幼儿园认识新朋友教案
小班语言活动认识新朋友教案范本5篇
小班语言活动认识新朋友教案范本5篇一、教学内容本节课选自幼儿园语言领域教材，为大班语言活动《认识新朋友》。
活动主要围绕如何介绍自己、如何礼貌问候他人以及如何与人交流展开。
通过本节课的学习，让幼儿能够掌握基本的自我介绍技巧，学会与他人礼貌交流，培养幼儿的人际交往能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿学会自我介绍，提高幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿与他人礼貌交流的习惯，增强幼儿的人际交往能力。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会自我介绍，掌握基本的问候语。
难点：让幼儿在实际情景中运用所学知识与他人交流。
四、教具与学具准备教具：图片、卡片、玩具等。
学具：作业本、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过玩具角色表演，引出本节课的主题，让幼儿思考如何介绍自己。
2. 讲解与示范（10分钟）：教师以图片、卡片等形式展示不同的自我介绍场景，讲解介绍自己的方法，并示范如何与他人礼貌交流。
3. 小组讨论（5分钟）：将幼儿分成小组，让他们讨论在不同的场合下如何自我介绍，并尝试编写对话。
4. 实践环节（5分钟）：让幼儿分组进行角色扮演，运用所学知识与他人交流。
六、板书设计板书内容：自我介绍、礼貌问候、人际交往七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍自己，并尝试用所学知识与他人交流。
2. 作业答案：幼儿能够清晰地介绍自己，并用礼貌的语言与他人交流。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本次活动，观察幼儿在自我介绍和与他人交流方面的表现，了解教学效果，针对存在的问题进行调整。
拓展延伸：可以在今后的活动中，增设更多与人际交往相关的情境，让幼儿在实践中不断提高自己的交往能力。
同时，可以组织一些亲子活动，让家长参与，共同培养幼儿的交往技巧。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 自我介绍的结构和要素，例如姓名、年龄、爱好等。
3. 交流时的基本礼仪，如倾听、微笑、回应等。
认识新朋友幼儿园小班教案
认识新朋友幼儿园小班教案一、教学内容本节课选自幼儿社会领域教材《认识新朋友》的第三章“我们在社会中”，详细内容围绕“认识新朋友”这一主题，引导幼儿了解在不同场景下如何结交新朋友，学会基本的交往礼仪。
二、教学目标1. 让幼儿能够主动与其他幼儿交流，表达自己的意愿和需求。
2. 培养幼儿在交往过程中遵守基本礼仪，如礼貌用语、排队等候等。
3. 培养幼儿乐于分享、关爱同伴的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际交往中运用所学礼仪，做到言行一致。
教学重点：教授幼儿基本的交往礼仪，如礼貌用语、主动交流等。
四、教具与学具准备1. 教具：认识新朋友主题挂图、故事书、玩具、角色扮演道具等。
2. 学具：画纸、画笔、贴纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师扮演新朋友，以游戏形式引导幼儿主动交流，如“找朋友”游戏，让幼儿在实际情景中体验认识新朋友的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）：教师展示认识新朋友主题挂图，通过讲解挂图中的情景，教授幼儿基本的交往礼仪，如主动问好、自我介绍、分享玩具等。
3. 随堂练习（10分钟）：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟认识新朋友的场景，让幼儿在实际操作中运用所学礼仪。
5. 情景再现（5分钟）：教师邀请幼儿上台展示小组讨论成果，通过角色扮演形式再现认识新朋友的场景。
六、板书设计1. 课程主题：认识新朋友2. 基本礼仪：主动问好、自我介绍、分享玩具、礼貌用语等3. 课程要点：主动交流、遵守礼仪、关爱同伴七、作业设计1. 作业题目：画一画你和新朋友的认识过程，用贴纸装饰。
2. 答案：幼儿根据自己与新朋友的交往过程进行绘画，充分发挥想象力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展“好朋友分享会”活动，让幼儿带一件自己喜欢的玩具或图书到幼儿园，与其他幼儿分享，锻炼交往能力。
同时，鼓励家长参与活动，了解幼儿在园的交往情况，共同培养幼儿的良好交往习惯。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿在实际交往中运用所学礼仪，做到言行一致。
幼儿园小班语言教案认识新朋友
幼儿园小班语言教案认识新朋友一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材《认识新朋友》一章。
该章节主要通过故事形式介绍动物朋友们，让幼儿认识不同的动物及其特征，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
具体内容包括：小鸟、小狗、小猫、小鱼等动物朋友。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识和了解各种动物朋友，培养幼儿观察和描述动物特征的能力。
2. 提高幼儿的语言表达能力，增进幼儿之间的交流与合作。
3. 培养幼儿对动物的兴趣和关爱之心，增强幼儿的保护意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解各种动物朋友，培养幼儿观察和描述动物特征的能力。
难点：帮助幼儿提高语言表达能力，增进幼儿之间的交流与合作。
四、教具与学具准备教具：动物图片、PPT、故事书等。
学具：画笔、画纸、手工制作材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的动物图片，引导幼儿说出自己认识的动物及其特征。
如：小鸟有翅膀，小狗有尾巴，小猫有胡须等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）故事里都有哪些动物朋友？它们有什么特征？（2）你喜欢哪个动物朋友？为什么？3. 随堂练习（10分钟）教师分发画笔、画纸，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的动物朋友。
同时，鼓励幼儿用自己的语言描述所画的动物朋友的特征。
4. 小组合作（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一个动物朋友，讨论并制作有关该动物朋友的手工作品。
完成后，各组向全班展示并介绍自己的作品。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿说出自己最喜欢的动物朋友及其特征。
同时，鼓励幼儿在课后与家人、朋友分享所学知识。
六、板书设计板书内容：动物朋友们板书形式：将各种动物朋友的图片和特征依次排列在黑板上。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人介绍自己在课堂上认识的动物朋友，并描述它们的特征。
答案：略2. 请幼儿观察家人或朋友喜欢的动物，了解它们的特征，并画出来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、绘画、小组合作等多种形式，让幼儿认识和了解了各种动物朋友，培养幼儿观察和描述动物特征的能力。
幼儿园小班认识新朋友教案
幼儿园小班认识新朋友教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《我们是一家》，详细内容围绕“认识新朋友”展开。
通过故事、游戏和实践活动，让幼儿了解如何结交新朋友，培养他们的社交能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解结交新朋友的重要性，学会主动与他人交流、互动。
2. 培养幼儿的团队协作能力，懂得与人分享、互相帮助。
3. 提高幼儿的观察能力，学会从他人的表情、动作中了解其需求。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会主动与他人交流、互动，克服羞涩心理。
重点：培养幼儿的团队协作能力，提高观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书《我们是一家》、新朋友卡片、糖果、玩具等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演新朋友，与幼儿互动，让幼儿观察新朋友的特点，引导幼儿主动打招呼。
2. 故事讲解（5分钟）讲述故事《我们是一家》，让幼儿了解如何结交新朋友，培养他们的社交能力。
3. 例题讲解（5分钟）出示新朋友卡片，让幼儿观察并说出新朋友的特点，引导幼儿学会从他人的表情、动作中了解其需求。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放糖果和玩具，让幼儿分组进行团队合作游戏，培养他们的团队协作精神。
5. 课堂小结（5分钟）6. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、画笔等学具，让幼儿画出自己与新朋友的故事，培养他们的动手能力和想象力。
7. 展示与分享（5分钟）让幼儿展示自己的作品，并与同伴分享创作过程，提高他们的表达能力和沟通能力。
六、板书设计1. 大认识新朋友2. 副我们是一家3. 内容：新朋友特点团队协作游戏画出我的新朋友七、作业设计1. 作业题目：我与新朋友的故事作业要求：用画笔和色彩，描绘自己与新朋友的认识过程，体现出友谊和合作。
2. 答案示例：幼儿画出自己和新朋友一起玩耍的场景，有对话气泡，表达出彼此的喜悦和友谊。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，针对他们的社交能力和团队协作能力进行个性化指导。
【幼教】幼儿园小班其他教案设计：认识新朋友(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班其他教案设计：认识新朋友(四篇)目录：
幼儿园小班其他教案设计：认识新朋友一
幼儿园小班其他教案设计：认识面粉二
幼儿园小班其他教案设计：跳绳子三
幼儿园小班其他教案设计：鞋子的聚会四
- 1 -
幼儿园小班其他教案设计：认识新朋友
一
活动目标：
1、开始熟悉同伴。
2、学习交朋友的方法。
活动准备：
挂图《认识新朋友》、幼儿用书、姓名签到表、海报纸、水彩笔、毛绒玩具
活动过程：
1、请幼儿和老师一起做成圆圈，再次认识班上的同伴。
在音乐声中，大家传毛绒玩具，音乐一停，毛绒玩具在谁的手里，就请这位幼儿站起来，大家一起喊他的名字。
反复玩几次，逐渐认识班里大多数的同伴。
2、出示挂图，了解交朋友的“小妙招”。
老师指着拿毛绒玩具的幼儿：你喜欢他吗？你喜欢他做你的好朋友吗？
怎样可以交到朋友？讨论认识新朋友的方法。
问问幼儿：
（1）画面了提到交朋友的方法有哪些？
2。
幼儿园小班语言教案认识新朋友
幼儿园小班语言教案认识新朋友一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言教材》第三单元“我们是一家”，具体内容包括：章节《认识新朋友》。
详细内容为通过图片、故事、游戏等形式，引导幼儿用简单的语言介绍自己，认识新朋友，学会礼貌用语。
二、教学目标1. 让幼儿能够用简单的语言介绍自己，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿与人交往的礼貌，学会尊重他人。
3. 通过活动，让幼儿感受到认识新朋友的乐趣，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿用简单的语言介绍自己，学会礼貌用语。
难点：让幼儿在活动中克服羞涩，主动与人交流。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、故事书、卡通人物玩偶、磁性板、录音机等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程2. 讲解：教师展示图片，讲述卡通人物认识新朋友的故事，引导幼儿关注故事中人物的语言、表情和动作。
3. 实践：教师组织幼儿进行“认识新朋友”的游戏，让幼儿分组用简单的语言介绍自己，并互相问候。
4. 例题讲解：教师举例说明如何用礼貌用语向新朋友介绍自己，并邀请个别幼儿上台演示。
5. 随堂练习：教师组织幼儿进行“新朋友见面会”，让幼儿自由组合，互相介绍，并给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《认识新朋友》2. 内容：（1）自我介绍：大家好，我叫（姓名），今年（年龄）岁了，我喜欢（爱好）。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍今天认识的新朋友，并用礼貌用语进行问候。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，关注他们在语言表达、人际交往方面的进步和不足，以便进行针对性的指导。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践环节，即“认识新朋友”的游戏。
2. 例题讲解中，幼儿如何用礼貌用语向新朋友介绍自己。
3. 作业设计，尤其是作业的执行和家长的参与。
4. 课后反思及拓展延伸，对幼儿日常语言表达和人际交往能力的培养。
详细补充和说明：一、实践环节“认识新朋友”的游戏1. 游戏分组：教师应提前准备好卡通人物玩偶，按照玩偶的特点进行分组，让幼儿根据自己的喜好选择小组。
幼儿园小班社会教案认识新朋友
幼儿园小班社会教案认识新朋友经过深度优化后的教案：教学内容本节课旨在深化学生对“认识新朋友”这一主题的理解，通过社会化活动的形式，内化朋友的重要性和社交技巧。
教学目标1. 让学生深刻理解朋友的价值，意识到友谊对他们生活的重要性。
2. 培养学生主动交流、互动的能力，提高他们的社交技能。
教学难点与重点重点：培养学生主动交流和互动的能力，以及理解朋友的意义。
教具与学具准备教具：多媒体教学设备、故事卡片、互动游戏道具。
学具：彩色贴纸、绘画纸、剪刀、胶水、角色扮演道具。
教学过程1. 情境导入：通过讲述一个关于小动物们如何成为朋友的故事，引导学生进入学习状态。
2. 概念讲解：利用互动问答和小组讨论的方式，让学生探讨并定义“朋友”的含义。
3. 社交技巧培养：通过角色扮演和小组互动游戏，让学生在实践中学习如何与他人交流和建立友谊。
4. 社交礼仪实践：通过情景模拟，指导学生如何在互动中展现礼貌、分享和互助。
5. 创意表达：让学生绘制或制作关于朋友的物品，并分享背后的故事。
教学板书板书内容：朋友的意义、社交技巧、社交礼仪。
设计思路：采用图解和关键词的形式，直观展示教学要点，便于学生记忆。
作业设计作业题目：编写一段关于如何与新朋友打招呼和自我介绍的话。
答案示范：根据不同情境，创造性地编写对话，体现友好和尊重。
课后反思与拓展反思内容：学生在本节课中社交技巧和礼仪的掌握情况，以及他们的参与度和互动情况。
拓展活动：组织一次“友谊日”活动，让学生通过一系列团队建设活动深化彼此间的了解和友谊。
教学技巧与窍门使用生动的故事和实例，让学生在轻松的氛围中理解朋友的意义。
鼓励学生参与和表达，如小组讨论、角色扮演，提高他们的社交能力。
通过具体的社交情景，如自我介绍的编写，让学生实践并掌握社交礼仪。
教案调整建议增加学生自主活动的时间，如小组讨论和角色扮演，以提高他们的参与度。
结合学生的实际经验，设计更具针对性的教学活动，如模拟面试或团队协作游戏。
幼儿园小班语言优质教案认识新朋友
幼儿园小班语言优质教案认识新朋友一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第三单元“认识新朋友”。
具体内容包括：课文《新朋友来了》，通过小熊、小兔、小象等动物角色的互动，让幼儿初步感知与人交往的乐趣；词汇学习：介绍、握手、高兴、朋友等。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并学说课文中的对话，了解与人交往的基本礼仪。
2. 培养幼儿主动与人交流、结识新朋友的意识。
3. 培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会介绍自己，与人握手，表达结识新朋友的喜悦。
难点：培养幼儿在实际交往中主动与人交流的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊、小兔、小象等动物玩偶，课文挂图，词汇卡片。
2. 学具：幼儿用书，画笔，彩色纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小熊，与幼儿互动，引导幼儿主动与“小熊”打招呼、握手，并进行自我介绍。
（2）邀请几名幼儿扮演小兔、小象等角色，进行相互介绍、握手，让幼儿感受与人交往的乐趣。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示课文挂图，带领幼儿学习小熊、小兔、小象等动物的介绍方式。
（2）教师示范介绍自己，让幼儿跟着学说。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发词汇卡片，让幼儿模仿课文中的对话，进行角色扮演。
（2）教师邀请幼儿上台，与其他幼儿进行握手、自我介绍，练习与人交往的礼仪。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调介绍自己、与人握手的重要性。
（2）引导幼儿讨论：如何才能更好地结识新朋友？六、板书设计1. 课文《新朋友来了》2. 词汇卡片：介绍、握手、高兴、朋友3. 互动环节：小熊、小兔、小象等动物角色的介绍方式七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友用画笔和彩色纸，制作一张自己的名片，上面写上自己的名字和喜欢的事情。
（2）回家后，向家人介绍自己在本节课学到的新朋友，并表演课文中的对话。
2. 答案：（1）名片制作：可根据幼儿自己的喜好，设计图案和颜色。
幼儿园小班语言教案《认识新朋友》
幼儿园小班语言教案《认识新朋友》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容包括：认识新朋友、用简单词语介绍自己、学会礼貌用语、培养友好交往的能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够主动与同伴交流，认识新朋友。
2. 培养幼儿用简单词语介绍自己的能力，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿主动与同伴交流，用简单词语介绍自己。
重点：学会礼貌用语，培养友好交往的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：玩具、图片、卡片等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中自然地认识新朋友。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互介绍自己，并用礼貌用语进行交流。
六、板书设计1. 课题：《认识新朋友》2. 关键词：礼貌用语、交流、友好、介绍七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍今天认识的新朋友，并用礼貌用语进行交流。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在交流过程中的困难，针对问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：组织更多实践活动，让幼儿在日常生活中运用所学知识，提高语言表达能力。
同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的交往能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设置。
3. 例题讲解的深度与广度。
4. 作业设计的针对性与实践性。
5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学难点与重点解析1. 创设轻松愉快的交流氛围，让幼儿感受到与人交流的乐趣。
2. 教师通过示范、引导和鼓励，帮助幼儿逐步克服交流恐惧，增强自信心。
3. 设计丰富多样的交流活动，让幼儿在实践中提高语言表达能力。
1. 选取贴近幼儿生活的场景，让幼儿在情境中自然地学习和运用礼貌用语。
3. 定期组织交往活动，让幼儿在实践中巩固所学，不断提高友好交往能力。
幼儿园小班社会精品教案《认识新朋友》
幼儿园小班社会精品教案《认识新朋友》一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第四章《我们是一家》，详细内容为第一节“认识新朋友”。
通过学习，使幼儿了解在新环境中如何结识新朋友，培养他们的社交能力。
二、教学目标1. 让幼儿知道在新环境中如何主动与别人打招呼，结识新朋友。
2. 培养幼儿与人交往的礼貌行为，如微笑、握手等。
3. 提高幼儿的团队协作意识，让他们在活动中体验与同伴合作的乐趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会主动与人交往，克服羞涩心理。
教学重点：培养幼儿与人交往的礼貌行为，提高团队协作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：卡通人物图片、彩色笔、白纸、教学PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用卡通人物图片，创设一个新朋友加入的场景，引导幼儿观察并讲述图片中的情景。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何主动与别人打招呼，用PPT展示不同的礼貌行为，如微笑、握手等。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿分组，每组选一个新朋友，让他们实际操作如何与别人打招呼，并互相评价。
4. 小组讨论（5分钟）让幼儿讨论如何与同伴合作完成一幅画作。
5. 创作环节（10分钟）每组幼儿合作完成一幅以“我们是一家”为主题的画作，教师巡回指导。
每组展示自己的作品，并分享合作过程中的感受。
六、板书设计1. 板书《认识新朋友》2. 内容：主动打招呼礼貌行为：微笑、握手合作完成画作七、作业设计1. 作业题目：与家人一起完成一幅以“我的新朋友”为主题的画作。
2. 答案：幼儿与家人合作完成画作，展示给老师。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿在家庭环境中继续锻炼社交能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会主动与人交往，克服羞涩心理。
2. 教学重点：培养幼儿与人交往的礼貌行为，提高团队协作意识。
2023年幼儿园认识新朋友教案范文集合5篇
2023年幼儿园认识新朋友教案范文集合5篇2023年幼儿园认识新朋友教案范文集合5篇1活动目标：1、在宽松愉快的气氛中培养幼儿说的愿望与积极性。
2、初步培养幼儿日常卫生习惯，并愿意用“我会自己……”的句式说说自己会做的事。
活动准备：人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机活动重点：培养幼儿积极观察表达的能力，有说的愿望。
活动流程：1、以介绍新朋友给大家认识引出主题。
2、认识红红(1)介绍红红(2)向红红问好，幼儿自我介绍。
(3)观察红红，说说喜欢红红吗?为什么?(4)介绍红红自己会做的事。
说说红红会做的事。
(5)表达自己愿意与红红交朋友的愿望想法。
3、认识东东(1)观察东东，说说对东东的感受。
(2)友爱教育，劝说东东。
(3)帮助东东，说说怎样让东东变干净。
(4)教具操作，语言同步东东的卫生行动。
(5)说说东东自己会做的事。
(6)说说夸赞的话。
4、介绍自己(1)说说自己会做的事。
(告诉老师，小朋友，两位新朋友)(2)听音乐动一动，演演自己会作的事。
5、对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。
2023年幼儿园认识新朋友教案范文集合5篇2活动目标:1.尝试与同龄人交朋友,学习和新朋友认识、相处的简单方法。
2.体验交到新朋友并共同游戏的快乐。
3.愿意倾听同伴的想法,并向同伴学习。
活动准备:1.与同龄班的教师交流活动的目的和内容。
'2.图卡:图卡1(图加文的形式)2张--"姓名"、"快乐游戏";图卡2(图加文的形式)2张--"你好"、"你叫什么名字?"、"我们俩做朋友,好吗?"。
字卡2张--"相互商量"、"相互帮助"。
3.幼儿活动前制作自己的名片(上面包含照片、姓名、班级),报纸每2人1张。
活动过程:1.谈话导入活动,激发幼儿相互交朋友的愿望。
教师:我们这里有两个班的小朋友,每个小朋友要找一个新朋友。
幼儿园小班语言教案《认识新朋友》
幼儿园小班语言教案《认识新朋友》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容包括：认识新朋友、打招呼、介绍自己、礼貌用语。
二、教学目标1. 让幼儿学会用简单的话语介绍自己，并能主动与同伴打招呼。
2. 培养幼儿在新环境中，主动结交新朋友的能力。
3. 培养幼儿的礼貌用语，提高幼儿的交际能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用简单的话语介绍自己，主动与同伴打招呼。
教学重点：培养幼儿在新环境中，主动结交新朋友的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：卡通人物卡片、挂图、故事书。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演卡通人物，与幼儿互动，引导幼儿主动与“新朋友”打招呼。
（2）教师邀请几名幼儿扮演新朋友，上台进行自我介绍，其他幼儿鼓掌欢迎。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示挂图，讲述故事《认识新朋友》，引导幼儿关注故事中的礼貌用语和自我介绍。
（2）教师邀请幼儿模仿故事中的角色，进行自我介绍和打招呼。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选一名代表进行自我介绍，其他幼儿认真倾听，给予鼓励。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的发音和表达方式。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调礼貌用语和自我介绍的重要性。
（2）教师出示卡通人物卡片，引导幼儿用所学知识结交新朋友。
六、板书设计1. 认识新朋友打招呼自我介绍礼貌用语七、作业设计1. 作业题目：画一幅与好朋友一起玩耍的画。
答案：幼儿可根据自己的实际经历，发挥想象力，画出与好朋友一起玩耍的场景。
2. 家长反馈：请家长协助幼儿完成作业，并签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中，关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心和表达能力。
2. 拓展延伸：在下一节课中，教师可组织幼儿进行“好朋友分享会”，让幼儿带上自己喜欢的玩具或零食，与同伴分享，进一步培养幼儿的交际能力。
幼儿园认识新朋友小班教案
幼儿园认识新朋友小班教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“我们是一家”，具体涉及第一章“认识新朋友”。
详细内容包括：引导幼儿相互认识，通过自我介绍和介绍他人，培养幼儿的社交能力；借助图片、故事等辅助材料，帮助幼儿理解友谊的重要性；通过互动游戏，加强幼儿之间的合作与交流。
二、教学目标1. 让幼儿学会用简单的话语进行自我介绍，提高他们的语言表达能力。
2. 培养幼儿与人交往的兴趣，增强他们的社交能力。
3. 帮助幼儿理解友谊的重要性，懂得关心和帮助他人。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用简单的话语进行自我介绍，与人交往。
教学重点：培养幼儿的社交能力，让他们懂得关心和帮助他人。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、故事书、互动游戏道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：教师以生动的故事《新朋友》引入课题，激发幼儿兴趣。
2. 自我介绍：教师示范自我介绍，然后引导幼儿轮流进行自我介绍。
3. 认识新朋友：通过互动游戏，让幼儿相互认识，培养他们的社交能力。
4. 故事分享：教师讲述关于友谊的故事，引导幼儿理解友谊的重要性。
5. 合作活动：组织幼儿进行小组活动，加强他们之间的合作与交流。
六、板书设计1. 课题：认识新朋友2. 自我介绍步骤：1）大家好，我叫（姓名）。
2）我今年（年龄）岁了。
3）我喜欢（爱好）。
3. 友谊的重要性：关心、帮助、分享、快乐七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后向家长介绍自己的新朋友，并用画笔描绘出与新朋友一起玩耍的场景。
2. 答案：幼儿完成画作，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中关注幼儿的社交能力培养，观察他们在互动游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿在家庭环境中继续锻炼社交能力；开展类似的活动，让幼儿在日常生活中不断实践和成长。
重点和难点解析1. 教学难点：幼儿自我介绍的能力培养。
幼儿园认识新朋友教案
幼儿园认识新朋友教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社交活动教材第四章《我们是一家人》，详细内容包括：引导幼儿相互介绍自己的名字、年龄、兴趣爱好；通过集体游戏，帮助幼儿学会简单交流，培养他们主动与他人交朋友的意识。
二、教学目标1. 让幼儿能够主动向新朋友介绍自己的基本信息；2. 培养幼儿在集体活动中主动与他人交流合作的意识；3. 帮助幼儿建立友好相处的同伴关系。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿主动介绍自己，培养交流合作的意识。
难点：让幼儿在活动中克服羞涩，大胆地与新朋友交流。
四、教具与学具准备教具：姓名贴纸、卡通人物卡片、音乐播放器、彩色笔。
学具：小白板、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演卡通人物，与幼儿互动，营造轻松愉快的氛围。
然后请幼儿轮流自我介绍，并将姓名贴纸贴在胸前。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过卡通人物卡片，引导幼儿互相介绍自己的名字、年龄、兴趣爱好。
例如：“大家好，我是小猪佩奇，我5岁了，我喜欢跳泥坑。
”3. 随堂练习（5分钟）将幼儿分成小组，每组挑选一名代表进行自我介绍，其他幼儿认真倾听并给予掌声。
4. 集体游戏（10分钟）游戏一：找朋友。
播放音乐，幼儿围成圈走动，音乐停止后，与身边的小伙伴互相介绍自己。
游戏二：画画传递。
每组幼儿用画笔在画纸上画出一个自己喜欢的图案，然后传递给下一个小朋友，以此类推，一名幼儿向大家展示作品，并介绍自己的绘画内容。
教师带领幼儿回顾本次活动，引导他们说出自己在活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 主题：《认识新朋友》2. 内容：（1）自我介绍：名字、年龄、兴趣爱好（2）交流合作：集体游戏、画画传递七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈介绍自己在幼儿园认识的新朋友。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、集体游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会了认识新朋友。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励他们将在幼儿园学到的社交技巧运用到实际生活中。
小班语言活动认识新朋友教案范本5篇
小班语言活动认识新朋友教案范本5篇一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第三单元“认识新朋友”。
具体内容包括：第一章节“新朋友的介绍”，详细阐述如何向他人介绍自己的新朋友；第二章节“用词语描绘新朋友”，通过丰富词汇描绘新朋友的特点；第三章节“与新朋友互动”，学习如何主动与新朋友交流，增进友谊。
二、教学目标1. 让幼儿学会用简单明了的语言向他人介绍新朋友。
2. 培养幼儿运用词汇描绘新朋友的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿主动与人交往、沟通的能力，增进友谊。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用丰富的词汇描绘新朋友的特点。
教学重点：让幼儿学会介绍新朋友，主动与人交往、沟通。
四、教具与学具准备1. 教具：新朋友图片、词汇卡片、互动游戏道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师展示新朋友的图片，引导幼儿观察并讲述图片中的新朋友。
2. 例题讲解（10分钟）：a. 教师以图片为例，示范如何用简单明了的语言介绍新朋友。
b. 教师展示词汇卡片，引导幼儿运用词汇描绘新朋友的特点。
3. 随堂练习（10分钟）：a. 幼儿分组，每组挑选一张新朋友图片，用所学方法介绍新朋友。
b. 教师巡回指导，给予鼓励和纠正。
4. 互动游戏（10分钟）：组织幼儿进行“找朋友”的游戏，巩固所学内容。
六、板书设计1. 新朋友的介绍a. 姓名b. 外貌特点c. 性格特点2. 用词语描绘新朋友a. 词汇卡片3. 与新朋友互动a. 主动交流b. 增进友谊七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画一幅自己的新朋友，并用所学语言介绍这位新朋友。
2. 答案：幼儿作品，教师根据幼儿作品进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中要关注幼儿的语言表达能力和词汇运用能力，适时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、幼儿园等场合，主动与人交往，运用所学知识介绍新朋友。
同时，教师可组织类似的活动，让幼儿在实践中不断提高语言表达能力。
幼儿园小班社会教案《认识新朋友》
幼儿园小班社会教案《认识新朋友》教学目标1.让学生学会认识新朋友，建立基础社交能力；2.培养学生积极表达的习惯，让他们能够主动与他人交流；3.提高学生自尊心和自信心，增强对自我价值的认知。
教学准备1.教师需要准备一些新朋友的照片和到课日期；2.准备讨论和游戏教材，如课前热身配乐和小游戏；3.班级需要准备会议室或老师的办公室，以便能够让学生与新朋友进行交流。
教学过程第一部分：活动/游戏介绍（15分钟）首先，教师需要播放一首欢快的音乐，如《快乐的大马戏团》或《爱是一道光》。
这时，教师可以与学生一起跳舞或进行其他简单的游戏活动来让学生感到有兴趣和开心。
在进行活动或游戏时，教师可以向学生询问以下问题：1.你们今天见了新朋友了吗？2.你们知道认识新朋友的好处是什么？借助这些提问，能够帮助学生了解认识新朋友的意义和价值，同时也能为课程引入增添活力。
第二部分：介绍新朋友（20分钟）在介绍新朋友时，教师需要展示新朋友的照片，并向学生介绍他们各自的姓名、兴趣爱好、所来自的地方以及其他信息。
这时，教师可以让学生拍打手掌来表示欢迎，并带头向新朋友致以问候。
为了让学生更好地了解新朋友，教师可以设置一个短暂的“问答环节”，邀请新朋友与学生一起进行互动交流。
过程如下：教师：请大家都来熟悉一下我们的新朋友吧，你们有什么问题想问他们吗？学生：请问你在哪里出生的？新朋友：我在广州出生的。
学生：你最喜欢的颜色是什么？新朋友：我最喜欢绿色。
这样进行问答环节，能够让学生与新朋友之间建立密切的沟通联系。
第三部分：绘画或手工制作（20分钟）此环节的目的是为了让学生互相了解和支持，同时也是为了提高学生的创造力和艺术素养。
教师可以为这个环节引入一个有关礼物或漫画人物的主题，以使游戏更具趣味和吸引力。
过程如下：教师：现在我们来举行一次画画或手工制作活动，制作的对象是谁呢？学生：是新朋友！教师：现在就请大家拿起画笔，手工纸以及其他工具，开始制作礼物吧！学生们兴高采烈地制作着。
幼儿园小班活动《班里来了新朋友》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识新朋友，了解他们的名字、年龄、爱好等基本信息。
2. 技能目标：培养幼儿的沟通能力，学会主动与新朋友交流、分享。
3. 情感目标：培养幼儿友善、热情的性格，学会关心和帮助他人。
二、教学内容：1. 新朋友的基本信息：名字、年龄、爱好等。
2. 交流技巧：如何主动与新朋友打招呼、介绍自己、询问对方信息。
3. 分享与合作：学会分享自己的玩具、零食等，与新朋友一起游戏。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识新朋友，学会主动交流、分享。
2. 教学难点：培养幼儿的沟通能力，学会关心和帮助他人。
四、教学准备：1. 物质准备：新朋友的图片、姓名贴纸、玩具、零食等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。
五、教学过程：1. 导入：教师介绍新朋友，让幼儿初步认识。
2. 认识新朋友：教师引导幼儿观察新朋友的图片，让幼儿说出他们的名字、年龄、爱好等基本信息。
3. 交流互动：教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿主动与新朋友交流，互相介绍自己，询问对方信息。
4. 分享与合作：教师引导幼儿分享自己的玩具、零食等，与新朋友一起游戏，培养合作意识。
5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的感受，学会关心和帮助他人。
6. 结束活动：教师总结本次活动的内容，鼓励幼儿在日常生活中多与同伴交流、分享。
六、教学方法：1. 情境教学法：通过设置真实情境，让幼儿更好地理解和学习交流技巧。
2. 游戏教学法：通过趣味性强的游戏，激发幼儿的学习兴趣，培养合作意识。
3. 情感教育法：以情感人，以情促知，培养幼儿友善、热情的性格。
七、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在活动中的表现，如主动交流、分享等。
2. 终结性评价：通过问卷调查、家长反馈等方式，了解幼儿在活动后的变化。
八、教学步骤：1. 第一步：教师介绍新朋友，让幼儿初步认识。
2. 第二步：教师引导幼儿观察新朋友的图片，让幼儿说出他们的名字、年龄、爱好等基本信息。
小班语言活动认识新朋友教案范本5篇
小班语言活动认识新朋友教案范本5篇小班语言活动认识新朋友教案1美术教案：美丽的挂饰活动目的：1、欣赏挂饰精美的图案，知道饰有装饰、美化环境的作用。
2、学习用不同的材料制作挂饰，掌握简单的构图方法，巩固剪、贴、搓、压等技能。
3、通过评价自己及同伴的作品，提高对美的感受力，体验亲手设计、制作的快乐。
活动准备：1、用各种材料制作的挂饰，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰5-6件。
2、用来制作挂饰底板的材料，如小块竹席、塑纸、泡沫板等。
3、橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等。
4、夹子、剪刀、白乳胶、盘子、大头针、抹布等。
活动过程：一、导入活动老师带来了各种挂饰，你们看这些挂饰美吗?美在哪里?二、欣赏挂饰1.这些挂饰是用什么材料制作的?(布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的。
)2.这些挂饰是什么形状的?(扇形的、长方形、菱形、不规则形状等。
)3.挂饰除了各种漂亮图案外，还有什么?(挂线或飘的穗子等。
)4.挂饰有什么用?三、示范讲解制作方法1.教师示范讲解制作步骤：构图——画草图——剪下所需图案——拼贴。
2.教师示范以吹塑纸为底板，以蜡光纸为材料，用折叠、拼贴的方法制作一件挂饰。
3.请幼儿当挂饰设计师，按自己意愿选择材料，设计自己喜欢的挂饰。
四、幼儿分组制作1.把幼儿分成四个制作组：①在小块竹席上用橡皮泥粘压;②在塑泡垫上用吹塑纸粘贴;③在泡沫板上用软塑泡片拼贴;④在吹塑纸板上用蜡光纸粘贴。
2.教师巡回指导，鼓励能力强的幼儿粘贴出有前后关系、色彩丰富的图案，协助能力差的幼儿完成作品。
五、展览将幼儿制作的挂饰布置在活动室四周，请幼儿互相欣赏，说说自己最喜欢哪一件挂饰，为什么。
活动延伸：1.用幼儿制作的挂饰装饰“娃娃家”。
2.开一个小型挂饰展，请其他班的幼儿前来参观。
小班语言活动认识新朋友教案2交朋友，对于成人而言或许是一件很简单的事情，只要敢于主动“开口”，用真心对待他人，朋友自然而来就来了。
幼儿园教案--认识新朋友
认识新朋友一、教学目标让幼儿在活动中认识新朋友，体验与新朋友一起游戏的快乐。
培养幼儿的人际交往能力和语言表达能力。
鼓励幼儿主动与他人交流，勇敢地介绍自己。
二、教学重难点重点：认识新朋友，主动与他人交流。
难点：勇敢地介绍自己，并用恰当的语言与新朋友互动。
三、教学方法游戏法、直观演示法、谈话法。
四、教学准备音乐《找朋友》。
各种小礼物若干（如贴纸、小糖果等）。
制作姓名牌的材料（卡纸、彩笔等）。
五、教学过程导入（3 分钟）（1）播放音乐《找朋友》，教师带领幼儿一起唱歌跳舞，营造轻松愉快的氛围。
（2）教师提问：“小朋友们，你们有没有在幼儿园里认识新的朋友呢？今天我们就一起来认识新朋友吧！”认识新朋友（15 分钟）（1）制作姓名牌教师将制作姓名牌的材料分发给幼儿，引导幼儿在卡纸上写下自己的名字，并用水彩笔进行装饰。
幼儿完成姓名牌制作后，教师帮助幼儿将姓名牌挂在胸前。
（2）自我介绍教师先进行自我介绍，如“大家好，我是 [教师姓名]，很高兴认识大家。
”鼓励幼儿依次站起来进行自我介绍，介绍内容包括自己的名字、年龄、喜欢的颜色等。
（3）认识新朋友教师组织幼儿分成小组，让幼儿在小组内互相认识新朋友。
幼儿可以互相观察对方的姓名牌，互相问好，并交流自己喜欢的玩具或游戏。
游戏时间（15 分钟）（1）找朋友游戏教师讲解游戏规则：幼儿随着音乐在教室里自由走动，当音乐停止时，幼儿要找到一个新朋友，互相握手并说出对方的名字。
教师播放音乐，幼儿开始游戏。
游戏进行几轮后，教师可以增加难度，如要求幼儿说出新朋友的两个特点。
（2）礼物交换教师准备一些小礼物，如贴纸、小糖果等。
幼儿可以选择一个自己喜欢的小礼物，送给自己认识的新朋友，并说一句友好的话，如“这是我送给你的礼物，希望你喜欢。
”总结（2 分钟）（1）教师提问：“今天我们认识了很多新朋友，你们开心吗？”幼儿回答。
（2）教师总结：“认识新朋友是一件很快乐的事情，我们可以一起玩游戏、分享玩具。
认识新朋友幼儿园小班教案
（1）教师给出几个场景，让幼儿设想自己在新环境中如何认识新朋友。
（2）幼儿分组进行角色扮演，模拟认识新朋友的场景。
4.总结与分享（5分钟）
教师邀请幼儿分享自己在练习中的表现，总结认识新朋友的方法和技巧。
六、板书设计
1.标题：《认识新朋友》
2.内容：
（1）新朋友的特点：外貌、性格等
3.培养幼儿的团队协作意识，感受与同伴共同游戏的乐趣。
三、教学难点与重点
难点：让幼儿学会主动与他人交流，克服羞涩、胆怯心理。
重点：培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
四、教具与学具准备
1.教具：玩具、图片、故事书、多媒体设备。
2.学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
（1）教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中体验与新朋友相识的喜悦。
（2）邀请一位神秘嘉宾（教师事先安排的一位新朋友）进入教室，让幼儿观察并描述这位新朋友的特点。
2.例题讲解（10分钟）
（1）教师通过讲故事《小兔子的新朋友》，引导幼儿关注故事中如何认识新朋友的方法。
（2）结合故事内容，引导幼儿讨论如何主动与他人交流，友好相处。
1.场景设置：设置多样化的场景，让幼儿在不同情境中练习认识新朋友。
2.教师指导：在活动中，教师应适时给予指导，帮助幼儿掌握交流技巧。
3.互动交流：鼓励幼儿在角色扮演中积极互动，培养他们的表达力和观察力。
四、作业设计中的绘画和描述任务
作业设计应注重培养幼儿的观察力和表达能力。以下细节需要重点关注：
1.作业题目：题目应具有趣味性和启发性，引导幼儿关注新朋友的特点。
2.描述要求：鼓励幼儿用简洁的语言描述新朋友的外貌和性格，提高他们的表达能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园认识新朋友教案
2.图卡:图卡1(图加文的形式)2张--"姓名"、"快乐游戏";图卡2(图加文的形式)2张--"你好"、"你叫什么名字?"、"我们俩做朋友,好吗?"。
字卡2张--"相互商量"、"相互帮助"。
3.幼儿活动前制作自己的名片(上面包含照片、姓名、班级),报纸每2人1张。
活动过程:
1.谈话导入活动,激发幼儿相互交朋友的愿望。
教师:我们这里有两个班的小朋友,每个小朋友要找一个新朋友。
怎样才能交到新朋友呢?有哪些好办法?
2.幼儿两两结伴,参与角色游戏,教师观察幼儿交友情况,鼓励幼儿相互交往,并根据需要随机指导。
教师:你交到朋友了吗?他叫什么名字?怎样才能记住朋友的名字?
教师:还有一个好方法--可以问一问朋友的小名,因为小名比较容易记得。
你们可以试一试。
教师:相互认识后还可以说些什么,做些什么?(出示图卡2)教师小结:认识新朋友时,要礼貌地和别人打招呼,做自我介绍,问问朋友的名字,还可以拉拉手表示友好。
3.了解与新朋友一同游戏时怎样做。
教师小结:与朋友一同游戏的时候,需要相互商量才能玩得开心。
如果朋友遇到困难,我们该怎么做?
再次结交一个新朋友,尝试相互认识时的好方法,鼓励幼儿大胆与朋友
相互介绍。
4.教师小结交新朋友的方法,幼儿交换名片。
教师(出示所有图卡和字卡):今天交新朋友的方法还可以在以后遇到其他小朋友、上小学后遇到新同学时使用。
相信大家能够交到更多的好朋友。
现在与朋友交换自己的名片,再次拥抱,并说"再见"。
模版三
活动目标:
1、乐意与别班的孩子交朋友,体验交朋友的快乐.
2、尝试有动作有节奏的念出自己和新朋友的名字。
活动准备:
樱桃、草莓、苹果贴纸若干,活动前贴于孩子额头。
动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前
孩子们已经会做"找个朋友"这个游戏
学习过有节奏的念名字
场地布置:把位子刻意得摆放成两个两个一组的爱心形
活动过程:
一、迎新朋友
——小一班的孩子欢迎其他班级的小朋友,引导孩子们用各种方式打招呼,如"你们好!"、"HI"、"HELLO"等。
——请小客人入座,各班猜测对方所在的班级,相互用响亮、有节奏的声音来讲述。
如:一方孩子说:"他们是**班的",另一方马上回答到:"对,我们
是**班的"。
二、大家认识一下吧
——你们想和我做朋友吗?那我们怎样可以成为朋友呢?你们知道我是
什么班的老师吗?知道我叫什么名字吗?
——老师示范有动作有节奏的说出自己的班级和名字,如:"我是小一班的,我叫***",并拍三次身体的不同部位。
——老师也想和你们做朋友,你们也来介绍一下自己,象小珠珠老师那
样用有动作有节奏的话来介绍,让老师和其他的小朋友都认识你,好吗?——老师和孩子在一起,用夸张的动作重复模仿刚才介绍自己名字的幼儿,以表示关注和应答。
三、咱们交个朋友吧
——你们想不想和别的班的小朋友做好朋友啊?你会怎么和他交朋友啊————音乐游戏《找个朋友》,引导孩子们寻找和自己胸卡一样的小朋友做朋友。
如:佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子,找到后做一些友好的动作,如握手、拥抱、微笑等。
和好朋友聊一聊,相互询问对方的名字
——用配合动作有节奏的话语来向大家介绍自己的新朋友。
如:他叫***,他是**班的,并做不同的身体动作
四、和新朋友做个游戏
——集体舞《幸福拍手歌》,引导孩子们根据胸卡上的动物特征和新朋友合作做动作,由老师评比出哪组或哪对好朋友合作做得最好,让他们进
行有节奏有动作的介绍彼此,然后大家就模仿他们的动作。
五、活动的延伸:送请柬,交新朋友
孩子根据老师提供的信封上的班级名称及将要认识的新朋友的照片去各班寻找,然后请新朋友带上胸卡,带回活动室相互交谈、游戏。