人教版高中生物必修三第五章第2节《生态系统的能量流动》课件)
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作用所获得的能量，其去向不应该包括（ C）
A.通过兔子呼吸作用释放的能量 B.通过狐狸的粪便流入到分解者体内 C.通过兔子的粪便流入到分解者体内 D.流入到狐狸体内
赛达伯格湖的能量流动图解
1.能量在流动过程中逐级递减，为什么？ 2.分别计算出从生产者到植食性动物，从植食性 动物到肉食性动物的能量传递效率。
2.就整个生态系统而言，能量是如何散失的？ 3.能量是沿着什么途径传递的？ 4.能量在流动过程中，能量的存在形式是否会 发生转化？
P93
呼吸作用
初级消费 者同化
用于生长 发育和繁殖
呼吸作用 分解者利用
回答下列问题： 1.摄入量、同化量与粪便中的能量之间的关系？
2.初级消费者同化的能量有哪些去向？
谢谢大家!
3.能量流动是单向的，为什么？
根据下图的能量流动图解，叙述不正确的是
C
A．生产者固定的总能量可表示为(A1＋B1＋C1＋ A2＋B2＋C2＋D2)
B．由生产者到初级消费者的能量传递效率为D1/W1 C．初级消费者摄入的能量为(A2＋B2＋C2＋D2) D．W1＞D1＋D2
肉食性动物12.6 植食性动物62.8
人教版高中生物必修三 第五章第2节《生态系统
的能量流动》课件)
2020/Baidu Nhomakorabea/19
生态系统的结构
_____
______
生态系统的组
成成分
______
______
生态系统的营养结构—_______________
判断甲乙丙丁分别属于生态系统的哪种成分
生产者
非生物的物质和能量
消费者
分解者
3
厦门海沧实验中学高三生物一轮复习系列课件
3.最高营养级同化能量的去向是否和初级消费者 一样？
呼吸作用
初级消费 者同化
用于生长 发育和繁殖
呼吸作用 分解者利用
1.摄入量、同化量与粪便中的能量的关系？
呼吸作用
初级消费 者同化
用于生长 发育和繁殖
呼吸作用 分解者利用
2.初级消费者同化的能量有哪些去向？
赛达伯格湖的能量流动图解
初级消费者同化的能量两个去向是呼吸作用散失和 用于自身生长发育和繁殖；
如果说是三个去向，则是呼吸作用散失、下一营养 级利用和分解者利用；
如果说是四个去向，则是呼吸作用散失、下一营养 级利用、分解者利用和未被利用。
呼吸作用
初级消费 者同化
用于生长 发育和繁殖
呼吸作用 分解者利用
3.最高营养级同化能量的去向是否和初级 消费者一样？
在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化
生产者464.6
能量金字塔
• 能量金字塔一定是正向的吗？为什 么？
肉食性动物个体数 ？ 植食性动物个体数 ？
数量金字塔
生产者个体数 ？
• 数量金字塔一定是正向的吗？是否 有特例？
研究能量流动的实践意义
合理密养、立体养殖是提高池塘、稻田等生态系统 经济效益的有效措施。在稻田生态系统中，农民合理 密植水稻，除去杂草，并用稻草人驱赶其它生物，秋 收后的水稻秸秆也进一步用于沼气池发酵。从能量流 动角度分析，合理密植、建立沼气池可以 ___实__现__对_能__量__的_多__级__利__用_，__大__大__提_高__能__量_的__利__用__率______； 除草、驱赶生物则帮助人们合理调整生态系统中的能 量流动关系，_使_能__量__持__续_高__效__流__向_对__人__类_有__益__的__部_分_ 。
P96
研究能量流动的实践意义
概念辨析
1.生产者固定的太阳能除了自身的呼吸作用外 ，其余的均流入下一个营养级。（ ）
2.每一个营养级的总能量由四部分组成：自身 的呼吸消耗的能量，流入下一个营养级的能 量，被分解者利用的能量和未被利用的能量。 （）
3.直接以低营养级的生物为食，将提高能量 的传递效率。（ ）
生态系统的能量流动
【考纲要求】 生态系统中的能量流动的基本规
律及应用 (Ⅱ)
【考点精析】 1．分析某一生态系统能量流动
的过程并说出能量流动的特点 2．结合农业生态系统说出能量
流动的实践意义
要点自测
P95
赛达伯格湖能量流动图解
1.流经该生态系统的总能量是多少？ 这些能量是如何输入该生态系统的？
A.通过兔子呼吸作用释放的能量 B.通过狐狸的粪便流入到分解者体内 C.通过兔子的粪便流入到分解者体内 D.流入到狐狸体内
赛达伯格湖的能量流动图解
1.能量在流动过程中逐级递减，为什么？ 2.分别计算出从生产者到植食性动物，从植食性 动物到肉食性动物的能量传递效率。
2.就整个生态系统而言，能量是如何散失的？ 3.能量是沿着什么途径传递的？ 4.能量在流动过程中，能量的存在形式是否会 发生转化？
P93
呼吸作用
初级消费 者同化
用于生长 发育和繁殖
呼吸作用 分解者利用
回答下列问题： 1.摄入量、同化量与粪便中的能量之间的关系？
2.初级消费者同化的能量有哪些去向？
谢谢大家!
3.能量流动是单向的，为什么？
根据下图的能量流动图解，叙述不正确的是
C
A．生产者固定的总能量可表示为(A1＋B1＋C1＋ A2＋B2＋C2＋D2)
B．由生产者到初级消费者的能量传递效率为D1/W1 C．初级消费者摄入的能量为(A2＋B2＋C2＋D2) D．W1＞D1＋D2
肉食性动物12.6 植食性动物62.8
人教版高中生物必修三 第五章第2节《生态系统
的能量流动》课件)
2020/Baidu Nhomakorabea/19
生态系统的结构
_____
______
生态系统的组
成成分
______
______
生态系统的营养结构—_______________
判断甲乙丙丁分别属于生态系统的哪种成分
生产者
非生物的物质和能量
消费者
分解者
3
厦门海沧实验中学高三生物一轮复习系列课件
3.最高营养级同化能量的去向是否和初级消费者 一样？
呼吸作用
初级消费 者同化
用于生长 发育和繁殖
呼吸作用 分解者利用
1.摄入量、同化量与粪便中的能量的关系？
呼吸作用
初级消费 者同化
用于生长 发育和繁殖
呼吸作用 分解者利用
2.初级消费者同化的能量有哪些去向？
赛达伯格湖的能量流动图解
初级消费者同化的能量两个去向是呼吸作用散失和 用于自身生长发育和繁殖；
如果说是三个去向，则是呼吸作用散失、下一营养 级利用和分解者利用；
如果说是四个去向，则是呼吸作用散失、下一营养 级利用、分解者利用和未被利用。
呼吸作用
初级消费 者同化
用于生长 发育和繁殖
呼吸作用 分解者利用
3.最高营养级同化能量的去向是否和初级 消费者一样？
在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化
生产者464.6
能量金字塔
• 能量金字塔一定是正向的吗？为什 么？
肉食性动物个体数 ？ 植食性动物个体数 ？
数量金字塔
生产者个体数 ？
• 数量金字塔一定是正向的吗？是否 有特例？
研究能量流动的实践意义
合理密养、立体养殖是提高池塘、稻田等生态系统 经济效益的有效措施。在稻田生态系统中，农民合理 密植水稻，除去杂草，并用稻草人驱赶其它生物，秋 收后的水稻秸秆也进一步用于沼气池发酵。从能量流 动角度分析，合理密植、建立沼气池可以 ___实__现__对_能__量__的_多__级__利__用_，__大__大__提_高__能__量_的__利__用__率______； 除草、驱赶生物则帮助人们合理调整生态系统中的能 量流动关系，_使_能__量__持__续_高__效__流__向_对__人__类_有__益__的__部_分_ 。
P96
研究能量流动的实践意义
概念辨析
1.生产者固定的太阳能除了自身的呼吸作用外 ，其余的均流入下一个营养级。（ ）
2.每一个营养级的总能量由四部分组成：自身 的呼吸消耗的能量，流入下一个营养级的能 量，被分解者利用的能量和未被利用的能量。 （）
3.直接以低营养级的生物为食，将提高能量 的传递效率。（ ）
生态系统的能量流动
【考纲要求】 生态系统中的能量流动的基本规
律及应用 (Ⅱ)
【考点精析】 1．分析某一生态系统能量流动
的过程并说出能量流动的特点 2．结合农业生态系统说出能量
流动的实践意义
要点自测
P95
赛达伯格湖能量流动图解
1.流经该生态系统的总能量是多少？ 这些能量是如何输入该生态系统的？