分析文章的语言特点(课堂PPT)
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4
分析文章的语言特点
1
特点的角度
用词的 感情色彩、语体色 特点 彩的搭配
特点的具体内容
感情色彩是否鲜明;文言语、口 头语、书面语、方言的运用
叠词、关联词和动 运用叠词;精炼的动词、形容词;
词、形容词、副词 准确的副词、关联词
语
的使用
言
特 点
造句的 句式的选择:整散 特点 句、长短句
排比句、对偶句、反复句的使用; 整散句式的搭配;长短句式的运
用
修辞手法的运用 略
表达 各种表达方式的选 记叙、描写、议论、抒情的运用
方式 择使用
和搭配。
语言
风格
2
豪放与 柔婉
豪放 柔婉Hale Waihona Puke Baidu
所表现的题材多为雄心伟业;所描写的景象境界开阔; 所运用的动词富有力度、形容词和副词色彩鲜明;有时 有激越昂扬的抒情;多用排比、夸张、反复、反问等修 辞手法。
所表述的对象纤巧细致;所表现的情感细致缠绵;所描 写的画面色调轻柔;修辞上少用排比、夸张、反问。
叙、补叙),还是空间顺序、逻辑顺序。。 (2)从表达方式上看。是采用了记叙、描写、说明、议论、抒情中的哪一种,或是兼而有之。并
分析其在不同文体中的表达作用。例如,记叙文中的议论抒情常用来点明主旨等。 (3)从语言上看。具有什么样的语言风格,语言的锤炼、修辞格的使用有何特点。语言风格有—
—清新、质朴、隽永、含蓄、繁富、华美等。语言运用——有平实准确,凝练,生动、形象等 特点。 (4)从人物塑造、情节安排上看。可以分别从外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节 描写、场面描写、正面描写、侧面描写等方面采分析人物的性格,在情节安排上有什么特色。 (5)从作品结构上看。可以分别从写作顺序、开头结尾、过渡照应、设置悬念、制造波澜等方面 鉴赏。 文章结构用语——作铺垫:在情节发生前的交代、暗示。 埋伏笔:前段为后段埋下的线索。 呼应和照应:前后的互相联系。 (6)从议论文、说明文的论证方法和说明方法上。议论、说明的方法上看,结构是否严谨、逻辑 性是否强,使用了哪几种议论、说明的方法。 (7)从表现方法上看。 (艺术技巧):常见的有渲染、衬托、铺垫(设伏笔)、象征、对比、比喻、拟人、引用等写作 手法;结构上有以小见大、先抑后扬、托物言志、前后照应等表现手法;语言上有正话反说、 俏皮幽默等技巧。阅读时,必须具备一双慧眼,识别作者所用写作手法、表现手法及语言表达 技巧,关键理解各种写作手法的作用。如:渲染是为了烘托某种氛围、人物心境;衬托有正衬 与反衬之分,它们分别衬托什么;铺垫给下文情节产生的必然提供一种暗示;象征是利用景物 的特征或隐含内容来象征人的品性、节操;对比是为了突出某一方面的特点;比喻是为了描写 得形象生动,叙述中便于把抽象的东西具体化,有利于读者理解文章;拟人是把物人格化,创 造栩栩如生的艺术形象,引起读者丰富的联想;引用使引用的内容具有多项作用(引用传说故事 是为了增强文章的传奇性、风物的神秘性,丰富文章的内容;引用诗歌除丰富文章内容外,结 合描写的景物,可增强文章的诗情画意,使文章具有意境美;引用名言,使文章更具有说服力); 采用第二人称,使人感到亲切自然,关系密切,或将物拟人化,便于抒发感情……
文章的话题较为严肃、语气凝重,句式整齐、完整而绵 长;关联词运用完整准确。
诙谐 语气轻松幽默,多夸张、反语、比喻,有趣味。
简洁与 简洁 语势流畅,多用短句。
繁复 繁复
多用长句,多对比性和辩证性语言。
(细腻)
3
对文章的写作特色进行鉴赏,须从以下几个方面考虑。 (1)从材料组织上看。有无线索贯穿,还是双线(主次、明暗)贯穿;是时间顺序(顺叙、倒叙、插
直露与 直露 含蓄 含蓄
表达作者的感受和观点比较直接。
不直接表情达意,而是托物言志、借景抒情;多用象征、 比喻、设问等手法。
质朴与 质朴 语言通俗化、口语化;少用修辞,少描绘性语句。 华丽 (平实)
华丽 讲究节奏和韵律,多描绘性语言;多用引用、排比、对 (典雅) 偶、用典等修辞手法。
庄重与 庄重 诙谐
分析文章的语言特点
1
特点的角度
用词的 感情色彩、语体色 特点 彩的搭配
特点的具体内容
感情色彩是否鲜明;文言语、口 头语、书面语、方言的运用
叠词、关联词和动 运用叠词;精炼的动词、形容词;
词、形容词、副词 准确的副词、关联词
语
的使用
言
特 点
造句的 句式的选择:整散 特点 句、长短句
排比句、对偶句、反复句的使用; 整散句式的搭配;长短句式的运
用
修辞手法的运用 略
表达 各种表达方式的选 记叙、描写、议论、抒情的运用
方式 择使用
和搭配。
语言
风格
2
豪放与 柔婉
豪放 柔婉Hale Waihona Puke Baidu
所表现的题材多为雄心伟业;所描写的景象境界开阔; 所运用的动词富有力度、形容词和副词色彩鲜明;有时 有激越昂扬的抒情;多用排比、夸张、反复、反问等修 辞手法。
所表述的对象纤巧细致;所表现的情感细致缠绵;所描 写的画面色调轻柔;修辞上少用排比、夸张、反问。
叙、补叙),还是空间顺序、逻辑顺序。。 (2)从表达方式上看。是采用了记叙、描写、说明、议论、抒情中的哪一种,或是兼而有之。并
分析其在不同文体中的表达作用。例如,记叙文中的议论抒情常用来点明主旨等。 (3)从语言上看。具有什么样的语言风格,语言的锤炼、修辞格的使用有何特点。语言风格有—
—清新、质朴、隽永、含蓄、繁富、华美等。语言运用——有平实准确,凝练,生动、形象等 特点。 (4)从人物塑造、情节安排上看。可以分别从外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节 描写、场面描写、正面描写、侧面描写等方面采分析人物的性格,在情节安排上有什么特色。 (5)从作品结构上看。可以分别从写作顺序、开头结尾、过渡照应、设置悬念、制造波澜等方面 鉴赏。 文章结构用语——作铺垫:在情节发生前的交代、暗示。 埋伏笔:前段为后段埋下的线索。 呼应和照应:前后的互相联系。 (6)从议论文、说明文的论证方法和说明方法上。议论、说明的方法上看,结构是否严谨、逻辑 性是否强,使用了哪几种议论、说明的方法。 (7)从表现方法上看。 (艺术技巧):常见的有渲染、衬托、铺垫(设伏笔)、象征、对比、比喻、拟人、引用等写作 手法;结构上有以小见大、先抑后扬、托物言志、前后照应等表现手法;语言上有正话反说、 俏皮幽默等技巧。阅读时,必须具备一双慧眼,识别作者所用写作手法、表现手法及语言表达 技巧,关键理解各种写作手法的作用。如:渲染是为了烘托某种氛围、人物心境;衬托有正衬 与反衬之分,它们分别衬托什么;铺垫给下文情节产生的必然提供一种暗示;象征是利用景物 的特征或隐含内容来象征人的品性、节操;对比是为了突出某一方面的特点;比喻是为了描写 得形象生动,叙述中便于把抽象的东西具体化,有利于读者理解文章;拟人是把物人格化,创 造栩栩如生的艺术形象,引起读者丰富的联想;引用使引用的内容具有多项作用(引用传说故事 是为了增强文章的传奇性、风物的神秘性,丰富文章的内容;引用诗歌除丰富文章内容外,结 合描写的景物,可增强文章的诗情画意,使文章具有意境美;引用名言,使文章更具有说服力); 采用第二人称,使人感到亲切自然,关系密切,或将物拟人化,便于抒发感情……
文章的话题较为严肃、语气凝重,句式整齐、完整而绵 长;关联词运用完整准确。
诙谐 语气轻松幽默,多夸张、反语、比喻,有趣味。
简洁与 简洁 语势流畅,多用短句。
繁复 繁复
多用长句,多对比性和辩证性语言。
(细腻)
3
对文章的写作特色进行鉴赏,须从以下几个方面考虑。 (1)从材料组织上看。有无线索贯穿,还是双线(主次、明暗)贯穿;是时间顺序(顺叙、倒叙、插
直露与 直露 含蓄 含蓄
表达作者的感受和观点比较直接。
不直接表情达意,而是托物言志、借景抒情;多用象征、 比喻、设问等手法。
质朴与 质朴 语言通俗化、口语化;少用修辞,少描绘性语句。 华丽 (平实)
华丽 讲究节奏和韵律,多描绘性语言;多用引用、排比、对 (典雅) 偶、用典等修辞手法。
庄重与 庄重 诙谐