四年级不良行为学生帮教计划及措施

四年级不良行为学生帮教计划及措施

2019—2020学年第一学期

一、情况分析

我班的这三名学生由于家长的娇惯，自身的不注意，不约束，在思想和行为上都与其它学生不同。表现为与同学打架，和同学不能很好的相处。上课不能认真听讲，作业完不成

二、目的要求

“不良行为学生”作为一个特殊群体，由于长期不能和其他学生和睦相处，往往招致老师、家长的冷眼乃至训斥，甚至遭到同学的嘲讽与歧视。长期以往，导致这些学生产生自卑感，失去学习的信心，严重影响了学生的正常发展。针对这一情况，作为教师，我们有义务、有责任担负起争取家长配合学校工作，给学生创设一个良好的生存和学习环境。使问题学生能尽快的从各方面取得进步

具体采取以下几条措施：

一、以对学生进行安全教育为首要任务，加强安全教育。

二、对不良行为学生要坚持做耐心细致的思想工作。有些学生不只是学习困难、后进，这些学生往往行为表现也比较差，因此，做好学生的思想教育工作非常重要，一个学风不正的班级，不会有好的学习成绩。

三、在学校，不打闹，不骂人，能和同学和睦相处。

四、不带棍棒刀具到学校来。

五、在学校不做危险的活动和游戏。

六、能够按时上学，做到有事请假。

七、体育课，听从老师的安排，不违反纪律，能和其他同学一起完成活动任务。

八、定时对他们进行法制教育。

九、与同学发生矛盾时，要学会忍让，不冲动，能多为他人着想，做自我批评。

十、当遇到危险，要学会保护自己。

十一、遇到困难，要找老师和家长帮助，

十二、在马路上，不骑自行车和电车，不坐超载车和报废车，过马路走人行横道。

十三、远离网吧和游戏厅，做健康的游戏。

十四、不到坑边河边玩耍，洗澡，如要游泳，需要家长陪同，如发现有人落水要请大人帮忙，不可擅自去救人。

十五、注意饮食卫生，不吃三无食品，不吃过期食品，不暴饮暴食，生活有规律。

十六、是进行建档跟踪，提升帮教成效。设不良行为学生进步奖：奖励学习成绩有显著提高的不良行为学生；设手拉手帮教奖：奖励在不良行为学生助学转化工作中，帮教同学效果显著、事迹突出的学生

附学生名单

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