人教版数学七年级上册多项式
最新2024人教版七年级数学上册4.1 第2课时 多项式--教案
4.1 整式第 2 课时多项式一、新课导入古希腊的欧几里得在《几何原本》中表述“如果将几个偶数相加，那么它们的和是偶数”，只能用极其冗长繁杂的原始定义加上文字语言来说明.教师：怎样用数学语言简单的描述这句话？师生活动：教师提问，学生思考，教师引出后续探究.二、探究新知知识点一：含字母式子的书写及意义观察：这些式子可以怎么分类？分别填入下面的框中.师生活动：教师提问，先由小组讨论，学生可以畅所欲言，然后请小组代表回答，教师对学生的回答予以恰当的评价与鼓励，并适时加以引导.教师：那像右边框中的数，我们可以统称为什么呢？我们一起来学习.探究：这些式子有什么特点？师生活动：通过色彩变化予以提示，引导学生说出自己的想法，适时更正，最后教师总结：都可以看作几个单项式的和.引出多项式的概念：多项式：几个单项式的和叫做多项式.回顾导入：现在，我们可以用字母来表示这些偶数.如果我们把第一个偶数表示为2a1，第二个偶数表示为2a2，第三个偶数表示为，那么第n个偶数可以表示为_____，它们的和用式子表示就是.师生活动：学生先独立解答，然后同桌交流，学生代表回答，教师指导更正.定义总结1.每个单项式叫做多项式的项.2.不含字母的项叫做常数项.3.每一项次数是几就叫做几次项.4.次数最高项的次数，叫做这个多项式的次数.5.多项式没有系数，但它的每一项有系数，系数也包含符号.师生活动：教师讲述概念，并引导学生回答右边多项式与这个概念如何对应.例题精析例1 用多项式填空，并指出它们的项和次数. (1) 一个长方形相邻两条边的长分别为a，b，则这个长方形的周长为.(2) m 为一个有期数，m 的立方与2 的差为.(3) 某公司向某地投放共享单车，前两年每年投放a 辆. 为环保和安全起见，从第三年年初起不再投放，且每个月回收b 辆. 第三年年底，该地区共有这家公司的共享单车的辆数为.(4) 现存于陕西历史博物馆的我国南北朝时期的官员独孤信的印章如图所示，它由18 个相同的正方形和8 个相同的等边三角形围成. 如果其中正方形和等边三角形的边长都为a，等边三角形的高为b，那么这个印章的表面积答，锻炼由数学的思维与语言分析问题.通过师生合作，一起引出多项式的概念.设计意图：与导入的知识相联系，体验多项式在实际应用中的巧妙与简便，培养学生用数学的语言解析问题的能力.也让学生通过练习巩固刚才所学的知识，并且为本课时后面的知识点讲解做铺垫.设计意图：逐步解析多项式的每一部分的知识点，形成完整的知识体系，结合右边的例子，实现讲练结合，这种直观的方式便于学生理解，也能培养学生的应用能力.为 .问题：你能完成下面的表格吗？师生活动：学生先独立解答，然后同桌交流，学生代表上台板书，教师指导更正.再由教师引导学生进行总结：一个多项式的最高次项可以不唯一.例题精析例2 若多项式x|a|+1y3- (a- 1)x + x2是五次三项式，求a的值.师生活动：学生先独立解答，然后请学生代表上台板书，教师给予恰当评析，肯定学生的成绩，对出现的疑问给予鼓励，帮助他们形成正确认知.练一练1.关于x、y的多项式-3kxy + 3y- 8x + 1 (k为常数) 不含二次项，则k =.2. (x + 3) a y b + 12ab2- 5是关于a、b的四次三项式，最高次项的系数为2，则x =，y =.师生活动：学生先独立解答，然后请学生代表上台板书，教师给予恰当评析，肯定学生的成绩，对出现的疑问给予鼓励，帮助他们形成正确认知.知识点二：整式定义总结：单项式与多项式统称为整式.三、当堂练习例题精析例3填序号：① 3、① x + y、① -47a3b、①S=12ah、①2x-3y+45、①1a.单项式有：；多项式有：；整式有：.师生活动：学生先独立解答，再让小组讨论，然后由小组代表发言，老师给予适当正向的评价，并适时加以引导与更正.练一练3. 下列式子中，整式有个.①-14x2、②-2x + y、③xy2-12x2、④1y、⑤3x-12、⑥1ab-x、⑦0、⑧2xπ.师生活动：学生先独立思考，然后请学生代表回答，教师给予恰当评析，肯定学生的成绩，对出现的疑问给予鼓励，帮助他们形成正确认知.三、当堂练习1. 下列说法正确的是( )A.整式就是多项式B. π 是单项式C. x4 + 2x3是七次二项式D.3x-15是单项式2. 多项式12x|m|- (m- 4)x + 7 是四次三项式，则m的值是( )A. 4B. -2C. -4D. 4 或-43.一个花坛的形状如图所示，其两端是半径相等的半圆，求：(1) 花坛的周长L；(2) 花坛的面积S.设计意图：让学生通过辨别的方式，巩固所学的知识，思考多种情况，检验知识的理解中是否有遗漏，起到查漏补缺的作用.设计意图：让学生通过练习巩固刚才所学的知识.设计意图：通过练习题进一步巩固对多项式与整式的知识的学习与掌握.设计意图：通过练习题将多项式的知识与实际结合，感悟多项式在几何中的应用，加强应用意识.教师与学生一起回顾本节课所学的主要内容，梳理并完善知识思维导图.1.注重结合，形成完整的知识体系。
人教版数学七年级上册2.多项式课件
思考题：
1.多项式 5xmy2 (m 2)xy 3x
如果的次数为4次，则m为多少？ 如果多项式只有二项，则m为多少？
师傅领进门
思考题：
2.一个关于字母x的二次三项式的二 次项 系数为４，一次项系数为１，
常数项为7，则这个二次三项式为
＿４＿x＿２＋＿＿x＋＿７＿．
单项式
系数：单项式中的数字因数。 次数:所有字母的指数的和。
如a2 -3a -2的项分别有a2, -3a, -2 ， 常数项是__-2__，最高次项的次数是___2__。
∴a2- 3a -2为二次三项式。
a2 3写出下列多项式的项、 项数、常数项、多项式是几次几项式。
3x3-4； 解：
项：3x3、-4； 项数:2; 常数项 ：-4; 多项式是三次二项式；
为 2x2y4 3x5 5x3 y
-4
。其中最高次项
为 2x2y4 ，最高次项系数为 -2 ，常数项为 4 ，
它是 六 次 四 项式。
达标检测
1. 单项式m2n2的系数是____1___,次数是 ___4___, m2n2是__四__次单项式.
2. 多项式x+y-z是单项式 x , y ,_-_z_的和,它
整
式
多项式
项：式中的每个单项式叫多项式的项。
（其中不含字母的项叫做常数项）
次数：多项式中次数最高的项的次数。
作业：
• 习题2.1 2——7题 • 预习合并同类项
2024/9/3
研修班
15
找一找
下列多项式各由哪些项组成？是几次 几项多项式？
x²-3x+4
课堂训练
1.下列式子中哪些是单项式,哪些是多项式，
哪些是整式?
[+初中数学]多项式课件+人教版数学七年级上册
![[+初中数学]多项式课件+人教版数学七年级上册](https://img.taocdn.com/s3/m/d8390259590216fc700abb68a98271fe900eaf4d.png)
难点：确定多项式的次数和项
新知应用
单项式
多项式
一X
a²-b²
2+3y
∵3xa+1+4x-2b的项数是2, ∴-2b=0,
∴b=0.
即a=3,b=0
作业布置
人教版七年级数学上册
温故知新
探究新知
2.已知多项式
例题讲解
式一单顿践5-m
则
课堂练习 拓展延伸
课堂小结
作业布置
是六次多项
nm=
的次数也是6,
人教版七年级数学上册
温故知新
整式
探究新知
例题讲解
课堂小练
拓展延伸 课堂小结 作业布置
3.不含字母的项叫 做常数项 ( 注 意 带 上 符 号 ) .
4.多项式里次数最高项的次数就是多项式的次数.
人教版七年级数学上册
0.2a+0.8b 4x=3
y)Leabharlann +3y(x-
温故知新
探究新知 例题讲解 课堂练习
拓展延伸
1.区分关于多项式的多种概念
课堂小结
作业布置
多项式(没有系数) 项(每项的系数与次数)
当R=15 cm,r=10 cm时，
π R2—π r2=3.14×152—3.14×102 =3.14×(152—
102)
答：这个圆环的面积是392×5115z392.5 cm²
人教版七年级数学上册
温故知新
探究新知
例题讲解
课堂练习 拓展延伸
1.已知关于x的多项式 3x¹-(m-1)x+1
三次二项式，求m,n 的值。
人教版七年级数学上册
温故知新 探究新知 例题讲解
人教版七年级数学上册课件《多项式》教学课件
法进行计算．
谢谢观看！
5
5
5
二次二项式．
新教课学讲目解
标
总结
知2－讲
多项式中包含的每个单项式叫做多项式的项， 确定多项式的项时要带着单项式前面的符号，多项 式的次数为最高次项的次数．
巩教固学提目升
知2－练
标
1 多项式－3x2＋2x的二次项系数、一次项系数和常
数项分别为( B )
A．3，2，1
B．－3，2，0
C．－3，2，1
用直接代入法求含字母的式子的值可以分三步： (1)“当……时”，即指出字母的值；(2)“原式＝……”， 即代入所给字母的值； (3)计算．
巩教固学提目升
知4－练
标
1 (中考·湖州)当x＝1时，式子4－3x的值是( A )
A．1 B．2 C．3 D．4
2 (中考·海南改编)已知x＝1，y＝2，则整式x－y的 值为( B ) A．1 B．－1 C．2 D．－3
2.多项式里，次数最高项的次数，就是多项式的次数．
新教课学讲目解
标
知2－讲
例2 指出下列多项式的项和次数，并说出它是几次
几项式． (1)－2x2y－3x＋2y－5；(2) 4mn－1 .
5
解： (1)多项式－2x2y－3x＋2y－5的项是－2x2y，－3x，
2y，－5，次数是3，它是三次四项式．
2多项式 4mn－1的项是 4 mn，－1，次数是2 ，它是
多项式
导教入学新目课
标
复习回顾：谁能给同学们写一个单项式？ －3ab2的系数是多少？次数呢？
导教入学新目课
标
新人教版(2024版)版)初中数学七年级上册 第四章整式的加减 4.1.2多项式 教学设计
课堂教学设计
例3、用多项式填空，并指出它们的项和次数.
(1)一个长方形相邻两条边的长分别为a，6，则这个长方形的周长为________
(2)m为一个有理数，m的立方与2的差为________
(3)某公司向某地投放共享单车，前两年每年投放a辆，为环保和安全起见，从第三年年初起不再投放，且每个月回收b辆.第三年年底，该地区共有这家公司的共享单车的辆数为________
(4)现存于陕西历史博物馆的我国南北朝时期的
官员独孤信的印章如图4.1-2所示，它由18个
相同的正方形和8个相同的等边三角形围成.如
果其中正方形和等边三角形的边长都为a，等边
三角形的高为6，那么这个印章的表面积为
___________
多项式的排列
运用加法交换律，任意交换多项式x+x2+1中各项的位置，可以做到__种不同的排列方式。
你认为哪几种比较整齐？
1）降幂排列：把一个多项式按某一个字母的指数从大到小的顺序排列起来，叫做把这个多项式按这个字母降幂排列。
x2+x+1
（2）升幂排列：把一个多项式按某一个字母的指数从小到大的顺序排列起来，叫做把这个多项式按这个字母升幂排列。
1+x+x2出多项式的概念，发展学生数学抽象能力核心素养
与学习的热情，
比较、
力
步巩固多项式的概念
展学生数学抽象能力核心素养
2。
七年级-人教版-数学-上册-第3课时-多项式与整式
单项式x，2y 与2z的和
单项式a，b 与c的和
单项式ab与 －πr²的和
像上面的式子这样，几个单项式的和叫做多项式．
多项式的相关概念 多项式中，每个单项式叫做多项式的项．不含字母的项叫做常数项．
多项式的首项前面 为正号时，“＋” 省略不写．
x²－2x ＋18
＋x² －2x 常数项
多项式中的项前面的“－”一定要写．
面积是__a_b_－__π_r_²__．
b
a
．r
思考 列出的这些式子有什么共同特点？与单项式有什么联系？ x＋2y＋2z， a＋b＋c， ab－πr²．
单项式x，2y 与2z的和
单项式a，b 与c的和
单项式ab与 －πr²的和
这些式子中都有加、减运算，都可以看作几个单项式的和．
多项式的定义
x＋2y＋2z， a＋b＋c， ab－πr²．
第3课时 多项式与整式
填空：
1．买一个书包需要x元，买一支铅笔需要 y 元，买一个本子需要 z 元，买 1 个书包、2 支铅笔、2 个本子共需要__(_x_＋__2_y_＋__2_z)__元．
2 ．若三角形的三条边长分别为a，b，c，则三角形的周长是 _a_＋__b_＋__c_．
3．如下图，长方形的宽为 a，长为 b，圆的半径为 r，则阴影部分
例1 请指出下列式子中的多项式：
（1）12 xy3－5x＋3;
（2）a
2
2
b2
;
（3）m2mnn ;
（4）－7．
解：根据“多项式是几个单项式的和”进行判断即可．
（1）可看成单项式
1 2
xy3，－5x，3的和；
（2）可看成单项式 a2 ，b2 的和；
22
4.1(第2课时)多项式(课件)-【大单元】七年级数学上册备课系列(人教版2024)
B．都等于5
D．都不大于5
因为多项式的次数是次数最高项的次数.
例6
已知－5xm＋式，
求m的值，并写出该多项式.
分析：该多项式最高次项为－4xmy2，
其次数为m＋2，故m＋2=6.
解：由题意得m＋2=6，所以m=4.
所以该多项式为－5x4＋104x5－4x4y2.
第 四 章
整式的加减
数学 人教版 七年级上册
第4章
整式的加减
4.1（第2课时）
多项式
我校七年级学生研学期间前往淮
海战役纪念塔感受革命红色文化，旅
游大巴在高速上平均行驶速度为
80km/h，在市区平均行驶速度为
36km/h，思考以下问题：
1.旅游大巴在高速上行驶m h，在市
区行驶n h,则行驶的路程是多少千米？
2.我们把淮海战役纪念塔简化为一个长方体，其长宽高分别为a,b,c,则其表
面积为多少？
3.在缅怀革命先烈时，七年级1班站成一个方阵，方阵每行每列均有k人，
其中有t人出列去献花，问此时方阵还剩多少名学生？
列代数式:
a+b+c
(1)若三角形的三条边长分别为a、b、c,则三角形的周长是_______________；
例7
如图所示，某长方形广场的四个角都有一块半径相同的扇形草坪，
若扇形的半径为r(m)，长方形的长为a(m)，宽为b(m)，用式子表示
空地的面积.
解：空地的面积为ab－πr2(m2)
概念
多项式
项
次数
几个单项式的和叫做多项式
每个单项式叫做多项式的项
不含字母的项叫做常数项
多项式里，次数最高项的次数，
叫做这个多项式的次数
人教版七年级数学上册教案《多项式的性质》
人教版七年级数学上册教案《多项式的性质》目标本节课的目标是教授学生多项式的基本性质，并帮助他们掌握相关的解题方法。
教学流程导入1.通过引入一个实际例子来导入多项式的概念，例如：如果___从家到学校的距离是d1，从学校到商场的距离是d2，我们可以用多项式表示他整个行程的距离。
2.引导学生讨论多项式的概念和特点。
多项式的基本性质1.定义多项式：一个包含有限个项的代数表达式称为多项式。
2.分类多项式：介绍各种多项式的特殊类型，例如单项式、二项式和三项式。
3.高次项和低次项：解释多项式中的高次项和低次项的概念。
4.系数：讲解多项式中各项的系数，并介绍系数的含义。
5.零多项式：定义零多项式，并解释其特点和意义。
多项式的运算1.多项式的加法：详细介绍多项式的加法规则，并通过例子进行演示和练。
2.多项式的减法：讲解多项式的减法规则，并提供相关练题供学生练。
3.多项式的乘法：介绍多项式的乘法原理和步骤，鼓励学生通过展开式求解乘法运算。
4.多项式的除法：解释多项式的除法规则，并通过例子演示如何进行除法运算。
总结与拓展1.总结多项式的基本性质和运算法则，确保学生对所学内容有清晰的认识。
2.提供一些拓展问题，帮助学生更深入理解多项式的性质和应用。
教学资料与资源人教版七年级数学上册教材多项式的示例和练题板书课堂评估1.利用课堂练题进行个人评估，检查学生对多项式的理解和运算能力。
2.通过讨论答案来激发学生的思考，帮助他们发现优化解题方法。
参考文献1] 人教版七年级数学上册。
人民教育出版社。
2020.2] 陈启文。
傅若文。
多项式。
数学课堂。
2016(7): 72-73.以上是《多项式的性质》一节课的教案，希望对您的教学有所帮助。
人教版初中数学七年级上册《多项式》课件
属于同一类，则下列属于此类的是 （ C）
A. x5 y4 B. 2x2 3 C. 3abcd 1 D. a3 3a2b 3ab2 b2
m为何值时，多项式m 2 xm21y2是 3五x次y3
二项式？
把下列各式分别写入相应的集合。
当船顺水行驶时,船的速度为 (v+2.5)千米/时
当船逆水行驶时,船的速度为 (v-2.5)千米/时 若甲船在静水中的速度是20千米/时,即v=20,则
v+2.5=20+2.5=22.5
v-2.5=20-2.5=17.5
课本P59练习题第1题：
（1） a,b分别表示长方形的长和宽，则长方形
的周长l=（
整 式：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
⑥-3x X+3
2
加油哦！
你们 都 很棒 ！
练一练
2.请写出一个多项式,使它的项数是3, 次数为5.
3.一个关于字母x的二次三项式的二次项 系数为４，一次项系数为１，常数项 为7则这个二次三项式 为４x２＋x＋７ ．
4、已知多项式 1 x2 ym1 3x3 6 3
解：
解：
（1）项：3x3 、-4； （2）项：2ab 、πr2；
项数:2;
项数:2;
常数项：-4;
常数项：0;
多项式是三次二项式；多项式是二次二项式；
（3） 3x+5y+2z
解： 项：3x 、5y、2z； 项数: 3;
常数项：0; 多项式是一次二项式；
（4） -2x2+2x-1 解：（4）项：-2x2 、2x、-1；
项数:3; 常数项：-1; 多项式是二次三项式。
4.1.2多项式及整式-人教版(2024)数学七年级上册
6.在代数式 b2 ，xy 3， 2，ab x ，3 ，中，1 单项式有
32
5 xy a b
式有 2 个，整式有 4个，代数式有 6个．
个，2多项
7.已知关于x、y的多项式xy3-3x4+x2ym+2-5mn是五次四项式(m、n为有 理数)，且单项式5x4-myn-3的次数与该多项式的次数相同，求m、n的 值．
课堂练习
1关于多项式x2-2x+1的项数及次数，下列说法正确的是（ C ）
A．项数是2，次数是2
B．项数是2，次数是3
C．项数是3，次数是2
D．项数是3，次数是3
2.下列关于多项式5ab2-2a2bc-1的说法中，正确的是（ C ）
A．它是三次三项式
B．它是四次两项式
C．它的最高次项是-2a2bc D．它的常数项是1
2a+1，4r²，2x²-5y+1， 3， m33-5n. 8
4r²， 3，…
2a+1，2x²-5y+1， 3m3-5n，… 8
拓展探究
多项式的实际应用
多项式在各个领域都有广泛应用，多项式不仅是 数学中的基本概念，也是解决实际问题的重要工具. 多项式的常见应用类型如下： 1.用多项式建模和分析各种数据； 2.用多项式描述和解释物理现象.
多项式2a+3b的项是 2a、3b .
多项式 1ab-πr²的项是 1 ab、-πr.²
2
2
获取新知
探究点3 多项式的次数 在下列多项式中：2n-10，x²+2x+8，2a+3b， a1b-πr².
2
次数最高的项的次数，叫作这个多项式的次数.
说明：多项式可以 按照项数和次数命 名为“x次x项式”
人教版七年级数学上2.1整式多项式(教案)
在教学过程中，教师应针对以上重点和难点进行详细的讲解和反复的练习，确保学生能够透彻理解多项式的概念、性质和运算规则。通过具体例子的分析和解答，帮助学生巩固知识点，突破学习难点。
3.增强学生的数学运算能力，让学生掌握多项式的加减运算方法，培养准确、熟练的数学运算技巧。
4.培养学生的空间想象和抽象思维能力，通过多项式的学习，使学生能够理解数学概念在现实生活中的应用，提高解决实际问题的能力。
5.培养学生的合作交流意识，在探讨多项式的性质和运算过程中，鼓励学生进行小组讨论，分享解题思路，提高团队协作能力。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了多项式的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对多项式的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
人教版七年级数学上2.1整式多项级数学上册第二章《整式》的2.1节“多项式”。教学内容主要包括以下几部分：
1.多项式的定义：介绍什么是多项式，以及如何表示一个多项式。
2.多项式的项与次数：让学生掌握如何区分多项式中的项，以及如何确定多项式的次数。
3.多项式的系数：讲解什么是多项式的系数，以及如何识别和使用它们。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解多项式的基本概念。多项式是由若干个单项式通过加减运算组合而成的表达式。它是代数表达式的核心部分，广泛应用于科学、工程和日常生活中。
人教版七年级数学上册第2课时多项式
课堂小结
单项式系数：单项式中的数字因数 次数: 所有字母的指数的和
整
式
多项式
项：式中的每个单项式叫多项式的项 （其中不含字母的项叫做常数项）
次数：多项式中次数最高的项的次数
布置作业
习题2.1第2题.
新课讲授
什么是整式？ 单项式和多项式统称为整式. 说一说单项式、多项式和整式三者之间的 关系.
整式
单项式 多项式
例题讲授
例4 如图，用式子表示圆环的面积，当 R =15 cm,r =10 cm 时，求圆环的面积 （π取3.14）.
r R
例题讲授
解：外圆的面积减去内圆的面积就是圆环 的面积，所以圆环的面积是πR2- πr2 . 当R=15 cm, r=10 cm时， 圆环的面积是πR2- πr2
=3.14×152-3.14×102 =392.5（cm2）. 这个圆环的面积是392.5 cm2 .
课堂练习
1.填空： （1）a，b分别表示长方形的长和宽，则长方形
的周长l＝ 2(a b)，面积S＝ ab ，当a＝2 cm， b＝3 cm时，l＝ 10 cm，S＝ 6 cm2 .
（2）a，b分别表示梯形的上底和下底，h表示
2பைடு நூலகம்
x2+2x+18这些式子，它们有何特点？
几个单项式的和叫做多项式，每个单项式 叫做多项式的项，不含字母的项叫做常数项.一 个多项式由几个单项式组成，我们就把它叫做 几项式.如2x-3可以叫做二项多项式，3x+5y+2z 可以叫做三项多项式.
新课讲授
多项式中次数最高的项的次数叫 做多项式的次数.同单项式一样，一 个多项式的次数是几，我们就称它为 几次式.如2x-3可以叫做一次二项式， 3x+5y+2z可以叫做一次三项式.
[+初中数学]多项式和整式课件+人教版数学七年级上册
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2x²+8x-5=2(x²+4x)-5=2×5-5=5 (2)-3x²-12x—1=-3(x²+4x)-1=-3×5-1=—16
练习 若m²-5m-2=1,
生动生成
求 2m²-10m+2021 的值。
D0Cr
生动生成
小结
多项式三个重要题型 0
已知是几次几项式，求相关数 不含几次项，求相关数
利用整体代入求值
ID0Ct
生动生成
谢谢
HD0Ct
拓展提高
生动生成
是几次几项式?其中最高次项是哪项?最高次项的系数是多少?
答案：n+2 次 四 项 式 ， 项是 最高次项系数是
(2)多项式-a+2a²-3a³+4a⁴-5a⁵+ … …
生动生成
4.1.3 多项式、整式
D0Cr
生动生成
学习目标 1.了解多项式、整式的概念。 2.会判断多项式的次数、项数，会把多项式
按某个字母的升幂、降幂排列。 3.会用整式表达寻找规律问题。
D0Cr
生动生成
复习导入：
只含有 数字或 字母的 积 的式子，叫做单项式。其中
：单项式的数字因数(包括其 符 号) 称为单项式的系数；
(1)x²+y²;(2)-x;(3)
;(4)10;
(5)6xy+1;(6)
;(7)
◆
(8)2x²-x-5;(9 ;(10)a⁷;
生动生成
例已知圆环的外圆半径为R, 内圆半径为r. (1)用含有R、r 的式子表示圆环的面积。 (2)若R=15,r=10, 求圆环的面积。
人教版数学七年级上册2.1第3课时多项式及整式优秀教学案例
一、案例背景
本案例背景基于人教版数学七年级上册2.1第3课时多项式及整式的教学内容。在经过前两课时的学习后，学生已经掌握了多项式的基本概念和简单运算，但对多项式的深层次理解和灵活运用仍有所欠缺。因此，本节课的教学目标旨在让学生进一步理解多项式的性质，能够运用多项式进行实际问题的解决，并培养学生的逻辑思维能力和创新能力。
在教学过程中，我注重启发学生思考，引导学生主动探索，鼓励学生发表自己的观点，使学生在轻松愉快的氛围中掌握多项式的知识。同时，我还关注学生的个体差异，针对不同程度的学生给予适当的辅导，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。
二、教学目标
（一）知识与技能
本节课的主要知识点是多项式的性质和运算。通过本节课的学习，学生需要掌握多项式的定义，了解多项式的各项、系数、次数等基本概念，并能够进行多项式的加减乘除运算。同时，学生还需要理解多项式相等的条件，并能够运用这些知识解决实际问题。
为了达到这个目标，我会在课堂上通过讲解和示例，让学生充分理解和掌握多项式的基本概念和运算规则。同时，我会设计一些具有挑战性的练习题，让学生在实践中运用所学知识，提高学生的应用能力。
（二）过程与方法
在本节课中，我采用了自主探究和合作交流的教学方法。通过生活实例的引入，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索多项式的性质。在学生掌握多项式的基本概念和运算规则后，我会组织学生进行合作交流，让学生在讨论中互相启发，互相学习，提高学生的思维能力和创新能力。
在教学过程中，我还会设计一些实际问题，让学生运用多项式的知识进行解决。例如，可以设计一些关于面积、体积计算的问题，让学生运用多项式进行计算。这样，学生不仅能巩固所学的知识，还能培养学生的应用能力和解决实际问题的能力。
人教版七年级数学上册2.1多项式(教案)
举例解释：
-解释同类项的概念，用具体例子（如2x^2和3x^3不是同类项，而2x^2时，强调不仅要合并系数，还要保持字母和指数的不变。
-通过实际应用题，如购物时计算商品价格的总和，引导学生将问题转化为多项式的形式，从而解决实际问题。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“多项式在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.培养学生的数学抽象素养，使学生能够从具体问题中抽象出多项式的概念，理解多项式的性质和运算规则。
4.培养学生数学建模素养，通过解决实际问题，运用多项式表达问题中的数量关系，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
5.培养学生合作交流的意识，在小组讨论和问题解决中，学会倾听、表达、交流与合作，发展团队协作能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《多项式》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要计算多个数值相加或相减的情况？”（例如购物时计算总价）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索多项式的奥秘。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调多项式的定义、合并同类项这两个重点。对于难点部分，我会通过具体例子和对比来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
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人教版数学七年级上册多项式
做一做
1.多项式x+y- z是单项式 x , y ,_- z__的
和，它是_ 1__次 _3__项式. 2.多项式3m3-2m-5+m2的常数项是__-_5___, 一次项是_-_2_m__, 二次项的系数是___1__.
人教版数学七年级上册多项式
3
x
2.判断正误： （1）多项式-x2y+2x2-y的次数2．（×） （2）多项式 - 1 -a+3a2的一次项系数是1．（×）
2 （3）-x-y-z是三次三项式．（×） 3.一个关于字母x的二次三项式的二次项系数为４，一次 项系数为１，常数项为7，则这个二次三项式为4＿x2＿+x＿+7．
人教版数学七年级上册多项式
πR2 πr 2 3.14152 3.14102 392.5
这个圆环的面积是 392.5 cm2 ．
人教版数学七年级上册多项式
人教版数学七年级上册多项式
做一做
（1）a ，b 分别表示长方形的长和宽，则长方形的周长
s l ＝ 2(a b) ，面积 ＝ ab ，当 a ＝2 cm，
s b ＝3 cm时，l ＝ 10 cm， ＝ 6 cm 2 ；
z元，买3个篮球、5个排球、2个足球共需要（3x+5y+2z）元. 3.如图三角尺的面积为 (1 ab πr2 ) .
2
4.如图是一所住宅区的建筑平面图，这所住宅
的建筑面积是（x2+2x+18）㎡.
议一议
t-5 3x+5y+2z 1 ab r 2 x2+2x+18
2
它们是单项式吗？这些式子有什么共同特点？ 与单项式有什么关系？
课堂小结 人教版数学七年级上册多项式
单项式系数：单项式中的数字因数. 次数:所有字母的指数的和.
整 式
多项式
项：式中的每个单项式叫多项式的项. （其中不含字母的项叫做常数项）
次数：多项式中次数最高的项的次数.
人教版数学七年级上册多项式
1 ab r 2
2
单项式 +单项式
上述几个式子都是两个或者多个单项式相加的形式.
人教版数学七年级上册多项式
多项式有关概念
1.几个单项式的和叫做多项式 2.在多项式中，每个单项式叫做多项式的项 3.不含字母的项叫做常数项 4.多项式里次数最高项的次数就是多项式的次数
次数
பைடு நூலகம்
常数项
多项式： 3x3 5x 8
2.1 整 式
第3课时 多项式
学习目标
1.理解多项式、整式的概念.(重点） 2.会确定一个多项式的项数和次数.（难点）
导入新课
复习引入
1.什么叫单项式？
3ab2c
2.-
的系数、次数分别是多少？
7
讲授新课
一 多项式的相关概念
1.温度由toc下降5oc后是（t-5）oc.
列式表示 下列问题
2.买一个篮球需要x元，买一个排球需要y 元，买一个足球需要
（2）a ，b 分别表示梯形的上底和下底，h 表示
s 梯形的高，则梯形面积
＝
1 2
(a
b)h
，当
s a ＝2 cm，b ＝4 cm，h＝5 cm时， ＝15 cm 2 ．
人教版数学七年级上册多项式
当堂练习 人教版数学七年级上册多项式
1.下列式子中，哪些是单项式？哪些是多项式？哪些是
整式？
3x，2x-1，m 1 ，-ab，-5， 2 -1，3m-4n+m2n．
人教版数学七年级上册多项式
二 多项式的应用
例2 如图所示，用式子表示圆环的面积．当R 15 cm，
r 10 cm时，求圆环的面积（ π 取 3.14）．
解：外圆的面积减去内圆的面积就是圆环
的面积，所以圆环的面积是 πR2 πr 2． 当 R 15 cm ，r 10 cm 时，
圆环的面积（单位：cm2）是
人教版数学七年级上册多项式
要点归纳： 3 x2－y＋3xy3＋x４－1
(1)多项式的各项应包括它前面的符号 (2)多项式没有系数的概念，但其每一项均有系数，每 一项的系数也包括前面的符号 (3)要确定一个多项式的次数，先要确定此多项式中各 项(单项式)的次数，然后找次数最高的 (4)一个多项式的最高次项可以不唯一
单项式与多项式统称为整式
人教版数学七年级上册多项式
人教版数学七年级上册多项式
典例精析
例1 下列整式中哪些是单项式？哪些是多项式？是 单项式的指出系数和次数，是多项式的指出项和次数：
－ 1 a2b,
m4n2 ,
x2 y2 1,
x,
32t 3 ,
2
7
π ,
3 x2－y＋3xy3 x4 1,
2 x－y.
3
人教版数学七年级上册多项式
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解析
单项式 － 1 a2b m4n2 x
2
7
系数
－1
2
1
1
7
次数
3
61
π
32t3
3
32
3
0
多项式 x2＋y２－1 3x2－y＋3xy3＋x４－1 2x＋y
项
x2,y２,－1 3 x2,y,3xy3,x4,－1 2x, y
次数
2
4
1
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