《可编程控制技术与应用》实训教学指导书.doc

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《可编程控制技术与应用》

实训教学指导书

适用专业：电气自动化技术（卓越）

机电一体化技术（卓越）

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二〇一五年八月

绪论

一、实训教学任务

在人才培养的课程体系中，《可编程控制技术与应用实训》是一门理论性和与实践性都很强的专业课，是高等职业技术教育专业核心课程之一，直接面向技术应用领域，属于理论实践一体化课程。对学生运用基本知识、训练专业技能，掌握分析方法和控制设计过程，达到高等职业技术教育培养目标的要求有着十分重要的意义和作用。

《可编程控制技术与应用实训》课程任务是通过一体化教学模式，培养学生了解西门子S7-200系列PLC或三菱FX2n系列PLC 的基础知识，掌握正确选择PLC的型号及接线方法；掌握PLC 的指令系统；掌握常用的低压电器的基本原理和控制方法，电器控制系统的设计基础和原理。学生通过实训可以在实践中锻炼实践应用能力，达到理论联系实际的作用。提高学生的综合应用能力、创新能力和计算机应用能力；巩固加深重要的基础理论，提高综合运用所学理论的能力和解决较复杂的实际问题的能力，为进一步学习专业课程及后续的课程打下坚实的实践基础。

二、实训教学目标（知识目标、能力目标、素质目标）

1．知识目标

（1）了解PLC的发展、应用、分类及PLC的硬件结构。掌握PLC的扫描工作方式，西门子S7-200系列PLC或三菱FX2n

系列PLC的型号的正确选择，PLC的输入、输出的接线方法，能够根据PLC的工作原理对梯形图进行正确的分析。

（2）了解PLC的硬件构成、软元件分配。掌握PLC的软件使用操作。

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（3）了解梯形图的一般设计方法及注意事项。掌握PLC的开关量基本指令，能够根据要求应用这些基本指令设计出正确、简洁的控制程序。

（4）了解顺序控制的概念。掌握顺序功能图的意义、画法，以及由功能图转化为梯形图的几种方法。掌握单流程控制、选择分支流程控制、并行顺序控制等常见的顺序控制，能够根据控制要求正确地进行功能图的设计及梯形图的设计。

（5）掌握PLC程序控制指令、传送和比较指令、四则运算和逻辑运算指令、循环移位与移位指令、数据处理指令等常用的功能指令，能够运用这些指令熟练、灵活地编写控制程序。

（6）掌握运用PLC控制步进电机、变频器等设备的综合应用。

2．能力目标

（1）PLC设备的技术说明书的阅读能力；

（2）对于自动控制过程的动作分析能力；

（3）运用控制指令实现控制动作的编程能力；

（4）对PLC控制系统安装、调试、维护能力；

（5）工程运用与实际问题的解决能力。

3．素质目标

（1）培养学生的职业素养以及职业道德，培养学生按

7S(整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约)标准工作的良好习惯；

（2）培养学生具备善于观察，主动学习，能够分析问题、解决问题的能力；

（3）培养学生学会获取新知识、新技能的学习能力；

（4）培养学生善于沟通交流和团队协助的能力。

三、实训教学内容

序实训内容学备注

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实训 PL的硬件结构与安装6

2实训 PL编程软件操6

3实训电动机运行控制设18（基本逻辑指令

4实训灯光闪烁控制设18（定时、计数器

5实训天塔之光控制设12基本指令综合实

6实训运料小车控制设6步进顺

7实训交通灯控制设12步进顺

8实训机械手控制设12顺控流程综合实

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实训彩灯灯光控制设12传送移位指

10实训钢卷仓库控制设12比较指

11实训十自动售货机控制设12运算指

12实训十抢答器控制设12

功能指令综合实

13实训十 PL综合应用控制设30卓越技

四、实训教学考核评价（如出勤、纪律、各实训项目成绩、各种测试等）

（1）改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段评价、过程性评价与目标评价相结合，理论与实践一体化的评价模式。

（2）关注评价的多元性，结合职业素养、课堂提问、学生作业、平时实训练习、实训考试情况，综合评价学生成绩。

（3）应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力。

（4）本课程的考核和评分说明

1）本实训课程为必修课，课程学习结束时安排课程考核。经考核不合格者，由实训中心安排在下一次实习周期再进行考核。如缺少单门实训

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课程的成绩，学校不予毕业。

2）各专业学生在规定训练期间不能参加实训和考核的，一概不给成绩，待补习课程和考核后，方可给予实训成绩。

3）根据课程考核情况、实训报告的质量，并结合实训课期间日常表现、组织纪律、任务完成情况等方面综合评定成绩（评分比例：实训课表现20%，实习报告质量20%，技能考核成绩60%），具体成绩可按优秀（90分以上）、良好（80－89分）、中等（60－79分）、差（60分以下）4级记分制评定学生的实训成绩。

优秀：能很好地完成实训任务，达到大纲中规定的全部要求，实训报告能对实训内容进行全面、系统的总结，并能运用学过的理论知识对某些问题加以分析。实训态度端正，实训期间无违纪行为。

良好：能较好地完成实训任务，达到大纲中规定的全部要求。实习报告能对实训内容进行全面、系统的总结。实习态度端正，实训期间无违纪行为。

中等：能完成大部分实习任务，达到大纲中规定的主要要

求。实习报告能对实训内容进行比较全面的总结。实习态度端正，实习期间无违纪行为。

差：凡具备下列条件之一者，课程考核成绩均以不及格记录。

①未达到实训计划中规定的基本要求，实训期间表现较差，实训报告敷衍潦草，考核时不能回答主要问题或有原则性错误；

②在实训期间，不穿工作服、绝缘鞋进入实训场地者；着装情况不符合规定者；

③在实训期间，病事假天数超过实习总天数三分之一以上者；

④无故缺勤天数超过实训总天数四分之一以上者；

⑤主要实训项目有所漏缺或成绩不合格，以及综合考试不及格，未补考者；

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⑥实训中有违纪现象，经教育不改；或有严重违纪行为；或发生重大事故者；均取消实训资格，实训成绩作不及格处理。

附每门实习课程的学生实习鉴定表：