歧义句例说

歧义句例说

内蒙古通辽市霍林郭勒市第一中学于海生

《考试说明》规定要“做到语言简明连贯、得体。”既表达力求准确、清楚，不产生歧义。这也正是近几年高考的训练点和考查点。自2003年起，“语意明确”便成为高考热点，为了帮助考生理解并消除歧义句，笔者浅说如下：

一、一词多音而引起歧义

(1)、这个人好说话。（2002年包头市模拟卷D项）

【分析】：在一个句子中，由于某一个词多音，因而在书面表达时有可能造成歧义。这时可用创设语境法来消除歧义。

“好”是一个多音字，既可以读“hǎo”,又可以读

“hào”。读“hǎo”时是“易于”的意思；读“hào”时是“喜欢、爱好”的意思。但在书面表达上反映不出来，所以可用创设语境法修正。可改为“这个人好（hào）说话，经常爱老师批评。”或“这个人好（hǎo）说话，大家都喜欢她。”

二、音同口述而引起歧义

（2）产品全部合格产品全不合格（2001年通辽市模拟卷A项）

（3）常饮酒能治病常饮酒能致病（2002年黄冈市模拟卷C项）

【分析】：汉语中有许多同音字，这些同音字使一些句子在口述时易于产生歧义，这时可用停顿法或填字法来消除歧义。(2)、（3）句用书面表达时较为清晰，若再通过电话转述时就会产生歧义，故句（2）采用停顿法可改为：产品全部/合格产品全/不合格句（3）采用填字法可改为：常饮酒能治（好）病常饮酒能（导）致病.

三、因一词多意而引起歧义

（4）独联体国家看不上2002年世界杯足球赛（2003年全国卷第6题C项）

（5）这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他（1998年全国卷第7题B项）

【分析】：一个句子中，由于某一个词有两个或两个以上的意义，这个句子就可能是歧义句。句（4）中“看不上”有歧义，可以理解为“瞧不起”，也可以理解为“看不到”，故表意不明。句（5）中“作为今天得分最高的嘉宾的礼品” 有歧义，可以理解为“送给嘉宾的礼品”也可以理解为“为嘉宾送人的礼品”。

四、结构划分不同而引起歧义

（6）政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场（2003年全国卷第6题A项）

（7）数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼（2004年全国卷第6题A项）

【分析】：同一个短语或句子，由于划分出结构的不同，自然就形成不同的意义，形成了句（6）这样“语义不明”的病句。表意不明，关键在“令”的宾语部分两个动词关系的理解。一是动宾关系，即明令禁止“取缔市场”的行为，也就是不要取缔药品交易市场；二是“禁止”和“取缔”并列，即不让药品交易市场存在。句（7）也可以理解为两种结构：一是（数百位）/死难者的亲属出席了隆重的葬礼。二是（数百位死难者）/的亲属出席了隆重的葬礼。

五、因语义不明而引起歧义

（8）开刀的是他的父亲（2003年全国卷第6题A 项）

（9）这是名模孙燕摄于2002年11月的照片（2004年全国卷第6题D项）

【分析】：话语中某些词语或短语的语义不明确，也会引起歧义。（8）句中很难断定“父亲是医生，还是病人”故可采用创设语境法改为：开刀的是他的父亲，医术很高明。或改为：开刀的是他的父亲，他得去医院料理。这样表意就明晰

了。（9）句中很难断定“是孙燕自己拍的，还是别人给孙燕拍摄的”。

六、因分界不清而引起歧义

(10)他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。（1998年全国卷第B项）

（11）等于头长和尾长的一半。（2001年通辽市模拟卷B 项）

【分析】：在某些句子中，往往用“和”字连接前后两部分，造成因分界不清而引起歧义，这样的句子可以采用重新造句法消除歧义。（10）句有两种理解：一是他背着“总经理和副总经理”两个人，独自一人私吞了这笔钱。二是他与副总经理两个人一起瞒着总经理，两人共同私吞了这笔钱。（11）句有两种理解：一是尾长的一半加上头长等于身高。二是身高是头长与尾长两者和的一半。

七、因代词指代不明而引起歧义

（12）我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。（1996年三南卷B项）

（13）他有个女儿，在医院工作。（1996年三南卷D 项）

【分析】：在某一个句子中，由于代词指代不明而引起歧义。这样可以用添加必要次获创设语境法消除歧义。（12）句

中“手里提着一个黑色皮包”的，可能是“张原”，也可能是“老人”。如果在“手里”前添加“张原””或“老人”句意便明确了。（13）句“在医院工作”的可能指“他”，也可能指“女儿”，故可以在“在医院工作”前添加明确的词语“女儿”或“他句意便明确了。

八、因随意省简而引起歧义

（14）买车、船、飞机、饭票在服务台。（1998年通辽市模拟卷B项）

（15）豆制品会长不敢买豆腐。

【分析】：某些句子由于随意省略了某个字或词而造成句子的多义，这样的句子可以用填字法消除歧义。（14）句有两种理解：一是买车、买船、买飞机、买饭票在服务台。二是车票、船票、飞机票、饭票均可在服务台买到。为了恢复原意，可在前面添加三个“票”字：买车票、船票、飞机票、饭票在服务台。（15）句是一个新闻标题，读了这个标题，你一定会认为，新闻的内容大致是说：某地的豆制品自己会膨胀，所以人们不敢买豆腐了。其实，“豆制品会长”是“市豆制品协会会长”的简称，这则新闻时说豆制品不符合卫生表追，以至“市豆制品协会会长”都不敢买豆腐。这个简称不该用，故应用填字法改为“市豆制品协会会长”。

九、因一词兼类而引起歧义

（16）饭不热了。

【分析】：一个句子中有于某一词由于兼有两种词性，在使用中稍不注意就引起歧义。这是可采用添加修饰语来使句意明确。句（16）中的“热”既可以理解为动词“加热”，也可以理解为形容词“温度高”。所以可采用添加修饰语明确句意：饭不（用）热了或饭不（够）热了。

十、标点不当而引起歧义

(17)收购站营业员因认真执行规定，对收购进来的有病猪肉，未按该站主任的意图，加盖“合格肉”图章，所以遭到迫害。（2000年常州市模拟卷C项）

【分析】：该句本意是：收购站营业员没有给有病猪肉加盖“合格肉”图章，违背了主任的意图，所以遭到迫害。但却在“意图”后加上一个逗号，意思变成了：收购站营业员给有病猪肉加盖“合格肉”图章，违背了主任的意图，所以遭到迫害，意思恰好相反。故根据句意的需要，若表示前者意思，则在“意图”后不加逗号，若表示后者意思，则可在“意图”后加逗号，

十一、因重复啰嗦而引起歧义

(18)阻碍数学科学质量迅速提高的关键是教学研究人员选用。