教师教学技能大赛安排表
西街小学课堂技能大赛公开课教学安排一览表
多媒体教室
11
月
29
日
︵
周
四
︶
第一节
三语《掌声》
宁江华
多媒体教室
第二节
六语《老人与海鸥》
刘莉静
多媒体教室
第三节
四语《搭石》
郅晓静
多媒体教室
第四节
五语《圆明园的毁灭》
张欢欢
多媒体教室
第五节
二语《“红领巾”真好》
段江纳
多媒体教室
第六节
一语《雨点儿》
田苗
多媒体教室
西街小学课堂技能大赛公开课教学安排一览表
时间
科目及课题
主讲人讲课地点来自11月28日
︵
周
三
︶
第一节
六数《足球场内的声音》
孙冬瑛
多媒体教室
第二节
一数《认识图形》
李雪婷
多媒体教室
第三节
五数《可能性的大小》
景晓娜
多媒体教室
第四节
三数《可能性》
任小平
多媒体教室
第五节
四数《确定位置》
薛志平
多媒体教室
第六节
二数《一分能干什么》
福建省第三届中小学教师教学技能大赛
福建省第三届中小学教师教学技能大赛比赛项目说明初中组语文：教科书研究与使用1.比赛方式：参赛选手根据提供的素材，按要求解答。
2.比赛时间：100分钟。
3.比赛要求：准确把握《课程标准》理念、目标要求，评价教科书内部相对独立部分的设计意图，运用新课程理论处理教材与教学，落实新课程倡导的“用教材教”的要求。
数学：解题析题1.比赛方式：参赛选手根据要求进行现场解题析题。
2.比赛时间：50分钟（含解题与现场析题）。
3.比赛要求：根据《课程标准》的理念解题和对题进行拓展设计（30分钟）；析题并对题进行拓展设计说明（20分钟）。
英语：口头作文1.比赛方式：参赛选手根据命题与要求进行现场口头作文。
2.比赛时间：15分钟（含准备、作文与表述）。
3.比赛要求：围绕主题，思路清晰；内容充实，表述流畅；语音语调准确。
物理：实验技能1.比赛方式：参赛选手根据提供的素材进行实验方案设计、操作并讲解。
2.比赛时间：20分钟（含实验方案设计、操作与讲解）。
3.比赛要求：根据《课程标准》的要求，科学设计方案、规范操作、准确讲解，实验结果正确。
化学：演示实验技能1.比赛方式：参赛选手根据提供的课题、素材进行演示实验，边演示边讲授。
2.比赛时间：20分钟（含熟悉演示实验的课题、素材，现场演示与讲授）。
3.比赛要求：根据该演示实验的学习目标,正确地进行演示操作和讲授。
生物：实验技能1.比赛方式：参赛选手根据提供的实验材料与器具进行实验设计并现场操作。
2.比赛时间：20分钟（含实验设计与操作）。
3.比赛要求：根据《课程标准》的内容要求，科学设计实验；规范实验操作，实验结果正确合理。
历史：故事评析1.比赛方式：参赛选手根据指定的历史图片进行口头评析。
2．比赛时间：10分钟（含熟悉素材与口头评析）。
3．比赛要求：根据《课程标准》的理念、要求，分析评述提供的历史图片素材并简要提出教学的意见与看法。
地理：命题设计（含电子制图）1.比赛方式：参赛选手根据提供的素材进行现场命题设计。
第四届教师职业技能大赛汇总表
23 12学 前组 24
儿童故事 讲述 12学前（1） 12学前（2） 边弹边唱
钟费敏、袁丽亭、王倩、孙玲、万丽君、徐思雨、朱 青青、斯乔丽；王丹璐、彭晓雅、俞益芳、余璐、沈 珂珂、钟慧佳、周佳慧、岑婵婵 钟费敏、袁丽亭、王倩、孙玲、万丽君、陈梦霞、朱 湘娟、黄婷婷；王丹璐、彭晓雅、俞益芳、余璐、沈 珂珂、杨晓宇、黄思思、毛笑 钟费敏、袁丽亭、王倩、孙玲、万丽君、许鑫宏、孙 利波、蒋冬微；徐超男、王丹璐、彭晓雅、俞益芳、 余璐、沈珂珂、周佳慧、杨晓宇 钟费敏、袁丽亭、王倩、孙玲、万丽君、许鑫宏、孙 利波、蒋冬微；王丹璐、彭晓雅、俞益芳、余璐、沈 珂珂、陆萍萍、楼奇玥、杨梦璐
罗小芬、蔡云彬、管潇婷、俞昕晨、刘艺佳、方萍、 蒋倩、金紫依、李红、毛璐楠、李慧诗、张琼方、陈 露露、徐娅红、韦景莹、黄淑洁 罗小芬、蔡云彬、管潇婷、俞昕晨、刘艺佳、方萍、 蒋倩、金紫依、李红、毛璐楠、李慧诗、张琼方、陈 露露、徐娅红、韦景莹、黄淑洁 罗小芬、蔡云彬、管潇婷、俞昕晨、刘艺佳、方萍、 蒋倩、金紫依、李红、毛璐楠、李慧诗、张琼方、陈 露露、徐娅红、韦景莹、黄淑洁 罗小芬、蔡云彬、管潇婷、俞昕晨、刘艺佳、方萍、 蒋倩、金紫依、李红、毛璐楠、李慧诗、张琼方、陈 露露、徐娅红、韦景莹、黄淑洁 罗小芬、蔡云彬、管潇婷、俞昕晨、刘艺佳、方萍、 蒋倩、金紫依、李红、毛璐楠、李慧诗、张琼方、陈 露露、徐娅红、韦景莹、黄淑洁 余萍、李瑶、朱丽娜、陈小贝、宣婷婷、奚宁宁、张 吴琼、梁慧娜 余萍、李瑶、朱丽娜、陈小贝、宣婷婷、奚宁宁、张 吴琼、梁慧娜 余萍、李瑶、朱丽娜、陈小贝、宣婷婷、奚宁宁、张 吴琼、梁慧娜 余萍、李瑶、朱丽娜、陈小贝、宣婷婷、奚宁宁、张 吴琼、梁慧娜 余萍、李瑶、朱丽娜、陈小贝、宣婷婷、奚宁宁、张 吴琼、梁慧娜 钟费敏、袁丽亭、王倩、孙玲、万丽君、钱丽婷、王 慧敏；王丹璐、彭晓雅、俞益芳、余璐 、沈珂珂、 曹鸿燕、杨晓宇、季静静 钟费敏、袁丽亭、王倩、孙玲、万丽君、钱丽婷、王 慧敏；王丹璐、彭晓雅、俞益芳、余璐、沈珂珂、曹 鸿燕、杨晓宇、季静静
艺术教育系教学技能竞赛安排表资料
10月29日（星期三）
上午第一节
艺术楼
写生教室一
08美教
素描写生
陈慕颖
10月29日（星期三）
上午第三节
体育馆二楼
06级美术选修班
手掌中的生命
——软陶艺术
耿淑丽
10月29日（星期三）
上午第四节
体育馆二楼
06级校选
中国结艺欣赏
蒲海星
10月29日（星期三）
下午第一节
艺术楼
三楼多媒体教室
06学前1班
《黄水谣》
艺术楼
四楼唱歌教室
06级艺教、音教
管乐合奏
林茵
10月31日（星期五）
下午第三节
数码钢琴教室
05学前2班
节奏型伴奏
范晓敏
11月6日（星期四）
下午第二节
艺术楼
舞蹈教室二
06艺教
东北生活习俗舞组合
陈泉泳
11月7日（星期五）
上午第三节
艺术楼
舞蹈教室一
07级学前4班
古典舞身韵
艺术教育系
2008年10月9日
艺术教育系教学技能竞赛安排表
姓名
时间
地点
对象
内容
陈萱萱
10月23日（星期四）
上午第四节
艺术楼
三楼多媒体教室
07级学前3班
唱歌《我爱你塞北的雪》
胡水静
10月27日（星期一）
下午第三节
艺术楼
三楼多媒体教室
05学英2班
幼儿歌曲《鞋匠舞》
陈景昕
10月28日（星期二）
下午第二节
艺术楼
三楼多媒体教室
07级音教
钢琴乐曲
洪阳
10月29日（星期三）
6月15青年教师课堂教学大赛安排表
100页克和千克的认识
周四下午活动课三楼楼会议室
参加人：评委、作课教师、中小学数学组全体教师
王佳
中数
王利平
初16班第四节
19.2.1直方图（第一课时）
周四下午活动课三楼楼会议室
参加人：评委、作课教师、中小学数学组全体教师
孙秀莲
备注
6月15青年教师课堂教学大赛安排表
学科
上课教师
上课年级班级节次
授课内容
说课时间地点
参加人
现场组织人
总负责人
小学数学
乌
雅
恒
二（3）班第节
100页克和千克的认识
周四下午活动课二楼会议室
评委、作课教师、中小学数学组全体教师
王佳
越海峰
付
小
娜
二（2）班第节
100页克和千克的认识
周四下午活动课三楼楼会议室
参加人：评委、作课教师、中小学数学组全体教师
技能大赛日程安排表
序号 时间 活动项目 活动地点 备注
1
7：50—8：10
签到、抽签
远教室
2
8：10—9：10
课文朗读
远教室
3
9：10—9：40
知识素养现场答题
远教室
4
9：40—10：10
下水作文撰写
远教室
评委组批改试卷
5
10：10—11：30
听课、写评课稿
远教室
评委组对下水作文评分 评委组抽空对评课稿评分 如不需要休息可提前开展活动 下雨天气改在大办公室进行
6
11：30—13：00
午餐、休息
远教室
7
13：00—14：00
书写、才艺展示
操场
8
14：00—14：40
前五项前两名备课
中心学校办公室
各参赛教师参与共同备课
9
14：50—16：20
：00
评课、成绩汇总
远教室
幼儿园教师技能大赛方案
幼儿园教师技能大赛方案一、赛事目的与宗旨二、参赛范围和方式1.参赛范围：全市各幼儿园的教师均可参加，每个幼儿园每个年级至少派遣一名教师参赛。
2.参赛方式：个人赛和团队赛并行，教师可自愿选择参加个人赛还是团队赛，每位教师只能参加一项赛事。
三、赛事内容1.个人赛项目：(1)板书设计与创意：要求参赛教师设计一份富有创意的板书，能够吸引幼儿的注意力，寓教于乐，体现课堂教育特点。
(2)故事讲述与语言表达：参赛教师在规定时间内讲述一篇优秀的童话故事，要求表达清晰、流畅，声音表情生动，能够给幼儿带来愉悦的听觉享受。
(3)游戏设计与活动实施：参赛教师设计一项适合幼儿园儿童参与的游戏活动，并进行现场示范及解说，要求活动内容生动有趣，能够培养幼儿的合作精神和动手能力。
2.团队赛项目：(1)教育方案设计：参赛团队设计一份创新的教育方案，根据幼儿的特点和需求，有效组织教学活动，提高幼儿的自主学习能力和创造力。
(2)课堂演示与评析：参赛团队选派一位教师进行课堂演示，展示优秀的教学方法和教育技巧，其他团队成员进行现场评析和互动讨论，促进教学经验的交流和分享。
(3)原创教育歌曲创作与演唱：参赛团队创作一首适合幼儿园儿童的原创教育歌曲，并进行现场演唱，要求歌曲旋律优美，歌词简单易懂，具有一定的教育意义。
四、赛程安排1.报名阶段：幼儿园提名教师报名，填写相关报名表格，并提交个人简历和参赛作品资料。
2.初赛阶段：个人赛和团队赛分别进行初赛，由评委对作品进行评审，评选出各个项目的入围选手或队伍。
3.决赛阶段：入围选手或队伍进行现场展示或演示，由评委评分决出个人赛和团队赛的冠军、亚军和季军，并颁发奖项。
五、评分标准1.参赛作品评分标准：创意性、艺术性、适用性、实用性、教育意义等因素综合评分。
2.现场展示或演示评分标准：词汇表达、语言流利度、肢体语言、互动与沟通、教学效果等因素综合评分。
六、奖项设置1.个人赛奖项：冠军、亚军、季军、优秀奖。
第三届广西幼儿园教师教育教学基本功比赛决赛方案
第三届广西幼儿园教师教育教学基本功比赛决赛方案为了进一步提高广西幼儿园教师的教育教学基本功，提升幼儿园教师的教学水平，第三届广西幼儿园教师教育教学基本功比赛即将举行。
本次比赛旨在选拔出教育教学基本功出色的优秀教师，为广西幼儿园教育事业注入新的动力。
以下是本次比赛决赛方案的具体安排：一、比赛时间和地点1. 时间：本次比赛将于2022年10月15日举行。
2. 地点：比赛将在广西幼儿园师范学校举行。
二、参赛条件和要求1. 参赛条件：(1) 参赛选手必须在幼儿园从事教育教学工作，并在广西范围内注册。
(2) 参赛选手需具备幼儿园教师资格证书。
2. 参赛要求：(1) 参赛选手需准备一份教学案例，包括教学目标、教学内容、教学方法等。
(2) 参赛选手需展示教学能力，包括师德师风、教学设计、教学实施等。
三、比赛项目本次比赛设置如下四个项目：1. 课堂教学(1) 参赛选手需准备一堂儿童英语课程，时长不超过30分钟。
(2) 参赛选手应准备教学课件、教学活动及教具等。
2. 教学设计(1) 参赛选手需准备一份儿童园艺教学设计方案。
(2) 教学设计方案应包括教学目标、教学内容、教学方法等。
3. 师德师风展示(1) 参赛选手需以自己日常生活及工作中的师德师风为主题，进行展示。
(2) 展示形式可以包括图片、视频、故事等。
4. 教学反思演讲(1) 参赛选手需对自己参赛项目的教学过程进行反思。
(2) 演讲形式不限，时间限制在5分钟内。
四、评分标准本次比赛将根据以下几个方面对选手进行评分：1. 教学设计的完整性和合理性。
2. 课堂教学的实施效果和互动情况。
3. 师德师风的体现和传递力度。
4. 教学反思的条理性和深度。
五、奖项设置经过评委的严格评选，将评选出一等奖、二等奖、三等奖各若干名，并颁发获奖证书和奖金。
同时还将评选出优秀组织奖、最佳教学设计奖、最佳课堂教学奖等特别奖项。
六、比赛总结比赛结束后，将组织召开座谈会，对比赛进行总结和反思。
小学教师教学技能大赛的实施方案
小学教师教学技能大赛的实施方案实施方案：小学教师教学技能大赛一、赛事背景小学教师是教育教学的主力军，他们的教学技能直接关系到学生成长发展。
为了推进小学教师的专业成长，提高他们的教育教学水平，以及增强教师的竞争力，我们决定举办小学教师教学技能大赛。
二、目标1.提升小学教师的教育教学水平和专业素养；2.加强小学教师之间的交流与合作，共同促进优质教育发展；3.打造一场教师交流、学习和成长的平台。
三、赛事形式1.赛事设置（1）初赛阶段：教学案例提交参赛教师根据规定撰写一份教学案例，包括教学目标、教学内容、教学设计、教学方法等，并提交相关教学资料。
（2）复赛阶段：现场教学比拼复赛阶段，参赛教师根据抽签结果，现场面对评委和观众进行教学演示。
评委会根据教学过程、教学方法、教学效果等方面进行评估打分。
（3）决赛阶段：教学实践演讲决赛阶段，入围决赛的教师将进行一场教学实践演讲，分享自己的教学心得、方法及改进措施。
2.参赛人员小学教师均可报名参赛，每校至多推荐两名代表，共计不超过24人。
四、赛事内容1.初赛：教学案例提交参赛教师根据自己的教学特点和所教科目，编写一份教学案例并提交。
教学案例可以围绕教材内容、教学方法、教学资源等方面展开，要求切实可行且具有创新性。
2.复赛：现场教学比拼选取初赛中脱颖而出的10名教师进入复赛。
复赛阶段，每位参赛教师将随机抽取一份试讲内容，并进行现场教学展示。
评委会将根据教学方法、教学效果等因素进行评分。
3.决赛：教学实践演讲从复赛中选取的5名教师进入决赛。
决赛阶段，每位参赛教师将以主题演讲的形式，分享自己的教学心得和经验，包括教学方法、教学改进措施等。
五、评分标准1.初赛：教学案例提交初赛的评分主要考虑教学案例的完整性、合理性、创新性和实施可行性。
2.复赛：现场教学比拼复赛的评分主要考虑教学过程、教学方法、教学效果等方面。
3.决赛：教学实践演讲决赛的评分主要考察参赛教师的演讲表达能力、教学经验分享、教学改进思路等。
6月13青年教师课堂教学大赛安排表
学科
上课教师
上课年级班级节次
授课内容
说课时间地点
参加人
现场组织人
活动总负责人语文Βιβλιοθήκη 李珊珊五（1）班第三节
26《威尼斯的小艇》
下午第七节二楼会议室
评委、作课教师
李小丽
越海峰
茹映惠
五（3）班第一节
26《威尼斯的小艇》
下午第七节二楼会议室
参加人：评委、作课教师
李小丽
英语
刘婷
四（1）班第四节
六单元第五课时
下午第七节二楼会议室
参加人：评委、作课教师
吕永梅
音乐
段小军
六（1）第五节
第五单元
保卫黄河
下午第七节二楼会议室
参加人：评委、作课教师
裴美霞
备注
青年教师技能大赛活动日程表
xxx市2019---2020学年度“青年教师技能大赛活动”具体日程安排（附件2）
1、语文说课日程表（2019年10月21日下午14:30至18:00）
（说课时间每位老师5—8分钟，不安排学生，交说课稿5份。
）（13:30—140:00评委沟通会，14:00—14:30简单开幕式）
xxx市2019---2020学年度“青年教师技能大赛活动”具体日程安排（附件2）
2、数学说课日程表（2019年10月21日下午14:30至18:00）
（说课时间每位老师5—8分钟，不安排学生，交说课稿5份。
）
（13:30—140:00评委沟通会，14:00—14:30在录播室简单开幕式）
（附件2）
3、英语说课日程表（2019年10月21日下午14:30至18:00）
（说课时间每位老师5—8分钟，不安排学生，交说课稿5份。
）
（13:30—140:00评委沟通会，14:00—14:30在录播室简单开幕式）
xxx市2019---2020学年度“青年教师技能大赛活动”具体日程安排附件3：
上课日程表（10月22日至28日下午14:30至17:10）（上课时间45分钟，教师自行安排学生36人，交《教学设计》5份。
）（一）语文学科：
（上课时间45分钟，教师自行安排学生36人，交《教学设计》5份。
）（二）数学学科：
（上课时间45分钟，教师自行安排学生36人，交《教学设计》5份。
）（三）英语学科：。
青铜峡市教师教学能力竞赛第二阶段活动安排
青铜峡市教师教学能力竞赛第二阶段活动安排一、竞赛目的为了进一步落实青铜峡市教师能力提升工程实施方案，促进教师的专业发展，根据教师能力提升工程实施方案的有关精神，现将青铜峡市教师教学能力竞赛第二阶段活动安排通知如下，请各校接到通知后认真组织训练，按时参加竞赛活动。
二、参赛教师：中学组：参赛的语文、数学学科教师各24人。
其中四中、五中语文、数学各3人，二中、三中、回中语文、数学各2人，其它学校语文、数学各1人。
小学组：各校各推荐1名语文教师，共24人。
三、竞赛内容：钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话、信息技术操作、教学设计、说课、做课小学语文另加美文诵读和话题作文。
四、竞赛时间：中学组：2009年4月13日——2009年4月18日小学组：2009年4月21日——2009年4月25日五、竞赛地点：中学组：四中、五中小学组：二小、三小六、设奖方法：本次竞赛按参赛教师总数的60％取奖，分设一、二、三等奖。
中学组15人，其中一等奖：3人；二等奖：5人；三等奖：7人。
小学组15人，其中一等奖：3人；二等奖：5人；三等奖：7人。
七、评分标准：1、中学竞赛的各项内容赋分：钢笔字10分、粉笔字5分、普通话10分、简笔画10分、信息技术操作20分、教学设计15分、说课10分、做课100分，共计180分。
2、小学竞赛的各项内容赋分：钢笔字及话题作文15分、粉笔字5分、美文诵读及普通话20分、简笔画5分、信息技术操作20分、教学设计15分、说课10分、做课100分，共计190分。
3、各项评分标准与第一阶段基本相同。
八、竞赛流程：（一）、中学组：1、2009年4月12日（星期日）上午9：00各校选手到教研室抽签。
2、2009年4月13日（星期一）上午，选手按抽签的顺序在指定的学校参加做课竞赛。
3、2009年4月18日（星期六），所有参赛选手在教研室参加钢笔字、粉笔字、简笔画、信息技术操作、说课、普通话竞赛。
（二）、小学组：1、2009年4月20日（星期一）上午9：00各校选手到教研室抽签。
青年教师技能大赛活动方案
青年教师技能大赛活动方案在学院积极申办高职的背景下，为加快推进学院师资队伍建设，营造青年教师钻业务、强技能的氛围，打造结构合理、业务精良、德才兼备的一体化师资队伍,学院将举办第二届青年教师技能大赛，有关工作具体如下:一、组织机构组长：副组长：成员：二、参加人员1.45 岁（含45 岁）以下青年教师必须参加一个项目；2. 鼓励45 岁以上教师及行政人员参加；3. 教师根据专业报名参加。
此次参加比赛成绩将作为教师教学评价内容之一，并将作为评职称、推荐职称评审、聘任职务和核定课时费标准的重要依据。
三、竞赛安排1. 决赛时间0000年00月00日——00月00日2. 竞赛地点OOOOOOOOO4. 竞赛标准本次专业技能类的项目以实操为主，参照相应工种的技师国家职业标准命题。
四、比赛程序及方式为保证本次大赛的公平、公开、公证，请各项目组具体按照以下步骤进行：1.--- 月---日前，完成比赛的报名工作（按附表2）；2.---月---日前，完成比赛的命题工作，试题或比赛方案都做两套方案，以供备选；3. 各项目组提前做好比赛现场的准备工作，组织学生到现场观摩、学习，大赛组委会成员对各项目巡视、检查。
4. 各项目裁判在比赛结束后将成绩交教务处，教务处汇总后予以公示。
五、奖项设置奖项设置取参加人数30% 以上设立个人奖项，根据得分按5%、10%、15%分别设置多名一、二、三等奖。
附表1：竞赛裁判组成员名单附表2：竞赛报名表附表1:竞赛裁判组成员名单青年教师技能人赛裁判组成员名单附表2 :竞赛报名表青年教师技能人赛报名表参赛项目:。
教师教学技能大赛安排
教师教学技能大赛安排引言：教师是社会中极其重要的一群人，他们肩负着培养下一代的重任。
为了提高教师的教学素养和专业技能，许多学校会组织教师教学技能大赛。
本文将探讨教师教学技能大赛的安排。
一、选拔机制教师教学技能大赛的第一步是选拔机制。
学校需要制定比赛的参与资格，以确保只有具备一定教学经验和专业知识的教师才能参与。
比赛报名的截止日期、资格审核和面试环节等都是选拔机制的重要部分。
二、比赛形式教师教学技能大赛可以采用多种形式，如教学案例演示、教学设计展示、教学技能测试等。
这些形式旨在通过实际操作和评估，全面考察教师的教学思路、方法和创新能力。
三、评委团队评委团队的构建至关重要，他们应该是经验丰富、业务能力强、专业知识全面的教育专家。
评委团队的人数可以根据比赛的规模确定，以确保评审过程公正、专业。
四、比赛内容及标准比赛内容应根据教学科目的不同而有所差异，比如语文、数学、英语等科目的教学技能大赛内容可以与教师的教学要求和能力标准相匹配。
比赛内容应既有挑战性，又有实践性，能够充分展示教师的专业素养。
五、奖项设置针对教师教学技能大赛，可以设置不同级别的奖项，如一等奖、二等奖、优秀奖等。
此外，还可以设置最佳教师奖、最佳创新奖等特别奖项，以激励教师不断提高自身的教学水平。
六、比赛流程比赛的流程应该有严格的时间安排，包括报名、初赛、决赛等环节。
在比赛前要向参赛教师提供详细的比赛流程表，让他们能够提前做好准备。
七、比赛场地及设备比赛场地应该符合教学需求，保证教师可以充分发挥自己的教学技能。
同时，必须提供所需的教学设备，如投影仪、电脑、教学工具等，以确保比赛的顺利进行。
八、成果展示与分享教师教学技能大赛结束后，可以组织成果展示和经验分享的环节。
参赛教师可以展示他们的教学案例、教学设计和教学经验，并与其他教师交流分享，以促进教学方法和思路的互相借鉴。
九、提供培训机会学校可以根据参赛教师的表现情况，提供相应的培训机会。
比如，组织专家讲座、研讨会等，提供教学方法和技能的进一步培训，帮助教师不断提高自身的专业水平。
中小学体音美教师技能比赛决赛名额分配表
中小学体音美教师技能比赛决赛名额分配表中小学体音美教师技能比赛内容及评价标准体育（满分100分）—、球类（20分）篮前、排球、足球可任选其一进行比赛。
（-）篮球比赛方法与评分标准1.比赛方法30秒投篮（5分）教师站在罚球线后，听到开始指令后进行投篮，投篮后抢篮板球后运球至罚球线后再次投篮。
（投篮区：罚球线后与罚球弧形成的半圆区）30秒停表。
每名教师做2次，取最好成绩。
运球接行进间投篮（15分）教师在准备区站好（在篮球半场按图示进行），听到开始指令后用右手做运球接行进间投篮，投中后运球在A区做一次背后运球后运球至第2准备区；进入第2准备区后返回用左手运球接行进间投篮，投中后运球在B区做一次后转身运球至第1准备区。
运球接行进间投篮往返2次，共投中4次篮。
每名教师做2次，取最好成绩。
准备区是以中线与边线交点为圆心，以1米为半径画出的扇形区域；A、B区是以罚球线延长线的一点（距边线3.5米）为圆心，以1米为半径所形成的圆形区域。
2.具体要求30秒钟投篮(1)投篮方式不限(2)投篮时脚不得过罚球线或踩罚球线，否则该次投篮投中无效。
(投篮出手之后可过线或踩线)(3)运球时不得持球跑或运球违例否则该次投篮投中无效。
运球接行进间投篮：(1)运球、行进间投篮时按左、右手的要求进行。
不得交换手运球，投篮不中进行补投时，左、右手不限。
(2)做背后、后转身运球时左、右手不限。
(3)进入准备区和A、B区是指脚踩线或进入区域上方。
3.评分标准扣分(1)每一次未完成背后运球、后转身运球扣2分；(2)违反运球规则扣1分；(3)运球时没有进入准备区或A、B区时，每次扣1分;(4)违反比赛方法所规定的手运球时，每次扣1分。
评分表(二)排球比赛方法及评分标准4.比赛方法接发球垫球(10分)如图所示，评委在对方场内发“一般球”，参赛教师在场内六号位接垫球，把球垫到至三号位连续垫球10次。
C)^=^ ------- △发球（IO分）如图所示，参赛教师在指定的发球区自选一种上手发球（女教师可选择下手发球），连续发球10次。
学校技能大赛工作计划表(优选9篇)
学校技能大赛工作计划表(优选9篇)为了提高我校班主任的专业能力和教育智慧，加强班主任队伍建设，提高我校班主任队伍的整体水平，本次为了以大赛的形式展示我校班主任的能力和风采，促进我校专家型的班主任队伍，定于12月27日在本校举办“班主任技能大赛”活动，具体安排如下：一、活动目的以科学发展为统领，以挖掘特色，侧重研究，提升内涵，彰显团队为宗旨，以“公开、平等、竞争”为原则，聚集班主任的工作实践，以灵活多样活动方式，激发班主任的.能力。
搭建学校发展及班主任个体成长的关键性平台。
总结、梳理、展示梁树班主任的经验成果，提高整体综合素质。
二、活动安排第一、组织实施，12月11日—26日，根据活动方案，充分利用各种形式和载体，认真组织学习。
第二、参加竞赛，12月27日，组织班主任进行能力大赛竞赛活动，并对开展情况进行认真总结，并对赛出的一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优秀奖六名进行表彰。
三、领导小组组长：xx副组长：xx成员：学生处、各学年主任四、竞赛人员每个学年选派三名班主任，共计：12人五、竞赛时间20xx年12月27日下午3：00六、竞赛地点北校区三楼电视台北校区三楼电视台在落实职业资格证书制度和技能人才激励政策的同时，要通过各种媒体大力宣传技能人才在社会主义现代化建设中发挥的重要作用，宣传他们的先进事迹，在全社会树立起尊重、崇尚和争做优秀技能人才的良好风尚，营造加强高级技能人才队伍建设的良好社会氛围这次车钳工技能大赛，是展示各地职业技术教育成果的一次盛会。
前段时间大赛组委会已做了大量的准备工作，并顺利进行了初赛。
希望我市劳动保障局和其它有关部门要在市劳动保障局的指导下，精心组织，密切配合，落实好各项安全措施，结合当前防治“非典”工作，积极搞好各项服务，确保大赛有条不紊地进行最后，预祝大赛圆满成功！同学们、老师们、同志们：大家下午好！20xx年云南省中等职业学校技能大赛今天就要闭幕了。
这次大赛举办得很成功，3千多名师生同台竞技，参加了10个赛项70个竞赛项目，创造了我省技能大赛的最新记录，广大师生良好的职业素养、娴熟的技能和奋发拼搏的精神，给我们留下了深刻印象。