柳叶儿

• 我看痴了，三叔便仰头问我“你看什 么？”我说：“一个大樱桃，鲜红鲜红， 全是肉做的。”
运用比喻的修辞方源自文库，生动形象地表 现出我看到鲜红的太阳就想到了樱桃和肉 的饥饿状态。
拓展延伸
诗中柳
• 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南《绝句》） 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（王维《送元二使安 西》） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫《绝句》） 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）
• 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。（刘禹锡《竹枝词》） 红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。（陆游《钗头凤》） 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
学用活动
布置作业 • 我们同学对柳的感受是如何的呢？你喜欢
柳吗？请以《我眼中的柳》为题，写一篇 文章。
教师寄语
时光已流逝，抹不去苦涩的记忆；柳叶 又抽芽，牵动着如歌的情思。同学们让我们 记住柳叶的那个时代吧！因为柳叶时代的情 感熏陶了我们的灵魂，丰厚了我们的思想积 淀。或许，只有时代的凄冷，方能反衬人心 的温热；只有时空的空旷，方能凸显生命的 充实。学习虽有苦，但苦中有乐，这才是我 们坚持的信念。
捋下来 luō 攥干 zuàn 噌噌 cēng
勒紧 lēi 兀地 wù 一茬 chá 凉飕飕sōu 逞能 chěng 咯嘣嘣 bēng
1、这篇课文讲了一个什么故事？
在饥荒年代里，“我”与三叔抢柳叶儿的故事。
2、文章的线索是什么？作者围绕线索 的那几个方面来写的?试在“柳叶儿”前面
加一个表示动作的词来概括。
抢柳叶儿
煮柳叶儿 吃柳叶儿 赞柳叶儿
合作探究
那些天，全家最乐的是“我”，
“我”为什么乐？
●“乐”有了用武之地,可以帮家里做事情。 ●”乐”是我和三叔去抢柳叶儿。
●“乐”是自己可以放开了吃柳叶儿。 “乐”是实写，那时的“我”，确实是全 家最乐的。因为那时的“我”还不懂得生活 的艰难，全家面临的处境。但在今天看来， 这种“乐”的滋味是何等苦涩啊。
品读赏析
• 谁说这树太高，没人爬上去，我就两脚 一甩，鞋飞出去，猴一样“噌噌”地一直 爬到最高点，爬到底下人越是不让上、越 是嚷着危险的那根树枝上去，抱住树枝， 哗哗地摇，摇得我自己的身子随着树枝弹 过来，摆过去，摇得底下人一个劲地喊叫， 一片惊慌，才得意洋洋地溜下树来。
写出了我的淘气，为下文爬高摘柳叶儿埋下伏笔。