护的 意识,倡导人们尊重自
然、保护生态。
科学研究
开展白鹅生态学、繁殖 生物学等方面的研究, 为保护工作提供科学依
据。
制定法律法规
制定相关法律法规,对 破坏白鹅生存环境的行
为进行惩罚。
繁育技术和方法
人工孵化
选择育种
通过人工控制温度、湿度等条件,提 高孵化成功率。
根据白鹅的遗传特性和生长性能,选 择优良品种进行繁育,提高后代品质 。
养殖技术
提供适宜的养殖环境,合理配置饲料 和水源,保持卫生和防疫措施,提高 白鹅生长速度和繁殖能力。
THANK YOU
变质。
疾病防治
防疫措施
制定合理的防疫程序,定期进 行疫苗接种和驱虫。
卫生消毒
定期对鹅舍、饮水用具和饲养 环境进行清洗消毒,保持饲养 环境的卫生。
疾病治疗
发现病鹅及时隔离治疗,注意 选用安全、有效的药物,严格 执行用药剂量和用药期。
无害化处理
对病死鹅进行无害化处理,防 止疾病传播。
03
白鹅的经济价值
根据鹅的不同生长阶段采用不同的饲养方 式,如地面平养、网上平养和笼养等。
饲料与饮水
日常管理
根据鹅的营养需求合理配制饲料,提供充 足、清洁的饮用水,保证饮水器具不漏水 。

四年级14.白鹅人教 (共34张PPT)教育课件

四年级14.白鹅人教 (共34张PPT)教育课件
我们不胜其烦,以后便将饭罐和水盆放 在一起,免得它走远去,让鸡、狗偷饭吃。 然而它所必须的泥和草,所在的地点远近无 定。为了找这些食物,它仍是要走远去的。
“鹅老爷” “老爷”一词原是旧时代对有身
份、有地位的人的一种尊称。作者用以 称呼白鹅,可见白鹅在他家中有特殊“ 地位”,享受特殊待遇。于是,白鹅也 就有理由表现得“架子十足”。
zhèng (郑)重
fèi 狂(吠)
kān
xiāo
(看)守 叫(嚣)


局(促)
(颇)像
我会认
shē chǐ
gǒu
shì
(奢 侈) 一丝不(苟) (侍)候
kuī sì gōng
(窥 伺) (供)养
fèi
吠(犬吠)
我会写


促(局促) 颇(颇像)

剧(剧情)
shì
侍(侍候)
gǒu
jǐng






























时 现 镜 有




穿















戴 。
是 东







以 的
•■ 电 你 是 否 有 这 样 经 历 , 当 你 在 做 某 一 项 工 作 和 学 习 的 时 候 , 脑 子 里 经 常 会 蹦 出 各 种 不 同 的 需 求 。 比 如 你 想 安 心 下 来 看 2 小 时 的 书 , 大 脑 会 蹦 出 口 渴 想 喝 水 , 然 后 喝 水 的 时 候 自 然 的 打 开 电 视 。 。 。 。 。 。 , 一 个 小 时 过 去 了 , 可 能 书 还 没 看 2 页 。 很 多 时 候 甚 至 你 自 己 都 没 有 意 思 到 , 你 的 大 脑 不 停 地 超 控 你 的 注 意 力 , 你 就 这 么 轻 易 的 被 你 的 大 脑 所 左 右 。 你 已 经 不 知 不 觉 地 变 成 了 大 脑 的 奴 隶 。 尽 管 你 在 用 它 思 考 , 但 是 你 要 明 白 你 不 应 该 隶 属 于 你 的 大 脑 , 而 应 该 是 你 拥 有 你 的 大 脑 , 并 且 应 该 是 你 可 以 控 制 你 的 大 脑 才 对 。 一 切 从 你 意 识 到 你 可 以 控 制 你 的 大 脑 的 时 候 , 会 改 变 你 的 很 多 东 西 。 比 如 控 制 你 的 情 绪 , 无 论 身 处 何 种 境 地 , 都 要 明 白 自 己 所

统编人教版小学四年级语文下册《白鹅》优质PPT课件

统编人教版小学四年级语文下册《白鹅》优质PPT课件
读句子,回答括号里问题。
◇ 鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容, 大模大样的,颇像京剧里的净角出场。(把鹅和 鸭的步调进行比较,这样写有什么好处?)
◇ 因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气, 每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。(把鹅 称作“鹅老爷”,你从中体会到了什么?)
课后习题参考答案
品读课文
这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌 一样。因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的 时候,狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭,踏着方步去喝水、吃泥、 吃草的当儿,狗就敏捷地跑过来,努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归, 伸颈去咬狗,并且厉声叫骂,狗立刻逃往篱边,蹲着静候;看它再吃 了一口饭,再走开去喝水、吃泥、吃草的时候,狗又敏捷地跑上来, 把它的饭吃完,扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如 也。鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭, 并且站着侍候。因为邻近狗很多,一狗方去,一狗又来蹲着窥伺了。
参考答案:(1)作者把鹅“大模大 样”的步调与鸭的“局促不安”的步调进 行对比,更显示出鹅“步调从容”“大模 大样”的傲然风范。
(2)把鹅称作“鹅老爷”,明贬实 褒,流露出作者对鹅的亲昵和喜爱。
课后习题参考答案
读下面的“阅读链接”,和课文《白鹅》 比一比,说说两位作家笔下的鹅有什么共 同点,再体会两篇文章表达上的相似之处。 (“阅读链接”内容见教材第57~58页)
⑤ 想,以为。 ⑥ 先试试以观察它的结果。 ⑦ 提防,小心。
吭看
促 侈侍 供








初读课文
左右结构
我会写
上下结构
调促颇剧苟譬侍

15.白鹅 课件(共20张PPT).ppt

15.白鹅  课件(共20张PPT).ppt

意思
多形容对人对事 学前完成老师布置的家庭
的严肃。
作业。
多形容人的姿态、 她虽然年幼,但举止庄重 举止、言语、容 大方。 貌等方面。
学习要求: 圈画。自读课文,文中还有哪些词句也能表
现鹅的高傲?
高傲
词语 短语 句子
傲慢
厉声叫嚣
厉声叫骂
不亚于狗的狂吠
傲然地站着
看见有人走来也毫 不想让
有时非但不让,竟 伸过脖子来咬你一

学习要求: 作者用了一连串表示贬义的词语,你觉得作
者喜不喜欢鹅?默读文章,说说理由。
对鹅的称呼。“我们的鹅”“鹅老爷”“我们这位鹅老爷” 不同的形象。“守门人”“净角”“鹅老爷” 褒义的用词。“严肃郑重、三眼一板、一丝不苟”
学习要求:分角色表演读。 读的要点:角色不同;语速不同,鹅(从容不 迫),狗(敏捷迅速)。 演的要点:抓动作词。
学习要求: 文中的两个动物,它们的形象有什么不
一样?

吃饭慢,动作慢

努力吃,动作快
生气叫骂,急切
逃跑静候,不急
学习要求: 文中还有很多对比,找出来读一读,体
会鹅的形象有什么不同?
叫声: 狗狂吠是为了看家,鹅的叫声与之一对比,
鹅尽职的形象就鲜明起来。 步态:
鸭子步态局促,鹅的步态与之一对比,鹅的 从容、大气就更明显了。
写一段描写母鸡的话, 把从画中感受到的情感写进 语言中。

上下结构
上要窄,下要宽, 辟字穿插和避让, 言字首横要拉长, 托住辟字受表扬。
例句:我会做很多家务,譬如洗碗的《白公鹅》,与丰
子恺的《白鹅》比一比,说说两位作家笔下的 鹅有什么相似之处。
(1)结构上,围绕一个特点分层写。 (2)描写方法上,都运用了拟人。 (3)都用了反语来表达对鹅的喜爱之情。 (4)都用到了对比的写法。

13.《白鹅》PPT课件(完整)

13.《白鹅》PPT课件(完整)

探究与实践
写出有关动物的成语:
对牛弹琴 叶公好龙 呆若木鸡 虎头蛇尾 狐假虎威 鸡鸣狗盗 龙飞凤舞 龙腾虎跃
虎背熊腰
特点:傲慢
物质 贡献
头颈:性格高超 叫声:厉声呵斥 步态:从容不迫 吃相:三眼一板
喜爱与 怀念
精神:慰我寂寥
猜谜
头戴一顶红帽子, 身穿一件白袍子。 脚蹬一双红鞋子, 唱着歌儿伸脖子。
(打一动物) 谜底:白鹅
咏鹅ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
骆宾王 鹅、鹅、鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
《鹅》这首诗着眼于鹅的形象 ——色彩的美丽和姿态的优雅
13
白 鹅
作者简介及写作背景:
丰子恺, (1898—1975)是中国 现代漫画家、翻译家、文学家、音 乐教育家。 《白鹅》写于1946年夏天。抗战 期间,丰子恺内迁重庆,住在郊外 一座荒村里。当时正值战时,生活 条件艰苦,种菜、养鹅这成了作者 排遣苦闷的一种寄托。
《给我的孩子们》
漫画作品
散文作品:《白鹅》
白鹅
头颈
shē chǐ
jǐng
姿态
tǎng
tà i
狂吠
guān
fè i
颇像


奢侈
kuī sì
倘若
mǐn jié
堂倌
zhè ng
脾气

窥伺
shì
敏捷
dūn
郑重 邻近
lí n
京剧
jué
侍候
蹲着
净角
白鹅
“脾”字怎么写?
白鹅
jué 净角 kān 看守

jiǎo 五角星 mú 大模大样

kà n 看见 gōng 供养不周 gò ng 供 奉

白鹅ppt课件完美版

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忠诚
03
在民间故事中,白鹅往往被描绘为忠诚的代表,它们对主人忠
诚不渝,甚至不惜牺牲自己的生命。
其他文化中的白鹅寓意
俄罗斯文化
在俄罗斯文化中,白鹅代表着优雅和高贵。
欧洲文化
在欧洲文化中,白鹅被视为幸运的象征,这可能与它在欧洲的一 些传说和民间故事中的角色有关。
印度文化
在印度文化中,白鹅被视为神圣的动物,与创造神毗湿奴有关。
THANKS
感谢观看
志愿者活动
组织志愿者参与白鹅保护的监测、救助、宣传等 活动,扩大保护力量的覆盖面,推动白鹅保护事 业的发展。
06
白鹅的文化象征和寓意
中国文化中的白鹅象征
纯洁
01
在中国传统文化中,白鹅象征着纯洁无暇,这与它雪白的羽毛
和优雅的姿态有关。
和平
02
在一些古代传说中,白鹅常常被视为和平的象征,这可能与它
安静、温和的性格有关。
观赏价值
优雅的姿态
白鹅身体修长,姿态优美,给人 以美的享受。
美丽的羽毛
白鹅的羽毛洁白如雪,鲜艳亮丽, 具有很高的观赏价值。
警戒作用
白鹅的警觉性较高,能够起到警戒 作用,保护其他家禽的安全。
羽毛的用途
制作工艺品
白鹅的羽毛可用于制作各种工艺 品,如羽毛扇、羽毛画等。
保温材料
白鹅的羽毛具有很好的保温性能 ,可用于制作羽绒服、羽绒被等
食性
白鹅以植物为食,特别喜 欢吃水草和饲料。
白鹅的分和野鹅。家鹅是经过人类驯化的 白鹅,野鹅则是自然状态下的白 鹅。
地理分布分类
根据地理分布,白鹅主要分布在 亚洲、欧洲和北美洲等地。
白鹅的分布区域
亚洲分布
白鹅在亚洲的分布最为广 泛,包括中国、日本、韩 国等国家。

《白鹅》精品四年级上册语文PPT课件

《白鹅》精品四年级上册语文PPT课件

如果鹅会说汉语, 猜猜它会说些什么?
见到生客进来, 它会用严厉的声音大 声叫喊:
当篱笆外有人走路时, 它会放大喉咙 大吼道:
鸭的步调急速, 有局促不 安之相; 鹅的步调从容; 大模 大样的, 颇像京剧里的净角出 场。
京剧是我国的国粹, 其中有五种 角色: 生、旦、净、末、丑。 “净角” 是京剧中的一种角色, 通称花脸。
13 白 鹅
Байду номын сангаас
丰子恺 (1898—1975) 著名画家、艺术教育家, 我国美育教育的先驱者。
自读3-7自然段, 学习步骤如下:
画一画, 画出表现白鹅高傲的词句。 读一读, 有滋有味地读好画出的句子。 品一品, 仔细体会其中的情趣。
凡有生客进 来, 鹅必然 厉声叫嚣; 甚 至篱笆外有人 走路, 它也 要引吭大叫, 不亚于狗的狂 吠。
它常傲然 地站着, 看 见人走来也毫 不相让; 有时 非但不让, 竟伸过颈子来 咬你一口。

白鹅教学ppt课件

白鹅教学ppt课件
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目 录
• 白鹅的简介 • 白鹅的饲养管理 • 白鹅的繁殖和育种 • 白鹅的疾病防治 • 白鹅的产品加工和利用
01
CATALOGUE
白鹅的简介
白鹅的起源和分布
白鹅起源于欧洲,后 来被引入到亚洲、美 洲和澳洲等地。
在世界范围内,白鹅 已经成为一种广泛分 布的家禽品种。
在中国,白鹅主要分 布在长江流域和珠江 流域地区。
口服治疗
将药物混入饲料或水中,让病鹅自行摄取。
注射治疗
通过肌肉注射、静脉注射等方式,将药物直 接输送到病鹅体内。
中药治疗
采用中草药进行疾病治疗,如板蓝根、金银 花等。
05
CATALOGUE
白鹅的产品加工和利用
白鹅的屠宰和加工工艺
宰杀方法
采用切断三管法,即同时切断 食管、气管和血管,尽量减少 鹅只的痛苦。
饲养环境建设
根据养殖规模和密度,合理规划 鹅舍、运动场、饲料加工和储存 区等设施,确保鹅群生活环境舒 适。
白鹅的饲料和水质管理
饲料管理
根据鹅的生长发育阶段和营养需求, 合理配制饲料,确保饲料新鲜、无霉 变,并定期进行饲料质量检测。
水质管理
保证水源充足、水质良好,定期对饮 水进行检测和处理,防止水源污染和 疾病传播。
繁殖季节
白鹅的繁殖季节主要集中在春季和夏季,此时气候温暖,食物丰富,有利于鹅卵 的发育和孵化。
白鹅的繁殖技术和繁殖效率
繁殖技术
为了提高白鹅的繁殖效率,可以采用人工授精、孵化器等繁 殖技术,这些技术可以有效地提高鹅卵的受精率和孵化率。
繁殖效率
通过合理的饲养管理、营养供给和疾病防治等措施,可以提 高白鹅的繁殖效率,增加产蛋量和孵化率。

部编版语文四年级下册15.《白鹅》课件(共20张PPT)

部编版语文四年级下册15.《白鹅》课件(共20张PPT)
脾气。 2.鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声批评。篱笆外有人走 路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。 3.鹅的吃饭三眼一板,一丝不苟,这些食料并不奢侈。 4.鹅的饭罐已空,便昂首大叫,好像批评人们供养不周。 这时我们便替它添饭,并且站着侍候,怕又有狗蹲着窥伺 了。
精读感悟
思考: 鹅的“高傲”分别体现在哪里呢?
丛书链接
走进《唱响爱之歌》中的《狮子(节选)》,体会作者又是 运用什么手法表达对狮子的欣赏和爱好之情的。
1.学习第1自然段,在读中感受作者运用对照手法写出对狮子的赞美。 2.学习第3自然段,体会作者抓住动作写出了狮吼的特点。 3.圈画出狮子“高贵”的词语,体会作者是如何把“高贵”写清楚的。
谢谢观看
精读感悟
思考: 自由读第四自然段,画出描写鹅和鸭步态的
词句。
鹅的步态
鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭类似, 但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从 容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常 傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但 不让,竟伸过颈子来咬你一口。
精读感悟
京剧是我国的国粹,其中有五种角色:生、旦、净、末、 丑。“净角”是京剧中的一种角色,通称花脸。
四年级下册 第四单元 精读引领课
《白鹅》
复习旧知
自读课文,说一说:在作者眼中白鹅是一种怎样 的动物?
高傲
“好一个高傲的动物!”
音调 头颈 侍候 倘若 供养 脾气 预备 敏捷 奢侈 窥伺 譬如 批评 叫嚣 引吭大叫 厉声批评 左顾右盼 局促不安 一丝不苟 从容不迫
创设语境读一读:
1.只见鹅伸长着头颈,摇摇摆摆走着,边走边叫,好大的
鹅的吃相
自读课文第5自然段,找到令你发笑的词或句 子,画上波浪线,并在旁批注自己的感受。

部编版四年级语文下册第15课《白鹅》优秀课件(共41张PPT)

部编版四年级语文下册第15课《白鹅》优秀课件(共41张PPT)

吃饭需要三样东西:水、泥、草 吃法:先吃一口冷饭、再喝一口水, 然后再到别处去吃一口泥和草。 三眼一板,一丝不苟
鹅吃饭时,得有“堂倌”在旁边侍候,更能凸显鹅的珍贵。
这样从容不迫地吃饭,必
须有一个人在旁侍候,像饭馆
里的堂倌一样。因为附近的狗,
都知道我们这位鹅老爷的脾气,
每逢它吃饭的时候,狗就躲在
篱边窥伺。
笔顺:
音序: A
结构:上下
偏旁:日 笔画数:8
形近:寅卯 铆钉 抑制
组词:昂贵 高昂 昂首
gōng
笔顺:
音序: G
结构:左右
偏旁:亻 笔画数:8
形近:拱桥 哄笑 烘烤
组词:提供 供需 供不应求
tiān
笔顺:
音序: T
结构:左右
偏旁:氵 笔画数:11
形近:舔食 油漆
组词:增添 添加 添油加醋
鹅:步调从容,大模大样
鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的, 一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥, 一样是草。先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去 吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这 些食料并不奢侈,但它的吃法,三眼一板,一丝不苟。譬 如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大 踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。吃 过泥和草再回来吃饭。
讨论交流
作者在写鹅时,一直把鹅当作人来写,你觉得 这只鹅像一个什么样的人呢?
它叫的时候像一个严厉的警察;走起路来像 一个京剧里出场的净角;吃饭的时候像一个 要专人侍候的大老爷。
结构梳理
白鹅
总说—— 高傲
分说
叫声——严肃郑重 厉声呵斥 步态——步调从容 大模大样 吃相——三眼一板 一丝不苟

《白鹅》最新优质ppt课件

《白鹅》最新优质ppt课件
我是一只_____的白鹅。 _________________________ _____________________。
高傲 傲慢 发笑 严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 步调从容 大模大样 一日三餐 一丝不苟 从容不迫 架子十足
“这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍 候,像饭馆里的堂倌一样。”
见到生客进来,它会用严厉的声音大 声叫喊:你是谁?为什么不通报一声?没礼貌的家伙!
当篱笆外有人走路时,它会放大喉咙 大吼道:外面谁在走动?最好离这儿远一点!
真是一只 高傲的白鹅!
“好一个高傲的动
物!”
白鹅的高傲具体表现在哪些地方?
叫声
严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫
步态
吃相
叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢? 请读一读课文的第四自然段。
《白鹅》写于1946年夏天。抗战 期间,丰子恺内迁重庆,住在郊外 一座荒村里。当时正值战时,生活 条件艰苦,种菜、养鹅这成了作者 排遣苦闷的一种寄托。
白鹅
jǐng
头颈
tài
姿态
shē chǐ tǎng
奢侈 倘若
kuī sì
窥伺
mǐn jié
敏捷
shì
侍候
dūn
蹲着
fèi
狂吠

颇像
guān pí
堂倌 脾气
表现?
“好一个高傲的动物!”
白鹅的高傲表现在哪些方面?
叫声 步态
吃相
自读3-7自然段,学习步骤如下:
? 画一画,画出表现白鹅高傲的词句。 ? 读一读,有滋有味地读好画出的句子。 ? 品一品,仔细体会其中的情趣。
自读课文第三自然段,看一看鹅 的叫声如何?从哪里看出它很高傲?

《白鹅》PPT优秀课件

《白鹅》PPT优秀课件

严肃郑重、厉声呵斥、厉 声叫嚣、引吭大叫。
课文精讲
凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走 路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。 为什么要和狗作比较呢? 作者把鹅与狗进行对比,写出鹅的高傲与忠诚。
课文精讲
步态 鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但 鸭的步调急速,有局促不安之相。 作者把鹅与鸭进行对比,突出鹅的高傲。
我会写
gōng

结构:左右 部首:亻 组词:供养 供给
造句:鹅昂首大叫,似乎责备人 们供养不周。
书写指导:左窄右宽,上横短,下 横长,撇点支撑。
我会写
tiān

结构:左右 部首:氵 组词:增添 添加
造句:一到冬天,人们就适时增 添衣物。
书写指导:左窄右宽,撇捺舒展, 右边两点。
课文精讲
初读课文,思考:白鹅给你留下了怎样的印象?用文 中的回答。
好一个高傲的动物!
课文精讲
作者是从几个方面写白鹅的高傲的?
叫声
步态
吃相
课文精讲
你从哪里知道鹅的高傲主要体现在叫声、步态、吃相。
鹅高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。
课文精讲
这句话在文中什么作用?
承上启下
过渡段
承接上文:鹅的高傲。 引起下文:高傲的表现。
课文精讲
叫声
读课文,找出能够反应白鹅叫声的高傲的词语。


我会写
结构:左右 部首:刂 组词:剧情 京剧 喜剧 造句:奶奶很喜欢京剧。 书写指导:左宽右窄,折钩支撑。
我会写
gǒu

结构:上下 部首:艹 组词:苟同 苟且 苟活
造句:读书能自刻苦、自愤激、自 竖立,不苟同俗。
书写指导:长平横平稳,撇要写小, 折钩支撑。我会写 Nhomakorabeapì
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“鹅老爷”
“老爷”一词原是旧时代对有身 份、有地位的人的一种尊称。作者用以 称呼白鹅,可见白鹅在他家中有特殊 “地位”,享受特殊待遇。于是,白鹅 也就有理由表现得“架子十足”。
鹅狗争食记
鹅狗争食(1)

附近的狗,都知道我们1这位鹅老爷的脾气,每逢 它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。等鹅吃过一口 饭,踏着方步去喝水吃泥吃草的当儿,狗就敏捷地 跑过来,努力地吃它的饭。
的确是一只高傲的白鹅!
找一找
鹅吃饭食料: 鹅的吃法:
鹅的称呼: 鹅的饭被狗偷吃后,它的表现:
鹅的饭被狗偷吃后,人又是怎么做的呢?
找一找
鹅吃饭食料:一日三餐、水、泥、草三样东
西下饭
高 鹅的吃法: 三眼一板、一丝不苟、从容不迫;
先……再……然后……
傲 鹅的称呼: 鹅老爷
鹅的饭被狗偷吃后,它的表现:昂首大叫,
似乎责备人们供养不周
鹅的饭被狗偷吃时,人又是怎么做的呢?
必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。
高傲
对这只鹅是喜欢还是讨厌?
课文里和高傲类似的词还 有哪些?
用反语来表达自己的感 情
探究与实践
写出有关动物的成语:
对牛弹琴 虎头蛇尾
龙飞凤舞
叶公好龙 狐假虎威
龙腾虎跃
呆若木鸡 鸡鸣狗盗
虎背熊腰
姓名:白鹅 性格特点:___高__傲___ 自我介绍:
咏鹅
骆宾王 鹅、鹅、鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
13 白 鹅
四年级
作者简介及写作背景:
丰子恺, (1898—1975)是中国 现代漫画家、翻译家、文学家、音 乐教育家。
《白鹅》写于1946年夏天。抗 战期间,丰子恺内迁重庆,住在郊 外一座荒村里。当时正值战时,生 活条件艰苦,种菜、养鹅这成了作 者排遣苦闷的一种寄托。
步态
步调从容、大模大样的 颇像京 剧里的净角出场
吃相 三眼一板、一丝不苟、从容不迫
作者在这篇文章的原文中曾这样写的道:
我的房子要卖的前几天, 我把这白鹅送给了远方的友 人,送出的几天之内,总感觉 自己与一个朋友诀别了,心中 十分地留恋.
自读3-7自然段,学习步骤如下:
它需要三样东西下饭:一样是 水,一样是泥,一样是草。
就连吃饭都这么 讲究,怎能说它不 高傲呢?
这样从容不迫地吃饭,必须有一个人 在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。因为附 近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气, 每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。
我们不胜其烦,以后便将饭罐和水盆放 在一起,免得它走远去,让鸡、狗偷饭吃。 然而它所必须的泥和草,所在的地点远近无 定。为了找这些食物,它仍是要走远去的。
至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫, 不亚于狗的狂吠。
真是一只高傲的白鹅!
“好一个高傲的动
物!”
白鹅的高傲具体表现在哪些地方?
叫声
严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫
步态
吃相
请读一读课文的第四自然段。 找出文中小鸭子的步调和鹅的步调
鸭的步调急速,有局促不安之相; 鹅的步调从容;大模大样的,颇像京剧
我是一只_____的白鹅。 _________________________ _____________________。
高傲 傲慢 发笑 严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 步调从容 大模大样 一日三餐 一丝不苟 从容不迫 架子十足
白鹅
jué 净角
kān 看守

jiǎo
看 kàn
五角星
看见
作者怎样具体描写鹅的吃相? 食料:一日三餐、水、泥、草三样东西下饭 吃法:三眼一板、一丝不苟、从容不迫;
先……再……然后…… 老爷脾气 :每逢……就……责备、架子十足 有人侍候:堂倌、非……不可
高傲 你感受到什么?
作者怎样具体描写鹅的吃相? 食料:一日三餐、水、泥、草三样东西下饭 吃法:三眼一板、一丝不苟、从容不迫;
里的净角出场。

对比

傲慢
鸭的步调急速,有局促不安之相; 鹅的步调从容;大模大样的,颇像京剧 里的净角出场。
京剧是我国的国粹,其中有五种角 色:生、旦、净、末、丑。“净角” 是京剧中的一种角色,通称花脸。
细悟第四自然段:
你从哪些地方(句子,词 语或者事情)体会到鹅的 的高傲?
高傲
鹅的步调从容,大模大样的, 颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着, 看见人走来也毫不相让;有时非但不让, 竟竟伸过颈子来咬你一口。
先……再……然后…… 老爷脾气 :每逢……就……责备、架子十足 有人侍候:堂倌、非……不可
高傲 你感受到什么?
如此循规蹈矩、不会变通的一只鹅。 怪不得,它吃饭时,非有一个人侍候不 可,真是架子十足。
如果不是高傲的性 格,吃饭时怎会非有一个 人侍候不可?
白鹅的高傲具体表现在哪些地方?
叫声
严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫
鹅狗争食()
鹅狗争食(3)
鹅老爷偶然早归, 伸颈去咬狗,并且厉 声叫骂,狗立刻逃往 篱边,蹲着静候.
等到鹅再来吃饭的 时候,饭罐已经空空如 也,鹅便昂首大叫,似 乎责备人们供养不周。
因为附近的狗,都知道我们这位鹅老
爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在 篱边窥伺。等它吃过一口饭,踏着方步去 喝水、吃泥、吃草的当儿,狗就敏捷地跑 过来,努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归 ,伸颈去咬狗,并且厉声叫骂,狗立刻逃 往篱边,蹲着静候;看它再吃了一口饭, 再走开去喝水、吃草、吃泥的时候,狗又 敏捷地跑上来,把它的饭吃完,扬长而去 。等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空 如也。
丰子恺笔下的白鹅给你留下什么
样的印象?(也可以说有什么特 点?)
“好一个高傲的动物!”
白鹅的高傲表现在哪些方面?
叫声 步态
吃相
鹅的高傲,更表现在它的叫 声、步态和吃相中。
联系上下文在全文中的作用
自读课文第三自然段, 从哪些词语可以看出它很高傲?
鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。 凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚

gōng
大模大样
供养不周
模 mó
供 gòng
模型
供奉
其实鹅吃饭时更高傲、有趣、可笑 呢?不信,请你读读课文的5、6、7自然 段。
1、它需要三样东西下饭。
2、吃法:三眼一板,一丝不苟。
3、循规蹈矩,不会变通。
先吃一口冷饭,再喝一口水,然 后再到别处去吃一口泥和草。
譬如吃了一口饭,倘若水盆放在 远处,它一定从容不迫地大踏步走上 前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥, 吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
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