思想品德第5课挫折面前也从容学案(人教新课标版七年级下)

师生共用导学稿

【学习目标】

【知识与技能】能客观的分析挫折与逆境，知道挫折的两面性。能运用战胜挫折的方法解决生活中的困难，初步形成自我调试和应对挫折的能力。

【过程与方法】通过情景教学法和合作探究法等方法，引导学生自主探究、合作交流，寻求应对学习和生活中挫折的正确态度和方法，初步培养用辩证的方法分析挫折的能力。

【情感态度与价值观目标】培养学生面对挫折采取积极向上的人生态度，能努力从挫折中学习和探索智慧，善于用名人、英雄、先进人物战胜挫折的先进事迹和名言激励自己。

【学习重点】寻找应对挫折的方法

【学习难点】挫折的两面性

【预习导航】认真研读教学目标，仔细阅读教材，并尝试完成下列练习。

1、怎样理解“艰难困苦，玉汝于成”？

2、挫折的积极作用具体表现在哪些方面呢？

3、人们经常使用些什么方法战胜挫折呢？为什么使用这些方法能有效地战胜挫折？

4、收集有关挫折的格言

5、解疑释疑（记录本课不理解的地方）

质疑：

【新知导航】

活动一：情景再现——挫折是好事还是坏事？

情景一：小明期中考试成绩退步5名，从此一蹶不振。

情景二：小强竞选班长失败，从此经常违反纪律。

情景三：28岁的海南省大学毕业生洪志功患有“进行性肌营养不良”症，身体残疾，生活

很不方便。但他凭着坚强的意志，独立生活，通过开办2元理发店、出租图书等自食其力，并写出10多万字自传体小说《痛苦中的微笑》。

问题1：情景材料中的三名主人公分别用什么态度面对挫折？挫折对于他们而言，是好事还是坏事？

问题2：从中你得到什么启发？如果用胡萝卜、鸡蛋、咖啡豆代表人生，你会愿意做什么？为什么？

活动二：“我长大后要去打NBA”，当年幼的博格斯向同伴说出这句话时，同伴无不捧腹大笑，博格斯长得太小了，他的个头只有160厘米，这样的身高即使在东方人里也算矮子，更不用说是在2米都嫌矮的NBA了。博格斯没有因为同伴的嘲笑而放弃努力，相反他天天和同伴奔跑在篮球场上，其他人回家后他还在练球，别的孩子都去享受夏日的凉爽，他依然在篮球场上挥汗如雨，他在篮球场上花了比别人多几倍的时间。他深知像他这样的身高，要想进入NBA必须要有过人之处，他充分利用自己矮小的优势：行动灵活迅速，运球的重心低失误少，个子小不引人注意，终于他成功了！在NBA，博格斯是夏洛特黄蜂队中表现最杰出、失误最少的后卫之一，他不仅控球一流，远投精准，甚至在高人阵中，带球上篮也毫无所惧。他成了NBA有史以来创记录的矮子，他把别人眼中的不可能变成了现实！

问题1：通过材料，你找到了战胜挫折的锦囊吗？

问题2：这时，我们去心理咨询室去看望小龙，你会对小龙说些什么呢？

【课后作业】

1．清代的蒲松龄参加科举考试屡试不中，然而却写出《聊斋志异》这部古典短篇小说集。数学家陈景润在中学任教时并不受学生欢迎，但研究“哥德巴赫猜想”却取得了巨大成功。这些事例充分说明（）。

A．人生成功与否，充满了偶然性 B．回避困难不失为解决挫折的有效方法

C ．奋斗目标一旦确定，就要坚持下去

D ．调整目标是战胜挫折的一种有效方法

2．挫折是人生的大课堂，有志者能够在这个大课堂里受到教育，得到磨炼，成为时代的强者。所以，挫折对造就人有着（ ）。

A ．积极作用

B ．积累作用

C ．升华作用

D ．消极作用

3．“吃一堑，长一智”这句话说明（ ）

A ．人们遭受的挫折越多越好

B ．人们不可避免要遭受挫折

C ．挫折能够增长人的聪明才智

D ．挫折能够磨练人的意志品质

4．成长的历程少不了风雨的煎熬，古今中外许多名人、伟人都是在历经风雨后逐渐成长起来的。下面是美国前总统林肯人生经历的十件大事。

林肯多次经历挫折，总是不屈不挠，不懈奋斗。阅读上述材料，回答下列问题：

① 你的人生经历了哪些大事？从林肯的人生经历中你能得到什么启示？

② 结合林肯的经历和所学的相关知识，分析挫折对我们的学习生活产生的作用与影响。

③ 相信你也是一位意志坚强的人，请你就如何战胜挫折给同学提几条合理化建议。 1835年，未婚妻死去。 1816年，家人

被赶出居住的地方。 1832年，竞选州议员落选。 1834年，再次竞选议员落选。 1818年，母亲去世。

1840年，争取成为选举人失败。 1843年，参加国会大选落选。 1856年，副总统竞选失败。 1860年，当选美国总统。 1858年，再度竞选美国参议员，再度落选。