锋与天气的教学设计

《锋与天气》教学设计

一、课题名称

《锋与天气》

二、课标要求

运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点

三、学情分析

高一二等学生已经具备了一定的地理素养，可以完成一些简单的读图活动和问题分析。由于刚上高中学习往往都还是以接受学习为主，尚不能独立地思考问题，需要老师的引导，而高一的学生对知识的学习主要还是以直观材料为主，根据以上分析，此节课需要老师运用动画带领着学生学习

四、教材分析

上节课学习了全球大气的受热、运动，这节课学习锋这个天气系统是对前面知识的深入学习，也为下节课学习其他的天气系统打好基础

五、教学目标

知识与技能目标

⑴学生能够说出气团的概念、分类以及如何区别冷暖气团

⑵学生能够说出锋的概念、组成部分、分类以及用示意图表示

⑶学生能够分析三种类型锋面天气系统的特点及其在其控制下的天气状况

过程与方法目标

⑴学生能够阅读和简单天气图，应用所学的知识解释日常生活中的天气现

象

⑵应用对比的学习方法学习彼此之间相似的知识，深刻认识其联系与区别

情感态度与价值观目标

⑴激发学生探究天气形成和变化的兴趣和动机，培养学生求真求实的科学

态度，提高地理审美情趣

⑵正确认识天气的形成与变化，树立辩证唯物主义的观点

六、教学重难点

重点：锋面系统的形成与特点是基本的知识点，是后面分析天气变化状况的基础，因此确定三种锋面系统的形成及其移动过程中对天气的影响是重点知

识

难点：高一的学生看待问题都是从静态的角度进行，运用动态的眼光去看待分析一件事物对高一的学生来说是非常困难的，因此确定锋面移动时的天气变化情况的为难点知识。

七、教学方法

课件演示法、比较法、读图分析、小组讨论法

八、教学媒体

多媒体课件

九、教学过程

冷锋的讲解8min

锋根据冷暖气团所占的主次地位可以有哪几种类型？

我国冬季冷气团的势力强盛，并主动向南方暖气团进

攻，使得暖气团被迫抬升，就一般会形成冷锋。在示意

图上，我们不难发现冷气团主动进攻，暖气团被迫沿着

坡度较大的锋面节节败退。由于冷锋的速度较快，我们

一般会用一组锯齿来表示。降水也主要集中在锋后。

在这里，老师要插一个问题，什么是锋前，什么是锋后

啊？

（锋前、锋后的判断很简单，以锋线为界，锋前进的方向

就是锋前，反之则是锋后。现在明白了为什么冷锋的降水

区主要集中在锋后了吧。）

如果有一天西伯利亚地区有一股冷气团要光临湛江，，

那么它过境前中后，对湛江的天气有何影响，我们又应

该如何描述呢？

冷锋过境前，湛江受暖气团的控制，气温高、气压低、

天气晴朗；过境时，湛江会出现降水、大风、降温等天

气；过境后，受冷气团控制，气温降低、气压升高、天

气转晴。

（同时，我们要格外注意几个细节：描述天气变化要有3

个要素：天气的阴晴变化、气温的高低和气压的高低。其

次，当锋面过境之后，天气发生了转变。描述时要注意突

出天气变化的词汇，转晴、降低等等，从而突出天气变化

的动态过程。）

都知道怎么描述天气变化情况了吗？这种天气现象也

比较常见。比如我国北方夏季的暴雨，或者说春季的沙

尘暴，冬季的寒潮，这些天气现象都是冷锋造成的。

同时，我们也要知道寒潮是一种灾害性天气，会冻害农作

物、造成交通瘫痪，中断供电线路等等。因此，做好预防

措施，及早做好防寒准备工作，是非常必要的。

冷锋、暖锋和准

静止锋。

冷锋。

暖锋的讲解5min

准静止锋的讲解5min 详细的寒潮学习，要到第四章再来探讨。

既然我们已经学了冷锋及其天气变化特征。你们能判断

出湛江历史天气可能受哪种天气系统影响吗？

◆非常好，请看暖锋的示意图。现在，暖气团的势力强盛，

主动进攻冷气团，冷气团只能掉头逃跑。暖锋的锋面坡

度较小，移动速度缓慢，我们一般用一组半圆形符号表

示，雨区较宽，主要集中在锋前，形成连续性的降水天

气。

◆假如现在有一暖锋向湛江进发，你们要如何描述湛江的

天气变化情况，能做到吗？

◆不错哈，天气描述得不错。

◆暖锋一般会造成连续性的阴雨天气，东北和长江中下游

地区较常见，有“一场春雨一场暖”的说法。

但暖锋一般伴随冷锋发生，每年6-7月份，在江淮一带南

下的冷气团与北上的暖气团，在此相遇，势力相当，形成

的锋面持续徘徊不前，这就是准静止锋造成的。一般会形

成了“梅雨”。我们湛江地区，每年的3、4月份也经常阴

雨绵绵，湿哒哒的；冬半年的贵阳也是终日不见天日，又

冷又湿，这些天气现象都是准静止锋的杰作。

暖锋过境前，湛

江受冷气团的

控制，气温低、

气压高、天气晴

朗；过境时，湛

江会出现连续

性降雨，或雾；

过境后，受暖气

团控制，气温升

高、气压降低、

天气转晴。

练习巩固7min Ppt展示本节相关内容的练习题，以检测学生的掌握程度，

查漏补缺。

回答问题。

课堂小结5min 今天，我们主要学习了气团，锋与天气，重点分析了冷锋

和暖锋，下面我们来填写这张表格，看看大家的掌握程度。

都做的不错哈！希望你们课后能够完成《全优课堂》的相

关练习。下课！

填写表格，

完成作业。