首届“试题'命、解、评'教师团队竞赛”

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班主任素质大赛决赛笔试试题2及答案

高邮市首届班主任专业能力大赛决赛笔试试题（考试时间80分钟,总分100分）2014/1/10注意：答案一律写在答题纸上一、单选题（本大题共10小题，每小题2分，满分20分）1.是学校进行教育教学的基本单位。

（）A.个人B.班级C.学生D.年级2.心理现象分为（）A.心理过程与个性心理B.认知过程与个性心理C.情感过程与个性心理D.意志过程与个性心理3.《管子•权修》中有一句话是这样的：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。

这句话体现了班主任劳动特点的哪一点？（）A.典范性B.能动性C.复杂性、艰巨性D.创造性4.分配学生座位时，教师最值得关心的是（）A.对课堂纪律的影响B.学生听课效果C.后进生的感受D.对人际关系的影响5.学校教师与家长在面对学生时有一个共同点——都是未成年学生的：（）A.指导者和保护者B.教育者和保护者C.管理者和教育者6.下面哪一项是班主任处理职业劳动与自身人格修养之间关系的准则？（）A.团结协作B.热爱学生C.爱岗敬业D.为人师表7.教育教学过程中，教师给学生以足够的关注和期待，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习行为。

这种心理效应是我们所说的（）A.扇贝效应B.南风效应C.罗森塔尔效应D.巴纳姆效应8.“没有规矩不成方圆”告诫班主任在做工作时要（）A.得饶人处且饶人B.严格管理C.做好好先生，先为好学生D.任其自便9.“举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的（）原则思想。

（）A．集体教育B．因材施教C．实践活动D．启发疏导10.班集体建设的灵魂是什么（）A.方向性原则B.情感性原则C.民主性原则D.活泼性原则二、多选题（本大题共10小题，每小题3分，满分30分）1.构建班集体的主要要素是什么？（）人、目标要素B、组织机构要素C、活动要素D、人际关系要素E、规范、舆论、班风要素2.课外活动的种类，主要有（）A科技活动B学习活动C文学艺术活动D体育活动。

苏州市教育学会第二届试题‘命、解、评’教师团队决赛

苏州市教育学会第二届“试题‘命、解、评’教师团队决赛”化学B卷(1)综合评价①试卷结构与中考化学试题基本相同。

②重视双基，但部分试题难度偏大。

③试题注重原创和改编，具有新颖性。

④关注学生经验，联系科技进步和社会实际⑤题型较丰富，有选择、填空、实验探究、信息题等。

⑥重视学生的信息获取能力和实验探究能力，并能将实验与计算相结合。

⑦试题具有一定的开放性。

⑧试题部分内容超过课标和考试要求。

⑨试题在图表、文字表述、符号书写及学科知识的科学性、严谨性等方面都存在着一些问题。

⑩知识点的考查不均衡，有些知识点考查重复，实验考查的力度还不够评分标准：答对1点给3分，最高得15分。

(2)亮点评析①重视对学生基础知识和基本技能的考查。

②关注社会热点，注重联系生产、生活，体现STS教育思想。

③重视基础实验，强调规范操作④计算和实验相结合，理论联系实际⑤注重对信息的获取能力和科学探究，凸显对学生综合能力的考查⑥试题注重原创和改编，试题具有新颖性。

⑦图文并茂，文字简明扼要。

⑧试题多元化，有选择题、填空题、实验题、信息题、计算题等⑨知识点的考查较均衡。

⑩试题由易到难，有层次，有梯度。

⑾部分试题具有一定的开放性评分标准：答对1点给1分，最高得5分。

(3)失误剖析①选择题选“错误”的不应该加着重号，不正确的“不”才应该加。

②选题题的题干后不应出现“：”。

如题8、12、17、19、30等。

③缺相对原子质量，第30题需要铁和锌的相对原子质量：“Fe 56”、“Zn 65”。

④缺数字，30题的图表中缺数字“0”。

⑤某些地方语言表述有问题，如第31题第4小题“实验前后”应改为“实验后”，第32题的第3小题中“试验”应改为检验，第35题c图的标注“紫色石蕊溶”缺“液”等。

⑥部分仪器选择不合理，如第28题的酒精灯，应该有灯帽。

⑦某些题目的说法和设计不够严谨，如第28题的“C”选项，29题的题干说法不严谨，第30题的整体设计不严谨等。

⑧部分知识点超出课标要求和考试要求，如15题的“D”选项和第19题。

小学教师大赛试题及答案

小学教师大赛试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项是小学教育的主要目标？A. 培养学生的应试能力B. 培养学生的全面发展C. 仅关注学生的学科成绩D. 只注重学生的体育活动答案：B2. 小学教师在教学过程中应该注重哪些方面？A. 单一学科知识的传授B. 学生兴趣的培养C. 学生行为的规范D. 学生情感的培养答案：B3. 以下哪项不是小学教师的基本职责？A. 制定教学计划B. 组织课堂活动C. 协助学校管理D. 负责学生午餐的准备答案：D4. 小学教师在评价学生时，应该采取哪种方式？A. 只关注学生的考试成绩B. 综合评价学生的各方面表现C. 只评价学生的课堂表现D. 只评价学生的作业完成情况答案：B5. 在小学教育中，教师应该如何对待学生的差异？A. 忽视学生的差异B. 根据学生的差异进行个性化教学C. 只关注表现好的学生D. 只关注表现差的学生答案：B6. 小学教师在课堂上应该采取什么样的教学方式？A. 完全按照教材进行教学B. 鼓励学生自主探索C. 只使用传统的讲授方式D. 只使用多媒体教学答案：B7. 在小学教育中，教师应该如何处理学生的问题行为？A. 严厉惩罚B. 忽视不管C. 与学生沟通，找出原因D. 只告诉家长答案：C8. 小学教师在教学过程中应该如何对待学生的创新思维？A. 压制学生的创新思维B. 鼓励学生的创新思维C. 只关注学生的基础知识D. 只关注学生的考试成绩答案：B9. 小学教师在课堂上应该如何与学生互动？A. 只与表现好的学生互动B. 只与表现差的学生互动C. 与所有学生平等互动D. 不与学生互动答案：C10. 小学教师在教学中应该如何对待学生的提问？A. 忽视学生的提问B. 鼓励学生提问，并给予耐心解答C. 只回答表现好的学生的问题D. 只回答表现差的学生的问题答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 小学教师在教学中应该注重培养学生的______能力，以适应未来社会的需求。

教师专业素养知识竞赛试题和答案

教师专业素养知识竞赛试题和答案试题一：1. 中国古代四大名著中，哪一部作品是明代小说家施耐庵创作的？- A.《红楼梦》- B.《西游记》- C.《水浒传》- D.《三国演义》答案：C.《水浒传》2. 以下哪位教育家是现代中国教育改革的主要奠基人？- A.陶行知- B.- C.- D.孔子答案：A.陶行知3. 在中国古代文化中，被称为"九州"的是指什么？- A.九个省份- B.九个岛屿- C.九个山脉- D.九个区域答案：D.九个区域试题二：1. 以下哪个是中国古代四大发明之一？- A.电灯- B.火药- C.电话- D.汽车答案：B.火药2. 以下哪位教育家提出了"教育为人民服务"的理念？- A.陶行知- B.孔子- C.- D.答案：C.3. 中国古代四大名著中，哪一部作品是元代小说家施耐庵创作的？- A.《红楼梦》- B.《西游记》- C.《水浒传》- D.《三国演义》答案：D.《三国演义》试题三：1. 中国古代四大名著中，哪一部作品是明代小说家吴承恩创作的？- A.《红楼梦》- B.《西游记》- C.《水浒传》- D.《三国演义》答案：B.《西游记》2. 以下哪位教育家提出了"知行合一"的教育理念？- A.孔子- B.- C.- D.陶行知答案：A.孔子3. 在中国古代文化中，被称为"四书五经"的是指什么？- A.四部古代书籍和五个古代经典- B.四个古代绘画作品和五个古代雕塑作品- C.四个古代建筑和五座古代宫殿- D.四个古代诗集和五首古代诗歌答案：A.四部古代书籍和五个古代经典试题四：1. 以下哪个是中国古代四大发明之一？- A.电视- B.照相机- C.冰箱- D.计算机答案：B.照相机2. 以下哪位教育家提出了"实践是检验真理的唯一标准"的理念？- A.孔子- B.- C.- D.陶行知答案：C.3. 中国古代四大名著中，哪一部作品是清代小说家曹雪芹创作的？- A.《红楼梦》- B.《西游记》- C.《水浒传》- D.《三国演义》答案：A.《红楼梦》。

教师竞赛考试试题及答案

教师竞赛考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育心理学中，学习者通过观察他人的行为及其后果来学习的过程被称为：A. 认知学习B. 社会学习C. 行为学习D. 观察学习答案：D2. 教师在课堂上使用多媒体教学的目的是为了：A. 增加课堂的趣味性B. 提高教学效率C. 减少教师的工作量D. 促进学生自主学习答案：B3. 教师在设计教学活动时，应考虑学生的认知发展阶段，这一理论是由以下哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 埃里克森D. 马斯洛答案：B4. 在教学过程中，教师应如何对待学生的错误？A. 严厉批评B. 忽视错误C. 鼓励学生从错误中学习D. 惩罚学生答案：C5. 教师在课堂上使用小组合作学习的主要目的是：A. 节省教学时间B. 促进学生之间的社交C. 培养学生的团队合作能力D. 减轻教师的教学负担答案：C6. 教师在进行课堂管理时，以下哪项不是有效的策略？A. 建立明确的规则和期望B. 及时给予正面反馈C. 忽视学生的不当行为D. 公平地对待所有学生答案：C7. 教师在评估学生学习成果时，应采用哪种评价方式？A. 单一的笔试B. 多种评价方式相结合C. 只依赖于学生的自我评价D. 仅通过课堂表现进行评价答案：B8. 教师在课堂上使用幽默的目的是为了：A. 显示自己的幽默感B. 让学生放松C. 增加课堂的趣味性D. 掩盖教学内容的不足答案：C9. 教师在进行差异化教学时，应考虑哪些因素？A. 学生的年龄和性别B. 学生的兴趣和学习风格C. 学生的文化背景D. 所有上述因素答案：D10. 教师在课堂上使用思维导图的目的是为了：A. 帮助学生记忆B. 促进学生的创造力C. 提高学生的理解力D. 所有上述目的答案：D二、简答题（每题5分，共20分）1. 描述教师在课堂上如何有效地使用提问来促进学生的思考。

答案：教师可以通过提出开放式问题、等待学生回答、鼓励学生提出自己的问题以及对回答进行积极的反馈来有效地使用提问。

教师素养知识竞赛考题及答案

教师素养知识竞赛考题及答案第一部分：教学理论知识问题1：请解释什么是多元智能理论？多元智能理论是由霍华德·加德纳提出的教育理论，认为每个人都具有多个智能类型，包括语言智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能等。

这一理论强调了每个学生都有独特的智能特点，因此教学应该针对不同的智能类型进行多样化的教学活动。

问题2：什么是建构主义理论？建构主义理论认为是通过个体和环境之间的互动建立新知识和理解的过程。

学生通过主动参与、探索和解决问题来建构自己的知识体系。

教师在建构主义中扮演着指导者和支持者的角色，提供适当的环境和资源，鼓励学生独立思考和合作。

问题3：请简要介绍一下巴斯德教育理论。

巴斯德教育理论由法国教育家巴斯德提出，强调了教育应该注重培养学生的实践能力和社会责任感。

巴斯德认为，学生应该通过实际的体验和参与来，而不仅仅是被动接受知识。

教师应该根据学生的兴趣和能力设计教学活动，提供真实的场景，激发学生的兴趣和动力。

第二部分：教育法律知识问题1：请解释什么是学生权益保护法？学生权益保护法是一项法律，旨在保护学生的合法权益和利益。

该法律规定了学生在教育过程中应该享有的权利和受到的保护，包括受到歧视的保护、个人隐私的保护、教育质量的保证等。

学生权益保护法对学校和教师的行为设定了一定的规范和要求，以确保学生能够获得公平和优质的教育。

问题2：教师在教学中是否可以使用他人的教材和课件？教师在教学中可以使用他人的教材和课件，但需要遵守版权法律的规定。

教师也可以使用公共领域中的教材和课件，即没有版权保护的作品。

然而，教师在使用他人的教材和课件时，应该注明作者和出处，避免侵犯知识产权。

问题3：学生在校园中是否享有的权利？学生在校园中享有一定的权利，但受到一定的限制。

校园中的权利应该遵循法律和学校规章制度的限制，不能损害他人的合法权益和社会公共秩序。

小学教师岗位竞赛试题及答案

小学教师岗位竞赛试题及答案【正文】一、单选题1. 下列选项中，哪个不属于小学教师的职责？A. 组织学生进行体育活动B. 教授学生科学知识C. 指导学生进行艺术创作D. 安排学生午休时间答案：D2. 课堂教学中，教师应该注意的原则是：A. 以教师为中心，展示自己的教学方法B. 强调知识的灌输和口头检验C. 尊重学生的主体地位，注重启发式教学D. 只关注学生的学习成绩，不考虑其个性差异答案：C3. 关于小学生教育的理论，以下哪个是错误的？A. 小学生发展需要综合考虑生理、心理和社会等多个因素B. 小学生阶段的社会化发展非常重要C. 小学生的自我意识和自我评价能力较弱D. 小学生的认知能力已经达到成年人的水平答案：D4. 在课堂教学中，教师发问问题的原则是：A. 提问前直接告诉学生答案B. 只提问教材中的重点内容C. 提问内容应当具有启发性和挑战性D. 提问时只要有学生回答就可以，不必在意答案的正确与否答案：C5. 教师在教育教学实践中的主要职责是：A. 传授知识，提高学生的学习成绩B. 监督学生的学习，保证课堂秩序C. 培养学生的创新思维和实践能力D. 推动学校的管理和决策答案：C二、填空题1. 小学生认知能力的发展与（）因素密切相关。

答案：生理、心理2. 良好的课堂教学氛围需要教师注重学生的（）。

答案：个性差异3. 小学教师不仅要传授知识，还要培养学生的（）能力。

答案：创新思维4. 小学教师在教育教学实践中，应注重培养学生的（）。

答案：实践能力5. 教师提问问题时，应当具有启发性和（）。

答案：挑战性三、解答题1. 请简述小学生阶段的社会化发展为什么重要？答案：小学生阶段的社会化发展对于孩子的整体发展非常重要。

在社会化过程中，孩子能够从和其他孩子的互动中学习如何与人建立关系、解决问题、相互合作等。

同时，社会化也促使孩子形成自己的价值观和原则，培养他们的道德意识和社会责任感。

通过社会化的过程，孩子能够逐渐适应社会环境，与他人和谐相处，更好地融入社会。

小学班主任大体功竞赛(初赛)试题与答案

小学班主任大体功竞赛(初赛)试题与答案一、填空题（20分）1．《公民道德建设实施纲要》提出我国公民大体道德标准：“爱国遵法、、团结友善、节约自强、敬业奉献。

”2．班主任素养包括思想政治素养、、科学文化素养、躯体素养、心理素养等。

3. 班主任与家长联系的要紧方式有家庭访问、请家长来校、书信、联系、召开、组建家长委员会。

4. 素养教育的重点是培育学生的和实践能力。

5. 撰写操行评语的大体原那么是原那么、客观性原那么、全面性原那么、教育性原那么。

6. 班集体形成的标志：全班同窗具有一起的奋斗目标；有一个团结一致的顽强的集体领导核心；具有正确的；全班有为实现一起目标而进行富成心义的一起活动。

7．我国加入WTO对教育效劳许诺在项目上不包括和特殊教育。

8．六个“学会”是指教会学生：、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。

9. 中小学班级文化的要紧内容包括三方面：一是班级物质文化建设，二是班级制度文化建设，三是班级建设。

10. 课堂教学既要教授知识，又要培育能力，还要进行思想政治教育和。

二、选择题（10分）1．班级是学校进行教育教学的（）。

A、组织形式B、大体单位姓名得分C、骨干力量2．班主任是班集体的（）。

A、教育者和领导者B、组织者和指导者C、组织者和领导者3．养成教育是以（）为依据。

A、《小学生日常行为标准》B、《中小学生礼仪标准》C、《中小学生守那么》4．社会主义道德建设的核心是（）。

A、集体主义B、为人民效劳C、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义5．班主任与科任教师在班级治理中是（）关系。

A、领导与被领导B、分工与合作C、平等合作三、判定题（10分）1.班主任工作评判的职责标准指的是是不是形成了有利于全部学生全面进展的班级教育力量。

( )2.那些顽皮、爱挑刺的学生确实是后进生。

( )3.班级活动是多个班级成员参加的教育活动。

( )4.最有教育效劳的是行动而不是语言。

( )5.在一个班集体中目标是骨架和灵魂。

苏州市第三十中学2012年度各类奖励情况

苏州市第三十中学2012年度各类奖励情况一、校2012年度考核奖励情况1. 2012年度考核优秀人员名单（11人）金瑜、王珍汇、陈竹君、金莺、俞建平、陶莎莎、蔡艳、倪霈珺、顾玉珍、俞娅、沈伟2. 2012年度嘉奖人员名单（8人）金瑜、金莺、俞建平、陶莎莎、倪霈珺、顾玉珍、俞娅、沈伟二、2012年度校内奖励情况1.校优秀党员（4人）徐建庆、李自强、蔡静、陶莎莎2.校党员承诺活动先进个人（4人）朱莎、王游、谢晓东、陈亮3.家园学校优秀班主任陆国芬、唐晓瑛、赵丽峰、鞠冬霞、周晓艳、俞建平4．家园学校中考特别贡献奖2012初三中考学科老师团队5.家园学校优秀德育工作者黄颖6.家园学校优秀德育导师曹苏娟、叶小芹7.家园学校爱生模范严颖8.家园学校德育工作成就奖黄文德9.家园学校优秀青年教师周婷、陈飞、史健梅、吴蔚兰、陈朔、陈晨10. 家园学校教坛新苗陶莎莎11.家园学校校教坛新秀陈亮12.家园学校平安校园贡献奖李自强13. 家园学校阳光理财奖徐凌霞14.家园学校建设贡献奖黄启华居美弟15.家园学校文化建设贡献奖王游16.家园学校信息网络建设贡献奖冯建明17.家园学校学生心理指导优秀教师陈竹君18.家园学校兴趣活动优秀指导奖朱燚、陈时吉、徐捷、王晔菲、王慧19.家园学校现代教学技术运用能手朱继娟20.家园学校优秀工会干部陆青、吴荣泉、潘伟清21.家园学校阳光体育奖任培栋余永熙、孙玉兵22.家园学校教学“七认真”优秀教师金瑜、季秀凤、俞娅、王珍汇、黄颂茜、张皙鈺23.家园学校课改带头人蔡艳、王桂凤24.家园学校学科带头人张涵韵、金莺、陆君君25.家园学校团结协作奖李红喜、陶红、徐建庆、陆丽红26.家园学校爱岗敬业奖张金花、吴金林、甘志娟、贺淑萍、王勤、沈伟、梅凤艳、包敏、薛敏亚27.家园学校优秀备课组2012届初三英语备课组28.家园学校优秀教育工作者倪霈珺、朱莎、顾玉珍、谢晓东29.家园学校课改积极分子金向东、花建锋30.家园学校指导学生自学优秀教师奖蔡静、胡静31.家园学校教学能手刘大岗32.家园学校红烛奖尤寿珠33. 家园学校青年教师优秀指导奖陈凤山三、2012年度学校集体获奖情况1.学校获苏州市2009——2011年度文明单位，苏文办〔2012〕15号2.学校第二批通过“苏州市中小学教育技术装备管理先进学校”，苏教办〔2012〕8号3.苏州市中小学校大课间活动评比一等奖，苏教体卫艺〔2012〕8号4.学校关工委获苏州市教育系统关心下一代工作先进集体，苏教关工委〔2012〕3号5.学校退教协获2010——2011年度退教工作先进集体，苏教党工委〔2012〕15号6.学校党总支获苏州市教育局2009——2011年度先进基层党组织，苏教组〔2012〕31号7.学校获苏州市教育局直属单位2011年度行风建设优胜单位，苏教纪监〔2012〕3号7.学校获2011年度创建全国文明城市和全国未成年人思想道德建设测评工作先进集体重要贡献奖，苏教政宣〔2012〕4号8.学校工会获苏州市教育工会2011年度工会规范化建设创先争优竞赛活动优秀奖，苏教工〔2012〕1号9.学校工会获苏州市教育工会2012年“三八”节系列活动组织奖，苏教工〔2012〕17号10.学校工会获苏州市教育工会“每天一小时，健康一辈子”万米长跑活动优秀组织奖，苏教工〔2012〕24号11.学校工会获苏州市教育工会“‘三走进三服务’教师回报社会‘百千万’活动”组织奖，苏教工〔2012〕49号12.学校获苏州市教育局直属学校2012年档案工作优秀单位，苏教办〔2012〕159号13.《心手相连共享成功——成功班迎新活动》获苏州市教育团委第四届团队工作品牌奖，苏教团〔2012〕4号14.学校获苏州市中学生首届“紫藤杯”英语风采大赛初中组三等奖，苏电教〔2012〕29号三、2012年度我校个人获局以上奖励情况1.黄颖获2011——2012年度苏州市优秀德育工作者称号，苏教政宣〔2012〕29号2.赵丽峰获第三届“苏州市爱生模范”称号，苏教政宣〔2012〕31号3.贝丽娟获2010——2011退教工作先进个人称号，苏教党工委〔2012〕15号4.李红喜获2010——2011退教工作尊老敬老好领导称号，苏教党工委〔2012〕15号5. 李红喜获2011年度创建全国文明城市和全国未成年人思想道德建设测评工作先进个人称号，苏教党工委〔2012〕8号6.李自强获苏州市优秀教育工作者称号，苏教〔2012〕11号7.陶红、李自强获苏州市教育局2010——2011年度党员承诺先进个人称号，苏教组〔2012〕31号8.蔡静获苏州市区中小学英语学科带头人称号，苏教人师〔2012〕19号9.周婷获2011年苏州市光彩事业教育奖励金（奖教金），苏教政宣〔2012〕9号10.金莺获苏州市直属中等学校教坛新秀称号，苏教政宣〔2012〕28号11.陶莎莎、唐晓瑛获第七届苏州海外联谊会周氏德育奖励金，苏教政宣〔2012〕42号12.蔡静获2012年苏州市“‘走进家庭，走近学生’集中家访月”活动先进个人称号，苏教政宣〔2012〕50号13.倪霈珺获2010——2011年度苏州市教育信息与宣传工作先进个人称号，苏教信息〔2012〕10号14.金瑜获2012年教育局直属学校教学“七认真”优秀教师，苏教工〔2012〕39号15.李红喜、金向东获从事教育工作满三十年荣誉证书，苏教工〔2012〕28号16.王游获苏州市教育局优秀共青团干部称号，苏教团〔2012〕14号17.常真获苏州市教育局优秀共青团员称号，苏教团〔2012〕14号18.陈时吉获2012年苏州市区初中数学青年教师基本功比赛市区二等奖，胡静获市区三等奖19.周婷获2012年苏州市直属初中英语教师基本功比赛三等奖20.陆君君获2012年苏州市区初中化学教师教学基本功比赛一等奖，张皙钰获三等奖］21.王游获2012年苏州市直属学校互动电子白板教学课件比赛美术组三等奖，苏电教〔2012〕9号22.潘伟清、金莺、王珍汇获苏州市首届“试题‘命、解、评’教师团队竞赛”三等奖，苏教会〔2012〕24号23.2012年苏州市区教师把握学科能力竞赛获奖：初中数学组：陈晨一等奖，陈亮二等奖，陈时吉、鞠冬霞、花建锋三等奖；初中化学组：张皙钰二等奖；初中生物组：陈朔二等奖；初中英语组：俞娅三等奖；初中历史组：季秀凤三等奖，普〔2012〕126号24. 2012年苏州市教师把握学科能力竞赛获奖：初中数学组：陈晨三等奖；初中化学组：张皙钰三等奖；初中生物组：陈朔三等奖，苏教人师〔2012〕25号25.常真获第五批苏州市中小学校专、兼职心理健康教育教师上岗资格认证，苏教政宣〔2012〕27号四、2012年度学生获奖情况1. 邱自兵、张小卒、张江生、丁云、刘阿俊获2011年苏州市光彩事业教育奖励金（奖学金），苏教政宣〔2012〕9号2.初二（2）中队（班主任：包敏）获直属学校“会休息、会自学、会健体”先进中队，苏教团〔2012〕141号3. 钱吉获苏州市第三届暨首届“新东方杯”“普通话、苏州话、英语口语”比赛教育局市直属学校复赛二等奖，王慧敏获三等奖，苏语委办〔2012〕20号4.我校在2012年苏州市区中小学生跳绳、踢毽比赛中：初中男子组3分钟“8”字形跳绳获第10名，初中女子黄婷婷获3分钟盘踢毽子第二名、高静第8名5.洪志富、候希哲获苏州市中等学校2012年三好学生，苏教政宣〔2012〕1号6.胡海洋获苏州市中等学校2012年优秀学生干部，苏教政宣〔2012〕1号7. 洪志富、余倩获苏州市第七届“阳光少年”，苏教政宣〔2012〕48号8.顾心瑜、杨成玉、黄雪婷获第八届苏州市少年儿童书信文化活动中学三等奖，苏教政宣〔2012〕25号函9.孙浩、孙敏雪、叶兵获2012年阳光助学奖励金，苏教政宣〔2012〕39号10.潘佳露获“百名广电人结对助推百名贫困学子”奖金，苏教政宣〔2012〕50号函11.杨成玉获第四届全国学生规范汉字书写大赛苏州赛区初中组硬笔三等奖，苏语委办〔2012〕26号12.吴艳婷、胡海洋、王承营、张梦瑶、邱自悦家长获苏州市直属学校第二节“指导孩子三会优秀家长”，苏网校〔2012〕7号。

教师团队考试题目及答案

教师团队考试题目及答案一、单项选择题（每题2分，共10题，满分20分）1. 教师在课堂上使用多媒体教学的主要目的是什么？A. 提高学生的兴趣B. 增加课堂的娱乐性C. 节省教学时间D. 替代传统教学方式答案：A2. 教师在设计课程时，应该首先考虑的因素是什么？A. 教学内容的难度B. 学生的学习需求C. 教学资源的可用性D. 教师的个人偏好答案：B3. 教师在课堂上应如何处理学生的不当行为？A. 立即严厉批评B. 忽略不予理会C. 私下与学生沟通D. 让学生自我反省答案：C4. 教师在教学过程中，应该如何对待学生的不同意见？A. 一律否定B. 鼓励并引导C. 避免讨论D. 仅在课后讨论答案：B5. 教师在布置作业时，应该注意哪些方面？A. 作业量要大B. 作业难度要适中C. 作业内容要与课堂教学无关D. 作业形式要单一答案：B二、多项选择题（每题3分，共5题，满分15分）1. 教师在课堂上使用小组合作学习时，应考虑哪些因素？A. 小组成员的人数B. 小组合作的目的C. 小组合作的时间D. 小组成员的性别答案：A、B、C2. 教师在进行教学评价时，可以采用哪些方法？A. 书面测试B. 口头提问C. 观察学生的行为D. 学生自我评价答案：A、B、C、D3. 教师在课堂上应如何激发学生的学习动机？A. 设定明确的目标B. 提供及时的反馈C. 创造有趣的学习环境D. 忽视学生的需求答案：A、B、C4. 教师在课堂上应如何处理学生的提问？A. 立即回答B. 引导学生自己思考C. 课后再回答D. 让学生互相讨论答案：A、B、D5. 教师在课堂上应如何促进学生的积极参与？A. 提出开放性问题B. 鼓励学生发表意见C. 限制学生的发言时间D. 创造竞争性的学习环境答案：A、B三、简答题（每题5分，共2题，满分10分）1. 教师在课堂上如何有效地使用提问技巧？答案：教师在课堂上有效地使用提问技巧，可以通过以下方式：首先，提出的问题应与教学内容紧密相关，以确保学生能够集中注意力；其次，问题应具有启发性，能够引导学生进行深入思考；再次，教师应适时给予学生反馈，鼓励学生积极参与；最后，教师应根据学生的回答调整教学策略，以满足不同学生的学习需求。

教师素养知识竞赛题库及答案

教师素养知识竞赛题库及答案第一部分: 教育理论与方法1. 什么是激励理论？- 答案：激励理论是一种描述人们行为动机的理论，它探讨了人们受到什么因素激励后会表现出积极的行为。

2. 什么是多元智能理论？- 答案：多元智能理论是由霍华德·加德纳提出的理论，认为人类具有多种智能，包括语言、逻辑数学、音乐、运动、人际关系、自然观察等。

3. 什么是协作研究？- 答案：协作研究是指学生通过合作、交流和共同解决问题的方式来研究和获取知识的过程。

4. 什么是课堂管理？- 答案：课堂管理是指教师为了维持课堂秩序和创造良好研究氛围而采取的各种措施和方法。

第二部分: 素质教育1. 什么是素质教育？- 答案：素质教育是以培养学生综合素质为目标的教育理念和教育方式。

2. 素质教育的核心是什么？- 答案：素质教育的核心是培养学生的创新能力、实践能力、合作能力和终身研究能力。

3. 素质教育的实施手段有哪些？- 答案：素质教育的实施手段包括课程改革、教学方法改革、评价制度改革等。

4. 素质教育与应试教育有何区别？- 答案：素质教育注重培养学生的综合素质和能力，而应试教育注重学生的考试成绩和应试能力。

第三部分: 教育法律法规1. 什么是教育法律法规？- 答案：教育法律法规是国家对于教育事业进行管理和监督的法律和法规。

2. 《义务教育法》规定了什么内容？- 答案：《义务教育法》规定了我国实行九年义务教育的基本制度，包括义务教育的对象、内容、实施机构等。

3. 什么是学校安全管理制度？- 答案：学校安全管理制度是学校为了保障学生安全和维护学校正常秩序而制定的一系列规章制度。

4. 学生违纪处分的原则是什么？- 答案：学生违纪处分的原则包括公正、公开、公正、教育和惩戒相结合等。

以上是教师素养知识竞赛题库及答案的一部分，希望对您的研究有所帮助。

教师素质竞赛试题及答案

教师素质竞赛试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）。

A. 传授知识B. 培养人才C. 服务社会D. 促进经济发展2. 教师职业道德的核心是（）。

A. 尊重学生B. 爱岗敬业C. 终身学习D. 为人师表3. 以下哪项不属于教师专业发展的内容？（）。

A. 学科知识B. 教学技能C. 班级管理D. 个人理财4. 教师在课堂上应如何处理学生的违纪行为？（）。

A. 立即严厉批评B. 课后私下处理C. 忽略不予理睬D. 让学生自行解决5. 教师在备课时应重点考虑的是什么？（）。

A. 教学内容的难度B. 学生的实际需要C. 教学进度的安排D. 教学媒体的选择6. 教师在教学过程中应如何激发学生的学习兴趣？（）。

A. 增加作业量B. 使用惩罚手段C. 创设情境，引导探究D. 只讲授知识点7. 以下哪项不是教师反思的内容？（）。

A. 教学目标的设定B. 教学方法的选择C. 学生的家庭背景D. 教学效果的评估8. 教师如何有效地促进学生的个性化发展？（）。

A. 统一教学标准B. 制定个性化教学计划C. 忽略学生差异D. 只关注成绩优秀的学生9. 在现代教育技术快速发展的背景下，教师应如何提升自己的信息技术能力？（）。

A. 仅依靠学校培训B. 主动学习和实践C. 依赖学生的指导D. 购买昂贵的设备10. 教师如何帮助学生建立正确的学习态度？（）。

A. 强调成绩的重要性B. 以身作则，树立榜样C. 只关注学生的考试成绩D. 忽视学习过程二、判断题（每题1分，共10分）11. 教师的言行举止会对学生产生潜移默化的影响。

（）12. 教师可以根据自己的喜好选择教学内容。

（）13. 教师应该无条件满足学生的所有要求。

（）14. 教师的专业知识和教学技能是其专业素质的全部。

（）15. 教师在教学中应注重学生创新能力的培养。

（）16. 教师应该鼓励学生参与课堂讨论，即使他们的观点可能不正确。

（）17. 教师在评价学生时应该只关注结果，不关注过程。

教师竞赛考试试题答案

教师竞赛考试试题答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师在课堂上使用多媒体教学的主要目的是什么？A. 增加课堂的趣味性B. 提高教学效率C. 展示教师的技术水平D. 吸引学生的注意力答案：B2. 教师在进行教学设计时，应该首先考虑的是什么？A. 教学内容B. 教学方法C. 学生的需求D. 教学资源答案：C3. 在课堂教学中，教师应该如何处理学生的不同意见？A. 忽略学生的意见B. 压制学生的意见C. 鼓励学生表达意见D. 只关注成绩好的学生的意见答案：C4. 教师在课堂上应该如何对待学生的提问？A. 避免回答学生的问题B. 只回答与教学内容相关的问题C. 耐心解答学生的每一个问题D. 只回答自己熟悉的问题答案：C5. 教师在进行课堂管理时，应该采取哪种方式？A. 严格管理，不允许任何违反纪律的行为B. 宽松管理，允许学生自由发挥C. 灵活管理，根据情况调整管理策略D. 放任管理，不对学生进行任何约束答案：C6. 教师在教学过程中应该如何对待学生的个体差异？A. 忽视学生的个体差异B. 统一对待所有学生C. 根据学生的个体差异进行差异化教学D. 只关注优秀学生答案：C7. 教师在进行教学评价时，应该主要关注什么？A. 学生的成绩B. 学生的学习过程C. 学生的情感态度D. 学生的家庭背景答案：B8. 教师在课堂上应该如何处理学生的违纪行为？A. 立即严厉批评B. 忽略学生的行为C. 私下与学生沟通D. 立即将学生赶出教室答案：C9. 教师在进行教学反思时，应该关注哪些方面？A. 教学内容的准确性B. 教学方法的有效性C. 学生的反应和反馈D. 教学资源的利用情况答案：C10. 教师在进行家校沟通时，应该采取哪种方式？A. 只向家长报告学生的问题B. 只向家长报告学生的优点C. 客观全面地向家长报告学生的情况D. 不与家长进行任何沟通答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教师在课堂上应该具备哪些基本素质？A. 良好的语言表达能力B. 丰富的专业知识C. 灵活的教学方法D. 良好的课堂管理能力答案：ABCD2. 教师在进行教学设计时，应该考虑哪些因素？A. 教学目标B. 学生的年龄特点C. 教学资源的可用性D. 教学时间的安排答案：ABCD3. 教师在课堂上应该如何激发学生的学习兴趣？A. 使用生动有趣的教学材料B. 创设情境，让学生参与其中C. 鼓励学生提出问题和解决问题D. 只关注教学内容的传授答案：ABC4. 教师在进行教学评价时，应该采取哪些方法？A. 定期进行书面测试B. 观察学生的日常表现C. 与学生进行个别谈话D. 只关注学生的考试成绩答案：ABC5. 教师在进行家校沟通时，应该注意哪些事项？A. 保持客观公正的态度B. 及时向家长反馈学生在校表现C. 尊重家长的意见和建议D. 只关注学生的问题，不与家长沟通答案：ABC三、判断题（每题1分，共10分）1. 教师在课堂上应该避免使用多媒体教学，以免分散学生的注意力。

教师竞赛考试试题答案

教师竞赛考试试题答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师在课堂上应如何对待学生的错误？A. 严厉批评B. 忽略不计C. 耐心指导D. 惩罚学生答案：C2. 教师在教学过程中应注重培养学生的哪些能力？A. 应试能力B. 创新能力C. 记忆能力D. 应试和记忆能力答案：B3. 教师在设计课程时，应如何平衡知识传授与学生兴趣？A. 只关注知识传授B. 只关注学生兴趣C. 两者兼顾D. 根据学生成绩决定答案：C4. 教师在课堂上应如何激发学生的学习动力？A. 通过惩罚B. 通过奖励C. 通过激发兴趣D. 通过强制学习5. 教师在处理学生问题时，应采取哪种态度？A. 严厉B. 宽容C. 冷漠D. 忽视答案：B6. 教师在教学中应如何对待学生的不同学习风格？A. 强制统一B. 忽视差异C. 尊重并适应D. 只关注成绩好的学生答案：C7. 教师在课堂上应如何使用多媒体教学工具？A. 完全依赖B. 完全不使用C. 适当使用D. 根据个人喜好决定答案：C8. 教师在课堂上应如何对待学生的提问？A. 忽略B. 嘲笑C. 鼓励并耐心回答D. 惩罚答案：C9. 教师在教学中应如何对待学生的个性化需求？B. 强制统一C. 尊重并满足D. 只关注成绩好的学生答案：C10. 教师在课堂上应如何对待学生的合作学习？A. 反对B. 支持并指导C. 忽视D. 只关注成绩好的学生答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师在课堂上应采取哪些教学方法来提高学生的学习效果？A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 角色扮演法答案：ABCD12. 教师在课堂上应如何对待学生的不同意见？A. 尊重并鼓励B. 忽视C. 批评D. 引导学生理解不同观点答案：AD13. 教师在课堂上应如何使用评价工具？A. 只用于评价学生成绩B. 用于激励学生学习C. 用于指导教学改进D. 用于惩罚学生答案：BC14. 教师在课堂上应如何对待学生的创造性思维？A. 鼓励B. 忽视C. 限制D. 引导答案：AD15. 教师在课堂上应如何对待学生的合作学习？A. 支持B. 反对C. 指导D. 忽视答案：AC三、判断题（每题1分，共10分）16. 教师在课堂上应始终保持权威，不允许学生提出质疑。

十佳教师比赛试题及答案

十佳教师比赛试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 教育的根本任务是：A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 维护社会稳定答案：B2. 以下哪项不是教师职业道德的基本内容？A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 追求个人利益最大化D. 为人师表答案：C3. 根据《中华人民共和国教育法》，国家实行的义务教育年限为：A. 6年B. 9年C. 12年D. 15年答案：B4. 教师在教学中应如何对待学生的个体差异？A. 忽视差异，统一教学B. 根据学生差异进行因材施教C. 只关注成绩优秀的学生D. 只关注成绩较差的学生答案：B5. 教师在课堂教学中应如何激发学生的学习兴趣？A. 只讲授课本知识B. 增加课堂互动C. 严厉批评不认真学习的学生D. 完全依赖学生的自学答案：B二、填空题（每空1分，共10分）1. 教师的职责不仅包括_________，还包括培养学生的_________和_________。

答案：传授知识，思想品德，创新能力2. 教师应具备的基本素质包括_________、_________和_________。

答案：专业知识，教育技能，道德情操3. 教育的目的是培养学生的_________、_________和_________。

答案：知识能力，实践能力，社会责任感4. 教师在教学过程中应注重培养学生的_________和_________。

答案：独立思考能力，解决问题能力5. 教师应通过_________和_________来提高教学质量。

答案：教学研究，教学反思三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述教师在课堂教学中如何实现教学目标与学生实际相结合？答案：教师在课堂教学中应首先了解学生的基础知识和能力水平，根据学生的实际情况制定教学计划。

在教学过程中，教师应采用多样化的教学方法，如讨论、案例分析、实验操作等，以激发学生的学习兴趣和参与度。

同时，教师还应根据学生的反馈及时调整教学策略，确保教学目标的实现。

十佳教师比赛试题及答案

十佳教师比赛试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育心理学中，教师在教学过程中应注重培养学生的哪种能力？A. 记忆能力B. 理解能力C. 创造能力D. 应用能力答案：C2. 根据布鲁姆的认知领域教育目标分类，下列哪一项属于分析层次的目标？A. 知识B. 理解C. 应用D. 评价答案：D3. 在班级管理中，教师应如何对待学生的错误？A. 严厉批评B. 忽视不管C. 引导反思D. 惩罚处分答案：C4. 教师在设计教学活动时，应首先考虑的是什么？A. 教学内容B. 教学方法C. 学生需求D. 教学资源答案：C5. 教师在课堂上使用多媒体教学工具的主要目的是什么？A. 增加课堂趣味性B. 提高教学效率C. 展示教师技能D. 替代传统教学答案：B6. 教师应如何对待学生的个性化需求？A. 忽视B. 统一要求C. 尊重并满足D. 偶尔关注答案：C7. 在教学过程中，教师应如何对待学生的提问？A. 忽略B. 批评C. 鼓励并解答D. 转移话题答案：C8. 教师在课堂上应如何使用表扬和批评？A. 只表扬不批评B. 只批评不表扬C. 适度表扬，适时批评D. 根据心情决定答案：C9. 教师在教学中应如何平衡新旧知识？A. 只讲授新知识B. 只复习旧知识C. 结合新旧知识，循序渐进D. 随机选择答案：C10. 教师应如何提高自身的专业发展？A. 只依靠经验B. 参加培训和学习C. 模仿其他教师D. 依赖学生反馈答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师在课堂上应具备哪些基本素质？A. 专业知识B. 教学技能C. 课堂管理能力D. 良好的沟通技巧答案：ABCD12. 教师在教学设计中应考虑哪些因素？A. 教学目标B. 学生特点C. 教学资源D. 教学环境答案：ABCD13. 教师在课堂上应如何处理突发事件？A. 立即处理B. 忽略C. 保持冷静D. 引导学生正确看待答案：ACD14. 教师在评价学生时应注意哪些方面？A. 公正客观B. 鼓励为主C. 只关注成绩D. 重视过程答案：ABD15. 教师在班级管理中应扮演哪些角色？A. 知识的传授者B. 纪律的维护者C. 学生的朋友D. 心理的辅导者答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）16. 教师在课堂上应始终保持严肃的态度。