食指：《热爱生命》导学案教师版文档

《热爱生命》导学案

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课前自主

【走进作者】

食指，本名郭路生，北京人，当代诗人。生于1948年，“文革”中因救出被围打的教师而遭受迫害。1968年到山西插队，70年进厂当工人，71年参军，73年复员，曾在北京光电技术研究所工作。代表作品：《热爱生命》《相信未来》《这是四点零八分的北京》等。

【基本解读】

食指《热爱生命》这首诗写于十年动乱结束后不久的1979年，堪称是《相信未来》的姊妹篇。它们影响了整个一代人，当年的许多知青，在生活极其艰难和理想接近破灭时，正是《相信未来》和《热爱生命》鼓励他们顽强地活下去。诗人以异乎寻常的坚毅和刚强、执着和热烈，以一种近于悲壮的口吻告诉我们，不管人生多么艰辛，不论命运多么坎坷，都必须愈挫愈奋，坚忍不拔，百折不回，忍辱负重，向命运挑战，实现生命的价值。这一切都昭示了诗人那崇高而严正的命题：“相信未来，热爱生命”！

【课文初探】

1、食指《热爱生命》这首诗内容大意是“热爱生命”。这首诗内容可分为两个部分：

①（1—3节）表达一种对生命的执著爱恋

②（4—7节）进一步表达了热爱生命的具体表现，塑造了抒情主人公“我”的形象。

2、诗歌中“我”的形象有哪些？为什么“我”是“赤着双脚、光着脊背”呢，诗人要表达什么呢？

提示：①“我”的形象：流浪儿般、乞丐似的、赤着双脚、光着脊背。②突出了作者心灵在漂泊时的境况——旅程艰难，有荆棘拦路，血迹斑斑，饥饿寒冷，烈日灼热，从而表现“我”积极面对曲折艰辛的精神：尽管旅程艰难，有荆棘拦路，血迹斑斑；尽管饥饿寒冷，烈日灼热，但我心中相信未来，热爱生命的信念依然不改变。

3．诗总共七节，前三节是怎样表达对生命的执著的爱恋的？

提示：先是用自己瘦弱的身躯在凄风苦雨中拼搏；接着假设自己的生命已经终结了，但作者仍然坚持热爱生命；最后作者下定决心，要用自己的整个人生去换取对生命的热爱。

4、如何理解第三节中的“砝码”的“天平”的意象，为什么说“生命的价值”要用“痛苦”来称量？

明确：痛苦是生命的本质特征，只有经历痛苦依然执著追求的生命才是有价值的。

5、“弯弯曲曲的芳草野径”比喻什么？

明确：“弯弯曲曲的芳草野径”比喻曲折和艰辛的人生道路，展示了作者不畏艰难的决心。

6、最后三节作者选用哪些些意象？写出了怎样的生存环境？这三节中抒情主人公的形象有什么特点？这些和作品的主题有何联系？

明确：作者选取“顽石棱角”、“荆棘”、“冬天的风雪”、“夏天的毒日头”来突出生存环境的恶劣；抒情主人公“我”“流浪儿般”、“乞丐似的”、“赤着双脚”、“光着脊背”，这突出了心灵漂泊的生存状态。

尽管旅程艰难，荆棘拦路，血迹斑斑，尽管饥饿，尽管饥饿寒冷，烈日灼热，心中依然信念不变：相信未来，热爱生命。从而突出了本诗的主题。

【语文特点】

1、比喻修辞手法的使用。

2、独白方式。