第五章+微分方程---万有引力定律的发现
(完整)万有引力定律的发现历程

万有引力定律的发现历程在很早以前,人们就在不断地探索天体运动的奥妙.亚里士多德曾提到过力的概念,他认为力是产生非自然运动的原因,力的作用只有在相互接触时才能传递,因此,对于遥远的天体,这个力是毫无用处的.开普勒为天体运动奥妙的揭开做出了重大贡献,但却未解开天体运动的动力学之谜.1645 年法国天文学家布里阿德提出一个假设:从太阳发出的力,和离太阳距离的平方成反比.笛卡儿1644 年提出“旋涡"假说,把行星的运动归结为动力学原因.1666 年意大利的玻列利提出引力是距离的幂的某种函数.1673 年惠更斯在研究摆的运动时给出了向心加速度理论.英国的胡克已经觉察到引力和重力有同样的本质,1674 年他提出引力随离吸引中心距离而变化,1680 年他又进一步提出了引力反比于距离的平方的假设.哈雷的伦恩从圆形轨道与开普勒定律出发,导出了作用于行星的引力与它们到太阳的距离的平方成反比.当科学的接力棒传到了牛顿手中时,他便向万有引力定律的红线冲刺了.他站在前人的肩上,发挥他卓越的才能,建立了万有引力定律,为科学做出了重大的贡献.牛顿发现万有引力定律的过程中包含着丰富的物理学思想和物理学方法论内容,其主要的思路与运用的物理学方法大致体现在以下几方面.一、运用科学想象和推理,牛顿论证了行星运行都要受到一个力的作用牛顿对行星运动的研究工作首先是从研究月球开始的.牛顿想象,如果没有任何力作用于月球的话,根据牛顿当时已发现的牛顿第一定律可知,月球就应当做匀速直线运动.但月球是绕地球作圆周运动,所以月球必定要受到力的作用.牛顿当年写道:“没有这种力的作用月球不可能保持在自己的轨道上;如果这个力比轨道所需的力小,则它使月球偏离直线的程度不够;如果这个力比轨道所要求的力大,则它使月球偏离直线的程度太大,并使月球的轨道更靠近地球.”那么迫使月球绕地球旋转的力的性质是如何的呢?据说,有一次牛顿正在思考这个问题时,忽然看到一个苹果从树上掉了下来,他吃了一惊,同时便陷入了沉思.当时已知苹果是受重力作用而下落的,他推想,如果苹果树长得很高,熟透了的苹果会不会落地呢?当然是会的!但如果苹果树长得象月球那么高,树上的苹果是否还会落地呢,牛顿作了合理的设想,设想这种作用力的范围要比通常所想象的还要大得多,比如说,很可能一直延伸到月球那么高,因此,这样既使苹果树长得象月球那么高,苹果仍会落地的.正是这种作用力使地球对月球施加影响.同时,从开普勒第一定律(行星沿椭圆轨道绕太阳运行,太阳位于这些椭圆的一个焦点上)可知,各行星和卫星都是沿椭圆形路径运动(非匀速直线运动)因此,根据牛顿第一定律便可推知,各行星如卫星的运动都要受到一种力的作用.二、运用类比方法,牛顿推证了行星运行所受到的力是一种连续地指向一确定中心的作用力牛顿在由地面上的苹果下落联想到天上的月球也受一种力的作用,但进而思考,月球为什么不会象树上的苹果那样落地呢?这样他又联想到物体的旋转问题:绳子的一端系着一块石头,另一端抓在我们手中,让石头作旋转运动,这时如果我们松手,石头就会沿直线轨道飞出去,这说明石头之所以作圆周运动是由于一种力拉着石头.进而类比,这块石头好比月球,而我们的手又相当于地球,手通过绳子施于石头的力又很相似于地球施于月球的作用力.牛顿接着又描述了从高山上平抛一个铅球的理想实验,他设想,从高山上铅球平抛出去,本来应当笔直的前进,可是在重力作用下,它就沿抛物线落到了地面.如果平抛速度增加,它就会落得更远一些,再增加抛出速度,则铅球可能会绕地球半圈.当抛出速度足够大时,铅球就会绕地球一圈、两圈、乃至永远绕地球作圆周运动而不落回到地面上,这说明,只要有一个指向确定中心点的力,又具有足够的初速度,则物体就可作圆周运动.把月球类比于这个铅球,则可知,月球受一个指向确定中心点的力,所以才会作圆周运动.行星也应如此.牛顿进一步在开普勒第二定律的基础上改换问题的提法,开普勒第二定律是说:对于任何一个行星来说,它的矢径(行星到太阳的联线)在任何地点、在相等的时间内,沿轨道所扫过的面积相等.(这条定律也适用于月球绕地球的运行)牛顿则寻找在相等的时间间隔内物体若受一指向确定中心的力的作用,物体到中心联线扫过的面积存在什么规律?牛顿从数学上证明了(证明过程从略)在这种情况下,各面积之间存在相等的关系.牛顿接着又证明了这个命题的逆命题,即在任何一曲线上运动的物体,如果它到一确定点的连线在相等时间内扫过相等的面积,则物体受一指向该确定点的向心力.牛顿接着由开普勒第二定律所概括的现象推出行星或卫星受一连续的指向一确定中心的力,并且这个中心就在椭圆的一个焦点上.三、运用数学方法,牛顿推导出行星运行所受到的向心力遵从平方反比定律牛顿在由开普勒第二定律得到的存在一个连结指向一确定中心点的力作用于行星上的基础上,进一步去寻找物体在前人提出的椭圆轨道上运动时,所受的指向椭圆焦点的向心力的规律.牛顿利用了开普勒第一定律,用数学方法证明了(证明过程从略)沿所有圆锥曲线(或双曲线、抛物线、圆、椭圆等)在任何时刻的向心力必定与该物体到焦点的距离平方成反比,其数学形式为F =c/R 2即—-向心力定律 式中R 是从该物体中心到椭圆焦点的距离,c 为该物体的一个常数.牛顿由开普勒第三定律进一步推知向心力平方反比定律.其数学推导为:设某一行星的质量为m ,行星的运行轨道近似圆(由于行星椭圆轨道的偏心率很小,如地球为0.0167,因而其轨道可近似看作圆)根据开普勒第二定律,可将行星视为匀速圆周运动由牛顿第二定律.F =ma =m ·22224)2(TmR T R R m R v ππ== 式中m —行星质量,T —行星运行周期,R-圆周轨道半径.再由开普勒第二定律.T 2= kR 3 代入上式得224kR m F π= 令k24πμ= 得 2R m F μ= 式中μ是一个与行星无关而只与太阳的性质有关的量,称为太阳的高斯常数;m 为行星质量.由上式可知:引力与行星的质量成正比.牛顿通过研究引力使不同大小的物体同时落地和同磁力的类比,得出引力的大小与被吸引物体的质量成正比,从而把质量引进了万有引力定律.牛顿又进一步用实验作了验证:他用摆做了一系列实验,实验的结果以千分之一的准确度表明,对于各种不同的物质,万有引力与质量的比例始终是一个常数.牛顿又接着作了大胆的假设,行星受到的引力与太阳的质量有关,并用数学作了推证地球对一切物体包括太阳的引力应为2R M F μ'= μ′—地球的高斯常数,M —太阳的质量 太阳对地球的引力为2Rm F μ=,式中m —地球的质量,μ—太阳的高斯常数 根据牛顿第三定律有:F =F ′即2R M μ'2R m μ= G mM ='=μμ G 是一个与地球和太阳的性质都无关的恒量,所以引力的平方反比定律的数学形式为2RMm G F = 四、运用演绎推理方法,牛顿把引力的平方反比定律推广到一切物体,得出一切物体间均存在引力的结论牛顿得到平方反比定律之后,寻求进一步的原因:符合这个定律的力是什么性质的力?它是由什么决定的?牛顿首先由月球运行情况探讨了使月球保持轨道运行的力与重力之间的关系.由平方反比定律可知,月球受一指向地球的力的作用,它与月球到地心距离的平方成反比.通过数学计算和实验验证,牛顿得到了月球受的向心力就是重力的结论,这样牛顿就把地面落体运动的原因和月球运行的原因归于同一了.此后,牛顿运用牛顿第三定律推知,地球对月球也有引力,地球对太阳也有吸引力.牛顿由木星卫星和木星有吸引、土星与土星卫星有吸引,行星与太阳之间有吸引力等现象出发,认为这些和月地之间的现象系“同类现象,使月球不能出离轨道的力的原因可推至于一切行星”.这样,牛顿就把天体和其运行中心之间的力都归于引力.此后,他又由土星、木星会合点附近相互间的“运动失调”以及太阳使月球的“运动失调”现象,提出行星之间和恒星与卫星之间均有引力的作用,于是才提出了万有引力的假说.这样,牛顿由研究月球、地球,以至研究行星、恒星、卫星等推出了一切物体相互间均存在引力的结论.五、运用归纳概括方法,牛顿总结出了万有引力定律,完成了万有引力定律的发现工作牛顿对提出的万有引力假说进行了充分的论证,牛顿由原来得出的天体运行向心力平方反比定律,得出万有引力符合平方反比关系;由引力使不同大小物体同时落地,得出引力的大小和被吸引物体的质量成正比;又由牛顿第三定律,得出吸引物体和被吸引物体的区分是相对的,所以引力也和吸引物体的质量成正比,从而得出引力符合221R m m GF =.这样,牛顿就完成了万有引力的发现工作.牛顿发现的万有引力定律的内容为:宇宙间的任何物体之间都存在相互作用的吸引力,这种吸引力的大小与它们的质量的乘积成正比,与它们之间距离的平方成反比,作用力的方向是沿两物体的联线方向,即21221R m m G F = G 为引力恒量(引力常数);m 1m 2 分别为两个相互吸引的物体的质量;R 12为物体m 2 与m 1 的质心间距离.六、运用科学观察和科学实验验证万有引力定律理论牛顿的万有引力定律是经过科学观察和科学实验的检验后才得到普遍承认的:1.关于地球形状的测定牛顿根据他的引力理论指出,地球不是正球体,而是两极方向稍扁的扁球体,后经过法国科学家的几次测量证明了牛顿的推论是正确的.牛顿这个足不出户的人正确地给出了地球的形状,这显示了牛顿理论的威力.2.地月验证由运动学公式可计算出月球的向心加速度R TR v a n 2224π== 已知R =3.84×108 米;T =2。
万有引力定律是怎样发现的

4. 适用条件: ①两质点间的万有引力,则r为两质点间距 ②质量分布均匀的两球体间的万有引力,r 应是两球心间距
有:
v 2r
T
代入: F m v2 r
得: F 4 2mr
T2
根据开普勒第三定律
即:
T 2 r3 k代入得:F4 2mrT2
所以:
F
4
2k
m r2
r3 T2
k
太阳对行星的引力 :
即:
F m
r2
F
4
2k
m r2
太阳对不同行星的引力,与行 星的质量成正比,与行星和太阳 间的距离的二次方成反比。
G 6.672591011 Nm2 / kg2
通常情况下取 G 6.67 1011 Nm2 / kg2
应用质疑1:
如图所示,两球的质量均匀分布, 大小分别为m1 =10kg、 m2 =30kg ,两颗 铁球质心间的距离为2m,请用万有引力 定律计算它们之间的万有引力?
F 1.5108 N
应用质疑2:
测得,选项A正确。
当r趋近于零时,物体不能看成质点, F=G
不再适用,所以
m1m2 r2
由它得出的结论是错误的,B选项错。m1、m2之
间的引力是一对相互作用力,它们大小相等,
方向相反,但由于分别作用在两个物体上,所
以不能平衡。C选项正确,D选项错误.
F G Mm r2
思考探究2:
万有引力定律是否只存在于 行星和太阳之间?
5.2 万有引力定律是怎样发现的

万有引力定律是怎样发现的
万有引力定律 万有引力定律的推导 事实上,行星运动的椭圆轨道很接近于圆形 轨道,我们把行星绕太阳运动的椭圆轨道可以近 似看做一个圆形轨道,这样就简化了问题,易于
我们在现有认知水平上来接受。
建 立 模 型
行星 太阳
a
行星
太阳
r
建 立 模 型 V
行星 m
r
太阳 M
F
根据匀速圆周运动的条件可知行星必然受到
月球的距离,
M 月m M地m 则由题意: G G 2 2 R r
M地 9 R 所以 r M月 1
否相等无关
D.m1与m2受到的引力总是大小相等、方向相反的, 是一对平衡力
4.有一星球的密度与地球的密度相同,但它表 面处的重力加速度是地球上重力加速度的4倍, 则该星球的质量是地球质量的( D ) A.1/4 B.4倍 C.16倍 D.64倍
5. 地球质量大约是月球质量的81倍,一个飞行 器在地球与月球之间,当地球对它的引力和月球 对它的引力大小相等时,这个飞行器距地心的距 离与距月心的距离之比为多少? 解析:设R是飞行器到地心的距离, r是飞行器到
C.万有引力与质量、距离和万有引力常量都成正比
D.万有引力定律对质量大的物体适用,对质量小的
物体不适用
3.对于万有引力定律的表达式
法中正确的是( AC )
F=G
Mm r2
,下面说
A.公式中G为引力常量,它是由实验测得的,而不
是人为规定的
B.当r趋近于零时,万有引力趋近于无穷大
C.m1与m2受到的引力总是大小相等的,与m1、m2是
m1m 2 B. G R 22
C. G
D. G
m1m 2 (R1 R 2 R)2
万有引力定律是怎样发现的ppt课件

由于这个引力作用使行 星才不沿直线运动,这个引 力给行星产生向心加速度。
采用PP管及配件:根据给水设计图配 置好PP 管及配 件,用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ,边剪 边旋转 ,以保 证切口 面的圆 度,保 持熔接 部位干 净无污 物
(二)、前进路上的三大困难时什么
2.如图所示,两球的质量均匀分布, 大小分别为m1、 m2,则两球间的万有引 力大小为
A.
G
m1m 2 r2
B.
Hale Waihona Puke Gm1m 2 r12
C.
G
m1m2 (r1 r2 )2
D.
G
(r1
m1m2 r2
r)2
采用PP管及配件:根据给水设计图配 置好PP 管及配 件,用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ,边剪 边旋转 ,以保 证切口 面的圆 度,保 持熔接 部位干 净无污 物
课本89页,2、3、4、5题
(三)、牛顿是怎么样解决这三大困难的
采用PP管及配件:根据给水设计图配 置好PP 管及配 件,用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ,边剪 边旋转 ,以保 证切口 面的圆 度,保 持熔接 部位干 净无污 物
牛顿的推广与检验
成立
F
G
Mm r2
G是比例系数, 与太阳和行星都 没有关系
G是一个常量适用于任何两个物体
二.
万有引力定律 采用PP管及配件:根据给水设计图配置好PP管及配件,用管件在管材垂直角切断管材,边剪边旋转,以保证切口面的圆度,保持熔接部位干净无污物
牛顿1687年正式发表万有引力定律
1.内容:自然界中任何两个物体都 相互吸引,引力的方向在它们的连线上, 引力的大小与物体的质量m1和m2乘积成 正比,跟它们之间距离r的二次方成反 比.
微分方程万有引力定律的发现

微分方程在物理问题中的应用
01
02
03
运动学问题
在运动学问题中,微分方 程可以用来描述物体的运 动规律,如匀速直线运动、 匀加速运动等。
波动问题
在波动问题中,微分方程 可以用来描述波的传播规 律,如弦振动、波动等。
热传导问题
在热传导问题中,微分方 程可以用来描述温度随时 间、空间的变化规律。
04 万有引力定律的验证和影 响
工程学
万有引力定律对工程学也有很大的影响。例如,在建筑和机械设计中,需要考虑物体的重 量和重心位置,这需要用到万有引力定律的知识。在航天工程中,万有引力定律也是非常 重要的,它决定了航天器的轨道和运动轨迹。
对未来研究和发展的启示
深入研究引力理论
随着科学技术的发展,人们可以深入研 究引力理论,探索万有引力的本质和规 律。例如,广义相对论和量子力学是目 前物理学中最重要的理论之一,它们为 深入研究引力理论提供了新的思路和方 法。
实验验证
自由落地运动
通过观察自由落体的物体,可以验证万有引力定律。根据万有引力定律,两个物体之间的引力与它们的质量成正 比,与它们之间的距离的平方成反比。通过测量物体落地的时间,可以计算出地球的重力加速度,从而验证万有 引力定律。
月球轨道
通过观察月球绕地球的轨道运动,也可以验证万有引力定律。月球绕地球的轨道运动受到地球的引力作用,形成 了椭圆轨道。通过观测月球的运动轨迹,可以计算出地球的质量和月球的运动周期,从而验证万有引力定律。
VS
发展航天技术
万有引力定律在航天工程中非常重要,随 着航天技术的发展,人们可以更深入地研 究天体的运动规律和探索宇宙的奥秘。例 如,探测器技术和载人航天技术的发展可 以让人们更近距离地观测天体和探索宇宙 。
万有引力定律课件67172

。
•
卡文迪许的重大贡献之一是1789年完成了测量万有引力的扭秤实验,后世称为卡文迪许实验。他改进
了英国机械师米歇尔(John Michell,1724~1793)设计的扭秤,在其悬线系统上附加小平面镜,利用
望远镜在室外远距离操纵和测量,防止了空气的扰动(当时还没有真空设备)。他用一根39英寸的镀银铜 丝吊一6英尺木杆,杆的两端各固定一个直径2英寸的小铅球,另用两颗直径12英寸的固定着的大铅球吸引 它们,测出铅球间引力引起的摆动周期,由此计算出两个铅球的引力,由计算得到的引力再推算出地球的 质量和密度。他算出的地球密度为水密度的5.481倍(地球密度的现代数值为5.517g/cm3),由此可推
主要贡献有:1781年首先制得氢气,并研究了其性质,用实验证明它燃烧后生成水。但他曾把发现的氢气
误认为燃素,不能不说是一大憾事。1785年卡文迪许在空气中引入电火花的实验使他发现了一种不活泼的
气体的存在。他在化学、热学、电学、万有引力等方面进行地行多成功的实验研究,但很少发表,过了一
个世纪后,麦克斯韦整理了他的实验论文,并于1879年出版了名为《尊敬的亨利·卡文迪许的电学研究》
B、 G m 1 m 2 r12
C、
G m1m2 (r1 r2 ) 2
D、
G
(r
m1m2 r1 r2
)2
r1
r2
r
三、引力常量的测量——扭秤实验 (1)实验原理: 科学方法——微小量放大法
卡
文 迪 许 实 验
卡 文 迪 许
室
(2)实验数据 G值为6.67×10-11 N·m2/kg2
卡文迪许小传
由 F G Mm r2
=6.67×10-11×2.0×1030×6.0×1024/(1.5×1011)2 =3.5×1022(N)
高中物理第5章5.2万有引力定律是怎样发现的课件沪科必修2.ppt

核心要点突破
一、对开普勒三大定律的理解 1.开普勒第一定律(轨道定律):明确行星的轨道 都是椭圆,但椭圆轨道都很接近圆.中学阶段分 析和处理天体运动时,可将行星的椭圆轨道简化 为圆轨道来处理. 2.开普勒第二定律(面积定律):指出对于每一个 行星,其与太阳的连线在相等的时间内扫过相等 的面积.这一定律反映出同一颗行星在远日点的 速率小于近日点的速率.
图5-1-2
【精讲精析】 当飞船做半径为 R 的圆周运 动时,由开普勒第三定律可得:RT32=k① 当飞船要返回地面时,从 A 处减速后沿椭圆 轨道至 B 点.设飞船沿椭圆轨道运动的周期 为 T′,椭圆的半长轴为 a,
则Ta′3 2=k②
由①②式解之可得:T′=
a R
3·T③
由于 a=R+2R0,由 A 到 B 的时间 t=T2′,
之间都存在着这种相互吸引的力
相互 性
两个有质量的物体之间的万有引力是一对 作用力和反作用力,总是满足大小相等,
方向相反,作用在两个物体上
四性
内容
在地面上的一般物体之间,由于质量比较
宏观 性
小,物体间的万有引力比较小,与其他力 比较可忽略不计,但在质量巨大的天体之 间,或天体与其附近的物体之间,万有引
五、万有引力定律 1.内容:自然界中任何两个物体都是相互 ______质吸___距___量引___离___的__的的__乘__,二__积__引次F___成力=方__正的G_m_比大成r1m2,小反2跟跟比它这.们两的个物体的
2.公式:________________,式中质量的单位 用kg,距离的单位用m,力的单位用N,G为引 力常量,通常取G=6.67×10-11 N·m2/kg2.
力起着决定性作用
两个物体之间的万有引力只与它们本身的
万有引力定律的发现

万有引力定律的发现自从人类开始思考宇宙的奥秘,万有引力定律的发现就成为了人们关注的焦点之一。
这个定律的发现不仅揭示了物质世界的秩序,也使人类对宇宙的认识更加深入。
本文将以人类的视角,讲述万有引力定律的发现及其对人类的影响。
在人类的认知历史中,牛顿是第一个提出并完整描述万有引力定律的科学家。
他在1666年至1667年间,当他在家乡的农舍里避免瘟疫时,思考着当时的科学问题。
通过观察苹果掉落的现象,他开始思考落下的苹果为什么会受到地球的吸引力。
从这个简单的观察开始,牛顿逐渐发展出了万有引力定律。
万有引力定律简洁而深刻地描述了物体之间的相互作用。
它指出,任何两个物体之间都存在一种相互吸引的力,这个力的大小与物体的质量成正比,与物体之间的距离的平方成反比。
换句话说,质量越大的物体之间的引力越大,物体之间的距离越近,引力也越大。
牛顿的发现对人类的影响是巨大的。
首先,它使人类对宇宙的运行秩序有了更深入的认识。
我们知道,地球围绕太阳运行,月球围绕地球运行,这些都是因为万有引力的作用。
万有引力定律让我们明白,所有物体都相互吸引,这种相互吸引使得宇宙中的星体能够保持相对稳定的运行轨道。
万有引力定律的发现也推动了人类对科学方法的发展。
牛顿通过观察现象,形成假设,进行实验证实了他的理论。
这种科学方法的应用不仅使得万有引力定律得以发现,也为后来的科学研究提供了范例。
科学家们开始用这种方法来探索自然界的规律,并逐渐揭示了更多的奥秘。
万有引力定律的应用也对人类的生活产生了实际的影响。
例如,它在航天领域的应用使得人类能够准确地计算出飞船的轨道,从而使得宇航员能够安全地进入太空。
在工程设计中,人们也需要考虑到引力的影响,以确保建筑物的稳定。
万有引力定律可以说是人类科技发展的基石之一。
总的来说,万有引力定律的发现是人类认知宇宙的一个重要里程碑。
它揭示了物体之间的相互作用,推动了科学方法的发展,对人类的生活产生了实际的影响。
通过牛顿的发现,我们更加深入地认识了宇宙的运行规律,也使得人类对宇宙的探索更加深入。
微积分方法建模5万有引力定律的发现--数学建模案例分析

§5 万有引力定律的发现历史背景德国天文学家、数学家开普勒(1571—1630)在第谷.布拉赫对于行星运动大量观测资料的基础上,经过对观测数据长期深入的分析,归纳出著名的所谓行星运动三定律,即:(1)各颗行星分别在不同的椭圆轨道上绕太阳运行,太阳位于这些椭圆的一个焦点上;(2)每颗行星运行过程中单位时间内太阳—行星向径扫过的面积是常数;(3)各颗行星运行周期的平方与其椭圆轨道长半轴的3次方成正比。
由于当时尚没有计算变速运动的工具,而从开普勒定律可以看出行星运行速度是变化的。
十七、十八世纪许多科学家致力于行星沿椭圆轨道运行时受力状况的研究,终未得到有关引力的结果。
牛顿在研究变速运动过程中发明了微积分,又以此为工具在开普勒三定律和牛顿第二定律的基础上,成功地得到万有引力定律。
模型假设 对任一行星椭圆运行轨道建立极坐标系),(θr ,以太阳为坐标原点,长半轴方向为0=θ,向径r 表示行星的位置。
1、轨道方程为 )1(,,cos 12222e a b a b e r -==+=ρθρ(1) 其中b a ,为椭圆的长短半轴,e 为离心率。
2、单位时间内向径r 扫过的面积是常数A ,即A r =•θ221 (2) 3、行星运行周期T 满足32a T λ= (3)4、行星运行时受的作用力→f 等于行星加速度••r 和质量m 的乘积,即→••→=r m f (4) 模型建立 引入基向量 ⎪⎩⎪⎨⎧+-=+=→→θθθθθcos sin sin cos j i u j i u r (5) 向径→r 可表示为:→→=r u r r 。
以下记dt d ∆=∆• (6) 由(5)可得 ⎪⎩⎪⎨⎧-==→•→→•→••r r u u u u θθθθ (7) 由(6)、(7)两式可得→•→•→→→+=+=••θθu r u r u r u r r r r r (8)→••••→•••→•→••→••→•→••••⎪⎭⎫ ⎝⎛++⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-=++++=••θθθθθθθθθθu r r u r r u r u r u r u r u r r r r r 22 (9) 根据(2)式得 22r A =•θ,34r r A •••-=θ (10) 于是 02=+••••θθr r ,(9)式化为 →•••••⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-=→r u r r r 2θ (11) 对(1)式求导,并利用(10)式•θ的结果,得()θρθθθρsin 2cos 1sin 2Ae e r =⋅+=•• (12) ()32224cos 4cos 2r r A r e A Ae r ρρθρθθρ-==⋅=••• (13) 把(10)、(13)代入(11)式得 →••-=→r u rA r 224ρ (14) 把(14)、(6)代入(4)式得 →→-=0224r r m A f ρ ,r r r →→=0 (15) 又由(2),行星运行一个周期T 向径扫过的面积为ab π,所以 ab TA π= (16)由(1)、(3)、(16)式容易算出 λπρ22=A (17) 把(17)代入(15)式有 →→-=0224r r m f λπ (18) 将λπ24写成kM (k 为万有引力常数,M 为太阳质量),于是 →→-=02r r Mm k f (19) 模型验证 由于32aT =λ,232244T a πλπ=,()米111049.1⨯=a ,(秒)¨1016.37⨯=T ,()2311/1071.6秒千克米⋅⨯=-k ,()千克=301096.1⨯M ,可算得192321007.134⨯=T a π ,191015.13⨯=kM ,验证了 kM T a =2324π。
万有引力定律是怎样发现的 (新人教版)

F=Gm1r2m2
万有引力定律及其发现
万有引力定律及其发现
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高中物理(必修2)第五章 万有引力与航天 第二节《万有引力定律是怎样发现的》
万有引力定律的发现[1]
![万有引力定律的发现[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/bb47461cb7360b4c2e3f64b3.png)
万有引力定律的发现万有引力定律现在大家公认是牛顿发现的,连小学生也知道牛顿在苹果树下休息,看见苹果落地而想到万有引力的故事。
但它的发现岂只是看见苹果落地这么简单?万有引力公式:这个公式与库仑定律有着惊人的相似之处。
G为万有引力常量,由英国物理学家卡文迪许首先在实验室测出其大小。
在牛顿的时代,一些科学家已经有了万事万物都有引力的想法。
而且牛顿和胡克(即发明了显微镜并用显微镜观察到细胞结构的罗伯特虎克)曾经为了万有引力的发现优先权发生过争论,有资料表明,万有引力概念由胡克最先提出,但由于胡克在数学方面的造诣远不如牛顿,不能解释行星的椭圆轨道,而牛顿不仅提出了万有引力和距离的平方成正比,而且圆满的解决了行星的椭圆轨道问题,万有引力的优先发现权自然归属牛顿。
正如牛顿所说他是站在巨人的肩膀上。
万有引力发现前的准备开普勒有着不可磨灭的贡献。
开普勒是德意志的天文学家,幼年患猩红热导致视力不好,后来有幸结识弟谷,一年后弟谷过世,把他一生的天文观测资料留给了开普勒。
在此基础上,开普勒经过20年的计算和整理于1609年发表了行星运动的第一、第二定律。
后来又经过十年又发表了行星运动的第三定律。
牛顿老年在回忆过去的时候有这样的话:同年(1666年)我开始把引力与月亮轨道联系起来并找出如何估计一个天体在球体内旋转时用来趋向球面的力的方法。
根据开普勒的行星周期与于他们的距离轨道中心的距离的二分之三次方成正比的规律,我得出使行星沿轨道旋转的力必然与他们离旋转中心的距离的平方成反比的结论。
从而把使月亮沿轨道旋转所需的力与地球表面的引力相比较发现它它们符合得很接近。
所有这些发生在1665年和1666年两个时疫年内,因为那时正是我创造发明的黄金时期,我对数学和哲学的思考比此后的任何时都候来的多。
此后惠更斯先生发表的关于离心力的思想,我猜想他在我之前就有了,最后在1676和1677之间的冬天我发现了一个命题:利用与距离成反比的离心力行星必然环绕力的中心沿椭圆轨道旋转,这中心在椭圆的下部,从这中心作出的半径所经过的面积与时间成正比……摘自《从落体到无线电波——经典物理学家和他们的发现》作者:当代美国著名物理学家诺贝尔奖获得者埃米里奥·赛格雷从上面的话可以知道,牛顿的平方反比律是由开普勒的行星运动定律得出的。
万有引力定律的发现

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五、万有引力定律发现的历史意义
万有引力定律的发现,是17世纪自然科学最伟大的成就之一,它把地面上物体运动的规律和天体运动规律统一了起来,对以后的物理学和天文学的发展具有深远的影响,它第一次揭示了自然界中一种基本的相互作用,在人类认识自然的历史上树立了一座里程碑。同时,万有引力定律的发现,在文化发展史上也有重要意义,在牛顿时代以前,人们认为天体的运动隐藏着不可认识的规律,牛顿的发现对打破宗教神学对人类意识形态的控制起到了重要作用。
全球电视实况转播的传送要靠同步卫星,同步卫星的特点是运行周期与地球自转的周期相同,如果把它放置在地球赤道平面中的轨道上,这种卫星将始终位于地面某一点的上空,一组三颗同步卫星排成一个正三角形,就可以构成一个全球通讯系统基地,几乎覆盖地球上全部人类居住地区,只有两极附近较小地区为盲区,试推导计算同步卫星的高度和速度的式子,设地球的质量用M表示,地球自转的角速度用ω表示。
三、关于万有引力定律的讨论
公式严格来讲只适应于两质点之间引力大小的计算,对于质量分布均匀的球体,公式中的r是它们球心之间的距离。
这种力只表现出引力之特性,不会表现出斥力。——特殊性
只要有质量的物体之间,均有万有引力作用的存在,但只有在两者质量达到足够大时才能显现出一定作用效果。——普遍性
四、万有引力和重力
A、B两天体的质量之比为1:81,而空间探测器经过两天体连线上的P点处受到的两天体的引力大小相等,则,P点到A、B两天体中心的距离之比为: ( ) A、1:27 B、1:9 C、1:3 D、9:1
月球质量是地球质量的1/81,月球半径是地球半径的1/3.8,在距月球表面14m高处,有一质量m=60kg的物体自由下落。 它落到月球表面需要多少时间 它在月球上的重力和质量跟在地球上是否相同?各是多少?
高中物理《万有引力定律是怎么发现的》课件ppt

Mm r2
由此可得:太阳与行星间的引力与它们的质量
和之间的距离有关。
G比例系数,与太阳、行星的质量无关
引力F的方向:沿着太阳和行星的连线
在研究了许多不同物体间遵循同样规 律的引力后,牛顿进一步把这个规律推广 到自然界中任意两个物体之间,于1687 年正式发表了万有引力定律:
经典物理学理论体系 的建立者——牛顿
1.行星受太阳的引力
匀速
简
化
Fm
r
设行星的 质量为m,速 度为v,行星 到太阳的距 离为r,则行 星绕太阳做 匀速圆周运 动的向心力 太阳对行星 的引力来提 供:
F m v2 r
由于天文观测难以直接得到行星的速度v, 但我们可以得到行星的公转周期T
所以
v 2r
代入 F m vT2
r
F
4 2mr
万有引力定律是怎样发现的
上一节我们学习了什么?现在
开 让我们回顾一下
普 勒
开普勒第一定律(轨道定律)所有行星围绕太
阳运动的轨道都是椭圆,太阳处于所有椭圆的一个
—
行 公共焦点上。 星 运 动 三 定 律
揭示了行星 运动的轨迹 以及太阳的 位置
—
开普勒第二定律(面积定律)对于每一颗行
星而言,太阳和行星的连线在相等的时间内扫过
困难之二:缺乏理论上的工 具计算天体各部分对行星产 生的力的总效果。
困难之三:众多天体的引力 相互干扰问题无法解决
运用理想化模型——质点的概 念,最终把庞大天体的质量集 中于球心
忽略其他天体的作用,只考虑 太阳对行星的作用——合理的 简化使他能直达问题的本质
2020/10/31
二、万有引力定律的推导
开 相等的面积。 普 勒
万有引力定律的发现课件

有引力恒量.它在数值上等于两个质
量都是1kg的物体相距1m时的相互作
用力.
万有引力定律的发现
15
(3)公式的适用条件
任何两个有质量的物体间都有相互吸 引力。但公式只适用于两质点、或两 质量均匀的球体、或一个质点和一个 质量均匀的球体或球壳间。
万有引力定律的发现
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(4)距离r的确定:
万有引力定律中两个物体的距离 , 对于相距很远可以看作质点的物体 ,就是指两个质点间的距离;对于均匀 的球体, 就是指两个球心间的距离. 对于一个质点和一均匀球体,就是指 质点到球心的距离。
行 星
定量的关系?
太 F F′ 阳
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究
F
m r2
类 比 法
牛 三
行
太
星 F F′ 阳
F'
M r2
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11
科 探究3: 太阳与行星间的引力F
学 探 究
F
m r2
方向:沿着太阳 与行星间的连线 。
G为比例系数,
与太阳、行星
F 和F ′是一对作无用关力。
供向心力? 这
太阳 r
个力的方向怎
样?
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建
立
模
型
V
行星
m
F
r
太阳 M
太阳对行 星的引力 提供作为 向心力, 那这个力 大小如何 计算?
万有引力定律的发现
8
科
学 探 究
F
mv2 r
v 2 r
T
行星运行速度v容易观测吗?
哪个物理量便于观测?
消去v
4 2mr
F T2
万有引力定律的发现

历史背景:15世纪后期,欧洲商品经济的繁荣促进
了航海技术的发展,后者进一步促进了天文学的发 展,天文观测的精度不断提高.哥白尼提出“日心 说”,开普勒在第谷的大量的天文观测数据的基础 上运用数学方法归纳出著名的开普勒三大定律: (开1) 各行星分别在不同的椭圆轨道上绕太阳运行, 太阳位于这些椭圆的一个焦点上; (开2) 每颗行星运行过程中单位时间内,太阳—行 星向径扫过的面积是常数; (开3) 各颗行星运行周期的平方与其椭圆轨道长半 轴的三次方成正比.
向量求导(x(t),y(t))的导数为(x´(t),y ´(t)).故
r ru r , r ru r ru r .
模型建立 为了求出力f,就必须求出r的二阶 导数.为此设与人同向的单位向量为ur,于是
u r cos i sin j, u r (cos j sin i ) , 记 u cos j sin i , 于是u r u , u u r .
y
P θ O
ur
r
x
这里a,b为椭圆 的长,短半轴,e为 2 2 ( x c) y c a 2 b2 离心率. 2 1, 2
a
b
2.单位时间内向径扫过的 面积积为常A, 即
1 2 2A r θ (t ) A. θ (t ) 2 , TA ab 2 r
t 由开2 1 2 1 2 S ( t ) r ( )d r [ ( t )] ( t )dt At 定律: 2 2 0 0
3.行星周期T满足 T 2 a 3 .其中 与行星无关, 为绝对常数.
4.行星运行时的作用力 f等于其质量m与 其加速度之积, 即 r f m. r
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更一般的道格拉斯(Douglas)生产函数 生产函数 更一般的道格拉斯
Q ( K , L) = f 0 K α Lβ , 0 < α , β < 1, f0 > 0
2)资金与劳动力的最佳分配(静态模型) )资金与劳动力的最佳分配(静态模型) 资金来自贷款, 资金来自贷款,利率 r 资金和劳动力创造的效益 劳动力付工资 w
1
x<<s0
x x (1 − − 2 )≅0 s0σ 2 s0σ
1
i
x ≈ 2 s 0σ ( s 0 −
s0 - 1/σ = δ
1
σ
)
0 s ∞ 1/ σ
P1
s0
s
δ 小 , s0 σ ≅ 1
x ≅ 2δ
提高阈值1/ 降低被 提高阈值 →降低被长模型
增加生产 发展经济 增加投资 增加劳动力 提高技术 • 建立产值与资金、劳动力之间的关系 建立产值与资金、 • 研究资金与劳动力的最佳分配,使投资效益最大 研究资金与劳动力的最佳分配, • 调节资金与劳动力的增长率,使经济 生产率 增长 调节资金与劳动力的增长率,使经济(生产率 生产率)增长 1. 道格拉斯 道格拉斯(Douglas)生产函数 生产函数 产值 Q(t) 资金 K(t) 技术 f(t) = f0 F为待定函数 为待定函数 劳动力 L(t)
微分方程模型I 第五章 微分方程模型I
5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.7 传染病模型 经济增长模型 正规战与游击战 药物在体内的分布与排除 香烟过滤嘴的作用 烟雾的扩散与消失
5.6 人口预测和控制 5.8 万有引力定律的发现
动态 模型
• 描述对象特征随时间 空间 的演变过程 描述对象特征随时间(空间 空间)的演变过程 • 分析对象特征的变化规律 • 预报对象特征的未来性态 • 研究控制对象特征的手段
Q ( t ) = f 0 F ( K ( t ), L ( t ))
1. 道格拉斯 道格拉斯(Douglas)生产函数 生产函数 静态模型 每个劳动 力的产值 模型假设
Q( K , L) = Q z= L
f 0 F ( K , L)
每个劳动 y = K 力的投资 L
z 随着 y 的增加而增长,但增长速度递减 的增加而增长,
0 y
1. Douglas生产函数 生产函数 QK ~ 单位资金创造的产值 QL ~ 单位劳动力创造的产值
Q(K , L) = f0 K L
α
1−α
KQ K = α, Q
LQ L = 1−α Q
KQK + LQL = Q
α ~ 资金在产值中的份额
1-α ~劳动力在产值中的份额 劳动力在产值中的份额
P4
di 1 di dt = λsi − µi ds = σ s − 1 ds = − λsi i s= s = i0 dt i (0) = i0 , s (0) = s 0
0
1
s(t)单调减→相轨线的方向 单调减→ 单调减
1
P2 im
P1∗ P3
K α w = L 1−α r
w ↑, r ↓, α ↑ ⇒ K/L ↑
3) 经济 生产率 增长的条件 (动态模型 经济(生产率 生产率)增长的条件 动态模型 动态模型) 增长, 要使 Q(t) 或 Z(t)=Q(t)/L(t) 增长 K(t), L(t)应满足的条件 应满足的条件 模型 假设 • 投资增长率与产值成正比 (用一定比例扩大再生产 用一定比例扩大再生产) 用一定比例扩大再生产
SIR模型 模型
1)总人数N不变,病人、健康人和移 )总人数 不变 病人、 不变, 出者的比例分别为 i ( t ), s ( t ), r ( t ) 2)病人的日接触率λ , 日治愈率µ, ) 接触数 σ = λ / µ
建模
s (t ) + i (t ) + r (t ) = 1
需建立 i ( t ), s ( t ), r ( t ) 的两个方程
模型3 模型
增加假设
传染病无免疫性——病人治愈成 病人治愈成 传染病无免疫性 SIS 模型 为健康人, 为健康人,健康人可再次被感染 3)病人每天治愈的比例为µ )
µ ~日治愈率 日
建模 N [i (t + ∆ t ) − i (t )] = λ Ns (t )i (t ) ∆ t − µ Ni (t ) ∆ t
必须区分已感染者(病 必须区分已感染者 病 和未感染者(健康人 人)和未感染者 健康人 和未感染者 健康人)
若有效接触的是病人, 若有效接触的是病人, 则不能使病人数增加
模型2 模型2
假设
区分已感染者(病人 和未感染者 健康人) 区分已感染者 病人)和未感染者 健康人 病人 和未感染者(健康人 1)总人数N不变,病人和健康 )总人数 不变 不变, 人的 比例分别为 i ( t ), s ( t ) 2)每个病人每天有效接触人数 ) 为λ, 且使接触的健康人致病 SI 模型
z = Q / L = f0 g ( y)
Q = f 0 L ( K / L )α
g ( y) = yα ,
0 <α <1
g(y)
Q ( K , L ) = f 0 K α L1−α Douglas生产函数 生产函数
∂Q ∂Q , >0 ∂K ∂L
∂ 2Q ∂ 2Q , 2 < 0 含义? 含义? 2 ∂K ∂L
• 降低 s0
s0 + i0 + r0 = 1
提高 r0
群体免疫
σ 的估计
1
s∞ s 0 + i0 − s ∞ + ln =0 σ s0
忽略 i0
ln s0 − ln s∞ σ= s0 − s∞
模型4 模型
被传染人数的估计
记被传染人数比例 x = s0 − s∞
SIR模型 模型
1 x s∞ x + ln(1 − ) ≅ 0 =0 s 0 + i0 − s ∞ + ln σ s0 σ s0 i0 ≅0, s0 ≅1
λ~日
接触率
建模
N [i (t + ∆t ) − i (t )] = [λs (t )]Ni (t )∆t
di = λ si dt
s (t ) + i (t ) = 1
di = λ i (1 − i ) dt i ( 0 ) = i0
模型2 模型
i 1 1/2 i0 0 tm
di = λ i (1 − i ) dt i ( 0 ) = i0 i (t ) =
模型4 模型
SIR模型 模型
N [i (t + ∆t ) − i (t )] = λNs (t )i (t ) ∆t − µ Ni (t ) ∆t
N [ s (t + ∆t ) − s (t )] = − λNs (t )i (t ) ∆t
di dt = λ si − µ i 无法求出 i ( t ), s ( t ) ds = − λ si 的解析解 dt i ( 0 ) = i0 , s ( 0 ) = s 0 在相平面 s ~ i 上 研究解的性质 i0 + s0 ≈ 1 (通常r (0) = r0很小)
Logistic 模型
1 1 − λt 1 + − 1e i 0
−1
t
t=tm, di/dt 最大 tm~传染病高潮到来时刻 传染病高潮到来时刻
1 t m = λ ln − 1 i 0
t → ∞ ⇒ i →1 ?
病人可以治愈! 病人可以治愈!
λ (日接触率 ↓ → tm↑ 日接触率)↓ 日接触率
s = 1 / σ , i = im t → ∞ , i → 0
s∞ s ∞ 满足 s 0 + i0 − s ∞ + ln =0 σ s0
0
s∞
S0
1 / σ s0
1s
P1: s0>1/ → i(t)先升后降至 先升后降至0 先升后降至 P2: s0<1/ → i(t)单调降至 单调降至0 单调降至
dK dy = L + µLy dt dt
dy α + µ y = f0λ y dt
Bernoulli方程 方程
1 1−α
f 0λ f 0 λ − ( 1−α ) µ t 1−α y (t ) = µ + ( y 0 − µ )e K0 1−α α 1−α & 0 = λQ0 y0 = K 0 / L0 , Q0 = f 0 K 0 L0 , K y0 = f0λ & K0
S = Q − rK − wL
求资金与劳动力的分配比例K/L(每个 求资金与劳动力的分配比例 每个 劳动力占有的资金) 使效益S最大 劳动力占有的资金 ,使效益 最大
∂S ∂S = 0, =0 ∂K ∂L
KQK LQL = α, = 1−α Q Q
QK r = QL w
QK L α = QL K 1 − α
感染期内有效接触感染的 感染期内有效接触感染的 i0小 健康者人数不超过病人数 模型2(SI模型 如何看作模型 模型)如何看作模型 模型)的特例 模型 模型 如何看作模型3(SIS模型 的特例 模型
⇒ i(t )按S形曲线增长
模型4 模型
假设
传染病有免疫性——病人治愈 病人治愈 传染病有免疫性 后即移出感染系统, 后即移出感染系统,称移出者
模型1 模型1
假设 建模
病人) 已感染人数 (病人 i(t) 病人 • 每个病人每天有效接触 (足以使人致病 人数为λ 足以使人致病)人数为 足以使人致病
i (t + ∆t ) − i (t ) = λi (t )∆t