金版教程高考总复习生物(经典版)复习讲义必修1第二单元第6讲

第6讲细胞器与生物膜系统[考纲明细] 1.主要细胞器的结构和功能(Ⅱ) 2.生物膜系统的结构和功能(Ⅱ) 3.实验：观察线粒体和叶绿体

课前自主检测

判断正误并找到课本原话

1.将细胞器分离出来常用的方法是：差速离心法。(P44—方框)(√)

2.飞翔鸟类胸肌细胞中线粒体的数量比不飞翔鸟类的少。(P45—思考)(×)

3.线粒体是进行有氧呼吸的场所。(P45—正文)(×)

4.被溶酶体分解后的产物,如果是对细胞有用的物质,细胞可以再利用,废物则排出细胞外。(P46—正文)(√)

5.肺部吸入硅尘后,硅尘被吞噬细胞吞噬,硅尘能破坏溶酶体膜,使其中水解酶释放出来,破坏细胞结构,使细胞死亡,最终导致肺的功能受损。(P46—相关信息)(√)

6.细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构,与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关。(P47—小字)(√)

7.健那绿染液是将细胞中线粒体染色的专一性染料,可以使细胞中的线粒体呈现蓝绿色。(P47—实验)(×)

8.液泡可以调节植物细胞内的环境,充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺。(P46—正文)(√)

9.生物膜的组成成分和结构很相似,都具有流动镶嵌模型,且含有C、H、O、N、P元素。(P49—正文)(√)

10.根据生物膜的特性,将磷脂制成小球,让小球包裹药物运输到患病部位,通过小球膜和细胞膜的融合,将药物送入细胞,从而达到治疗疾病的目的。(P49—相关信息)(√)

11.透析型人工肾替代病变的肾脏行使功能,其中起关键作用的血液透析膜就是一种人工合成的膜材料。当病人的血液流经人工肾时,血液透析膜能够把病人血液中的代谢废物透析掉,让干净的血液返回病人体内。(P50—与生活联系)(√)

(2018·全国卷Ⅰ)生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述错误的是()

A.叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶

B.溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏

C.细胞的核膜是双层膜结构,核孔是物质进出细胞核的通道

D.线粒体DNA位于线粒体外膜上,编码参与呼吸作用的酶

答案 D

解析叶绿体是进行光合作用的场所,光合作用包括光反应阶段和暗反应阶段,其中光反应阶段能合成ATP,而光反应的场所是类囊体膜,因此叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶,A正确；溶酶体是细胞的“消化车间”,溶酶体含有多种水解酶,溶酶体膜破裂后,释放的水解酶会造成细胞结构的破坏,B正确；细胞核的核膜具有双层膜,核膜上存在核孔,核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流,因此核孔是物质进出细胞核的通道,C正确；线粒体DNA位于线粒体的基质中,D错误。

知识自主梳理

一、细胞质

1.细胞质包括□01细胞质基质和□02细胞器两部分。

2.细胞质基质

(1)形态：□03胶质状态。

(2)成分：水、无机盐、□04糖类、脂质、□05氨基酸、□06核苷酸和多种□07酶等。

(3)功能：□08活细胞新陈代谢的主要场所。

二、细胞器

1.细胞器分离方法：□01差速离心法。

2.细胞器的结构和功能

[特别提醒]

1.显微结构是指在光学显微镜下观察到的结构,如线粒体、叶绿体、液泡、细胞核、细胞壁等。

2.亚显微结构是指在电子显微镜下看到的结构。线粒体内外膜、叶绿体内外膜及类囊体膜、核糖体、内质网、高尔基体、中心体、核膜等结构均属于“亚显微结构”。

[易错判断]

1.哺乳动物红细胞、蛔虫、原核生物因为没有线粒体,所以不能进行有氧呼吸。(×)

2.葡萄糖可以作为呼吸底物进入线粒体。(×)

3.蓝藻、光合细菌无叶绿体也能进行光合作用。(√)

4.植物细胞不一定都有叶绿体,如根尖细胞。(√)

5.脂质(性激素)的合成场所：内质网。(√)

6.膜面积最大的细胞器是高尔基体,高尔基体大量的膜面积为酶提供广阔的附着位点。(×)

7.分泌旺盛的细胞含内质网和高尔基体比较多,并且膜成分的更新速度快。(√)

8.液泡是最大的细胞器,且液泡里的色素种类与叶绿体一致。(×)

9.线粒体、叶绿体、溶酶体内存在核糖体。(×)

10.有中心体的细胞不一定是动物细胞,也可能是低等植物细胞。(√)

11.根尖分生区没有的细胞器：叶绿体、中心体、大液泡。(√)

3.细胞器的分类

4.细胞骨架：真核细胞中有维持□35细胞形态、保持□36细胞内部结构有序性的

37蛋白质纤维组成的网架结构,与细胞运动、分裂、分化细胞骨架。细胞骨架是由□

以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关。

5.细胞器之间的协调配合

(1)分泌蛋白与胞内蛋白

①分泌蛋白

合成场所为附着在□38内质网上的核糖体。例如：□39消化酶(催化)、□40抗体(免疫)、蛋白质类激素。

②胞内蛋白

合成场所为游离的核糖体。例如,呼吸酶、血红蛋白等。

(2)分泌蛋白的合成、加工、运输过程

[特别提醒]区分参与分泌蛋白形成的“有关细胞器”“有关结构”和“有关膜结构”

①有关细胞器：线粒体、核糖体、内质网、高尔基体。

②有关结构：线粒体、核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜。

③有关膜结构：线粒体、内质网、高尔基体、细胞膜。

三、生物膜系统

1.生物膜系统的概念

03细胞器膜(内质网、高尔基体、线粒指真核细胞内由□01细胞膜、□02核膜以及□

体、叶绿体、溶酶体等)共同构成的膜系统。

2.各种生物膜之间的联系

(1)在化学组成上的联系

04组成成分的种类上基本相同,都主要由□05蛋白质和

①相似性：各种生物膜在□

脂质组成。

06组成成分的含量上有显著差异,这与不同生物膜功

②差异性：各种生物膜在□

能的复杂程度有关,功能越复杂的生物膜中,蛋白质的□07种类和数量就越多。

(2)在结构上的联系

①各种生物膜在结构上大致相同,都是由磷脂双分子层构成基本支架,蛋白质

08流动性。

分子分布其中,都具有一定的□

②在结构上具有一定的连续性,图示如下：

(3)各种生物膜在功能上的联系(如蛋白质的合成、分泌)

3.生物膜系统的功能

(1)保证细胞内部环境的相对稳定,在细胞与外部环境进行□12物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性作用。

(2)为多种酶提供了大量的□13附着位点,是许多重要化学反应进行的场所。

(3)分隔各种细胞器,保证细胞生命活动□14高效、有序地进行。

四、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体

1.实验原理

(1)叶绿体呈绿色、扁平的□01椭球形或球形,不需要染色,制片后直接观察。

(2)线粒体呈无色,有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等,用□02健那绿染液染成□03蓝绿色后制片观察。

2.实验步骤