聋校语文第六册10养小鸭
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10 养小鸭
教学目标：
1、学会本课5个生字和新词，会用常用词语说、写句子。
2、正确观察图画，理解句子的意思和句子之间的联系，理解
课文内容，教育学生要热爱农业劳动。
3、学习用“什么（或谁）在哪里，一边做什么，一边做什么”的句式说、写句子。
4、会背诵和默写课文。
5、能仿照课文，联系实际，说、写几句意思连贯的话。
教学重点：
理解句子的意思和课文内容。
教学难点：
联系实际，说、写几句意思连贯的话。
教学课时：4课时
教学过程：
第1课时
一、教学目标：
1、学会本课5个生字和新词；
2、会用常用词语说、写句子。
二、教学重点：
学会本课5个生字和新词
三、教学难点：
会用常用词语说、写句子
四、教学过程：
（一）导入新课：
1、同学们，你们养过小鸭子吗？你知道怎样养小鸭吗？
2、这节课我们学习第10 课《养小鸭》（板书课题），看看小作者“我”是怎样养小鸭的？
（二）初读课文
1、轻声地读课文，勾画出不认识的字。
2、板书生字词：
挖些铺扑虾
3、教读字音。
4、指名读，指导学生发音。
5、再读课文，找出不理解的词语。
6、让学生讨论、交流词义。
扁扁的：看图理解。
一摇一摆的：观察图中小鸭子走路时的样子，并辅以动作。
挖、铺：动作演示。
些：一些，表示数量少。结合它后面的词语来理解。
扑通扑通：这是小鸭子跳到水里发出的声音。
7、读带有生字新词的句子，理解句子意思。
（三）巩固练习
1、读字、词，讲讲词语的意思。
2、指导书写。
五、课后作业
1、抄写生字新词。
六、板书设计：10养小鸭
挖些铺扑虾
教学反思：1、在教生字词时学生把“铺”字总是写错，“铺”总是写成“辅”，整节课曹高淋注意力都很不集中，都在开小差。
第2课时
一、教学目标：
1、观察图画，理解句子的意思和句子之间的联系，理解
课文内容，教育学生要热爱农业劳动；
2、能流畅的朗读课文。
二、教学重点：
能流畅的朗读课文。
三、教学难点：
观察图画，理解句子的意思和句子之间的联系，理解
课文内容，教育学生要热爱农业劳动
四、教学过程：
（一）复习
1、看（听）写词语。
挖野菜一些一摇一摆
铺干草小虾扑通扑通
2、讲讲词语的意思。
挖铺摇摆
（二）新授
2、边读句子边对照图画，理解句子的意思，重点理解两个句子：
（1）小鸭的嘴扁扁的，脚向扇子一样，走起路来一摇一摆的，真可爱。
（2）它们看见水，高兴极了，拍拍翅膀，扑通扑通地跳到河里去了。
3、读课文，思考下面的问题，并从课文中找出答案：
（1）小鸭是什么样子的？
（2）小鸭喜欢吃什么？
（3）“我”是怎样养小鸭的？
4、指导学生正确地朗读课文。
（三）巩固练习
1、读句子，讲讲句子的意思。
2、边看图边读课文，理解课文内容。
（四）课堂小结
教育学生要热爱农业劳动。
五、课后作业
熟读课文。
六、板书设计：10养小鸭
（1）小鸭是什么样子的？
（2）小鸭喜欢吃什么？
（3）“我”是怎样养小鸭的？
教学反思：这节课时为了下一节课做铺垫，让学生对课文内容有个整体了解，虽然提出的问题难了点，但对下面的学习打下基础，下面的内容相对来说就好理解和好掌握了。
第3课时
一、教学目标：
1、学会本课5个生字和新词，会用常用词语说、写句子。
2、正确观察图画，理解句子的意思和句子之间的联系，理解
课文内容，教育学生要热爱农业劳动。
3、学习用“什么（或谁）在哪里，一边做什么，一边做什么”的句式说、写句子。
4、会背诵和默写课文。
5、能仿照课文，联系实际，说、写几句意思连贯的话。
二、教学重点：
理解句子的意思和课文内容。
三、教学难点：
联系实际，说、写几句意思连贯的话。
四、教学过程：
（一）复习
1、讲讲句子的意思。
2、复述课文的内容。
（二）新授
1、读课文，说说课文有多少个句子。
2、说说每个句子的主要意思：
第1句：“我”家养了十只小鸭。
第2句：小鸭的嘴、脚的形状及走路的样子。
第3句：“我”天天喂东西给小鸭吃。
第4句：“我”常常打扫小鸭的窝。
第5句：小鸭长大了，我赶他们到河边去。
第6句：小鸭看见水，高兴地跳下去。
第7句：小鸭在河里游水，捉鱼虾吃。
3、读1、2句，提问：小鸭是什么样子的？（生答）小结：这个自然
段主要讲了小鸭样子。
4、读3—7句，注意读出句子的停顿。
提问：
（1）小鸭子小的时候，“我”是怎么做的？在课文中划出相关的语句。
（2）小鸭大些了，“我”又是怎样做的？在课文中划出相关的语句。
小结：这两个自然段主要是写“我”怎样养小鸭的。
（三）巩固练习
1、读课文，读出句子之间、自然段之间的停顿。
2、说说课文先讲什么，再讲什么，最后讲什么？
3、试背课文。
五、课后作业
1、朗读课文。
2、背诵和默写课文。
六、板书设计：10养小鸭
第1句：“我”家养了十只小鸭。
第2句：小鸭的嘴、脚的形状及走路的样子。
第3句：“我”天天喂东西给小鸭吃。
第4句：“我”常常打扫小鸭的窝。
第5句：小鸭长大了，我赶他们到河边去。